部编版小学一年级上册语文《江南》公开课教学设计

《江南》教学设计

［教学目标］

1.认识9个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。掌握两个

新偏旁：草字头和三点水。

2.学习安笔顺正确书写2个生字东、西，掌握两个新笔画：竖钩和竖弯

3.朗读课文，背诵课文。感受江南的美丽，想象人们采莲的欢乐情景。

［教学重点］

认识9个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。掌握两个新

偏旁：草字头和三点水。

［教学难点］

感受江南的美丽，想象人们采莲的欢乐情景。

［教学过程］

一、情境导入

1.生活在长江以南的地方，我们就称为江南。（教师板书课题：江南）

指生读词，相机正音。

2.看看江这个字，你有什么好办法记住它？江的偏旁是三点水，和它打

个招呼，（标红三点水）三点水和水有关。

3.江南，就被称为水乡。让我们一起去看看吧。（出示江南视频）

4.你都看到了什么？江南有很多水，有很多船，到了夏天，水里就会长

满荷花，这就是江南。江南从古至今都非常美，被很多的人写诗称赞，今天

我们就来学习一首古诗，江南。齐读课题。

二、初读课文

1.教师范读：先听老师来读读。轻轻捧起书，注意眼睛看字，耳朵听音。

2.自读课文：提出自读要求：借助拼音，读准字音，读通句子，难读的

地方多读几遍。

3.开火车分行读诗句，第一行诗可难读了，莲是边音，采是平舌音，你

来做小老师带着大家读，鱼是一个整体认读音节，你读准了。

4.我们读诗不仅要读准字音，还要读出诗的节奏。在这些地方停一停,

我们就能读出诗的感觉。跟我读。我们读诗就要这样读。

三、精读诗句

第一句诗：（江南可采莲，莲叶何田田）

1.小朋友，在江南，每到夏天，我们就可以划着船去，读：采莲。（板

书采莲）

2.莲是一种草本植物，所以莲的偏旁是一草字头，草字头就表示和植物

有关。那么莲是什么样的植物呢？（出示莲图）春天来了，莲生根发芽，扎

根在泥土里的是：莲藕。慢慢，长出绿绿的、圆圆的是：莲叶，到了夏天，

开出一朵朵美丽的：莲花（女生读），过了不久，就长出：莲蓬（男生读），

莲蓬里还藏着一颗颗：莲子。（齐读）原来莲这种植物，浑身都是宝贝，所

以生活在江南的人们可喜欢去采莲啦。指生读，读出你的喜欢。

3.谁能做做动作读读这句诗。采莲要用手，这个采字里也藏着一只手,

采的上面就是一只手，下面就是树上的果子，这就是采。除了能采莲，还能

采什么？一起加上动作来读读这句诗。

4.现在，就让我们坐上小船去采莲吧。看看莲叶什么样？莲叶可真多啊！

这就叫做何田田。（显红）其实这就是古人在赞叹莲叶可真多啊！指生读。

多么茂盛的荷叶啊！指生再读。连起来夸。（完整诗句）

5.江南的夏天，有清香的莲蓬、茂盛的荷叶，还有那温柔的江南采莲人，

一起来读这两行诗句。

第二句诗：（鱼戏莲叶间）

1.教师引读：小朋友让我们继续坐着小船往前看看，我们又看到一一莲

叶何田田，现在让我们往身后看看，我们还看到一一莲叶何田田，到处都是

莲叶。现在让我们低下头，往水中看看，你又看到了什么？（出示小鱼贴图

及鱼字），看看字看看图，你有什么发现呢？记住这个字，读一一鱼。

2.（出示小鱼动图）：小鱼在莲叶间开心的玩耍游戏，这就叫一一鱼戏

莲叶间。指生读。

第三句诗:

1.小鱼是怎么做游戏的呢？自己读读这四行诗句，圈出表示方向的词。

2.东南西北都是表示方向。先来看看东：东就是太阳升起的方向。（出

示东古文字），古时候的东就像是一个大大的布袋子，其实这是古人的工

作包，太阳升起，人们就拿着它出门干活了，这就是东。再来看西：西像

鸟巢，太阳从西边落山的时候，鸟儿就飞回了家，这个字就是西。南像什么？

南方的乐器，像编钟一样的乐器，这个就是南。北像什么呢？请两个小朋友

来做做。两个人背靠背就是北。我们再来认认这几个字：东西南北。（拿词

卡）

3.我们教室也有东南西北，讲台就是东，教室后方就是西，两侧窗户分

别就是南北。（板书：东西南北方位图）现在你们认识这四个字了吗？再来

读一读。

4.小鱼就要在莲叶间提迷藏了，谁来做小鱼？请你拿着小鱼，我们小朋

友读，你来游。小鱼游的怎么样？真开心。现在我们这么多的小鱼，•起来

游一游，拿出小手，一边游一边说。

5.你瞧，小鱼在莲叶间游来游去，多开心啊，这就叫：鱼戏莲叶间。那

你现在能把小鱼开心淘气的样子读出来吗？师生合作读。

四、趣读古诗

1.江南可真美，有美丽的荷塘，有活泼的小鱼，难怪那么多人都很喜欢

江南，让我们把这首诗连起来读一读。

2.这首诗还能这样读（拍手读）。还能这样读，请一个小朋友来帮帮我。

（师生对拍读）有意思吗？你们也想试试吗？和你的小伙伴用你们喜欢的方

式或节奏来拍一拍，读一读C

3.你知道这首诗是谁写的吗？（出示：汉乐府）：看看这个乐字，熟不

熟悉？汉乐府就是专门写歌的地方，江南其实就是当时的流行歌曲，是可以

把你们刚刚的节奏唱出来的，想不想听？（听音频）想唱吗，我们拍手跟着

唱一唱，哼一哼。

五、拓展延伸

很多人都很喜欢江南，寓开江南后，还会想念它，写诗来赞美它，这首

诗哪位小朋友读过，请你带着大家来读一读。（出示《江南》：日出江花红

胜火》

六、教学生字

1.复习生字：今天我们认了很多的字，你认识了吗？（出示字卡：江南）：

小朋友这两个字组合在一起就是一一江南；（出示字卡：采莲）这两个在一

起，就是一一采莲（出示字卡：鱼儿）这个字和我们前面学过的这个字放在

一起也是一个词：鱼儿。（出示字卡：东西南北）这四个字放在一起，可

以读东南西北，这四个字还可以读：东西南北。还可以这样读：东和北在一

起是东北，东和南在一起是东南。

2.现在这两个字在一起就是东西，表示方向。如果老师把它读成轻声呢？

那又表示另外的意思了！你看，老师手里拿着什么东西啊？汉字多有趣啊！

3.今天我们就来写好这两个字。先来看看东字怎么写。东字里有个新笔

画，竖钩，看老师写，竖直钩出尖。（出示：东字笔顺）学生书空，看看第

几笔是竖钩。再来看看西字的笔顺。