小学信息技术的工作计划

小学信息技术的工作计划小学信息技术的工作计划「篇一」小学信息技术(技术)教研工作计划一、指导思想按照《市教育体育局二0一0年工作要点》中提出的目标要求，结合我市信息技术教学实际，全面贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动要求，扎实推进“有效课堂”活动的开展，全面提高教育教学质量。加强对《课程标准》的学习和研究，优化课堂教学过程。以提高自身素质、创新工作方式、强化服务意识为切入点，加强对信息技术学科教学模式的研究和实践，提高信息技术学科教师的理论水平和教学能力，培养学生应用信息技术手段解决实际问题的能力。二、工作目标加强理论学习，不断提高自身素质。做一个善学习、勤思考的教师。通过不断学习、探索，具备较强的教育教学和信息技术教科研能力，努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人。进一步认真学习新课程标准，更新观念，努力提高自己的教研水平。加强课堂教学的研究。落实教学常规、规范教学行为，进一步做好信息技术学科课堂教学调研工作，加强与任课教师的交流，掌握学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。采取多元发展的课堂教学研究思路，加强对提高课堂教学效益问题的研究，深入推进“有效课堂”活动，从整体上进一步提升信息技术学科的教学水平。发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用。本学年将组织部分优秀教师开设不同规模的展示课、研讨课，以便广大教师学习研究，提高广大教师的教学水平，采取多种形式，指导和帮助广大教师掌握信息技术领域的新知识、新技能，了解信息技术的新动态及其发展方向，理解和掌握现代教育理论和有关信息技术教育的理论知识，并结合自己的工作实际，理论与实践相结合，逐步应用到自己的工作当中。三、工作思路1、认真学习有关素质教育和新课改的文件，围绕课程实施中的问题，加快教研、科研等方面的改革与发展，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学经验，探索教学规律。通过学习、研究，进一步增强课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市信息技术教师的自身素质。通过开展丰富的教研活动，充分调动广大教师参与教学改革的积极性，增强教师教学的质量意识，促进教师的专业化发展。同时通过对学法的研究，努力使教师的教学面向全体，因材施教，激发学生自我发展的愿望和能力，促进学生的发展和成长。2、加强教师队伍建设，构建合理的梯次型的教师结构，加强集体备课，发挥集体的优势，努力提高信息技术教师的专业素质，推动教师整体水平的提高。充分发挥学段骨干教师的带头作用，真正肩负起指导青年教师尽快成长的重任。通过开展各种教研活动，着力发现、培养一批具有发展潜力的优秀青年教师。3、加强信息技术教学工作的常规管理，确保本年度任务目标的达成。加强常规管理的力度，使备课、上课、作业布置与设计、学生作品的评价等制度化、规范化、系统化。组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导，对于信息技术课堂教学，可以采用“任务驱动”的方式，按照“提出任务——分析讨论——探究质疑与操作——反馈小结”这种形式，教师提出任务后，引导学生进行分析讨论，问题也可以是从教师引导学生分析讨论中得到。解决问题的方法，或是师生共同探究，或是由学生教学生，由学生选择自己的方式，最后进行展示与评价，这样既减少了教师讲解过程，增加了分析讨论、质疑解惑的环节，也使学生有参与和表现的机会，初步实现师生之间、同伴之间的合作交流。注意分析任务的合理性和交流的质量以及评价反馈是否到位。注意培养学生的兴趣和信息意识，让学生在兴趣中学习，学会与他人合作，负责任地使用信息技术，养成良好的学习及使用习惯。4、加大研究力度，开创教科研工作的新局面。根据教材的特点，采用任务驱动、社会调查、探索研究等多种教学方法，突出动手操作，引导学生积极思维，加强案例研究，营造充满情趣的学习情境，由引导扶持到逐步放手，结合具体任务，广泛搜集信息，开展研究性学习，培养学生的合作精神，提高学生综合应用信息技术的能力。四、工作措施1、加强对教学过程的全程管理，随时调度协调学校要抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考查与考试等各个环节，引导教师积极探索课堂教学改革，创设以学生为中心的教学环境；不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作。要大力推进信息技术在教学过程中的应用，为学生的学习和发展提供丰富的教育手段和有效的学习工具。2、切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研抓好全市的集体备课，切实发挥好教研组和备课组的作用，搞好集体教研，集思广益。每月至少组织一次市级集体备课，充分发挥骨干教师的模范带头作用，加强与信息技术教师的交流，掌握学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。抓好基础知识的落实和质量检测，逐步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展。3、加强校际、学科之间的交流，取长补短共同提高围绕“内涵提升年”活动要求以及“有效课堂”教学活动的开展，深入“有效课堂”定点联系学校，及时发现活动中涌现出的典型学校和模范教师，针对涌现出的典型学校和教师，及时组织不同规模的展示课、研讨课活动，以便广大教师学习研究，以点带面，以面带片，提高广大教师的教学水平。采取多种形式，指导和帮助广大信息技术教师掌握信息技术学科的新知识、新技能、新方法，并逐步应用到实际教学当中，促进全市信息技术学科有效课堂教学的整体提升。4、按照省市教研室的安排要求，结合信息技术学科特点，开展各种形式的教学研究和实践交流活动。组织教师外出培训、学习、开阔视野，拓展能力。5、调动广大教师的参与意识，积极参加省市级竞赛活动，并力争在活动中取得好成绩。6、扎扎实实搞好教学研究，夯实学生的学习基础，深入学校，进一步调研中小学信息技术课的开课情况，开足开全信息技术课，加大力度，保证开课质量，切切实实让学生在这一方面得到发展。五、具体工作安排八月：制订教研计划，做好开学前的准备工作。九月：1、济南市小学信息技术优质课评选暨观摩活动。2、山东省小学信息技术优质课评选暨观摩活动。3、区域性集体备课十月：区域性集体备课十一月：信息技术展示课。十二月：1、深入学校听课调研。2、集体备课。二O一一年一月：1、总结上半年工作，修订11年工作计划。2、期末教学质量检测。二月：制定、传达本学期教研计划及工作要点。三月：深入学校听课，针对教学中存在的问题，制定整改措施。四月：小学信息技术教学能手评选五月：深入学校听课调研六月：1、期末教学质量检测。2、总结学年工作，查找不足，明确下一步工作目标及方向。小学信息技术的工作计划「篇二」三年级的学生具备了一定的操作基础，但是遗忘的太快。在家中一个假期把原本学习的一些打字技巧和计算机操作知识也基本上忘得差不多了。不过，也有些学生在假期中接触电脑较多。正因如此，这就造成了孩子们之间计算机水平的差异，有些学生在信息技术方面水平的确不错，甚至他们所问的问题有时连教师都一时难以回答，但也有一部分学生自以为是，认为自己学得不错，信息技术方面也懂一些，可就是学得不扎实，一遇到真正问题就傻眼了，更有一部分学生，对于信息技术不感冒，没什么兴趣，觉得学不学无所谓。对于这些情况，我认为有一点孩子们是相同的，就是孩子们的天性是以玩为主，因此如何在信息技术课上转化孩子们从爱玩到爱学信息技术，这是本学期我在本学科教学中应尤为注意的。另外要精心组织各种相关活动，例如学生作品竞赛、智趣课堂等，丰富学生学习生活，全面提高信息技术素养。全册教材分析本册教材继续了word方面的训练，使学生进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法，能利用word进行文章进行修饰和美化，能利用word初步掌握电子板报的制作方法，在最后的章节中加入了网页的相关知识。教学目标进一步提高汉字录入的水平；2、进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法，能利用word进行文章进行修饰和美化；3、能利用word初步掌握电子板报的制作方法；4、学会浏览网页，并能利用搜索引擎搜索相关资料；5、了解常用的网络应用（qq、博客、微博、）教学重、难点进一步提高汉字录入的水平；进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法，能利用word进行文章进行修饰和美化。初步掌握一些简单的网络知识的同时重点渗透网络安全意识。突破重难点、的策略与方法充分运用任务驱动和小组合作的策略进行教育教学活动。信心技术教学学生的差异比较大，单纯的靠教师巡视指导，覆盖面窄而且效率低下！充分发挥小组合作，让同学之间互帮互助，不仅可以关注到每个学生，更大大提高了课堂效率。多媒体教学手段运用策略运用计算机网络教室通过苏亚星教学系统对学生进行任务驱动的教学策略，一条高学生的课堂教学效率。后进生转化及减负措施1、在教学中，要着重培养学生的创新精神和实践能力。2、教师在授课时要精讲多练，充分发挥学生的主体作用。3、通过灵活多样的教学手段，如直观、讨论、自学等方法激发学生学习的兴趣及创造热情。4、利用好传统及现代教学手段组织课堂教学。5、力求在玩中学中达到教学任务，让学生充满对信息技术课的渴望。6、教师自身更要努力学习先进的计算机及信息技术知识，走在信息技术教育的前列。小学信息技术的工作计划「篇三」2008年―2009冲鹤小学信息技术工作计划2008年―2009冲鹤小学信息技术工作计划

现代信息技术教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，它对促进学校教育教学改革具有重要的意义。在过去的一学期里在校领导的关怀支持和信息中心教师们的团结努力下，我校信息技术工作在管理，教学等方面取得的一定的成绩，使我校电教信息工作有了长足的进步。现将一学期的工作计划如下：一、电教工作有计划、有措施、有力度学校对电教工作目标明确，措施具体，可操作性强。在上级部门和学校在资金非常紧张的情况下2008年3月份投入30―40多万的资金，购买了18个教学班的多媒体电教平台，目前，全校实现了班班有电教平台，班班实现了网络教学。改变了以往教师们只能在学校唯一的电教室才可以使用多媒体平台开展日常教育教学工作。极大的方便了教师、学生的工作和学习，使教师们有了用武之地。提高了学校的知名度和宣传力度。使我校的电教工作有了新的起色。二、努力提高教师的电化教育技术水平随着新课程改革的不断深入，信息技术在课堂教学中起着不可缺的作用。为了提高我校教师们的现代技术水平，信息中心教师针对教师们的实际情况备课写教案，每学期几次进行分组轮流培训教师，使教师们对现代化教学手段有了新的认识，提高了教师们的操作水平。但是由于我们工作经验不足，设备老化等实际情况，在我们的工作中有很多不足之处。我们信息中心的教师们决心在新学期里发扬我们的长处，改进我们的短处，努力做好各项工作。现计划如下：根据学校教学工作计划，继续以“校园信息化促进教育教学现代化”为指导思想，以深化新课标改革、全面落实素质教育为重点，以提高教育教学质量为中心，不断提高教师信息技术教育的整体水平，进而提高我校教育教学质量和管理水平，提高师生的信息素养，全面推进我校教育信息化工作。一、信息技术服务工作1、开学初制定各类计划，具体措施，将各项任务分配到人，采用岗位责任制，中间抓计划的落实，同时期末抓各项工作的终结性考核评估，最终要根据大家的评价来综合考核每个人的工作实绩。2、进一步提高信息中心全体成员的服务意识，提高工作效率，发挥每个人的特长，齐心协力，为学校教育教学提供良好的信息技术环境。首先，根据电化教育散、杂的特点，这学期分别完善《电脑室管理制度》、《学生上机守则》、《教师培训制度》、《教室多媒体管理制度》和考核细则及奖惩制度等。为确保各项规章制度的严格执行，主管领导不定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。要求电教员教师要有热心，爱心，责任心。只要学校有哪些大型活动，电教教师必须做到提前备好录相机、照相机、音响等设备并搞好室内卫生，摆放好各种设旋，使师生在干净、整洁的环境中工作学习。做到及时完成领导交给的各项任务，同时做到有求必助，及时解决教师和学生们遇到的信息技术上的困难。做到不推、不托、不找借口。热心服务于学校的各项工作，提高工作质量。其次是相关学校信息技术科组管理人员对学校的各种信息化设备进一步做好登记、保存、维修等环节的具体工作。为了方便教师的查询，电教员教师必须将电教音像资料等目录整理归类，然后自己建立网络查询系统，集成到校园网上，方便教师的借用，知道我们有什么没有什么，同时也便于教师给我们提出建议，借出要有记录按时还回归柜。加强对现有设备的管理，提高使用效率。3、加强信息技术与课程整合。积极参加各学科的教研活动，逐步熟悉各学科的特点和各学科教师对信息技术的要求。加强远程教育的管理，做到“五及时”。及时接受，及时保存，及时刻盘，及时记录，及时送达。使远程教育真正为教学服务。从而方便师生教与学。4、确保网络可靠、安全运行，保持信息交流的时刻畅通。电教员教师要做到不定期检查各班、各室的网络是否通畅，电脑是否运作正常，发现问题及时解决。如电教员不及时维护好网络，没有及时上报设备损坏情况，耽误教学工作或学校各项大型活动，并推卸责任者发现一次根据情况从考核分中扣除相应的分数。5、继续完善和发展学校的蒙汉文网站，使网站真正为教师服务，为学生服务。建立学校教师自制教学资源库，充实网站内容，加强教学资源共享力度。信息中心要定期收集、整理教师自制的教学资源，尤其要加强对教师公开课、展示课案例、教学反思、课件、校园艺术节资料等的收集整理工作，使优秀的教学与活动资源能够共享，以提高我校教师的整体水平。鼓励教师们为资源库提供素材，并做好登记工作，将对提供的素材进行整理，对有推广价值的公布于学校网站上，学期末按质量每上传一篇文章加0.2分。同时确保学校信息能及时、准确的更新上网，加强学校的对外宣传工作，进一步发挥校园网的作用，为宣传学校、发展学校、提高学校知名度服务。蒙汉文网站管理员必须做到每周两次的内容更新。6、加强校园网中校园论谈栏目的管理，防止非法信息流入校园。鼓励师生充分利用好校园论谈专栏，进行有关教育教学、学校管理、教育科研、学生心理辅导等有关话题的讨论，使之成为教师发表自己观点、交流经验、解决问题、促进合作的信息平台。二、信息技术教育教学工作1、抓好信息技术课的教学与管理工作，认真备课、研究教材、了解学生，积极探索新的教学方法，激发学生的学习积极性，保证上好每一节课，努力提高学生的信息素养。电教教师要有提前一周的教案，每课必有教学反思。期末时按课程内容对学生进行实际操作能力检测，作质量分析。2、立足学校现有的网络设备和资源，充分利用微机室、多媒体教室，结合学校教学工作安排开展好信息技术课外活动，提高学生的计算机操作能力。三、信息技术培训工作快速发展的信息时代，亟待要求教师们提高信息技术的应用能力。根据学校教师培训工作要求，本学期继续开展校本信息技术培训，利用现有的网络设备和师资力量，加大力度，抽出时间，搞好校本培训工作，提高教师信息技术能力和素质，为学校教育教学服务。要求培训教师要有培训计划、培训教案、过程性记录和总结。通过培训，提高教师信息技术技能的应用能力。总之，常言到“一年之计在于春”。有了计划就有了工作目标。我们要在校领导的关怀支持下提高认识，调整心态，积极向上，精心努力，安步就班，人人做到心中有校，我中有你，你中有我，互帮互学，共同提高，相信我们的工作一定能取得好的成绩。（后附月工作安排表及分工）二月份：学校信息化设备检查为各班平台、电脑室计算机作一次检修保养制定工作计划，明确工作职责及目标斯

黎汉清

潘红亮三月份：更新校园网站，分部门、分栏目进行网页维护教师校本培训，开展第二课堂活动（课外活动）设备检查与维护检查教案，听课斯琴高娃四月份：教师校本培训开展课外活动检查教案，听课收集整理教师自制教学资源设备检查与维护

（潘红亮）五月份：教师校本培训检查教案，听课收集整理教师自制教学资源设备检查与维护六月份：收集整理教师自制教学资源收集教学资料对学校各种信息化设备进行清点

潘红亮

九月份：学校信息化设备检查为各班平台、电脑室计算机作一次检修保养制定工作计划，明确工作职责及目标斯

黎汉清

潘红亮十月份：更新校园网站，分部门、分栏目进行网页维护教师校本培训，开展第二课堂活动（课外活动）设备检查与维护检查教案，听课斯琴高娃十一月份：教师校本培训开展课外活动检查教案，听课收集整理教师自制教学资源设备检查与维护

（潘红亮）十二月份：教师校本培训检查教案，听课收集整理教师自制教学资源设备检查与维护一月份：收集整理教师自制教学资源收集教学资料对学校各种信息化设备进行清点

潘红亮

冲鹤小学

2008年3月22日

小学信息技术的工作计划「篇四」一、基本要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习兴趣、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、实用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。二、基本内容根据我校的计算机硬件实际情况，四年级小学信息技术本学期教学内容安排如下：1、利用word软件的进一步介绍，使学生能够每天完成一份电子日记。2、在word中实现图文混排。3、利用word制作电子报。4、学会在word中制作表格。三、学情分析针对学生年级的逐渐升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。四、教学措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、加强教师业务知识和上机能力的培训。小学信息技术的工作计划「篇五」课时：2课时教学目的：1、学习鼠标双击的方法2、了解鼠标的属性第一课时：教学重点：掌握鼠标双击教学难点：灵活应用鼠标教学准备：计算机、网络、课件教学过程一、谈话导入想知道小飞鼠这节要教我们什么吗！（探宝）出示课题――打开神秘的小宝匣。二、教学新课出示课件显示小宝匣（鼠标属性测试区）1、看一看，小宝匣藏在那里呢？双击：桌面上―我的电脑―控制面板―鼠标一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫“双击”。学生们看到小宝匣了吗？2、试一试，双击小宝匣，宝物就会出