线上教研案例实验小学张秀娟

#“疫”起教研，宅家进步教研案例《关注语文要素，有效解读文本》——威县实验小学张秀娟一、活动主题活动背景学无止境，研无止境！疫情期间，教师们停课不停学、停课不停研，我们威县小学语文教研团队有幸加入了全景学习教研共同体线上教研，开展“空中教研”，通过全景学习教研共同体线上平台，阅读、学习、研讨，提高自身的业务能力和专业水平，坚持潜心学习，因地、因时制宜开展教研工作。通过“教研共同体异步教研”的活动，让我们加深了“教研共同体”的理解，也让我们学到了一些具体的操作方法。大家互评互议，互帮互教，线上召开教学研讨会，积极进行教学反思与总结，。2、教研主题：关注语文要素，有效解读文本3、活动时间：2020年3月26日4、研讨方式：线上观摩，异步教研5、活动成员：威县小学语文教研团队全体成员二、活动过程：1、发布任务：县教研室张瑞菊老师提前在小语教研群里发布课程安排，高艳艳老师温馨提示大家按时观看。1>:5S1>:5S7Ti*lJTbtihtib：<网坛口力i、乎谓…石开田再yi力I1:02iEMIE<Ma小字zs…石开国国lc7>彳三五山于EWr;一K3鼻=耳身田a4由0.m寸X手主彳三五山于EWr;一K3鼻=耳身田a4由0.m寸X手主. &王H支打FErt「《1nSfifig$珏i=t“习卡卜1・fT0:00^11心口罔JMWsrWE£庄注&&刁不案攵於1户斤HI"所廿:J.十聚寸打SdiE五六力统语无故g币歼厄市立也恢法几％果，主呼刖：六仝U乱通干系的语无皿承菊寻知Tw欢iJOKI也"1更听|5—与耳率口汗—I』会学U收工U 金』“交3R1引攵王”C£?涔洋&亥』KTre-萋祟IL2•;星三股案翼禽JKsrN”嘉sgyEs畲二黑加黑手饕5产卷黑革BZ彝篇产氢艺Mkf釐SK管念FJ毒S莒事£:里一苦吟懑售*登口毋线上参与课程我们学习了央馆教研共同体福安市郑赛娇老师的《关注语文要素，有效解读文本》的课件，这是针对统编教材五年级下册语文第一单元的教材解读和教学建议。传言吐栉34比金4*三谒人责那写了儿金仙活动：食口时M国全乐》《共三十一〉干中小妁“金羽」T或伸子五*》中莫击坚冰抽“伸手".《村吃》中栖牛药.脚:绪人汇比不也r七第j兀正的鸣世▼地三甘诗字1比打问榔逸超出调r传言吐栉34比金4*三谒人责那写了儿金仙活动：食口时M国全乐》《共三十一〉干中小妁“金羽」T或伸子五*》中莫击坚冰抽“伸手".《村吃》中栖牛药.脚:绪人汇比不也r七第j兀正的鸣世▼地三甘诗字1比打问榔逸超出调r人则tJLjrM在史生情串看k儿立曲有柿睚g行为的■欣货占忖■r芸甘毕的扁矗3.Z1,毕的扁矗3.Z1,加四旬用MF喳8市/2必手不值忖4J小童ft你女人打什i"J地/情"，口JLWI*fH/L<itJH-„物中-寸直也期中*评理耳近此附山・、/〃岫•*土柏百一农地教材是教师课堂教学的依托，是学生学习知识、发展智力和能力的载体。针对郑老师的课件，我认真学习，认真记笔记，并结合自己的教学进行反思。

郑老师对教材的解读和把握让我受益匪浅。准确解读教材，在此基础上对教材和教学资源进行加工和提炼，才能形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活的教学设计，从而实现高效课堂，提升学生的核心素养。对课件的学习过程中，我潜心思考的同时，也特别关注老师们的评论，并积极参与互动，把自己的所感所获与大家进行交流，以期能够共同进步，协同提升。集体交流，共同进步教研室张瑞菊老师及时组织大家在微信群里交流收获。张瑞菊老师：就今天上午的学习，结合自己平时的教学，大家来谈一下自己的收获，可以从以下几个方面畅所欲言：1、学到什么教学技巧？2、你认为哪个细节设计最巧妙？3、你有哪些更好的建议？实验小学王淑文老师：今上午的学习中，我觉得教学策略一部分的设计很好，“紧抓要点解疑惑，层层突破习方法”的教学策略，能够引导学生提取关键信息，做到以点带面，巧妙突破教学的重难点，让我很受启发张瑞菊老师：“紧抓要点解疑惑，层层突破习方法”这一策略，能做到“以点带面，巧妙突破教学重难点”，要利用好一策略，老师需善于提出“牵一发而动全身”的关键问题，这就需要老师一定要把握好教材。朝阳路小学高燕燕老师：今天上午我学习了《关注语文要素，有效解读文本》除了刚才两位老师说的，我注意到了部编教材对语文要素渗透，郑老师不仅分享了品词析句法，想象入镜法，朗读感受法，抓景描写法等方法，还关注了课后习题中的语文要素，鼓励学生海量阅读，这还需我们老师改变教育观点，不仅要注重听说读写，品悟思辨的能力，还要注重语文习惯的培养！枣园学区刘兰芳老师：通过今天的学习，使我受益匪浅的是:周老师关于四年级语文要素的解析，让我明白了用好教材应具有的意识以及语文要素的意义和读写结合的重要性。为我在今后教学如何把握教材，如何引导学生读中学习方法指明方向。张瑞菊老师：高燕燕老师老师应注重学生语文习惯的培养，这样对学生的长远发展很重要。兰芳感受最深的是教学中如何把握教材、如何引导学生读中学习的方法，这两个方法很实用，好！仲夷西区冯雪老师：通过今天上午的学习，我明白了低年级古诗教学与高年级古诗教学的区别，让我明白低年级古诗教学的重点在古诗的朗读上，引导学生感受韵律美！其所说的方法，动手画一画，做一做，说一说，演一演，唱一唱，极大地激发了低年级孩子学习古诗的兴趣，真正做到了寓教于乐，值得今后借鉴！同时郑老师所讲的在古诗教学中的5个步骤，更是让我受益匪浅，让我感触很深，给我在今后的教学中如何引导学生想象古诗的画面，及体会作者情感这2个难点上，指明方向。在今后的教学中，希望能结合这些方法，更好地引导学生，注重学生的语文素养！

张瑞菊老师：冯雪也是在古诗教学这方面收获颇丰，同时也提醒自己注重培养学生的语文素养，很好！实验小学张秀娟老师：今天上午的学习，受益匪浅，感受颇多。统编小学语文教材按照内容主题组织单元，五年级上册第一单元的语文要素是，体会课文表达的思想感情。我们可以用策略单元教学的思维来教学本单元，也就是把本单元的几篇课文当作教给孩子“如何体会课文表达的思想感情”的范本材料，教学中引导孩子用交流平台中的四种方法，去体会相对应的课文。然后再结合相应的类文进行拓展，让学生试着用本课中学到的方法，独立阅读相同主题、相同类型、相同特点的文章。张瑞菊老师：秀娟是对阅读教学方面受益匪浅，学到了“得法于课内，得益于课外”的技巧，很好！14:3-2Ud尤1yI-iLJE Un-F><峻且小学询…研团队£17)<峻且小学询…研团队£17)it。1工’>，a口m^ckh十，加里能结育这些方法，主好地弓If字生，注至学生的语文察齐！即今口斤了两■(立年事」而白句申百平三的饼授.让莪明白该女口何故竽/竽到史圣的帏手方j去，希里会笛岂彻底学质忸惦当土也正、用在自己的轨罕上n盘便寸张考!I币的弓1领..之便什美西区一率米柴不是对"古i寺便什美西区一率米柴不是对"古i寺i司的领字、纪■角色期读课文“两个TT面受M匪十必，有了聒■T&,一定会运用到自己的物字中¥1,际！一•.@晓凤成诏寸张卷”而的弓I颉，不断竽习，不断进班现朝朝@1］中天西区匿艳秋不褥/《建们同字可、姓迸步！饪孑通过今天的学习,使我受益国洼的尾:同老师关于四斗较谙文要森的雄柘，让拜明白了用好数村应以白的短识以及谄文安室的可文和倭与结告的史旺性口为我在今后救学如何旭握救村，加何弓I导学生该中学司方法指明方向口绥件生西区汨H河工也累在古陆数学速方面收京颇丰.向时也提酌自己注至暗扑字生的语文定外,彳艮女子！三．活动反思三人行必有我师焉，在张瑞菊老师的引领下，老师们畅所欲言，积极热烈地讨论，收获满满。张老师对小语教研团队的每一位老师逐一做针对性的点评，在这次不同以往的教研中，大家发自肺腑，有感而发，你一言我一语，将教研活动推向高潮。

i4：szm*hb Hari＜威县小学语…研团队(17) i4：szm*hb Hari＜威县小学语…研团队(17) …f @实骐小学王敬文对！占心@方营竽区王元朝元哲在古诗教学这方面也收获颇丰！G占dCJ谢谢张师引领，跟卷咱们小语文人一起学习,收在其圣！—⑥仲夷西区管艳秋艳秋感爰最.深的是根招语文教学素养去锻燎孩子的表达能力”从而提商搔子们的语文能力，很好！&0@朝阳路小学高燕燕不客气、我应谢谢大家的配合！各位不辞辛苦.加班口口点地字习的精神令我感I• • ♦®®®14:&2力，加FHDH＜或具小手语一研团队(17)仕5代史:卯的与I翎「皆拉M」这两天一起学习收获很新再一次感谢@晓风区占13月芝口"日下午1口:老白通过今天上午的学习,我在口语交际教学建设中深入了解了口语交际的活动过程、注意事项以及各年级的口语交际集求口老师的这种数字方法,对于我提高口语交际数字质空有很大的能助，从而达到培养学生语文素养的能力口@朝阳路小字魏有不客r!.…•—丽如@弼阳路小学张重国装国对“口语交际”教学很有收获，很好！Deed通过本次学习我们知道了语文要素是“语文素养”的各种基本“因素”，在小学阶段主要包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和良好的学习习惯。统编小学语文教材在继续按照“内容主题”组织单元，单元主题贴近生活、内容丰富的基础上，遵循语文学习的基本规律，凸显语文知识与语文能力的建构体系，也就是将“语文要素”由浅入深、由易及难、逐点分布在各单元的课后习题中。中高段的还同时体现在单元导引中。整套教材呈双线并进的结构，