2025年探究螺线管磁感应强度分布实验研究_第1页
2025年探究螺线管磁感应强度分布实验研究_第2页
2025年探究螺线管磁感应强度分布实验研究_第3页
2025年探究螺线管磁感应强度分布实验研究_第4页
2025年探究螺线管磁感应强度分布实验研究_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

当螺线管A中通过一种低频的交流电流i(t)=Iosinwt时,在螺线管内产生一种与电流成正比的交变磁场B(t)=Ci(t)=Bosinwt其中C是比例常数,把探测线圈A1放到螺线管内部或附近,在A1中将产生感生电动势,其大小取决于线圈所在处磁场的大小、线圈构造和线圈相对于磁场的取向。探测线圈的尺寸比较小,匝数比较多。若其截面积为S1,匝数为N1,线圈平面的法向平面与磁场方向的夹角为θ,则穿过线圈的磁通链数为:一般测量的是电压的有效值,设E(t)的有效值为V,B(t)的有效值为B,则有V=MSracos此时cosθ=1,,则螺线管中的磁感应强度为测线圈A₁两端连接数字毫伏计用于测量A₁中感应电动势的有效值。使用探测线圈法测量直流磁场时,可以使用冲击电流计作为探测仪1.研究螺线管中磁感应强度B与电流I和感生电动势V之间的关系,测量螺线管中的磁感应强度。2.测量螺线管轴线上的磁场分布。测量螺线管内磁场试验仪器包括:铜导线螺线管、霍尔元件(轴向磁场探针)、(毫)特斯拉计、电流源。图3:霍尔元件(轴向磁场探针)两sT图4:(亳)特斯拉计U试验重点1.掌握探测线圈法测量交变磁场的措施。试验难点1.探测线圈法测量磁场的线路设计与连接,包括2.低频信号发生器的使用。3.互感现象的观测及线路设计。操作指导的主菜单项或子菜单项,则进入对应的试验部分(图1)。1.试验简介选择主菜单的“简介”并单击可打开试验简介文档(图2)。2.试验仪器3.试验原理4.试验接线单刀双掷开关。对的接线图(不止一种)可参见图4。接线时选定一种接线柱,按住鼠标左键不放拖动,一根直导线即从接线柱引出。将导线末端拖至另一种接线柱释放鼠标,即可连接这两个接线柱。删除两个接线柱的连线,可将这两个接线柱重新连接一次。接线完毕单击鼠标右键弹出菜单,选择“接线完毕”来判断接线与否对的,接线对的后才能开始试验。选择“重新接线”可删除所有导线。5.试验内容接线对的后此菜单项才会有效。此菜单包括子菜单项“内容一”、“内容二”和“内容三”。单击子菜单项“内容一”即可进入试验内容一进行试验,如图5。(1)旋钮的操作措施:所有的旋钮,其操作措施是一致的,即:用鼠标右键单击,则旋钮顺时针旋转;用鼠标左键单击,则旋钮整”,“调零旋钮”,以及频率调整。(2)按钮的操作措施:用鼠标左键单击即可按下或弹(3)拨动开关的操作措施:操作非常简朴,用鼠标左键(4)探测线圈的粗调和细调,单刀双掷开关的操作和旋钮的调整同样。(5)毫伏表“量程”的调整和开关的操作同样。(6)单刀双掷开关的刀打到左边是调零位置,可调整“调零旋钮”调零;打到中间是断路位置;打到右边是测量位置,可以测量电路的电压。在此界面的上部单击鼠标右键将弹出主菜单,做完试验内容一后选择试验内容二、试验内容三继续试验。试验时点击“试验参数”可打开试验参数文档,双击其上的蓝条关闭此文档;点击“试验内容”打开试验内容文档,双击其上的蓝条关闭此文档;试验时按试验内容文档的环节进行试验,点击“数据记录及处理”打开数据处理窗口,将测量数据记录到对应的位置,数据处理窗口如图6。图6输入数据时在所要输入的空格处单击鼠标左键,再用键盘输入数据即可。画线时先在坐标图上单击鼠标左键描点,描点完毕点击“画线”可画线,如描点错误可在错点处再单击鼠标左键即可删除该点,点击“清画布”可删除所有点,点击“返回”返回试验操作界

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论