国家开放大学58119丨社区矫治（省开课）期末考试复习题库

58119丨社区矫治（省开课）1.社会工作者小王对一群社区矫正未成年犯进行网络调查，结果显示了有7名服务对象在每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系司法所和家长，他们也都反映了这几位孩子的社交能力不好，在家里也不愿意和家人交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是（

）。A.

社交小组

B.

成长小组C.

治疗小组D.

兴趣小组答案：C2.小组中常会有不发言、不表态的沉默组员，或许是腼腆，或许是不知道怎么回应，面对沉默的组员，社工以下做法合适的是（

）。A.

不做任何干预，继续保持沉默B.

发言顺序改成轮流式，一个都不能少C.积极邀请，引导鼓励他阐述自己的观点D.让活跃的组员给他榜样的压力答案：C3.地区发展模式的核心理念是强调（

），从理论和实践中逐渐形成关注系统建设的社区发展模式。A.

发展B.

策划C.

实践D.参与答案：D4.社会工作者站在服务对象的角度考虑问题，在认真倾听的基础上给予有效的回应，让服务对象感觉到被理解。这是社会工作的（

）技巧的体现。A.

同理B.聚焦C.倾听D.接纳答案：A5.（

）是一个矫正社会工作者需要具备的基本特质。A.自我觉察和自我了解B.自我接纳和自信自爱C.真诚愿意对质自己D.

温暖与尊重他人的能力答案：B6.张大叔因盗窃罪被判执行两年社区矫正，因为近期感觉有老年抑郁症状，社区工作人员带他来向社会工作者小李求助。在讲述了张大叔的情况后，社工对张大叔说：“您说的情况我都清楚了，先填个表吧。”根据上述情境，此时处于个案工作阶段中的（

）。A.申请接案B.问题诊断C.制订计划D.开展服务答案：A7.在社区矫正服务过程中，应该尊重服务对象（

），通过引导的方式让社区矫正人员明白自己的权利和义务，及维护自己与他人的权利与义务，引导其通过正确的方式处理问题。A.自决B.

能力C.

权益D.个性答案：A8.社区矫正人员有其特殊的身份特性，容易被外界贴上负面标签。此时，社会工作者使用（

）技巧，能使得服务对象感觉自己的行为、语言被正常的对待。A.同理B.聚焦C.倾听D.接纳答案：D9.小组工作是由不同阶段组成的动态过程。下列工作任务中，属于小组筹备阶段的是（

）。A.商定小组契约

B.处理抗拒行为C.制定小组规范D.招募选择组员答案：D10.结案记录主要是对个案过程的（

），以及对个案下一步工作的安排。A.调查B.

总结C.分析D.回顾答案：D11.承认和尊重服务对象有自我选择和决定的权利和需要的原则是（

）原则。A.与生俱来的价值和尊严B.保密C..自决D.

个别化答案：C12.认知行为治疗认为，核心信念是支持每个表面信念的核心部分，是所有信念的（

）。A.基础B.汇总C.基石D.核心答案：C13.在社区照顾模式理念的指导下，社会工作者为社区矫正对象联系培训学校，协助其接受文化技能教育，实现平等参与社会的目标。在这一服务中，社会工作者扮演的角色主要是（）。A.治疗者B.使能者C.经纪人D.教育者答案：C14.通过调动社区居民的参与，互助合作，动员社区内外资源，解决社区问题，满足居民需求的社区服务工作模式，属于（

）。A.社区照顾模式B.社会计划模式C.

地区发展模式D.社区成长模式答案：C15.结案是个案服务过程中的最后一个阶段，服务对象会出现各种情绪反应。其中拒绝接受结束的想法，并表现得像不会结束一样，属于（

）的情绪反应。A.退化行为B.讨价还价C.

否认D.易燥不安答案：C16.“你为什么会和妻子离婚”更换成“你怎么会和你的妻子离婚”，这种替代询问方式体现出（

）语言使用技巧。A.

试探性语言B.

很好的理由C.

问如何，而不问为什么D.使用正向描述答案：C17.以下属于社会工作者和服务对象建立专业关系第一步的是（

）阶段。A.

接案B.预估C.收集资料D.面谈答案：A18.关于社区照顾模式的说法，正确的是（）。A.强调运用专业知识、科学决策、理性推动社区改变B.致力于促进居民参与，通过自助和互助解决社区问题C.重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者资源，关怀社区困难群体D.强调社会工作者的核心工作是社区资料收集、事实分析和方案决策答案：C19.关于社会策划模式的说法，正确的是（

）。A.社会工作者一般扮演技术专家的角色B.注重社区长远发展，强调过程目标的实现C.社会工作者一般扮演使能者的角色D.

注重社区文化建设，强调方案实施的过程答案：A20.培养社区居民的能力，提升其认知能力，培养居民与社区的邻里关系能力等完成过任务过程中实现的中间目标，这体现了社区工作的（

）。A.任务目标B.结果目标C.

效果目标D.

过程目标答案：D1.社区矫正具有（

）特征。A.刑事制裁性B.

非监禁性C.

社区参与性D.惩罚缓和性E.随意开放性

得分：4分答案：ABCD2.以下哪些是属于社区矫正社会工作的价值观（

）。A.与生俱来的价值和尊严B.自决C.保密D.非监禁E.个别化得分：4分答案：ABCE3.小组中期属于小组重整与归纳阶段，表现最突出的就是小组冲突的特点。小组冲突的特点主要体现在以下（

）两个方面。A.组员之间不熟悉而出现的冷漠或犹豫B.组员的自我意识和权利意识增强C.对小组的归属感和凝聚力进一步加强D.出现次小组现象E.小组出现难舍难分的情绪得分：4分答案：BD4.社会工作者准备为社区矫正人员开展一个社区服务教育小组，在小组筹备阶段，社工需要完成的任务有（

）。A.服务对象需求评估B.

确定小组目标C.制定小组规范D.

制定小组方案计划E.

帮助组员相互认识得分：4分答案：ABD5.关于社区照顾模式特点的说法，正确的有（

）。A.通过强化专业服务来确立政府在社区中的重要地位B.通过协助服务对象重新融入社区，来获得正常生活C.通过发挥社会支持网络的正面社会资本作用，强调社区作用D.

通过鼓励社区居民互相帮助，来建立相互关怀的社区E.通过社区非正式关系和正式关系网络的结合，来协助社区居民解决困难得分：4分答案：BCDE6.小组工作类型分很多种，其中矫正社会工作小组服务类型，常用的包括（

）三种类型。A.

支持小组B.社交小组C.兴趣小组D.

治疗小组E.成长小组得分：4分答案：BCD7.焦点解决治疗模式，是一个聚焦在（

）的系统化历程，鼓励服务对象设定目标，运用各种资源指定方案，以达到服务目标。A.

目标B.有效对话C.优势与资源D.解决方法E.

行动与结果得分：4分答案：ACDE8.为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，小组活动结束之前，社工应当（

）。A.

预先告诉服务对象结束的时间B.制定服务活动C.巩固服务对象认识的改变D.将自己的家庭地址告诉服务对象E.

鼓励服务对象表达对结束的情绪得分：4分答案：ACE9.社会工作者在个案结案会谈中所涉及的重要工作包括（

）。（A.回顾服务过程与成效B.处理结案引发的情绪反应C.确定与服务对象保持交往的方式D.讨论与处理工作过程中遗留的问题E.讨论结案后服务对象可能遇到的困难及应对得分：4分答案：ABDE10.社会工作的三大直接服务方法包括（

）。A.个案社会工作B.小组社会工作C.社区社会工作D.社会工作研究E.

社会工作督导得分：4分答案：ABC1.社区矫正服务能够有效解决社区矫正对象的后顾之忧，有利于犯罪人员回归社会。答案：√2.“无效放弃，有效继续”是焦点解决治疗模式中常见的重要工作原则。答案：√3.社会工作是以理论为导向的专业，其核心价值观是自决、增能、保密，以及人人拥有天赋价值和尊严的信念。答案：×4.焦点解决治疗模式，强调执着于找问题的原因，而不是致力于寻找解决办法。答案：×5.保密原则是指为避免服务对象可能不信任社会工作者，无论任何情况，均应该无条件保守服务对象的秘密答案：×6.焦点解决治疗模式，注重培养正向思考的习惯，关注例外经验，重视小的改变。答案：√7.结案记录是指矫正工作者在最后一次服务时的个案记录。答案：×8.评估是一个动态的过程，是对整个助人过程中所获得的感受、想法、行为的改变进行整合的过程。答案：×9.由服务对象父母或者学校老师或者司法所转介而来的服务对象，均称为非自愿性服务对象。答案：×10.根据我国未成年人保护法关于未成年人年龄的规定和刑法关于刑事责任年龄的相关规定，未成年犯定为年满14周岁不满18周岁的公民。答案：√1.承认和尊重服务对象有自我选择和决定的权利和需要的原则是（

）原则。A.与生俱来的价值和尊严B.保密C..自决D.

个别化答案：C2.在本社区内，通过协商合作等方式，共享工作条件，互通服务信息，联合决策和行动，共同满足多样化社区服务需求的资源连接方法，是（

）。A.资源共享法B.资源配置法C.资源交换法D.资源整合法答案：D3.认知行为治疗又称ABC治疗，其中A指诱发性事件，B指（

），C指产生情绪和行为的结果。A.对诱发性事件产生的信念B.对诱发性事件产生的情绪C.对诱发性事件产生的行为D.

对诱发性事件产生的原因答案：A4.社会工作者小王对一群社区矫正未成年犯进行网络调查，结果显示了有7名服务对象在每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系司法所和家长，他们也都反映了这几位孩子的社交能力不好，在家里也不愿意和家人交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是（

）。A.

社交小组

B.

成长小组C.

治疗小组D.

兴趣小组答案：C5.通过调动社区居民的参与，互助合作，动员社区内外资源，解决社区问题，满足居民需求的社区服务工作模式，属于（

）。A.社区照顾模式B.社会计划模式C.

地区发展模式D.社区成长模式答案：C6.专业助人关系是在矫正社会工作者与矫正对象的互动过程中，双方通过平等的交往形成的关系，是建立在矫正社会工作者和矫正对象双方相互信任、相互合作的基础上的(

)关系。A.隶属B.

专业式C.

伙伴式D.上下级的答案：C7.根据我国未成年人保护法关于未成年人年龄的规定和刑法关于刑事责任年龄的相关规定，未成年犯可定义为：（

）A.A.未满14周岁B.

年满14周岁不满16周岁C.

年满14周岁不满18周岁D.

年满16周岁不满18周岁答案：C8.认知行为治疗过程中，注重服务对象的行为改变，并对新的积极的行为及时（

），以此来强化改变，巩固已有成效，促进其自我成长。（A.大肆宣扬B.负向强化C.正向强化D.管理控制答案：C9.最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部于2005年颁发的《关于扩大社区矫正试点范围的通知》认为：“社区矫正工作是将罪犯放在（

）内，遵循社会管理规律，运用社会工作方法，整合社会资源和力量对罪犯进行教育改造，使其尽快融进社会，从而降低犯罪率，促进社会长期稳定和和谐发展的一种非监禁刑罚执行活动。”A.组织B.家庭C.学校D.社区答案：D10.小组工作服务中，小组成员表现出被动、犹豫，充满焦虑又充满期待的两难情绪等特点，说明此时正处于小组程序的（

）阶段。A.准备B.初期C.中期D.后期答案：B11.国外社区矫正有其独特的适用特点，其中以日本为代表的社区矫正，突出的特点是（

）。A.更生保护模式B.公众保护模式C.

刑罚模式D.中途之家模式答案：A12.小组中常会有不发言、不表态的沉默组员，或许是腼腆，或许是不知道怎么回应，面对沉默的组员，社工以下做法合适的是（

）。A.

不做任何干预，继续保持沉默B.

发言顺序改成轮流式，一个都不能少C.积极邀请，引导鼓励他阐述自己的观点D.让活跃的组员给他榜样的压力答案：C13.社会策划模式，是在理性方法指导下，依靠（

）的意见和知识，通过理性、客观和系统化的分析，对解决社区问题的过程和方法进行计划的工作模式。A.专家B.

服务对象C.社区居委会D.社会工作专业机构答案：A14.焦点解决治疗方法，侧重于（

）治疗问题的思考方向重点。（A.

传统问题取向B.焦点解决取向C.人本主义取向D.

认知行为取向答案：B15.社区社会工作是以（

）为对象，通过专业社工介入，确定社区需求，动员组织社区居民实现自主互助，化解社区矛盾，预防和解决社区问题。A.社区居民B.

司法所C.

服务对象D.社会工作者答案：A16.“你为什么会和妻子离婚”更换成“你怎么会和你的妻子离婚”，这种替代询问方式体现出（

）语言使用技巧。A.

试探性语言B.

很好的理由C.

问如何，而不问为什么D.使用正向描述答案：C17.社会工作者在小组的每一个阶段进程中，均扮演不同的角色，在小组成熟阶段，组员不再对社工有依赖感，彼此之前归属感增强，组员逐步处于中心位置，而社工处于（

）位置。A.

核心B.领导C.边缘D.

组织者答案：C18.

关于地区发展模式的说法，正确的是（

）。A.地区发展模式强调运用专业知识、科学决策。理性推动社区改变B.地区发展模式致力于促进居民参与，通过自助和互助解决社区问题C.地区发展模式重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者资源，关怀社区困难群体D.地区发展模式强调社会工作者的核心工作是社区资料收集、事实分析和方案决策答案：B19.社区矫正工作中，应该坚持以人为本，以（

）为中心，通过法律知识讲座等活动形式促进服务对象改变认知，培养其为社区积极分子，促进其行为改变。A.社区居民B.司法所C.服务对象D.

社会工作者答案：C20.地区发展模式的核心理念是强调（

），从理论和实践中逐渐形成关注系统建设的社区发展模式。A.

发展B.

策划C.

实践D.参与答案：D1.小组评估分为（

）。A.过程评估B.

服务内容评估C.组员满意度评估D.

结果评估E.

效益评估得分：4分答案：AD2.社区照顾模式中的非正式照顾网络一般是指（

）。A.家人、亲戚B.朋友C.邻居D.志愿者E.医院得分：4分答案：ABCD3.认知行为治疗模式主要是治疗非理性认知形态，降低认知对情绪和行为的影响。认知行为治疗的目标包括：（

）。（A.改变无法控制的愤怒情绪B.改变错误的认知和期待C.修正非理性的自我对话D.纠正使用武力和暴力的行为E.加强自我控制和自我管理得分：4分答案：BCE4.个案接案阶段，面谈过程中，需要至少包括（

）四个方面的内容。A.明确双方的角色B.会谈聚焦于服务对象需求C.了解服务对象信息和目前所处情景D.

界定服务对象的问题E.确定服务目标和解决计划得分：4分答案：ABCD5.以下哪类服务对象属于非自愿性服务对象(

)。A.

由政府转介给社会工作的服务机构，以协助其解决问题的服务对B.由法院转介给社会工作的服务机构，以协助其解决问题的服务对象C.

认识到自己需要协助而主动向社会工作者求助的服务对象D.

由其他部门转介给社会工作的服务机构，以协助其解决问题的服务对象E.由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人得分：4分答案：ABD6.以下哪些是属于社区矫正社会工作的价值观（

）。A.与生俱来的价值和尊严B.自决C.保密D.非监禁E.个别化得分：4分答案：ABCE7.为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，小组活动结束之前，社工应当（

）。A.

预先告诉服务对象结束的时间B.制定服务活动C.巩固服务对象认识的改变D.将自己的家庭地址告诉服务对象E.

鼓励服务对象表达对结束的情绪得分：4分答案：ACE8.社区工作方法区别于个案和小组，它独特的特点包括以下（

）四个方面。A.注重社区居民个人问题B.分析问题视角更为结构取向C.

介入问题层面更为宏观D.具有一定的政治性E.

富有批判和反思精神得分：4分答案：BCDE9.最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部于2003年7月10日下发布的《关于开展社区矫正试点工作的通知》，对我国社区矫正的适用范围做了基本规定，确定5种罪犯可适用社区矫正，除被判处管制之外，还包括（

）：A.被剥夺政治权利，并在社会上服刑的B.被裁定假释的C.被暂予监外执行的D.被判处死刑的E.被宣告缓刑的得分：4分答案：ABCE10.焦点解决治疗模式在社区矫正工作中有较为广泛的应用，其中以下（

）内容属于焦点解决治疗方法内容。A.强迫发生改变B.倾听服务对象的用意和努力C.肯定背后的善意D.有效的对话技巧E.尝试不同的方法得分：4分答案：BCDE1.评估是一个动态的过程，是对整个助人过程中所获得的感受、想法、行为的改变进行整合的过程。答案：×2.社会工作者服务过程中，要突出个人专业形象和服务专业性，所以与服务对象面谈时，尽量多使用专业术语。答案：×3.社区社会工作的任务目标是解决社区问题，过程目标则是强调人的发展。答案：√4.规则是个体在成长过程中所习得的社会认可的行为准则。答案：√5.由服务对象父母或者学校老师或者司法所转介而来的服务对象，均称为非自愿性服务对象。答案：×6.小组评估是指对小组的一次干预过程，在整个小组过程中进行资料收集，从而进行监测。答案：√7.社会工作是以理论为导向的专业，其核心价值观是自决、增能、保密，以及人人拥有天赋价值和尊严的信念。答案：×8.焦点解决治疗模式，强调执着于找问题的原因，而不是致力于寻找解决办法。答案：×9.保密原则是指为避免服务对象可能不信任社会工作者，无论任何情况，均应该无条件保守服务对象的秘密答案：×10.结案记录是指矫正工作者在最后一次服务时的个案记录。答案：×1.张大叔因盗窃罪被判执行两年社区矫正，因为近期感觉有老年抑郁症状，社区工作人员带他来向社会工作者小李求助。在讲述了张大叔的情况后，社工对张大叔说：“您说的情况我都清楚了，先填个表吧。”根据上述情境，此时处于个案工作阶段中的（

）。A.申请接案B.问题诊断C.制订计划D.开展服务答案：A2.认知行为治疗模式认为，情绪管理训练通常侧重教会服务对象控制他们的（

），学习各种策略应对去代替原有的偏见思维。A.核心信念B.中间信念C.个案概念D.自动化思维答案：D3.社会工作者认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的解释和评价，这种理论模式是（

）。A.任务中心模式

B.认知行为治疗模式C.焦点解决治疗模式D.人本主义治疗模式答案：B4.面对被强制接受服务的非自愿服务对象，矫正社会工作者需要从服务对象重视的事情切入，不急于盲目遵循别人的安排，这体现出（

）服务策略。A.

先了解人B.

再了解问题C.

了解服务对象重视什么D.自我检查反思答案：C5.案主说“我希望自己不要再乱发脾气”，社工回应“不乱发脾气很好，那么你希望你在和别人相处时表现出什么样的情绪呢”。请问社工回应内容属于以下（）技巧的运用。A.从闲聊开始B.

用平易近人的语言C.使用正向描述D.

试探性语言答案：C6.（

）是一个矫正社会工作者需要具备的基本特质。A.自我觉察和自我了解B.自我接纳和自信自爱C.真诚愿意对质自己D.

温暖与尊重他人的能力答案：B7.在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异矛盾而产生冲突。这种状况往往出现在小组的（）。A.初期阶段B.中期阶段C.成熟阶段D.后期阶段答案：B8.承认和尊重服务对象有自我选择和决定的权利和需要的原则是（

）原则。A.与生俱来的价值和尊严B.保密C..自决D.

个别化答案：C9.社区工作者相信社区居民有能力解决问题，鼓励和推动（

），有助于问题的解决，也有助于居民的自我成长。A.

以居民为中心B.社区居民参与C..社区自决D.

社区活动答案：B10.社区矫正人员有其特殊的身份特性，容易被外界贴上负面标签。此时，社会工作者使用（

）技巧，能使得服务对象感觉自己的行为、语言被正常的对待。A.同理B.聚焦C.倾听D.接纳答案：D11.通过调动社区居民的参与，互助合作，动员社区内外资源，解决社区问题，满足居民需求的社区服务工作模式，属于（

）。A.社区照顾模式B.社会计划模式C.

地区发展模式D.社区成长模式答案：C12.根据我国未成年人保护法关于未成年人年龄的规定和刑法关于刑事责任年龄的相关规定，未成年犯可定义为：（

）A.A.未满14周岁B.

年满14周岁不满16周岁C.

年满14周岁不满18周岁D.

年满16周岁不满18周岁答案：C13.小组工作是由不同阶段组成的动态过程。下列工作任务中，属于小组筹备阶段的是（

）。A.商定小组契约

B.处理抗拒行为C.制定小组规范D.招募选择组员答案：D14.通过告知、倡导、鼓励、示范等方式，邀请服务对象和社区居民参与到社区各项活动和事务中，这属于（

）的社区参与方法。A.共识引导法B.社区动员法C.

参与式社区会议法D.社区分析法答案：B15.全面收集服务对象问题的相关资料后，分析服务对象及其近况，初步判断其面临问题的现状，并尝试寻找解决问题的切入点。以上工作内容属于个案中的（

）阶段。A.接案B.预估C.

计划D.干预答案：B16.小组社会工作一般是以（

）

的方式为服务对象提供服务的。A.

互动B.

小组C.一对一D.

社区答案：B17.认知行为治疗认为，核心信念是支持每个表面信念的核心部分，是所有信念的（

）。A.基础B.汇总C.基石D.核心答案：C18.最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部于2005年颁发的《关于扩大社区矫正试点范围的通知》认为：“社区矫正工作是将罪犯放在（

）内，遵循社会管理规律，运用社会工作方法，整合社会资源和力量对罪犯进行教育改造，使其尽快融进社会，从而降低犯罪率，促进社会长期稳定和和谐发展的一种非监禁刑罚执行活动。”A.组织B.家庭C.学校D.社区答案：D19.在社区矫正服务过程中，应该尊重服务对象（

），通过引导的方式让社区矫正人员明白自己的权利和义务，及维护自己与他人的权利与义务，引导其通过正确的方式处理问题。A.自决B.

能力C.

权益D.个性答案：A20.关于社会策划模式的说法，正确的是（

）。A.社会工作者一般扮演技术专家的角色B.注重社区长远发展，强调过程目标的实现C.社会工作者一般扮演使能者的角色D.

注重社区文化建设，强调方案实施的过程答案：A1.按照服务对象自愿类型，一般可以把服务对象分为（

）类型。A.被动的服务对象B.

潜在的服务对象C.自愿的服务对象D.非自愿的服务对象E.

转介的服务对象得分：4分答案：CD2.社区工作方法区别于个案和小组，它独特的特点包括以下（

）四个方面。A.注重社区居民个人问题B.分析问题视角更为结构取向C.

介入问题层面更为宏观D.具有一定的政治性E.

富有批判和反思精神得分：4分答案：BCDE3.小组评估分为（

）。A.过程评估B.

服务内容评估C.组员满意度评估D.

结果评估E.

效益评估得分：4分答案：AD4.认知行为治疗，是一组通过改变（

）的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程心理干预方法。（A.价值观B.

思维C.问题D.信念E.行为得分：4分答案：BDE5.社会工作者在服务时，必须要明确服务对象信息资料，以下（

）属于常用的收集资料方式。A.面谈B.

家访C..联想D.问卷E.

文献资料得分：4分答案：ABDE6.矫正社会工作是运用社会工作专业技术，为罪犯在审判、服刑、刑释或其他社区处遇期间提供（

）服务，使之消除犯罪心理结构，修正行为模式，回归社会的一种福利服务。A.教育B.

心理辅导C.行为矫正D.

经济扶贫E.生活照顾得分：4分答案：ABCE7.社会工作者准备为社区矫正人员开展一个社区服务教育小组，在小组筹备阶段，社工需要完成的任务有（

）。A.服务对象需求评估B.

确定小组目标C.制定小组规范D.

制定小组方案计划E.

帮助组员相互认识得分：4分答案：ABD8.矫正社会工作者可以从以下（

）方面进行培养专业素养。A.

领导能力B.自我接纳和自信自爱C.真诚愿意对质自己D.敏感与及时的回应E.温暖与尊重他人的能力得分：4分答案：BCDE9.关于社区照顾模式特点的说法，正确的有（

）。A.通过强化专业服务来确立政府在社区中的重要地位B.通过协助服务对象重新融入社区，来获得正常生活C.通过发挥社会支持网络的正面社会资本作用，强调社区作用D.

通过鼓励社区居民互相帮助，来建立相互关怀的社区E.通过社区非正式关系和正式关系网络的结合，来协助社区居民解决困难得分：4分答案：BCDE10.小组服务中会面临很多困难，其中在应对组员不准时出席小组活动问题时，社工适宜采取的方法有（

）。A.服务对象家访B.司法所和社工提前告知C.

建立小组契约D.采用奖励与惩罚的方式E.通过面谈筛选合适的服务对象得分：4分答案：BCD1.社会工作者服务过程中，要突出个人专业形象和服务专业性，所以与服务对象面谈时，尽量多使用专业术语。答案：×2.保密原则是指为避免服务对象可能不信任社会工作者，无论任何情况，均应该无条件保守服务对象的秘密答案：×3.封闭式提问是一种鼓励服务对象全面叙述自己情况、深入表达自己意见，以便收集更深入广泛资料的提问方式。答案：×4.“无效放弃，有效继续”是焦点解决治疗模式中常见的重要工作原则。答案：√5.社区矫正服务能够有效解决社区矫正对象的后顾之忧，有利于犯罪人员回归社会。答案：√6.焦点解决治疗模式，强调执着于找问题的原因，而不是致力于寻找解决办法。答案：×7.社区参与性是指只需犯罪人员积极参与社区有意义活动的一种单向活动的过程。（答案：×8.小组评估是指对小组的一次干预过程，在整个小组过程中进行资料收集，从而进行监测。答案：√9.社会工作是以理论为导向的专业，其核心价值观是自决、增能、保密，以及人人拥有天赋价值和尊严的信念。答案：×10.由服务对象父母或者学校老师或者司法所转介而来的服务对象，均称为非自愿性服务对象。答案：×1.社区工作的目标可分为任务目标和过程目标，所谓过程目标是指（

）。A.提升社区成员解决问题的能力B.解决社区中一些特定的社会问题C.开展社区工作所设定的阶段性目标D.改善社区居民生活质量的诉求答案：A2.在戒毒青少年小组中，小组形成了安全和温暖的气氛，组员间建立了良好的信任关系，形成了对小组的归属感，且能积极参与并相互支持，小组关系结构基本稳定。上述情况反映出该小组处于（

）。A.

中期阶段

B.

开始阶段C.

成熟阶段

D.

后期结束阶段答案：C3.通过告知、倡导、鼓励、示范等方式，邀请服务对象和社区居民参与到社区各项活动和事务中，这属于（

）的社区参与方法。A.共识引导法B.社区动员法C.

参与式社区会议法D.社区分析法答案：B4.每个服务对象都是独特的，拥有独立的性格特征、成长背景和成长经历，社会工作者不能把他们当成一个犯罪类别去看，而是把他们当成一个个独立的个体来了解，这充分体现除了服务中的（

）原则。A.个别化B.尊重C.

价值中立D.非评判性答案：A5.面对被强制接受服务的非自愿服务对象，矫正社会工作者需要从服务对象重视的事情切入，不急于盲目遵循别人的安排，这体现出（

）服务策略。A.

先了解人B.

再了解问题C.

了解服务对象重视什么D.自我检查反思答案：C6.小组工作是由不同阶段组成的动态过程。下列工作任务中，属于小组筹备阶段的是（

）。A.商定小组契约

B.处理抗拒行为C.制定小组规范D.招募选择组员答案：D7.个案社会工作是拥有一套独立的价值理念、伦理操守和方法的，不是杂乱无章、随心而为的过程和结果，而是一种（

）的整合。A.技巧和方法B.过程和结果C.

理论和实务技巧D.

过程和方法答案：C8.社会工作者认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的解释和评价，这种理论模式是（

）。A.任务中心模式

B.认知行为治疗模式C.焦点解决治疗模式D.人本主义治疗模式答案：B9.“你为什么会和妻子离婚”更换成“你怎么会和你的妻子离婚”，这种替代询问方式体现出（

）语言使用技巧。A.

试探性语言B.

很好的理由C.

问如何，而不问为什么D.使用正向描述答案：C10.关于地区发展模式特点的说法，正确的是（

）。A.强调遵循理性原则B.注重培育社区自主能力C.体现自上而下的改变D.

主要关注任务目标的实现答案：B11.社会工作者站在服务对象的角度考虑问题，在认真倾听的基础上给予有效的回应，让服务对象感觉到被理解。这是社会工作的（

）技巧的体现。A.

同理B.聚焦C.倾听D.接纳答案：A12.培养社区居民的能力，提升其认知能力，培养居民与社区的邻里关系能力等完成过任务过程中实现的中间目标，这体现了社区工作的（

）。A.任务目标B.结果目标C.

效果目标D.

过程目标答案：D13.根据我国未成年人保护法关于未成年人年龄的规定和刑法关于刑事责任年龄的相关规定，未成年犯可定义为：（

）A.A.未满14周岁B.

年满14周岁不满16周岁C.

年满14周岁不满18周岁D.

年满16周岁不满18周岁答案：C14.

关于地区发展模式的说法，正确的是（

）。A.地区发展模式强调运用专业知识、科学决策。理性推动社区改变B.地区发展模式致力于促进居民参与，通过自助和互助解决社区问题C.地区发展模式重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者资源，关怀社区困难群体D.地区发展模式强调社会工作者的核心工作是社区资料收集、事实分析和方案决策答案：B15.小军因吸毒被强制戒毒结束后，矫正社会工作者小张跟进了小军的个案，接案时小张了解到小军为非婚生子女，母亲改嫁后一直无人管他，小张对小军的需求进行了评估。此时，小军最需要满足的是（

）要求。A.生理脱毒

B.

基本生活保障C.就业

D.法制教育答案：B16.社会策划模式，是在理性方法指导下，依靠（

）的意见和知识，通过理性、客观和系统化的分析，对解决社区问题的过程和方法进行计划的工作模式。A.专家B.

服务对象C.社区居委会D.社会工作专业机构答案：A17.服务对象小张戒毒后成为一名出租车司机。最近，他向社会工作者小王哭诉，自己已经两年不吸毒了，交管部门依然吊销了他的驾照，这等于砸了他的“饭碗”，生活陷入绝境。小张感到万念俱灰，萌发了轻生的念头。对此，小王恰当的做法是（

）。A.联系交管部门，请他们对小张进行法制教育B.接纳小张的想法，协助其分析吸毒可能导致的后果C.解释毒驾处理政策，引导其理解毒驾对社会的危害D.

开展情绪疏导，并协助其申请临时救助答案：D18.案主表达说“你又没有经历过我这样的事，你是不会了解我的感受的”，此时不仅需要社工表现出理解和尊重，更需要社工运用（）技巧来回应。A.同情心B.同理心C.怜悯心D.自信心答案：B19.在社区矫正服务过程中，应该尊重服务对象（

），通过引导的方式让社区矫正人员明白自己的权利和义务，及维护自己与他人的权利与义务，引导其通过正确的方式处理问题。A.自决B.

能力C.

权益D.个性答案：A20.社区行动是指社会工作者通过社区居民的（

），将社区行动计划付诸实施，已解决社区问题，促进社区发展。A.

建言献策B.积极参与C.

组织策划D.

沟通协调答案：B1.社区工作方法区别于个案和小组，它独特的特点包括以下（

）四个方面。A.注重社区居民个人问题B.分析问题视角更为结构取向C.

介入问题层面更为宏观D.具有一定的政治性E.

富有批判和反思精神得分：4分答案：BCDE2.矫正社会工作者的主要工作任务是围绕（

）两个内容而展开的。A.教育B.惩罚C.帮助D.治疗E.发展得分：4分答案：AC3.小组中期属于小