部编版小学语文三年级下册《绝句》教学设计

部编版小学语文三年级下册《绝句》教学设计

【教学目标】

1.会认会写本课的生字，理解重点字、词的意思。

2.让学生了解诗句的意思，能够描述诗中所描绘的场景，体会诗人

的心情。

3.通过学习古诗，使学生感受Ml春天的美好，受到美的熏陶。

【教学重难点】

理解古诗，入情入境。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

创设情境，激情引趣。

1.导入：春天在我们的眼中是美丽的、色彩斑斓的季节，正因为

春天的绚丽多彩，从古到今，有很多文人都赞不绝口，写了许多优

美的文章和诗篇，今天我们一起学习这首描写春天的古诗《绝句》。

2,揭题板书：绝句。

解释：绝句是一种诗歌体裁，绝句每首四句，每句五个字的叫

五言绝句，简称五绝；每句七个字的叫七言绝句，简称七绝。

3.出示：学习目标。

二,初读感知，学习生字。

1.介绍杜甫。

2.初读古诗，读准字音。

3.学习生字：〃融〃翘舌音，书写时注意左边下框稍宽、丫字中

间有一横，不要写成两横。

〃燕〃后鼻音，书写时注意要写紧凑，上边与》不同、两竖下

边有一短横。

〃鸳〃〃鸯〃都是上下结构的字，都是〃鸟〃字旁。

4.学习了生字，同学们，你们一定能正确流利地朗读古诗，来，

读一读吧。

三.细读感悟诗意。

1.学习第一句：迟日江山丽。

(1)理解字词。迟日：春天的太阳落山渐晚，所以说〃迟日〃。

出自《诗经.七月》春日迟迟。丽：秀丽，美丽，亮丽。

(2)第一句诗的意思是什么？(在春天的太阳的照耀下，山，

水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。)

2.学习第二句：春风花草香。

(1)春天的风是怎样的呀？(温暖柔和)春风带来了什么呢？(百

花和芳草的清香)所以春风花草香这一句我们可以理解为：温

暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来。

(2)前两句小结：找一找有哪些景物？想象画面，这些景物融在一

起是怎样的景色呢？

有温暖的阳光，秀丽的江山,轻柔的春风，五颜六色的花，嫩

绿的小草。多么美好的春色啊！

(3)你能体会到诗人对这一切有怎样的情感呢？对春天的喜爱。

3.学习第三句：泥融飞燕子。

(1)泥融指春天来了，天气暖和，冰冻的泥土都融化了。本课指

泥土滋润。

(2)泥融和燕子有什么联系呢？是呀，春天来了，泥土湿润，

燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢。(诗句的意思)

(3)诗人用〃飞燕子〃，展现给我们的是一种动态的美。

4,学习第四句：沙暖睡鸳鸯。

(1)鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。

(2)诗句的意思是：河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳

鸯互相依偎着睡着了。

(3)看着慵懒的鸳鸯睡在被阳光照得暖暖的沙滩上，你感受到

了什么？

5.写作指导：动静结合。

〃沙暖〃于第一句的〃迟日〃照应，鸳鸯相互偎依着安详地

沉睡展现给我们一种静态美。燕子的飞与鸳鸯的睡一动一静，一忙

一闲，一上一下相映成趣。

四.诵读古诗，感悟诗情。

1.有节奏地朗读古诗。边读边想象春天美丽的画面，并用语言表

述出诗中描写的景象。(课后第二题)

2.总结全诗，体会诗人对春天的赞美和热爱之情。

3.呈现全诗结构(板书设计)。

4.课堂巩固：借助图画和关键词背一背这首诗。(课后第一题)

五.拓展延伸。

1.积累：杜甫的另一首《绝句》。

还记得我们在二年级学过杜甫的另一篇《绝句》吗？两个黄鹏鸣

翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

2.了解：与此同时在成都写的另一首《绝