第三单元整本书阅读《朝花夕拾》课件-【知识精研】统编版语文七年级上册

《朝花夕拾》

精读、略读、浏览1.了解《朝花夕拾》的写作背景和主要内容，梳理鲁迅先生童年和青年时期的生活和心路历程。2.能结合具体作品分析主要人物形象，了解作品的艺术特色。3.丰富对童年的体验，消除对鲁迅先生的隔膜感，并从中获得有益的启示。学习目标鲁迅简介鲁迅（文学家、思想家、革命家）鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。中国著名文学家、思想家、革命家、教育家、美术家、书法家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅怀着现实关切，创造性地从中华优秀传统文化中汲取营养，创作出具有中国作风、中国气派的文学作品。生平经历家庭背景：鲁迅出生于一个没落的封建士大夫家庭，祖父因科举舞弊案被捕入狱，父亲长期患病，家境逐渐败落。这些经历对鲁迅的思想和创作产生了深远影响。教育经历：

1898年，鲁迅离家去南京求学，开始接触和学习自然科学。1902年，鲁迅考取官费留学生，去日本东京学习。最初他选择学医，但在看到日俄战争的幻灯片后，深感改变国民精神的重要性，于是弃医从文。文学创作：

1918年5月，鲁迅首次用“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对人吃人的制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。

鲁迅的作品包括小说、杂文、散文、诗歌等，代表作有《呐喊》《彷徨》《阿Q正传》《祝福》等。

社会活动：

鲁迅积极参与社会活动，支持学生爱国运动，曾因反动当局的通缉而被迫离开北京。

他在广州中山大学任文科主任兼教务主任，后因“四一二”事变愤而辞职。

晚年生活：

1927年10月，鲁迅定居上海，继续从事文学创作和社会活动。1936年10月19日，鲁迅因病在上海逝世。《朝花夕拾》题目的字面意思是？早晨的花朵，在傍晚的时候捡拾起来。创作背景社会动荡：1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。

个人经历：在这样充满变动的环境下，鲁迅把目光投向了旧事，希望借旧事的回忆来排除苦闷，寻求慰藉。他先后写下十篇回忆性散文，并以“旧事重提”为总名，陆续发表在《莽原》半月刊上。1927年5月成集时，改名为《朝花夕拾》，并作了《小引》，7月又写了《后记》，1928年由北京未名社印行。《朝花夕拾》目录小引1.《狗·猫·鼠》2.《阿长与山海经》3.《二十四孝图》4.《五猖会》5.《无常》6.《从百草园到三味书屋》7.《父亲的病》8.《琐记》9.《藤野先生》10.《范爱农》《后记》《朝花夕拾》简介内容简介：《朝花夕拾》是鲁迅1926年先后撰写的回忆性散文的结集，共十篇。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收入十篇作品，包括：阐述对暴虐者的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》，怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》，批判封建孝道虚伪和残酷的《<二十四孝图>》，表现封建家长专制的《五猖会》，描绘迷信传说中勾魂使者的《无常》，写童年生活的《从百草园到三味书屋》，揭露庸医误人的《父亲的病》，描绘心术不正、令人憎恶的衍太太形象的。《朝花夕拾》简介内容简介：《朝花夕拾》是鲁迅1926年先后撰写的回忆性散文的结集，共十篇。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收入十篇作品，包括：阐述对暴虐者的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》，怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》，批判封建孝道虚伪和残酷的《<二十四孝图>》，表现封建家长专制的《五猖会》，描绘迷信传说中勾魂使者的《无常》，写童年生活的《从百草园到三味书屋》，揭露庸医误人的《父亲的病》，描绘心术不正、令人憎恶的衍太太形象的《琐记》，写最使鲁迅感激的日本老师的《藤野先生》，写潦倒一生的同乡好友的《范爱农》。这十篇散文，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活和心路历程，生动地描绘了清末民初的社会生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。《朝花夕拾》人物简介人物简介：《朝花夕拾》中出现的五个主要人物是：作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱农、父亲和邻居衍太太。长妈妈睡觉摆大字，爱在背后切切察察，满肚子是麻烦的礼节，还有些迷信。但长妈妈善良、朴实，帮少年鲁迅买绘图的《山海经》，热心并对生活有着无限憧憬。《朝花夕拾》人物简介人物简介：藤野先生一位辛勤治学、诲人不倦的日本教师，他正直、热忱、高尚，没有民族偏见。藤野先生对鲁迅的孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，与当时日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，可见藤野先生是个真正的君子。父亲父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，父亲却勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、痛苦。由此，我们可以感受到鲁迅先生对父亲深深的爱。《朝花夕拾》经典事件经典事件：《狗·猫·鼠》鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮、虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时号叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候一只心爱的小隐鼠。《朝花夕拾》经典事件《阿长与<山海经》阿长寻购并赠

送“我”渴求已久的绘图的《山海经》。《五猖会》儿时盼望观看迎神赛会，被父亲强迫背诵《鉴略》。《朝花夕拾》艺术特色1.将记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致时，绘声绘色，令人神往。2.以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《藤野先生》，写“讲义事件”“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。又如《<二十四孝图>》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。《朝花夕拾》艺术特色3.常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了现实生活中那些虚伪的知识分子，可谓入木三分。4.作者在讽刺、批判封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，实际上在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》中，作者对庸医的行医过程细细道来，虽没有正面斥责，但字里行间处处蕴含着激愤的批判和讽刺；又如在《藤野先生》中，作者用了“标致”来讽刺“清国留学生”的丑态，用“精通时事”来讽刺“清国留学生”所“精通”的“时事”其实是些无聊的事，用“爱国青年”来讽刺当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年；等等。《朝花夕拾》艺术特色5.常用对比手法。如《五猖会》中，通过“我”前后心境的对比，表达了对封建思想的反感和批判；又如《无常》中，通过无常这个“鬼”和现实中的“人”的对比，深刻地揭露了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；再如在《狗·猫·鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。《朝花夕拾》阅读任务任务1：了解鲁迅生活的“那些年”

即使是读书的时候，他也是快乐的，至于读书的情景，在《从百草园到三味书屋》中也有极有趣的描写：本是老师让孩子们读书，但老师往往比孩子们读得更陶醉、更投入，孩子们则在下面大玩纸糊的盔甲游戏，鲁迅呢，干脆描图绘画了。

其实，鲁迅在回忆时也感觉自己是幸福的，如《五猖会》一文中就记叙了他儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情。

但是童年也有不美好的地方，例如鲁迅在《狗·猫·鼠》一文中就追忆了自己童年时救养的一只可爱的小隐鼠遭到摧残的经历和自己的感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《五猖会》则反映了封建教育制度对儿童心灵的伤害和鲁迅对父亲的不解。这些都是不美好的童年回忆。《朝花夕拾》阅读任务任务1：了解鲁迅生活的“那些年”

他文章中曾多次出现过的、他的保姆“长妈妈”。在《阿长与《山海经》中曾有介绍，长妈妈为鲁迅买来了“最初得到，最为心爱的宝书”——绘图的《山海经》，鲁迅激动得“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。

鲁迅的童年是幸福的，但也有不美好的地方。鲁迅一出生，家庭条件就很优越。他是体面的大少爷，并且深受父母、祖父母等人疼爱。这一切，使鲁迅的童年生活很幸福。在疼爱鲁迅的亲人当中，还有一位特别的亲人，那就是在同时，鲁迅有玩耍的乐园——百草园。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中对此就有童话世界般的描述：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……”《朝花夕拾》阅读任务任务1：了解鲁迅生活的“那些年”

总之，鲁迅在《朝花夕拾》中打开了他的童年之窗，透过这扇窗户，我们看到他的童年既有快乐又有烦恼；既有对长妈妈的感激，对美好事物的热爱，也有对封建教育的厌烦和不解。《朝花夕拾》阅读任务任务2：认识鲁迅笔下的“那些人”

鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，《阿长与<山海经>》是专门回忆、纪念她的文章。《从百草园到三味书屋》中也提到了长妈妈讲美女蛇的故事。《五猖会》中也提到过长妈妈。

鲁迅笔下的长妈妈是一个有许多缺点和守旧观念的人物，却让鲁迅十分敬重与怀念。长妈妈是普通的劳动妇女的典型。她不做作，对就是对，错就是错。她懂得的许多规矩，大都是可笑的，但可以清楚地看出，这中间寄托了她真诚、善良的愿望。“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，表明她对“我”的愿望是那样地重视。作品中的长妈妈虽然是一个底层劳动者，但她善良，真诚，关心和疼爱孩子。《朝花夕拾》阅读任务任务3：：体会鲁迅心中的“那些情”

《致鲁迅的一封信》

尊敬的鲁迅先生：

您好！

当我读完《朝花夕拾》后，仿佛穿越了时光的长河，走进了您那丰富而深沉的内心世界。

从您笔下对长妈妈的描述中，我看到了您心中那浓浓的温情。长妈妈虽然只是一个平凡甚至有些粗俗的保姆，但她却给您的童年带来了许多独特的回忆。她给您买来了心心念念的《山海经》，那是一份充满惊喜的馈赠。您对她的深切怀念，让我感受到您对人性中善良与质朴的珍视。在这个物欲横流的现代社会，我们常常忽略身边那些平凡之人给予的温暖，而您对长妈妈的情感提醒着我，要学会感恩那些在生活中默默付出的人。《朝花夕拾》阅读任务任务3：：体会鲁迅心中的“那些情”

这让我明白，个人的命运往往与社会的大环境紧密相连，我们在关注个体的同时，也要关注整个社会的公平与正义。

您写作《朝花夕拾》时，处于社会动荡不安、封建礼教依然束缚人心的时期。您以笔为武器，用文字表达自己的情感和思想立场。您站在进步与觉醒的立场上，对过去的人和事进行回顾与反思，既有着对美好人性的怀念，又有着对封建黑暗的憎恶。您的文字像一盏明灯，照亮了那个黑暗的时代，也为我们后人提供了宝贵的精神财富。

从《朝花夕拾》中，我获得了许多人生启示。它让我懂得要珍惜身边的美好，勇敢地反抗不合理的事物，同时也要关注社会的公平与正义。您的作品就像一面镜子，让我不断审视自己的内心和所处的社会环境。

感谢您用文字为我们展现了那个复杂的时代和您深沉的内心世界。《朝花夕拾》阅读任务任务3：：体会鲁迅心中的“那些情”

而当我读到《〈二十四孝图〉》时，我