学校图书管理员岗位职责

学校图书管理员岗位职责一、岗位概述学校图书管理员是负责学校图书馆日常管理与运营的专业人员，承担着图书资源的管理、信息服务、读者指导以及文献的收集与整理等多项职责。该岗位的核心目标是为师生提供高效的图书信息服务，促进学校的教学与科研活动，增强学生的阅读兴趣与能力。二、核心职责1.图书管理负责图书的采购、分类、编目和上架工作，确保馆藏图书的完整性和可用性。定期对馆藏进行清点与维护，及时更新和淘汰不适合的书籍，以保持图书馆的活力与实用性。2.信息服务为师生提供信息咨询服务，解答读者在使用图书馆资源过程中遇到的各种问题。根据师生的需求，制定个性化的信息检索与资源推荐方案，帮助他们更高效地获取所需信息。3.读者指导组织读者培训与讲座，提升学生的信息素养。通过多种形式的活动，如读书会、书展等，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和能力。4.资源建设根据学校的教学与科研需求，积极参与图书资源的引进与建设工作。定期进行用户需求调研，及时更新馆藏，保证馆藏资源的多样性与现代性。5.文献管理负责学校文献的收集、整理与存档工作，确保学校科研成果和教学资料的系统化管理。定期对文献进行数字化处理，提高文献的检索与利用效率。6.技术支持运用现代信息技术，推动图书馆自动化建设，维护图书馆管理系统的正常运转。负责图书馆网站的更新与维护，确保图书信息的及时发布与共享。7.统计分析定期对图书馆的借阅情况、使用频率以及读者反馈等进行统计与分析，形成定期报告，为图书馆的发展与决策提供数据支持。8.活动策划策划并组织各类图书馆活动，如读书节、主题讲座、文化沙龙等。通过丰富多彩的活动，增强图书馆的吸引力，提高师生的参与度和满意度。9.馆际合作积极参与与其他图书馆的交流与合作，拓宽资源共享渠道。通过联盟合作，提升图书馆的服务能力与资源利用效率。10.安全管理负责图书馆的安全管理，确保图书馆环境的安全与整洁。制定应急预案，定期进行安全检查，保障读者和馆藏的安全。三、岗位技能要求1.专业知识具备图书馆学、信息科学等相关专业知识，熟悉图书的分类与编目规则，掌握信息检索与利用技能。2.沟通能力具备良好的沟通与协调能力，能够与师生、同事和外部机构进行有效的交流与合作。3.组织能力具备较强的组织与管理能力，能够合理安排日常工作，确保图书馆各项工作的高效运作。4.技术能力熟悉计算机及相关软件的使用，具备一定的信息技术维护能力，能够参与图书馆的自动化建设。5.服务意识具备强烈的服务意识，以读者为中心，努力提升服务质量，满足师生的需求。四、工作流程1.日常管理制定日常工作计划，合理安排图书的分类、上架与借阅工作，确保图书馆秩序良好。2.信息检索为读者提供信息检索服务，协助他们进行文献查找，确保信息获取的准确与及时。3.读者反馈定期收集读者的意见与建议，及时调整服务策略，提升图书馆的服务水平。4.活动执行根据活动计划，组织并实施各类读者活动，确保活动的顺利进行与效果达成。5.文献更新定期对文献进行更新与整理，确保学校科研成果的及时归档与展示。五、绩效考核标准1.服务质量根据读者的满意度调查结果，评估图书管理员的服务质量，确保服务达到预期标准。2.工作效率通过统计图书馆的借阅量、活动参与人数等数据，评估图书管理员的工作效率与效果。3.资源利用评估图书管理员在资源建设与文献管理方面的成效，确保馆藏资源的合理利用与更新。六、总结学校图书管理员在学校教育与科研活动中起着至关重要的作用。通过合理的岗位职责设计，不仅可以明确