环境保护靠大家教案

环境保护靠大家教案

环境保护靠大家教案「篇一」

活动目标：

1、能够感受和区分优美环境和脏乱环境给人的不同感觉。

2、知道保护环境从自己做起，从小事做起。

活动准备：

课件准备：脏乱的环境实拍图、优美的环境实拍图、脏乱的环境插图、优美的

环境插图、不乱丢垃圾图片、不随地吐痰图片、不乱涂乱画图片、不破坏公物图

片、不破坏花草树木图片。

材料准备：彩笔、画画的纸张、胶棒。

活动过程：

出示图片，引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。

——今天老师带来了两张图片，请你们看一看，再说一说这两张图片给你们什

么样的感觉？

小结：第一张图给人脏脏的难受的感觉，第二张图给人干净舒服的感觉。

出示“脏乱的环境和优美的环境”的对比图片，引导幼儿找出两张图的不同之

处，发现两张图给人不同感觉的原因。

——这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢？我们来

找找它们有什么不同？

——地上有什么不同？椅子上、墙上有什么不同？花圃里有什么不同

小结：原来啊，第一张图里路上到处都是垃圾，桌子椅子又脏又破，墙上乱贴

乱画，花朵东倒西歪，河面上还飘着垃圾，环境脏乱，所以让人觉得很难受。第二

张图里路上打扫得很干净，桌子、椅子、墙面都很整洁，花朵种植得很整齐，河水

也很清澈，环境优美，所以让人觉得很舒服。

引导幼儿说一说怎样做才能保持环境的优美，再出示图片，总结保持环境优美

的正确做法。

——我们都喜欢优美干净的环境，你们觉得要怎样做才能保持环境优美呢？

小结：保持优美的环境需要每个人从自己做起，从身边的小事做起，比如，不

乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公物，不破坏花草树木。

幼儿分组进行环境宣传画的创作。

1、提出绘画要求。

——我们已经知道如何爱护环境。让我们一起动手画一画“环保宣传画”，把

这些好的做法告诉更多人吧。

2、幼儿分组讨论并确定要画的宣传画主题。

3、幼儿分组创作，教师巡回指导。

4、请幼儿张贴创作好的宣传画，如在垃圾桶旁张贴“不要乱丢垃圾”等

环境保护靠大家教案「篇二」

教学目的

1.知识：理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状。

2.能力：通过学生的社会调查活动，培养学生综合分析，处理信息的能力以

及参与重大问题的决策能力和解决实际问题的能力；通过课堂讨论和自由发言等形

式培养学生的创新能力。

3.德育渗透：通过学习与实践渗透理论联系实际的辨证唯物主义观点，增加

学生的忧患感、责任感，提高学生的环保参与意识。

教学重点

1.环境污染对生物的危害。

2.提高学生的环保参与意识。

教学难点

提高学生环保参与意识。

教学用具

实物投影、录像、三支试管、清水、水蚤、Hg（N03）2（质量浓度为

0.01mg/L）KN03（质量浓度为0.Olmg/L）。

教学方法

讨论法讲述法，群体调查法4多媒体教学相结合。

课时安排

二课时。第一课时

引言、提问：环境危机除了自然资源遭到破坏以外，还包括什么？

（答：环境污染。）

对，唐朝诗人杜甫曾经这样赞美大自然：“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青

天”，可是，现在一些地方由于环境污染的危害，已见不到这样的美景了。环境污

染不仅破坏了生物的生存环境，而且直接危害着人类的健康，我们这节课的研究主

题是环境污染的危害。

前几天，我们布置了一项课外作业，让大家以小组为单位分头走访环保部门，

调查我国的环境质量状况并收集相关的文字资料和录像资料，请问从大家的调查情

况来看，环境污染主要有哪几方面？

（答：5方面。有大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染与噪声污

染。）

我们先来研究大气污染的危害。

问：通过调查，大家知道我国大气污染类型和主要污染物有哪些吗？

（答：我国属于煤炭型污染，主要污染物有烟尘、二氧化硫，此外，还有氮氧

化物和一氧化碳。）

讲述：那么衡量一个城市空气质量的好坏以什么作为标准？我们天津市的空气

质量乂是如何呢？我们请调查大气污染的同学给大家介绍一下这方面的情况。

学生介绍：环保部门把普遍存在的污染物如二氧化硫，氮氧化物和总悬浮颗粒

物浓度（简称TSP）作为城区污染评价的主要指标,我们在河西区环保局监测站对

这三项指标亲自进行了监测，下面请大家看我们在环保局监测站的监测过程录像。

学生放录像显示他们的监测过程并进行同步讲解，监测过程略。

大气小组的同学带大家分析监测结果，实物投影显示监测结果如下：（略）

学生介绍：国家规定天津市应达到II级标准，如S02应在0.15mg/m3以

下，从监测结果看，S02与TSP都没达到II级标准，而是III级，再与世界卫生

组织规定的TSP标准相比差别更大。说明天津市大气污染较严重。这三项指标每天

都发布在《今晚报》和《天津日报》上。

老师讲述：大气小组同学们的走访很成功，通过他们的介绍，我们了解了天津

市的空气质量状况。我们再来看看资本主义国家高速发展的初期状况又是如何呢？

放录像显示世界闻名的八大公害事件一一四目市.哮喘事件。

提问：这段录像反映了什么？

（答：大气污染能引起呼吸系统疾病，加气管炎、哮喘、肺气肿、支气管瘤

等。）

继续引导提问，我们从深层次考虑一下，还反映了一个较深刻的问题是什么？

（答：日本当年走的是先污染后治理的发展模式。）

老师讲述：对。我们一定要记取这个教训，不能再走先污染后治理的传统发展

模式了。

如果大气中污染物浓度很高，又遇上无风多雾的天气，污染物不易散开，则会

引起很多人发病，这就是急性中毒。大气中污染物一般浓度很低，这些低浓度的污

染物长期持续地进入入体，就会使人很长时间以后表现出疾病症状，这就是慢性中

毒。

问：急性中毒与慢性中毒哪个危害更严重？

（答：慢性中毒。）

老师讲述：对，慢性中毒由于潜伏期长不易被人所发现，因此危害更严重。

问：通过调查，大家还知道有什么危害？

（答：致癌。）

对，致癌。致癌物主要有3,4一苯并花和含Pb的化合物。尤其是3,4一苯并

花引起肺癌的作用最强烈。在燃烧的煤碳、行驶的汽车和香烟的烟雾中都含有很多

的3,4一苯并花。

问：为何大气污染危害这么严重？请大家从污染物进入人体的途径考虑一下。

（答：略）

讲述：人们在生产和生活中不但要排出废气还会排出废水，我们来研究一下水

污染的危害。

水体被污染后，会对生物造成怎样的影响呢？我们先来看一下演示试验：被

Hg污染了的水对水蚤生命活动的影响。

（演示过程略）

提问：Hg对水蚤的生命活动有什么影响？

（答：毒害作用。）

讲述：对。水体中的Hg经微生物的作用，能够转化成毒性更大的甲基汞，会

使藻类植物改变颜色、海鱼大量死亡。不仅仅是Hg,其他大部分重金属如Pb、Cr

等也和即一样会危害生物的正常生命活动。

水利部门对全国10万公里河流的调查结果表明，我国90%以上的城市水污染

严重。由于水污染，我们天津人守着自己的母亲河却喝着菜河水，由于水污染过去

只在发达国家出现的水俣病？现在已出现在我国松花江地区人若食用了被Hg污染

的水中生物会有哪些危害呢？我们来看•段调查水体污染的同学们收集来的录像资

料：世界闻名的公害事件一一水俣病事件。

（录像内容：略）

问：录像反映的危害有哪些？

（答：汞在水中转叱成甲基汞后，富集在鱼、虾体内，人若长期食用了这些食

物就会危害中枢神经系统，有运动失调，痉挛、麻痹、语言和听力发生障碍等症

状，甚至死亡。）

对，生物的富集作用是指一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在

生物体内大量积聚的过程。这些污染物一般的特点是化学性质稳定而不易分解，在

生物体内积累不易排出。因此生物的富集作用会随着食物链的延长而不断加强。

老师进一步用书上图9—13为例来说明生物的富集作用。

（略）

讲述：大家从电视画面上可能见过赤潮现象，赤潮的形成是水体富营养化的结

果，我们来研究一下富营养化的危害。

老师先放从环保局收集来的录像（发生在近海海域的赤潮现象），然后提出如

下问题。

1.什么是富营养化？

2.水体中过量的N、P来源？

3.什么是“水华”、“赤潮”？

4.富营养化的危害？

（答1、3、4略）（答2：水体中过量的N、P主要来自含有化肥的农田用

水，城市生活污水和工业废水。）

作业；调查分析我国环境污染的主要原因并提出可行的防治对策。

第二节

环境污染的危害

一、环境污染的危害

1.大气污染的危害

①我国大气污染类型及主要污染物

②大气污染的危害

③污染物进入人体的途径

2.水污染的危害

①重金属的危害

②富营养化的危害

环境保护靠大家教案「篇三」

一、活动主题：

提高环保意识，爱护生活的家园。

二、活动目标：

1、通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的

好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。

2、使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必

须从现在做起，从身边小事做起。以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动

上，从小培养学生的环保意识和责任。

三：活动形式：

以班会活动为载体，多媒体技术为工具，围绕“绿色环保，爱我家园”为主

题。通过个个的实例，提醒同学们环境保护刻不容缓。让同学们更加深刻地体会

到保护环境的重要性。

四、学生准备：

1.查阅一些与保护环境有关的资料，并思考借为一名学生应怎样从身边小事

做起，从自我做起。

2.选两名班会主持人。

五、班会过程

1、激情导入

主持人：蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们

需要一个美好的环境。而我们的环境却在一天天被破坏，让我们共同保护我们的家

园，《保护环境，从我做起》主题班会现在开始。

情景一：小品《地球妈妈生病了》

小品：地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙医生给她看

病，最后找到病症的根源一一人类的活动。地球妈妈向她的孩子一一人类发出求救

的呼声。

地球妈妈（咳嗽）：我的身体好痛，我的皮肤好痒呀，我快喘不过气来啦。宇

宙医生，快救救我吧！

宇宙医生：是谁找我呀？（看一眼地球妈妈，吃惊地）唉呀，怎么是你呀？以

前你不是这样的，那时你那绿色的肌肤充满了活力，可是现在（摇头，叹气）

地球妈妈（着急）：我到底得了什么病？

宇宙医牛：让我仔细瞧瞧。（围着地球妈妈仔细看，动看动摇头）你的绿色的

皮肤一一森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液一一海洋，有

些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜一一大气层已开始变得浑浊，渐渐失去

了保护功能，将使你的肌肉大片坏死

地球妈妈（越听越害怕）：这可怎么办啊？宇宙医生，快救救我吧！快救救我

吧！

宇宙医生：这都是你的孩子造成的！

地球妈妈（诧异）：啊？

宇宙医生：就是人类，是他们不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气

造成的。只有他们能救作，你只能请他们不再加重你的病症，并努力保护环境，逐

步恢复你的抗病能力。

地球妈妈：（面对大家，作哀求状）孩子们，请你们保护环境，救救你们的地

球母亲吧！

（1）、学生谈感受。

（2）、阐明活动意义与主题。

主持人：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越

来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！让我们一起

向地球妈妈做•个庄严的承诺吧一一（学生读：“爱护家园？从我做起”。）

情景二：情景剧《这样浪费可不行》

［A生蹲地上作睡觉状，B生在一旁的小凳上坐着作洗衣服状。］

A（起立，伸懒腰）：难得周末可以休息，（推窗户状）让我看看窗外美丽的

春光。（欣赏状，忽然，一只手附干耳旁作倾听状）咦，哗哗哗，哗哗哗，什么声

音？（侧头望向B）哦，妈妈不在家，是我那勤劳的爸爸在洗衣服呢。

［电话铃响］

A（接起电话）哦，你好，请问找哪位？（梢停）好，请您稍等。（跑向B）

爸爸，张叔叔来电话了，快去接。

B（一边伸手作拧开水龙头冲洗手的动作，一边说）好勒！（匆匆跑去接电

话，不时点头、动嘴、笑等作接电话状）

A：瞧我这爸爸，又不关水龙头，这得浪费多少水啊！（边说边做关水龙头的

动作）

B：好，好，再见。（挂电话）

A（走到B身边，拉着B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要

的事情要对你说。

B：哦？是什么？

A（指着水龙头）您总是忘记关水龙头，这样多浪费水呀！您想想，龙泉山上

有的地方每年夏天都要靠送水过日子，那些庄稼、草木也不能正常生长，而您却如

此浪费，所以，我不得不警告您：这样浪费可不行！

B（摸A的头）我的乖女儿懂大道理啦！行，我以后一定改！

家长谈家庭环保经验（家长可由学生来扮演）

2、“创建环保校园”组开展活动

主持人：看到我们学校的校园环境越来越好，我们“创建环保校园”组编了一

支拍手歌夸夸我们学校刍觉爱护校园环境的老师和同学们。

（1）《拍手歌》

你拍一，我拍一，爱护环境我第一。

你拍二，我拍二，花草树木是我们的好伙伴儿。

你拍三，我拍三，走路绕行花园边。

你拍四，我拍四，在整洁的教室里读书乂写字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，随地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。

你拍八，我拍八，爱护校园环境靠大家！靠大家！

（2）发起倡议。

主持人：校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质

量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生

“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。

班主任老师总结：

因此，同学们养成曳好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要

人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为

构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。

环境保护靠大家教案「篇四」

活动设计背景

大班开学伊始就有一些小朋友不注意总是随地乱丢纸屑、果皮等垃圾，说了好

几次，效果不好，孩子年龄太小，加之在农村生活对卫生习惯没有养成。一天户外

活动时，几个小朋友把纸屑斯的到处乱扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活卫生习惯

需要在点滴中逐步培养，借机我就社会领域开展了这次活动。

活动目标

1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。

2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。

3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

教学重点、难点

1、认识到乱丢垃圾的危害性，初步树立保护环境的意识；

2、寻找保护环境的一些方法。

活动准备

1、课前让居住同村的幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集村子

周围环境的垃圾分布情况。

2、投影片，环保影片视频；

3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

活动过程

一、开始环节一一组织交流调查周围环境情况

师：这几天，我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查，并作了记录，现在

谁来向大家介绍一下调查的情况？（4〜5人作介绍）

二、基本环节一一了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

1、打出投影片。

师：在草地上我们发现了什么？

在操场地毯上我们发现了什么？

在活动教室里我们发现了什么？

除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？

2、谈谈这些垃圾是从哪里来的？

师：为什么这些地方总是有垃圾？

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，（打出投影、看视

频）问：对人、动物、植物有什么危害？知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎

么做？

3、怎样保护环境

怎样才能使我们周围的环境保持卫生？（草坪、操场、教室）打出投影，各种

清洁机器，分别介绍给幼儿。

三、结束环节一一从自身做起爱护身边的环境

工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该保护好

环境，不乱丢垃圾，遇到乱丢卡机的人或者事，也要及时的阻止。

教师出示各种材料•，让幼儿操作

师：对保护环境你们还有好的想法和主意吧，用这些材料，做出来或画出来，

介绍给老师和同伴

教师介绍“回收箱”，引出新的问题

师：老师也做了一样东西叫“宝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品

的。

出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西？

谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。

四、活动延伸环节

向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

教学反思

进入大班，幼儿已经具备了初步的是非观念和保护环境的意识。通过中班阶段

的训练，大班幼儿已经懂得不乱丢垃圾是一种良好的行为，己从中班时期的喜欢乱

丢垃圾、玩具、书籍，逐渐发展到经过老师的提醒和诱导，愿意在活动后整理好用

品，帮助老师打扫活动室的卫生。但是值得注意的是，大班幼儿的这种概念仍停留

在较低的水平。由于幼儿具有强烈的自我中心的特点，他们很难时时处处为他人着

想，而不能考虑到周遭的环境。因此，在大班阶段，通过教学活动进一步巩固幼儿

的是非对错观念增强环保意识，帮助幼儿将其逐步内化，是训练学习的重点。为

此，我们设计了一系列教育活动以培养幼儿良好的卫生习惯和树立增强处处保护环

境的意识。

通过“爱护身边的环境”这一教学活动的实施，幼儿不仅通过自己的小调查以

及投影视频资料深刻认设到了垃圾带给我们生活的许多危害，感受到保护环境的重

要性，在教育活动的最后，我通过让孩子来发挥想象相出一些好的办法来保护环

境，用画笔或者语言表达出来。在这个活动的设计中，除了外在因素的影响之外更

注重了对精神情感体验的延续，使幼儿在快乐的创作中理解并感受到了环保的意

义，从而使幼儿相信自己能够为环保做一些自己力所能及的事情，也能给别人带来

美好的生活环境，进一步增强了幼儿环保意识，在延伸活动环节认识掌握了垃圾分

类的技能，知道有些垃圾通过特殊的处理之后又会变成有用的东西，但是在创作活

动中，孩子用语言或图画表达的想法过于单一，想象思维没有很好的发挥，作为教

师要能够发现这一个教育契机及时引导孩子，提高幼儿科学科幻思维的发展。

在活动中材料的提供显得有些单一，（农村孩子家长在这些方面的配合有些欠

缺）导致了孩子在操作活动及随后交流的时候表达的方式也比较单一，在下一节活

动中我会在材料提供中都考虑更加周全一些，让孩子的思维的空间、表达的机会更

广一些。

环境保护靠大家教案「篇五」

活动目的

通过活动，培养学生热爱地球，热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境，节

约资源的良好行为习惯。

活动过程：

一，主持人上台揭示主题，队会开始

甲：春天来了，大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌。

乙：是啊！春天，到处是山清水秀，鸟语花香。

合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧紧相连（屏幕展示：

洪灾，沙尘暴，SARS病毒传染人们及救护的情景）。

甲：（解说）同学们，你们可曾记得1998年春夏交，长江流域那百年不遇的

特大洪灾，让数以万计的人无家可归!

乙：（解说）20xx年春季，北京，内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结

舌！甲：（解说）20xx年春夏交的SARS病毒，让全人类自作自受的恶果。

乙：这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园一一生存的地球，是地球母亲对

人类的惩罚，是人类自作自受的恶果。

甲：所以保护地球，保护我们生存的环境就是保护我们人类自己。

乙：同学们，你们可曾知道环境保护的重要。

故事内容：有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由自在的生

活。后来，人们看见木材可以卖好价钱，于是大量砍伐。后来，这个村庄被黄沙淹

没了。

甲：是啊！我们生活的环境要靠我们自己来保护，为了多赢得一片绿色的草

地，一方蓝色的天空，我们应该保护我们生存的家园。

乙：我们都领略过阳光的明媚，月光的温柔，地球的山清水秀。你们可知道假

如地球上的生态遭到破坏，其后果是什么

（讨论，发言）

甲：既然同学们都知道破坏生态的严重性，请问同学们，你们曾看到过哪些破

坏环境的现象（结合当地情况，收集资料，图片展示，讨论，发言，如校园里浪费

水电，攀爬树木，乱摘树枝，滥采煤矿，空气污染，噪声污染等各方面的情况）。

乙：由于人们肆无忌惮地伤害地球，地球已经像一个千疮百孔的病人，在对着

人类呻吟，请看小说《地球治病》。

（大概内容：地球生病了，到太空诊所去看病，她浑身是病，太空诊所的医

生，制订出治疗方案，通知地球人应如何保护生态）

甲：地球是我们赖以生存的环境，水，清新的空气，都是地球母亲给我们享用

的，是我们千秋万代生活的家园，谁不希望她永远年轻美丽

乙：请同学们画出心中想象的美好家园，并展示出来。

（随意点名说画的是什么）

合：如果能使每一条小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花儿都绽放，每

一棵树苗都茁壮成长，那么，我们的生活的环境该是何等的漂亮

甲：既然同学们心中的家园这么漂亮，那我们怎样才能建造这么美好的家园呢

（结合本地本校情况，谈自己在校内，校外应怎么做）

分小组讨论发言：

合：同学们，你们说的都能做到吗（能）。那请你们从身边的小事做起，保护

地球，保护环境，做地球的小主人。

二，全班朗诵《地球万岁》

三，辅导员讲话

反思：

由于人类破坏生态环境，地球面临的处境让人忧心忡忡，学生不懂得爱护校园

里的花草树木，攀爬，采摘，乱丢，乱扔，乱吐，乱涂，乱画的现象很严重，本次

活动通过学生实践调查本地，本校情况，从学生实际做起，以故事，诗朗诵，小品

的形式进行活动，符合小学生的思维特点，学生较易接受。

环境保护靠大家教案「篇六」

活动目的：

使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树

木，具有初步的环境识。活动过程：

一、启发谈话

1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的

一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，怎么使这儿变得丽起来

呢？

2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面：

（粘上花草树木）

二、学习知识，明白道理。

1、我们学校里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？

2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？

3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在图上贴图片）

老师小结后板书：爱护花草树木

4、那我们应该怎样爱护花草树木呢？

三、深化认识。

（1）听《小白兔的花园》的故事（并回答老师提出的问题）

①小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？

②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做?

(2)看儿歌《大家爱护小树苗》

①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗？

②他是怎么样做的？

③我们为什么要爱担小树苗？

④老师小结后，学生齐读儿歌。

(3)学生读《爱护花草树木》诗歌

四、总结：

师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。

五、活动小结：

通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学

生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

六、反思：

爱护花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明

的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参与，他们的环境意识加强了。

环境保护靠大家教案「篇七」

一、活动目标：

1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害等活动来认识环境问题;

2、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生"爱我学校，美我校

园n的意识，为学校、社区的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；

3、通过自己动手捡垃圾以及利用废旧物品做小制作，有关环保的绘画等活动

培养学生的环境意识、资源意识。

二、活动重点：

1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合

作精神。

三、活动难点：

1、培养学生的环保意识。

2.树立环保观念，养成保护环境的良好习惯，能为学校和社会做出自己应有的

贡献。

四、活动的实施步骤：

本主题实施对象是三年级学生，共分为：1、活动准备阶段。2、调查研究阶

段。3、汇报交流阶段。4、扩展、延伸阶段：5、宣传展示阶段。

第一阶段：活动准备

为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必

要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们

生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”课上展开讨论。有的说：“美的环

境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。”马上有同学提出不同的看法：“差

的环境对人类的危害极大，”“为什么会有这么差的环境呢？”通过讨论，让学生

明确人类对保护环境的认识不够，在垃圾处理和利用时，把一些有得有害的物质排

入河流土壤，使水土受到污染，对人体健康和环境产生了不利影响。那么如何处理

垃圾，保护生态环境呢？教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃

圾的产生、危害和处理情况，同学们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案，前期的

动员和准备工作已经全部完成。

第二阶段：调查研究

根据主题的要求，我设计了两份调查表，一份是“一个家庭每天大约产生多少

垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校

垃圾产生和处理情况调查。

第三阶段：汇报交流

(1)家庭垃圾调查(一)

首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。

连续记录一周后作出统计。

(2)学校垃圾的调查(二)

1、校园的各种垃圾是怎样产生的？

2、垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的

习惯，使我们校园环境更加优美呢。

3、校园的这些垃圾你认为怎样处埋？提出合埋化建议。

垃圾的分类

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类

一、有机垃圾：又祢湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬

菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金

属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废

油漆桶等。

第四阶段：宣传展示

了解保护环境的重要性，如何让每个人都参与到保护环境的活动中来，如何来

进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工

作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和处理垃圾的保护水资源重要性。人人动

手绘画一份《爱护环境从我做起》的绘画作品，然后在教室里展出，加深学生爱护

环境的责任心。

五、扩展、延伸：

垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能

节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃圾的同收利用、重新使用等方面的

情况，把你收集的资料和制作的废物利用的作品展示给其他同学欣赏。

六、活动小结：

同学们，关注我们的地球家园，关心我们的校园，展开绿色行动，倡导绿色文

明是时代对我们提出的新要求。让我们携起手来积极投入到学校创建绿色学校的活

动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们为社会与环境的可持续发

展做出我们的贡献。

环境保护靠大家教案「篇八」

活动准备

图片2张（一张画脏、舌L、差的地方，一张画干净整洁的地方）

活动目标

培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。

让幼儿学会一些简单的劳动技能。

活动过程

1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？

你在哪里见过它？

小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子

的作用可大了，它能保尹环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使

这些地方变干净？我们应该怎么做？

3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错

（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

（2）一幼儿在大街上随地吐痰。

(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。

(4)一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向

谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里？(垃圾桶里)

儿歌《果皮箱》

马路旁，谁站岗

不怕雨淋晒太阳

张着嘴，把话讲

小朋友可别忘果皮箱屑

交给我不要扔在大街上

环境保护靠大家教案「篇九」

一、活动目标：

1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。

2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。

二、活动重点：

以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教

育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身

受，认识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，

有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

三、活动准备：

1、绘制活动图片：可供粘贴的爱护花草树木的标语。

2、了解学生爱护花草树木的情况。

3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。

4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。

四、活动形式：

图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。

五、活动内容：主持人

当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。当我们迎

着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂

叶、随风摇摆的迎春花？小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机；小树

给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里

的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。

表演唱《春天在哪里》我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、高原、平原

是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜，森林稀少，土地干燥，黄沙满

天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。今日的地球母亲，应

该是树木成行，林荫载道。

看，那边有几位同学，他们在干什么？（小品表演）

在日常生活中，我们会看到许许多多破坏自然的现象，乱砍乱伐，我们的地球

母亲已经伤痕累累。

1、【洪水泛滥】

1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破坏，致使洪水

肆虐了29个省，经济损失达1666亿元。

2、【土地沙漠化】

我国约有一半国土处于十早和半十旱地带，受少陶多风和人为破坏植被的影

响，沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。

3、【极端恶劣天气】

20xx年的雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰冻灾害影响，

农作物受灾面积7270.8千公顷，倒塌房屋22.3万间，直接经济损失537.9

亿元。同学们，看着这些曾经发生的触目惊心的事件，我们的心在滴血，当我

们看不到天空湛蓝，看不到海水清澈，我们在想什么呢？无奈中的地球母亲日复一

日，年复一年地发出呻吟，我们能袖手旁观吗？

让我们行动起来，从身边的点点滴滴做起，珍爱我们身边的绿色，保护我们的

环境。

下面我们请大家说一说怎样爱护花草，怎样保护环境（小组讨论，选代表发

言，两位主持人最后补充总结）

1、我们建起水力、风力发电站，充分利用风能、太阳能等清洁能源，这样可

以减少大气污染，还森林、大树一个清洁的家。

2、保护野生动物，保护森林，保护水源。

3、不要摘花，不要摇树，不折树枝，不踏草地，这样花草树木才能长得更

好。

4、在每年的3月12日植树节，人人动手，亲自栽下一棵树，我长大，小树也

长大。

同学们，让我们来认真看看一棵树到底值多少钱呢？

一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约31200美元；吸收有毒

气体、防止大气污染价值约62500美元；增加土壤肥力价值约31200美元；涵养水

源价值37500美元：为鸟类及其他动物提供栖息场所价值31250美元：产生蛋白质

价值2500美元；除去花、果实和木材价值，总计创值约196000美元。

请•位同学朗诵：

爱护花草树木

我爱每朵花，

我爱每棵草，

我爱每株小树苗。

不摘坛中花，

不踏坪上草，

不抓小树胡乱摇。

我给花儿来施肥,

我把草坪保护好，我为小树把水浇环境美，空气好花草树木立功劳，少先队员

多自豪。小结：

我们不能忘记，地球母亲是我们共有的家园，是我们赖以生存的环境。何蔡：

给我一片土地，还给你一片绿色，带给你一汪源泉。给我一片蓝天，还给你一缕阳

光，带给你一丝凉意。地球只有一个，爱护植被，人人有责。

让我们行动起来，为保护绿色做出自己应有的责任。

爱护花草树木倡议书

同学们：地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责！

我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模

范。为此，我们倡议人人争当“环保小天使”。

1、认真学习环境知识，关心社会环境问题。

2、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏花草树木的人和事。

3、从我做起，从小事做起一一爱护花草树木，不乱丢垃圾。

4、节约能源，随手关灯、关好水龙头。

5、节约资源，尽量不使用一次性物品。

亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！用小行动保护大地球。（展示环保牌）

希望同学们在以后的学习、生活中能像今天说的那样，爱护我们身边的每棵

草，每棵树，每一朵花，千万别把花草弄疼了。让我们的地球环境变得越来越美，

空气越来越新鲜。让我们的地球到处是鸟语花香，绿草如茵！今天的班会到此结

束，谢谢！

环境保护靠大家教案「篇十」

目标：

1、让幼儿参与实践活动，从中了解周围环境中的垃圾是哪里来的，并认识起

危害。

2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的好办法，并表达出来。

3、培养幼儿爱护环境的意识。

准备：

1、活动前通知家长和孩子一起调查、收集周围环境的垃圾分布情况，并帮助

孩子用自己的方法记录。

2、PPT（幼儿园各场地、周围环境、各种清洁机器）、多媒体。

3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、铅画纸、水彩笔。

过程：

一、组织交流情况

1、这几天，老师请小朋友和爸爸妈妈一起去调查我们周围的环境，并作好记

录，现在谁来说说自己的调查成果呢？（5人左右）

2、播放PPT1（幼儿园场地卫生）

在操场上我们发现了什么？

在走廊上我们发现了什么？

在教室里我们发现了什么？

除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？

3、为什么这些地方总是有垃圾？它们从哪里来的？

二、了解垃圾危害

1、播放PPT2（周目环境卫生）

这些有垃圾的地方给我们什么感觉？

对人、动物、植物有什么危害呢？

2、垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？

三、怎样爱护环境

1、播放PPT3（各种清洁机器）

怎样才能是我们周围的环境保持清洁？

介绍各种清洁机器。

工人叔叔发明了这么多机器，让我们有一个干净整洁的环境，我们应怎样向他

们学习呢？

四、幼儿尝试操作

1、介绍材料，让幼儿选择。

2、鼓励幼儿动脑筋，尝试操作，把自己的想法做出来或画出来。

3、互相介绍自己的作品。

五、课后活动延伸

1、老师介绍“绿色回收箱”，告诉幼儿这是专门用来放可以回收的废品的装

置。

2、出示幼儿收集的垃圾，看看是什么？

3、说说哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活动后组织幼儿进行分类、

放置。

环境保护靠大家教案「篇十一」

活动目标：

1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。

2、感知树木被损坏的严重后果。

3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。

主要形式：

集体。

课时安排：

1课时，35分钟

重点难点：

1、重点：懂得爱护树木、保护环境的道理。

2、难点：能运用已积累的知识设计环保标志。

活动准备：

•经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。

・物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废

旧材料。

活动过程：

一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。

1、师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！

2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？

二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

提问：

1、小鸟喜欢生活在什么地方？

2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？

3、它的树朋友到哪里去了？

4、树木被砍伐了会带来什么危害？

小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容

易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。

三、怎样保护我们的树朋友，组织幼儿互相讨论。

树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我

们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立

体的标志。

结束后，把设计好的标志投放到需要的地方。

活动延伸：

1、周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活

动。

2、在园内开辟种植园地，开展种植活动。

环境保护靠大家教案「篇十二」

一、活动目的：

通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境爱护的重要性，提高

爱护环境、爱护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫

士，使他们自觉地用行动来爱护环境、爱护地球。

二、活动准备：

1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料：

2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手丁艺品，学唱一

首有关环保的歌曲。

三、活动过程

（一）宣布主题班会开始

甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；

乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。

甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！

乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！

甲：我们都知道地球是一个极可爱乂容易破碎的星球，也知道了地球是我们人

类生存的唯一家园。

乙：但是，随着现弋科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球

上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了

共建我们的绿色家园，

合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！

（二）环保小品表演

乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请欣赏小品《动物法

庭》。

甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园

里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。

乙：所以，爱护地球也应该爱护动物，热爱大自然也应该热爱动物！

（三）环保知识知多少

乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情

况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：

1、眼睛劳累了，看一看（B）色对眼睛有好处。

A.红色B.绿色C.黄色

2、为爱护蓝大，我们在出门时，应该（C）

A.尽量选择乘坐舒适的交通工具

B.使用私人车

C.尽量选择乘坐公共交通工具

3、减少“白色污染”我们应该（A）