山东体育学院附属中学招聘工作人员真题

1.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()A.开展择业咨询B.帮助大学生选择工作C.帮助大学生进行职业评价D.提供职业信息A.可以缓缴营业税B.免收有关行政事业性收费C.享受培训补贴D.小额担保贷款和贴息支持3.大学生思想政治教育的主渠道是()A.思想政治理论课B.校园文化活动C.形势政策教育D.党团活动5.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的，应予()D.留校察看6.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.为人师表【答案】:D7.大学生良好品德修养的最先特征是()。A.坚持性B.自律性C.自我性D.自觉性8.高校教师专业发展的学校推动模式不包括()。A.派出培训模式B.校本培训模式C.自我实现模式D.社会许可模式9.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是()。A.丰富性与狭隘性并存B.外显性与内隐性并存C.稳定性与波动性并存D.强烈性与敏感性并存10.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了A.专业性B.直接性C.广阔性D.合作性11.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的()A.宏观研究B.分析研究C.开发研究D.微观研究12.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫()。A.教师威信B.教师角色C.教师专长D.教师期望13.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的()。A.客观性原则B.发展性原则C.理论联系实际原则D.教育性原则14.属于教师职业道德评价的特征的是()。A.评价元素的多样性B.时间的短暂性C.空间的广泛性D.影响的肤浅性15.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于()。A.政府行政性评价制度B.社会评价制度C.高校自我评价制度D.第三方评价制度16.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其()特点发挥了重要作用。A.心理B.人格17.一般认为，案例教学法首创于()A.哈佛大学B.北京大学C.斯坦福大学D.牛津大学18.师生沟通中的口语艺术要注意()B.准确鲜明19.在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是()。A.学术权力主导型管理制度B.学生自治型管理制度C.行政权力与学术权力结合型管理制度D.行政权力主导型管理制度20.“亲其师信其道”说明教师职业具有A.示范性B.创造性C.深远性D.广泛性21.教师教学反思的最主要研究视角是()。A.通过阅读理论文献来反思自己的教学B.以回顾学生的视角进行反思C.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思D.以教师的视角对自己的教学进行反思22.教师道德品质的构成要素是()。A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德意志C.道德认识、道德情感、道德信念D.道德认识、道德情感、道德行为23.高校管理人员改进管理的首要任务是()。A.增强制度规划B.增强战略管理C.实现校长治校D.去行政化24.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于()。A.言语直观B.形象直观C.理性概括D.感性概括【答案】:D25.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为()。A.高原观象B.起伏观象C.低谷观象D.动摇观象26.高校的基本职能是()A.服务社会B.培养人才C.传承文化D.科学研究27.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是()A.操作性B.系统性C.前沿性和职业倾向性D.历史性28.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为()。A.公开课程B.潜在课程C.显性课程D.开放课程29.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴()A.心理分析法B.非指导性疗法C.行为矫正法D.松弛训练30.多元智能理论的提出者是()。A.柯尔伯格C.加德纳D.推孟31.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是()。A.建设性地处理分歧B.主动交往C.避免争论D.学会批评32.()决定高等教育的领导权。A.社会文化结构B.社会政治制度C.社会经济制度D.社会生产力33.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为()。D.变式34.结构主义课程理论的代表人物是()A.布鲁纳B.贝格尔C.阿德勒D.郝钦斯35.有意义学习的倡导者是()。A.皮亚杰B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.华生36.教学反思的过程包括以下哪些阶段?()A.积极验证阶段B.重新概括阶段C.具体经验阶段D.观察与分析阶段37.促进学生道德信念确立的措施或做法包括()。A.发挥教师的言传身教作用B.使学生获得道德行动的经验C.利用道德情感的“催化”作用D.培养学生抗诱惑的能力38.以下有关集体主义的说法，正确的是()。A.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起B.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想C.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求要求39.高校教师的教育自由权包括()。A.课程编制权B.教授会管理权C.教科书选用权D.教育评价权40.廉政教育具体指()。A.纪律处罚B.提醒、劝告C.书面警告D.正式谈话41.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于()A.会有效增强身体机能B.使人有效地抵抗疾病的侵袭C.提高人的免疫能力42.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容?()A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的道德意识等D.具有鲜明时代特色的思想43.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有()。A.多样性B.实践性C.继承性D.行业性44.高校科研体制改革应注意()。A.科研管理部门要转变职能、提高服务意识B.应加强行政管理C.解放思想、更新观念D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制E.实行科研任务的承担主体由集体转向个人45.团体心理辅导的功能表现在()A.发展功能B.教育功能C.预防功能D.矫正功能46.皮亚杰的道德发展理论包含()和()阶段。A.寻求认可B.服从权威D.道德自律47.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件()。A.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提B.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础C.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提D.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因48.诚实守信的基本要求有()。A.维护企业信誉B.保守企业秘密C.树立职业理想D.忠诚所属企业49.下列属于学习迁移现象的是()。B.举一反三C.闻一知十D.熟能生巧50.在高校中运用案例教学法的优点主要有()。A.沟通学校与社会的联系B.利于学生获得完整的知识体系C.加强理论与实际的结合D.扩大学生的实际知识51.转变后进生应注意()A.分析后进生的形成原因B.建议后进生转学以改变教育环境C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.树立一分为二的观点52.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法()A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。D.侵犯学生的休息权53.关于讲授法的缺点，叙述正确的有()。A.是一种单向性的思想交流方式B.不利于课堂的管理C.不能使学生直接体验所学知识D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课54.以下对态度和品德之间的关系描述