人教版九年级语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》公开教学课件

统编人教版语文九年级上册∙就英法联军远征中国雨果致巴特勒上尉的信圆明园复原图

圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。圆明园坐落在北京西郊海淀区北部。始建于1709年，历时150年陆续建成。它是清朝五代皇帝倾心营造的皇家营苑，清王朝倾全国物力，集无数精工匠填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被世人冠以“万园之园”“世界园林的典范”“东方凡尔赛宫”等诸多美名。导入新课

被称为“万园之园”的圆明园，经历了莫大的耻辱：1860年英法联军冲入圆明园，能拿走全部拿走，10000多名强盗个个满载而归；不能拿走的全部毁掉，3500名强盗手持火把到处焚烧，熊熊大火燃烧了整整三天，余烟一个月都没散去，圆明园只剩残垣断壁。“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。

作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位正直的作家，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。导入新课现在的圆明园8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信雨果

雨果(1802—1885)，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。作者简介

1.读准字音。

赃（）物

箱箧（）制裁（）

惊骇（）瞥（）见

劫（）掠

恍（）若

琉璃（）

绸缎（)珐琅（）2.成语释意。荡然无存：形容原有东西完全失去，一点没有留下。

富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。

丰功伟绩：伟大的功绩。

眼花缭乱：眼睛看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。

不可名状：不能说出来的。比喻不能够用语言来形容、描绘的。名：用语言说出。状：描绘，形容。zāngqiècáihàipiējiéhuǎngchóuduànfàlángliú

lí

生字梳理分析课文

1.这封信的主要内容是什么？请用一句话概括出来。

这封信表达了作者雨果对圆明园的赞美和对侵略者罪恶的谴责。2.划分段落层次并概括层意。第一部分(第1段):交代写信缘由。第二部分(第2-3段):盛赞圆明园奇迹。第三部分(第4-10段):谴责强盗行径。

3.作者在文章的开头并不是开门见山地说明自己的态度，说说这样写有什么好处?

首先引起悬念，让读者有兴趣读下去；在信中这样写显得委婉而有礼貌；通过有理有据的分析，最后表明自己的态度，显得铿锵有力等。分析课文

4.作者在信中表达了两种鲜明的情感，分别是什么？作者是怎样表达的？

赞美与讽刺。赞美圆明园：世界奇迹、幻想的某种规模的巨大典范、世间独一无二的奇迹。讽刺侵略者：丰功伟绩、收获巨大。分析课文分析课文

自由朗读第3段，圈划出雨果对这座圆明园评价的关键字词、短语，组合成诗。

在雨果的眼中圆明园你是诗人建筑家建造的一千零一个梦是某种令人惊骇而不知名的杰作是某种令人眼花缭乱的洞府是一座语言无法形容的，恍若月宫的建筑是幻想的某种规模巨大的典范是亚洲文明的剪影圆明园呵圆明园你是奇迹——是世界奇迹是人们心中最完美的一个梦

自由朗读第3段，圈划出雨果对这座圆明园评价的关键字词、短语，组合成诗。分析课文

5.圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。(这里为什么要谈到“巴特农神庙”?)

巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙。与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，人类最杰出的成就，却一同被强盗毁灭，其行径之卑劣，令人发指。分析课文

6.雨果谴责英法联军的强盗行为用了什么写法？有什么作用？反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。分析课文

7.结尾两句话有什么含义？

结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃，以辛辣的讥讽点明主旨，收束全文，呼应开头。分析课文理解探究

1.怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”？

这话突出强调了对圆明园进行劫掠、焚毁是英法政府犯下的强盗罪行，而不是英法人民，表达了作者对英法政府强烈的不满。理解探究

2.作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”请体味这句话的含义。能作出摧毁圆明园这样的“艺术杰作”的行为的人，不能算文明人；能建造出圆明园的也决不会是野蛮人。表达了作者的愤慨之情。理解探究

3.作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？

作者从其正直的人道主义者的立场出发，坚信未来一个解放了的，彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。理解探究

4.雨果是法国人，法兰西是他的祖国，但他却公开站在了中国人的立场，这反映了他具有怎样的值得我们学习的优秀品质？

清醒的头脑，正直的良知，公正的立场。我们要学习雨果博大的胸怀与高尚的品格。

清醒的头脑正直的良知公正的立场圆明园——赞美——奇迹侵略者——讽刺——强盗就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信文章脉络文章主旨

作者通过致巴特勒上尉的信，愤怒地谴责了英法联军的强盗行径，揭露了英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了对中国人民的同情和敬重。拓展积累

圆明园八国联军的炮火

轰开了万园之园

一双双数不清肮脏的手

伸向了圆明园

把秦砖汉瓦一齐搬进了船舱

而后火舌爬满了圆明园的名字

爬满了一个民族的耻辱的记忆

一个多世纪过去了

那耻辱凝成铅字在教科书上，在讲台上向后一代