2024-2025学年初中生物六年级下册鲁科版（同步训练）试题合集

2024-2025学年初中生物六年级下册鲁科版（同步训练）试题合集目录《第一章生物圈中有哪些绿色植物》同步训练........................1《第二章被子植物的一生》同步训练...............................18《第三章绿色植物与生物圈的水循环》同步训练.....................37《第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者》同步训练.............55《第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》同步训练................73《第六章爱护植被，绿化祖国》同步训练...........................90《第一章生物圈中有哪些绿色植物》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪种植物属于藻类植物？A.杨树B.草莓C.海带D.橄榄2、下列哪种植物属于苔藓植物？A.青菜B.铁树C.蕨类植物D.苔藓3、下列关于苔藓植物的特点，描述不正确的是：A.营养方式为自养B.不具有输导组织C.生活在阴湿的环境中D.体内有明显的细胞核4、下列植物中，属于被子植物的是：A.青苔B.银杏C.松树D.菜豆5、下列哪一种植物属于绿色植物中的苔藓植物？A.蕨类植物B.裸子植物C.被子植物D.苔藓植物6、以下哪种植物不属于绿色植物？A.菜豆B.银杏C.棕榈D.蕨类7、下列哪一种植物属于藻类植物？A.蕨类植物B.裸子植物C.被子植物D.绿藻8、以下哪一种植物是常绿植物？A.水杉B.银杏C.杨树D.樱花9、以下哪种植物属于苔藓植物？A.银杏B.松树C.蕨菜D.瓦苇10、在下列植物中，哪一种植物通过果实和种子进行繁殖？A.狗尾巴草B.青苔C.地衣D.水绵11、下列哪种植物被称为“空中花园”？A.芦荟B.空心菜C.铁线蕨D.腐生菌12、以下哪项不属于绿色植物的光合作用？A.将二氧化碳和水转化为有机物B.释放出氧气C.需要光照D.需要水分和土壤二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列哪些植物属于绿色植物？A.蕨类植物B.苍耳C.水稻D.紫杉E.狗尾巴草F.猫眼草G.青霉2、以下关于绿色植物的特征描述正确的是？A.绿色植物能进行光合作用B.绿色植物都含有叶绿体C.绿色植物的生长速度比非绿色植物快D.绿色植物不需要水E.绿色植物通过根系吸收水分和养分3、下列哪些植物属于绿色植物的主要类群？（）A.蕨类植物B.裸子植物C.被子植物D.苔藓植物E.地衣植物4、以下哪种植物被称为“空气的清洁器”？（）A.棕榈树B.银杏树C.桉树D.草地植物三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：请根据以下描述，判断下列植物属于哪一类绿色植物，并说明理由。描述一：生长在湿地、沼泽地带，具有浮在水面上或沉在水底的叶子和根，可以进行光合作用。描述二：生长在陆地上，具有发达的根系和叶脉，通过气孔进行气体交换。第二题：观察下表，分析并回答以下问题：绿色植物类别生态环境代表植物作用森林植物高山冷杉草原植物平原百合河边植物河岸柳树水生植物水域荷花请说明表格中各类绿色植物的主要生态环境及其作用。根据表格内容，谈谈你对生物圈中绿色植物多样性的认识。第三题：请根据以下表格，分析并比较苔藓植物、蕨类植物和种子植物在形态结构、生殖方式和适应环境方面的异同点。植物类别形态结构生殖方式适应环境苔藓植物缺乏维管束；具有假根；叶多为单层细胞；茎短小有性生殖，通过配子体进行；无种子，繁殖依赖于水喜湿润环境蕨类植物具有维管束；具有根、茎、叶；叶多为多层细胞；茎较长有性生殖，通过孢子进行；无种子，繁殖依赖于水喜湿润环境种子植物具有维管束；具有根、茎、叶；叶多为多层细胞；茎较长有性生殖，通过种子进行；有种子，繁殖不依赖于水适应多种环境第四题：请根据以下描述，判断下列植物属于哪种类型的绿色植物，并简要说明理由。一种生活在淡水中，具有带状叶片，可以进行光合作用的植物。一种生长在陆地，具有针状叶片，适应干旱环境的植物。一种生长在森林中，具有宽大叶片，树干高耸的植物。选项：A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物第五题：请分析并比较以下几种植物的特点及其在生物圈中的作用：雨林中的大乔木：如亚马逊雨林中的巴西橡胶树；沙漠中的灌木：如沙柳；潮汐带的海藻：如海带。《第一章生物圈中有哪些绿色植物》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪种植物属于藻类植物？A.杨树B.草莓C.海带D.橄榄答案：C解析：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。海带是藻类植物的代表之一，因此选C。2、下列哪种植物属于苔藓植物？A.青菜B.铁树C.蕨类植物D.苔藓答案：D解析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但茎、叶内没有输导组织，生长在阴湿的环境中。苔藓植物的代表有地衣、苔藓等，因此选D。3、下列关于苔藓植物的特点，描述不正确的是：A.营养方式为自养B.不具有输导组织C.生活在阴湿的环境中D.体内有明显的细胞核答案：A解析：苔藓植物的营养方式为自养，它们通过光合作用制造有机物质。它们不具有输导组织，无法进行有效的水分和营养物质的输送，因此生活在阴湿的环境中。苔藓植物的细胞结构中确实有明显的细胞核，所以选项A描述不正确。4、下列植物中，属于被子植物的是：A.青苔B.银杏C.松树D.菜豆答案：D解析：青苔属于苔藓植物，银杏和松树属于裸子植物。被子植物是种子植物的一种，它们具有种子和花，种子通常被果实包裹。菜豆是一种常见的豆科植物，属于被子植物，因此选项D是正确答案。5、下列哪一种植物属于绿色植物中的苔藓植物？A.蕨类植物B.裸子植物C.被子植物D.苔藓植物答案：D解析：苔藓植物是一类具有叶状体的植物，没有真正的根和输导组织，常见的有葫芦藓、墙藓等。在选项中，只有苔藓植物属于绿色植物，因此答案为D。6、以下哪种植物不属于绿色植物？A.菜豆B.银杏C.棕榈D.蕨类答案：B解析：银杏属于裸子植物，其种子裸露，没有果皮包被，不属于绿色植物。而菜豆、棕榈和蕨类都是绿色植物，其中菜豆和棕榈属于被子植物，蕨类属于蕨类植物。因此，答案为B。7、下列哪一种植物属于藻类植物？A.蕨类植物B.裸子植物C.被子植物D.绿藻答案：D解析：藻类植物是一类结构简单、无根、茎、叶的分化，大多生活在水中的植物，如绿藻、蓝藻等。因此，选项D正确。8、以下哪一种植物是常绿植物？A.水杉B.银杏C.杨树D.樱花答案：A解析：常绿植物是指其叶子在一年四季中大部分时间都保持绿色的植物。水杉是一种常绿植物，银杏和樱花是落叶植物，杨树也是落叶植物。因此，选项A正确。9、以下哪种植物属于苔藓植物？A.银杏B.松树C.蕨菜D.瓦苇答案：C解析：银杏和松树属于裸子植物，瓦苇属于被子植物，它们都有种子。蕨菜属于苔藓植物，它们没有真正的根、茎和叶，只有简单的叶状体，并且繁殖方式是通过孢子。因此，正确答案是C。10、在下列植物中，哪一种植物通过果实和种子进行繁殖？A.狗尾巴草B.青苔C.地衣D.水绵答案：A解析：青苔、地衣和水绵都是无脊椎动物食用的藻类植物，它们主要通过孢子进行繁殖。狗尾巴草是一种被子植物，具有根、茎、叶和花等器官，能够通过开花结出果实和种子进行繁殖。因此，正确答案是A。11、下列哪种植物被称为“空中花园”？A.芦荟B.空心菜C.铁线蕨D.腐生菌答案：C解析：铁线蕨是一种蕨类植物，其叶片长而细，形似铁线，常生长在潮湿的环境中，因此被称为“空中花园”。其他选项中，芦荟、空心菜和腐生菌都不是被称为“空中花园”的植物。芦荟是肉质植物，空心菜是蔬菜，腐生菌是真菌，它们各自有各自的特点和称呼。12、以下哪项不属于绿色植物的光合作用？A.将二氧化碳和水转化为有机物B.释放出氧气C.需要光照D.需要水分和土壤答案：D解析：绿色植物的光合作用是将二氧化碳和水在光照下转化为有机物（如葡萄糖）和氧气的过程。这一过程需要光照（A、C）、二氧化碳和水（A、D），但不需要土壤（D）。土壤是植物生长的基础，但光合作用本身并不依赖于土壤。因此，选项D是不属于绿色植物光合作用的条件。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列哪些植物属于绿色植物？A.蕨类植物B.苍耳C.水稻D.紫杉E.狗尾巴草F.猫眼草G.青霉答案：ABCF解析：绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括裸子植物和被子植物）。选项A、B、C、D、E和F都属于绿色植物，而选项G青霉属于真菌，不属于绿色植物。因此，正确答案是ABCF。2、以下关于绿色植物的特征描述正确的是？A.绿色植物能进行光合作用B.绿色植物都含有叶绿体C.绿色植物的生长速度比非绿色植物快D.绿色植物不需要水E.绿色植物通过根系吸收水分和养分答案：ABE解析：选项A正确，绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能。选项B正确，绿色植物细胞中都含有叶绿体，是进行光合作用的重要器官。选项C错误，绿色植物的生长速度与非绿色植物的生长速度没有直接关系。选项D错误，绿色植物需要水来进行光合作用和维持生命活动。选项E正确，绿色植物的根系负责吸收水分和养分。因此，正确答案是ABE。3、下列哪些植物属于绿色植物的主要类群？（）A.蕨类植物B.裸子植物C.被子植物D.苔藓植物E.地衣植物答案：ABCD解析：绿色植物主要分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。种子植物又分为裸子植物和被子植物。因此，A、B、C、D选项都属于绿色植物的主要类群。E选项的地衣植物虽然也是绿色植物，但它是一种特殊的共生体，由藻类和真菌组成，不属于主要类群。所以正确答案是ABCD。4、以下哪种植物被称为“空气的清洁器”？（）A.棕榈树B.银杏树C.桉树D.草地植物答案：C解析：桉树（Eucalyptus）因其能释放出大量的负氧离子和具有净化空气的能力，被誉为“空气的清洁器”。棕榈树和银杏树也有一定的空气净化作用，但不如桉树显著。草地植物虽然有助于改善空气质量，但并没有特定被称为“空气的清洁器”。因此，正确答案是C。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：请根据以下描述，判断下列植物属于哪一类绿色植物，并说明理由。描述一：生长在湿地、沼泽地带，具有浮在水面上或沉在水底的叶子和根，可以进行光合作用。描述二：生长在陆地上，具有发达的根系和叶脉，通过气孔进行气体交换。答案：描述一：属于浮叶植物（如荷花、睡莲等）。理由：浮叶植物能够适应在水中生长，其叶子和根通常浮在水面上或沉在水底，便于进行光合作用。描述二：属于陆生植物（如树木、草本植物等）。理由：陆生植物适应在陆地上生长，具有发达的根系和叶脉，通过气孔进行气体交换，以便于吸收水分和二氧化碳进行光合作用。第二题：观察下表，分析并回答以下问题：绿色植物类别生态环境代表植物作用森林植物高山冷杉草原植物平原百合河边植物河岸柳树水生植物水域荷花请说明表格中各类绿色植物的主要生态环境及其作用。根据表格内容，谈谈你对生物圈中绿色植物多样性的认识。答案：森林植物：主要生长在高山生态环境中，如冷杉；作用：提供森林生态系统中的氧气，维持生物多样性，调节气候。草原植物：主要生长在平原生态环境中，如百合；作用：形成草原生态系统，为动物提供栖息地，保持土壤肥力。河边植物：主要生长在河岸生态环境中，如柳树；作用：保护河岸，防止水土流失，为动物提供栖息地。水生植物：主要生长在水域生态环境中，如荷花；作用：提供水下氧气，为水生生物提供食物和栖息地，美化水域环境。生物圈中绿色植物的多样性是自然界中非常重要的特征之一。不同类型的绿色植物适应了不同的生态环境，形成了各种生态系统。这种多样性有助于维持生态平衡，为生物提供适宜的栖息地。同时，绿色植物的多样性也为我们提供了丰富的生物资源和生态服务，如食物、药材、建材等。因此，保护和维护生物圈中绿色植物的多样性对于维持地球生态系统的稳定和人类社会的可持续发展具有重要意义。第三题：请根据以下表格，分析并比较苔藓植物、蕨类植物和种子植物在形态结构、生殖方式和适应环境方面的异同点。植物类别形态结构生殖方式适应环境苔藓植物缺乏维管束；具有假根；叶多为单层细胞；茎短小有性生殖，通过配子体进行；无种子，繁殖依赖于水喜湿润环境蕨类植物具有维管束；具有根、茎、叶；叶多为多层细胞；茎较长有性生殖，通过孢子进行；无种子，繁殖依赖于水喜湿润环境种子植物具有维管束；具有根、茎、叶；叶多为多层细胞；茎较长有性生殖，通过种子进行；有种子，繁殖不依赖于水适应多种环境答案：形态结构方面：苔藓植物、蕨类植物和种子植物都具有根、茎、叶，但苔藓植物缺乏维管束，茎短小，叶多为单层细胞；蕨类植物具有维管束，茎较长，叶多为多层细胞；种子植物的茎较长，叶多为多层细胞。生殖方式方面：苔藓植物和蕨类植物都通过有性生殖，但苔藓植物繁殖依赖于水，而蕨类植物繁殖不依赖于水；种子植物通过有性生殖，繁殖不依赖于水，且有种子。适应环境方面：苔藓植物和蕨类植物都喜湿润环境，而种子植物适应多种环境。解析：本题考查了对苔藓植物、蕨类植物和种子植物在形态结构、生殖方式和适应环境方面的了解。通过比较三种植物的特点，我们可以发现它们在形态结构、生殖方式和适应环境方面既有相同点，也有不同点。这些特点反映了植物在长期进化过程中对环境的适应。正确分析这些特点，有助于加深对植物多样性的认识。第四题：请根据以下描述，判断下列植物属于哪种类型的绿色植物，并简要说明理由。一种生活在淡水中，具有带状叶片，可以进行光合作用的植物。一种生长在陆地，具有针状叶片，适应干旱环境的植物。一种生长在森林中，具有宽大叶片，树干高耸的植物。选项：A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物答案：选项：B.蕨类植物理由：生活在淡水中的植物，具有带状叶片，这符合蕨类植物的特征。蕨类植物多数生活在水中或湿润的环境中，通过叶状体进行光合作用。选项：C.裸子植物理由：生长在陆地，具有针状叶片，适应干旱环境的植物，这符合裸子植物的特征。裸子植物的叶细长，减少水分蒸发，适应干旱环境。选项：D.被子植物理由：生长在森林中，具有宽大叶片，树干高耸的植物，这符合被子植物的特征。被子植物通常具有较宽的叶片，以吸收更多的阳光进行光合作用，并且树干高大，适应森林环境。解析：本题考查学生对不同类型绿色植物特征的识别。通过观察植物的生活环境和叶片特征，可以判断其所属的植物类型。藻类植物通常生活在水中，叶片较小；被子植物具有宽大的叶片，树干高大；蕨类植物生活在水中或湿润环境中，叶片带状；裸子植物适应干旱环境，叶片细长。通过对比，可以正确选择答案。第五题：请分析并比较以下几种植物的特点及其在生物圈中的作用：雨林中的大乔木：如亚马逊雨林中的巴西橡胶树；沙漠中的灌木：如沙柳；潮汐带的海藻：如海带。答案：雨林中的大乔木特点：树高：大乔木一般树高可达数十米；叶片：叶片大而薄，有利于光合作用；生存环境：热带雨林，光照充足，雨水充沛；作用：通过光合作用制造氧气，为生物圈提供氧气；是生物多样性的重要组成部分。沙漠中的灌木特点：树高：灌木树高一般在1-3米之间；叶片：叶片小而厚，减少水分蒸发；生存环境：沙漠，干旱少雨；作用：在沙漠地区保持土壤水分，减少水分蒸发；为沙漠动物提供栖息地。潮汐带的海藻特点：树高：海藻无固定树高，形态多样；叶片：叶片结构特殊，适应海水环境；生存环境：潮汐带，海水温度适宜；作用：通过光合作用制造氧气，为海洋生物提供食物来源；净化海水，维持海洋生态平衡。解析：本题主要考查学生对不同环境中植物特点及其作用的理解。通过对雨林、沙漠和潮汐带三种环境中植物特点的分析，使学生认识到植物适应环境的能力和生物圈中植物的重要性。同时，引导学生关注生物多样性的保护。《第二章被子植物的一生》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪种植物属于被子植物？A.银杏B.松树C.植物A（具体植物名称）D.植物B（具体植物名称）2、下列哪项是种子萌发的必要条件？A.温度适宜B.水分充足C.阳光充足D.土壤肥沃3、在被子植物的一生中，种子发育的初期阶段称为______。A.胚珠发育B.胚乳发育C.胚芽发育D.胚轴发育4、以下哪个过程不属于被子植物种子发育的步骤？A.胚珠发育B.胚乳形成C.胚芽发育D.胚轴发育5、被子植物的种子在发育过程中，以下哪个结构将来会发育成植物的根？A.胚芽B.子叶C.胚根D.胚轴6、在被子植物的一生中，以下哪个过程是植物从种子发芽到开花结果的必要条件？A.光合作用B.水分吸收C.气温适宜D.土壤肥沃7、以下哪种植物属于被子植物？A.蕨类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物8、以下哪种现象不是被子植物的有性生殖过程的一部分？A.花粉从雄蕊传到雌蕊B.花粉管伸入胚珠C.胚珠发育成种子D.胚胎发育成幼苗9、以下哪项不是种子萌发的必要条件？A.适量的水分B.适合的温度C.充足的阳光D.破除休眠状态的措施10、在被子植物的一生中，哪个过程是植物体从种子到成熟个体的关键步骤？A.种子萌发B.营养器官的生长C.生殖器官的形成D.根的吸收作用11、被子植物的一生中，哪个阶段是从种子萌发到幼苗生长的？A.萌发阶段B.花期阶段C.结果阶段D.成熟阶段12、下列哪项不是被子植物繁殖过程中通过传粉实现的？A.花粉从雄蕊传到雌蕊B.果实成熟并释放种子C.花瓣的吸引昆虫D.根系的吸收水分和养分二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于被子植物生长过程的描述，正确的是（）A.种子萌发后，胚芽发育成根，胚轴发育成茎，子叶发育成叶B.胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，子叶提供营养C.胚芽发育成叶，胚轴发育成茎，子叶提供营养，胚根发育成根D.胚芽发育成根，胚轴发育成叶，子叶提供营养，胚根发育成茎2、以下哪些现象与被子植物的生殖过程有关？（）A.风吹花粉落在雌蕊柱头上B.雌蕊柱头分泌粘液吸引昆虫C.花粉管从柱头进入胚珠D.胚珠发育成种子，子房发育成果实3、下列关于被子植物一生的描述，正确的是：A.被子植物的一生从种子的萌发开始，经过幼苗、成年植株到开花结果B.被子植物的一生中，幼苗期生长速度较慢，成年期生长速度最快C.被子植物的开花结果过程中，花瓣和雄蕊先发育成熟D.被子植物的种子在成熟后，会通过果实散布到不同的地方4、下列关于被子植物生殖过程的描述，正确的是：A.被子植物的生殖过程包括传粉和受精两个阶段B.传粉是花粉从雄蕊传到雌蕊的过程，可以由风、昆虫等完成C.受精是花粉管穿过花柱到达胚珠，与卵细胞结合形成受精卵的过程D.被子植物的种子形成于子房，而果实形成于胚珠三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：分析以下被子植物的生长发育过程，并说明其与裸子植物生长发育过程的异同点。题目内容：请以小麦为例，描述被子植物从种子发芽到收获的过程，并指出其与裸子植物生长发育过程的异同点。第二题：分析以下被子植物的生命周期，回答问题：（1）以下哪些结构属于被子植物的生殖器官？（）A.根B.茎C.叶D.花朵（2）请简述被子植物从种子萌发到开花结果的整个生命周期过程。第三题：分析以下被子植物生长过程中的现象，回答问题：小明观察到一棵大豆植株的叶色逐渐由绿色变为黄色，并伴随着叶片的脱落。请分析造成这种现象的可能原因。小丽在实验中发现，将大豆种子浸泡在清水中，种子吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强。请解释这种现象的原因。第四题：一株玉米植株从播种到成熟，经历了以下哪些阶段？（请将正确的阶段编号填入括号内）种子萌发幼苗生长茎叶生长开花结果果实成熟请将正确的阶段编号填入括号内：（）→（）→（）→（）→（）→（）第五题：阅读以下材料，回答问题。材料：一棵苹果树的一生苹果树的生命周期从种子萌发开始，经历以下几个阶段：种子萌发、幼苗生长、开花结果、衰老死亡。苹果树的生长过程中，需要吸收水分、无机盐和有机物。其中，无机盐主要通过根从土壤中吸收。苹果树在开花过程中，雄蕊的花粉会通过风或昆虫传播到雌蕊的柱头上，完成受精作用。受精后的子房逐渐发育成果实。苹果树在衰老死亡阶段，会逐渐失去生命力，最终死亡。（1）请简述苹果树的生命周期。（2）苹果树生长过程中，哪些是无机盐？它们是通过什么途径进入苹果树的？（3）请描述苹果树受精过程。《第二章被子植物的一生》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪种植物属于被子植物？A.银杏B.松树C.植物A（具体植物名称）D.植物B（具体植物名称）答案：C解析：银杏和松树都属于裸子植物，它们的种子没有果皮包被，不能形成果实。植物A和植物B指的是被子植物，它们的种子被果皮包被，能形成果实。因此，正确答案是C。2、下列哪项是种子萌发的必要条件？A.温度适宜B.水分充足C.阳光充足D.土壤肥沃答案：B解析：种子萌发需要适宜的外界条件，包括水分、温度和氧气。虽然阳光和土壤肥沃对植物生长有积极作用，但不是种子萌发的必要条件。水分是种子萌发过程中细胞代谢活动的基础，因此，正确答案是B。3、在被子植物的一生中，种子发育的初期阶段称为______。A.胚珠发育B.胚乳发育C.胚芽发育D.胚轴发育答案：A解析：在被子植物的一生中，种子发育的初期阶段是胚珠发育，此时，胚珠内部的卵细胞受精后，将发育成种子的胚。4、以下哪个过程不属于被子植物种子发育的步骤？A.胚珠发育B.胚乳形成C.胚芽发育D.胚轴发育答案：D解析：被子植物种子发育的步骤包括胚珠发育、胚乳形成和胚芽发育。胚轴发育并不是种子发育的步骤，而是指种子发芽后，从子叶到地上部分的发育过程。5、被子植物的种子在发育过程中，以下哪个结构将来会发育成植物的根？A.胚芽B.子叶C.胚根D.胚轴答案：C解析：在被子植物的种子发育过程中，胚根会从胚乳中发育出来，最终成为植物的根。胚芽发育成植物的茎和叶，子叶储存营养物质，胚轴发育成连接根和茎的部分。因此，正确答案是C，胚根。6、在被子植物的一生中，以下哪个过程是植物从种子发芽到开花结果的必要条件？A.光合作用B.水分吸收C.气温适宜D.土壤肥沃答案：A解析：光合作用是植物生长的必要条件，它将光能转化为化学能，为植物的生长和发育提供能量。虽然水分吸收、气温适宜和土壤肥沃对于植物生长也很重要，但没有光合作用，植物无法进行能量转换，无法正常生长和结果。因此，正确答案是A，光合作用。7、以下哪种植物属于被子植物？A.蕨类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物答案：D解析：被子植物是种子植物的一类，其特点是种子外面有果皮包被。选项A和B分别是蕨类植物和苔藓植物，它们不产生种子，而是通过孢子繁殖；选项C是裸子植物，其种子裸露，没有果皮包被。因此，正确答案是D。8、以下哪种现象不是被子植物的有性生殖过程的一部分？A.花粉从雄蕊传到雌蕊B.花粉管伸入胚珠C.胚珠发育成种子D.胚胎发育成幼苗答案：D解析：被子植物的有性生殖过程包括花粉从雄蕊传到雌蕊（选项A）、花粉管伸入胚珠（选项B）和胚珠发育成种子（选项C）。选项D提到的胚胎发育成幼苗是种子萌发后的过程，属于植物的无性生殖过程，不属于有性生殖。因此，正确答案是D。9、以下哪项不是种子萌发的必要条件？A.适量的水分B.适合的温度C.充足的阳光D.破除休眠状态的措施答案：C解析：种子萌发需要适量的水分、适宜的温度以及充足的空气，而阳光虽然有助于植物生长，但不是种子萌发的必要条件。因此，选项C错误。其他选项A、B、D都是种子萌发的必要条件。10、在被子植物的一生中，哪个过程是植物体从种子到成熟个体的关键步骤？A.种子萌发B.营养器官的生长C.生殖器官的形成D.根的吸收作用答案：A解析：在被子植物的一生中，种子萌发是植物从种子到成熟个体的关键步骤。在这个过程中，种子吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，营养物质逐步分解为可以被细胞吸收利用的物质，从而促进胚芽、胚轴、胚根的生长发育。因此，选项A正确。选项B、C、D虽然也是植物生长发育中的重要步骤，但不是从种子到成熟个体的关键步骤。11、被子植物的一生中，哪个阶段是从种子萌发到幼苗生长的？A.萌发阶段B.花期阶段C.结果阶段D.成熟阶段答案：A解析：被子植物的一生包括种子萌发、幼苗生长、开花结果等阶段。种子萌发到幼苗生长这一阶段被称为萌发阶段。因此，正确答案是A。12、下列哪项不是被子植物繁殖过程中通过传粉实现的？A.花粉从雄蕊传到雌蕊B.果实成熟并释放种子C.花瓣的吸引昆虫D.根系的吸收水分和养分答案：D解析：被子植物繁殖过程中，花粉从雄蕊传到雌蕊是实现受精的过程，果实成熟并释放种子是繁殖后代的环节，花瓣吸引昆虫等动物帮助传粉。而根系吸收水分和养分是植物生长过程中营养物质的获取方式，与繁殖过程无关。因此，正确答案是D。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于被子植物生长过程的描述，正确的是（）A.种子萌发后，胚芽发育成根，胚轴发育成茎，子叶发育成叶B.胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，子叶提供营养C.胚芽发育成叶，胚轴发育成茎，子叶提供营养，胚根发育成根D.胚芽发育成根，胚轴发育成叶，子叶提供营养，胚根发育成茎答案：B解析：被子植物的生长过程是种子萌发后，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，子叶在种子萌发初期提供营养。选项B正确描述了这一过程。其他选项中的器官发育顺序存在错误。2、以下哪些现象与被子植物的生殖过程有关？（）A.风吹花粉落在雌蕊柱头上B.雌蕊柱头分泌粘液吸引昆虫C.花粉管从柱头进入胚珠D.胚珠发育成种子，子房发育成果实答案：ABCD解析：被子植物的生殖过程涉及多个现象。选项A描述了风媒传粉的现象，选项B描述了昆虫媒传粉时雌蕊柱头的吸引力，选项C描述了花粉管进入胚珠的过程，选项D描述了胚珠发育成种子和子房发育成果实的现象。这些选项都与被子植物的生殖过程有关。因此，答案为ABCD。3、下列关于被子植物一生的描述，正确的是：A.被子植物的一生从种子的萌发开始，经过幼苗、成年植株到开花结果B.被子植物的一生中，幼苗期生长速度较慢，成年期生长速度最快C.被子植物的开花结果过程中，花瓣和雄蕊先发育成熟D.被子植物的种子在成熟后，会通过果实散布到不同的地方答案：A、D解析：被子植物的一生确实是从种子的萌发开始的，经过幼苗期、成年植株期，最后开花结果。种子在成熟后会通过果实散布到不同的地方，这是被子植物繁殖的一种方式。选项B中的描述不正确，因为被子植物的幼苗期生长速度通常比成年期快。选项C也不正确，因为被子植物的花瓣和雄蕊通常是在花蕾期就开始发育成熟的。因此，正确答案是A和D。4、下列关于被子植物生殖过程的描述，正确的是：A.被子植物的生殖过程包括传粉和受精两个阶段B.传粉是花粉从雄蕊传到雌蕊的过程，可以由风、昆虫等完成C.受精是花粉管穿过花柱到达胚珠，与卵细胞结合形成受精卵的过程D.被子植物的种子形成于子房，而果实形成于胚珠答案：A、B、C解析：被子植物的生殖过程确实包括传粉和受精两个阶段。传粉是花粉从雄蕊传到雌蕊的过程，这个过程可以通过风、昆虫等媒介完成，所以选项B正确。受精是花粉管穿过花柱到达胚珠，与卵细胞结合形成受精卵的过程，这是选项C的描述。选项D中的描述不正确，因为被子植物的种子确实形成于子房，而果实是由子房发育而来的，包含了种子。因此，正确答案是A、B和C。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：分析以下被子植物的生长发育过程，并说明其与裸子植物生长发育过程的异同点。题目内容：请以小麦为例，描述被子植物从种子发芽到收获的过程，并指出其与裸子植物生长发育过程的异同点。答案：小麦的生长发育过程：种子发芽：小麦种子吸收水分，膨胀破裂，胚芽、胚轴、胚根依次伸出种皮。幼苗生长：胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，胚根发育成主根。分蘖期：小麦幼苗经过一段时间的生长后，茎节间开始出现分蘖，形成新的枝条。开花期：小麦茎顶形成花穗，花穗上的小花依次开放。受精和结实：花粉从雄蕊传到雌蕊，完成受精过程，形成果实和种子。收获：小麦成熟后，果实和种子成熟，可以进行收获。被子植物与裸子植物生长发育过程的异同点：相同点：生长发育过程都包括种子发芽、幼苗生长、分蘖、开花、受精、结实和收获等阶段。都有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。不同点：被子植物的种子有果皮包被，而裸子植物的种子裸露无果皮。被子植物的花有雄蕊和雌蕊，能够进行有性生殖，而裸子植物的花没有雄蕊和雌蕊，只能进行无性生殖。被子植物的果实有果皮包被，能够保护种子，而裸子植物的种子没有果皮包被，容易受到外界环境的伤害。解析：本题要求考生分析小麦的生长发育过程，并指出被子植物与裸子植物生长发育过程的异同点。通过对小麦的生长发育过程的描述，考生可以了解到被子植物从种子发芽到收获的完整过程。同时，通过对比被子植物与裸子植物的生长发育过程，考生可以掌握两种植物的生长发育特点，加深对植物生长发育规律的理解。第二题：分析以下被子植物的生命周期，回答问题：（1）以下哪些结构属于被子植物的生殖器官？（）A.根B.茎C.叶D.花朵（2）请简述被子植物从种子萌发到开花结果的整个生命周期过程。答案：（1）正确答案：D.花朵解析：在被子植物中，生殖器官主要是花朵，因为花朵是植物的生殖中心，包含着雄蕊和雌蕊，是进行授粉和受精的场所。（2）被子植物的生命周期过程如下：种子萌发：在适宜的环境条件下，种子吸收水分和养分，开始发芽生长，形成幼苗。幼苗生长：幼苗通过光合作用生长，逐渐形成茎、叶等器官，进入营养生长阶段。开花：当植株生长到一定阶段，会形成花朵，花朵通过吸引传粉媒介（如昆虫、鸟类等）进行授粉。受精：花粉落在雌蕊柱头上，经过生长管进入胚珠，与卵细胞结合，形成受精卵，进而发育成种子。结果：受精后，雌蕊的子房继续发育，形成果实，果实中包含着成熟的种子。种子传播：成熟的种子通过果实脱落、动物食用后排出等方式进行传播，寻找新的生长地点。种子萌发：在新地点，种子在适宜的条件下再次萌发，开始新的生命周期。第三题：分析以下被子植物生长过程中的现象，回答问题：小明观察到一棵大豆植株的叶色逐渐由绿色变为黄色，并伴随着叶片的脱落。请分析造成这种现象的可能原因。小丽在实验中发现，将大豆种子浸泡在清水中，种子吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强。请解释这种现象的原因。答案：可能原因：大豆植株的叶色逐渐由绿色变为黄色，并伴随着叶片的脱落，可能是因为大豆植株进入衰老期，体内的叶绿素含量减少，导致叶片失去绿色。同时，衰老的叶片逐渐脱落，是植物为了减少能量消耗而进行的自然现象。原因：将大豆种子浸泡在清水中，种子吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强。这是因为水分进入种子细胞后，使细胞内的溶质浓度降低，水分通过渗透作用进入细胞，使细胞膨胀。细胞膨胀导致种皮变软，有利于种子的呼吸作用。同时，细胞内水分增加，酶活性提高，呼吸作用增强。解析：本题主要考查被子植物的生长过程和生理现象。第1小题要求考生分析大豆植株叶片变黄和脱落的原因，关键在于理解叶片衰老和脱落是植物自然生长过程中的现象。第2小题要求考生解释种子吸水膨胀、种皮变软、呼吸作用增强的原因，关键在于理解渗透作用、细胞膨胀和呼吸作用的关系。通过对这两个问题的解答，有助于考生加深对被子植物生长过程和生理现象的理解。第四题：一株玉米植株从播种到成熟，经历了以下哪些阶段？（请将正确的阶段编号填入括号内）种子萌发幼苗生长茎叶生长开花结果果实成熟请将正确的阶段编号填入括号内：（）→（）→（）→（）→（）→（）答案：（1）→（2）→（3）→（4）→（5）→（6）解析：本题考查被子植物的一生。被子植物的一生包括以下几个阶段：种子萌发：种子在适宜的环境中吸收水分、氧气等，开始发芽生长。幼苗生长：种子发芽后，形成幼苗，幼苗继续生长。茎叶生长：幼苗继续生长，茎叶逐渐展开。开花：植株生长到一定程度后，开始开花，花是植物繁殖的重要器官。结果：花经过授粉、受精后，形成果实。果实成熟：果实逐渐成熟，里面的种子可以用于繁殖。根据以上被子植物的生长过程，玉米植株从播种到成熟经历的阶段依次为：种子萌发（1）、幼苗生长（2）、茎叶生长（3）、开花（4）、结果（5）、果实成熟（6）。因此，答案为：（1）→（2）→（3）→（4）→（5）→（6）。第五题：阅读以下材料，回答问题。材料：一棵苹果树的一生苹果树的生命周期从种子萌发开始，经历以下几个阶段：种子萌发、幼苗生长、开花结果、衰老死亡。苹果树的生长过程中，需要吸收水分、无机盐和有机物。其中，无机盐主要通过根从土壤中吸收。苹果树在开花过程中，雄蕊的花粉会通过风或昆虫传播到雌蕊的柱头上，完成受精作用。受精后的子房逐渐发育成果实。苹果树在衰老死亡阶段，会逐渐失去生命力，最终死亡。（1）请简述苹果树的生命周期。（2）苹果树生长过程中，哪些是无机盐？它们是通过什么途径进入苹果树的？（3）请描述苹果树受精过程。答案：（1）苹果树的生命周期包括种子萌发、幼苗生长、开花结果、衰老死亡。（2）无机盐包括氮、磷、钾等。它们是通过根从土壤中吸收的。（3）苹果树受精过程：雄蕊的花粉通过风或昆虫传播到雌蕊的柱头上，完成受精作用。受精后的子房逐渐发育成果实。解析：本题考查学生对被子植物生命周期的理解，以及对苹果树生长过程中无机盐吸收和受精过程的掌握。通过阅读材料，学生可以了解到苹果树的生命周期、无机盐的吸收途径以及受精过程，从而得出正确答案。《第三章绿色植物与生物圈的水循环》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、植物在生物圈的水循环中扮演着什么角色？A.主要的水源B.水分的储存者C.水分的运输者D.水分的分解者2、以下哪项不是影响植物蒸腾作用强度的因素？A.光照强度B.温度C.土壤水分D.植物的种类3、下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用，描述错误的是（）A.通过蒸腾作用将水分散失到空气中，促进水循环B.通过根系吸收水分，为生物圈提供水源C.通过光合作用将水分转化为有机物质，减少水循环D.通过根系将水分和养分输送到地上部分4、以下关于生物圈水循环的意义，说法不正确的是（）A.维持生物圈的水分平衡B.促进生物圈的物质循环C.为地球上的生物提供生存环境D.减缓全球气候变化5、在绿色植物与生物圈的水循环中，以下哪项不是植物吸收水分的主要方式？A.根毛吸收B.叶片蒸腾C.气孔吸收D.花朵吸收6、以下哪个过程能够增加大气中的水蒸气含量，进而影响生物圈的水循环？A.植物光合作用B.水体蒸发C.土壤水分下渗D.气候变暖7、在绿色植物与生物圈的水循环过程中，下列哪个器官负责吸收水分？A.根B.叶C.茎D.花朵8、下列哪种现象表明植物参与了生物圈的水循环？A.云层形成B.雨水降落C.植物蒸腾作用D.河流流动9、植物在生物圈的水循环中扮演着怎样的角色？A.主要的水分吸收者B.水分的主要排放者C.水分的储存者D.水分的调节者10、下列哪种现象是植物进行蒸腾作用的结果？A.地面出现露水B.树木的叶子变黄C.河流的水量增加D.植物的根系吸收到更多的水分11、下列关于绿色植物在生物圈的水循环中作用的描述，正确的是：A.绿色植物通过光合作用将水转化为葡萄糖B.绿色植物通过蒸腾作用将水从根部释放到大气中C.绿色植物通过根系吸收土壤中的水，增加土壤湿度D.绿色植物通过光合作用将水蒸发到空气中12、以下哪种现象最能体现绿色植物在调节生物圈水循环中的作用？A.河流的水量季节性变化B.地下水位的变化C.森林地区降水量的增加D.沙漠地区风沙活动的减少二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用，正确的是：A.通过蒸腾作用将水分从土壤中吸收，然后释放到大气中B.通过根系吸收水分，但不参与大气中的水循环C.通过光合作用直接将水分转化为氧气释放到大气中D.通过根系的呼吸作用消耗水分，但对水循环影响不大2、以下关于生物圈水循环的描述，不正确的是：A.水循环包括蒸发、降水、径流和下渗等过程B.植物通过蒸腾作用将水分从土壤中吸收，增加了大气中水蒸气的含量C.人类活动可以改变水循环的平衡，例如过度开采地下水D.水循环是地球上一个封闭的系统，水在循环过程中不会发生化学变化3、以下哪些过程有助于绿色植物在生物圈中促进水循环？（）A.植物的蒸腾作用B.植物的光合作用C.植物根系吸收水分D.植物落叶释放水分4、以下关于水在绿色植物体内的运输，描述正确的是（）A.水分通过根毛细胞吸收后，直接进入茎的木质部B.水分在植物体内运输速度非常快，可以达到每小时数米C.水分在木质部运输时，主要靠植物的蒸腾拉力D.水分在韧皮部运输时，主要靠植物的根系压力三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：以下哪个选项不属于绿色植物在生物圈水循环中的作用？A.通过蒸腾作用将水分从根部运输到叶片B.通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气C.通过根系吸收土壤中的水分D.通过呼吸作用将水分转化为能量第二题：请分析绿色植物在生物圈水循环中的作用，并举例说明绿色植物如何影响水循环的各个环节。第三题：请根据以下信息，回答问题：假设一个生态系统由水、土壤、空气、绿色植物和动物组成。绿色植物通过光合作用从空气中吸收二氧化碳，释放氧气；动物通过呼吸作用从空气中吸收氧气，释放二氧化碳。以下是关于该生态系统水循环的相关描述：（1）描述绿色植物在生态系统水循环中的作用。（2）说明动物在生态系统水循环中的重要性。第四题：请分析绿色植物在生物圈的水循环中扮演的角色，并举例说明绿色植物如何影响水循环的各个环节。第五题：分析绿色植物在生物圈水循环中的作用，并结合实际举例说明。《第三章绿色植物与生物圈的水循环》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、植物在生物圈的水循环中扮演着什么角色？A.主要的水源B.水分的储存者C.水分的运输者D.水分的分解者答案：C解析：植物通过根系吸收水分，并通过蒸腾作用将水分释放到大气中，从而在生物圈的水循环中扮演着水分的运输者的角色。选项C正确。2、以下哪项不是影响植物蒸腾作用强度的因素？A.光照强度B.温度C.土壤水分D.植物的种类答案：D解析：影响植物蒸腾作用强度的因素包括光照强度、温度、土壤水分等，这些因素都会影响植物体内水分的蒸发速度。而植物的种类并不是直接影响蒸腾作用强度的因素。选项D错误。3、下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用，描述错误的是（）A.通过蒸腾作用将水分散失到空气中，促进水循环B.通过根系吸收水分，为生物圈提供水源C.通过光合作用将水分转化为有机物质，减少水循环D.通过根系将水分和养分输送到地上部分答案：C解析：C选项错误。绿色植物通过光合作用将水分转化为有机物质，这一过程并不直接参与水循环。其他选项中，绿色植物通过蒸腾作用将水分散失到空气中，通过根系吸收水分，并通过根系将水分和养分输送到地上部分，这些作用都与生物圈的水循环密切相关。因此，C选项是错误的。4、以下关于生物圈水循环的意义，说法不正确的是（）A.维持生物圈的水分平衡B.促进生物圈的物质循环C.为地球上的生物提供生存环境D.减缓全球气候变化答案：D解析：D选项错误。生物圈水循环对于维持全球气候变化有着重要作用，但并不能减缓气候变化。生物圈水循环通过调节大气中的水汽含量，影响地球的气候系统。A、B、C选项都是正确的，生物圈水循环确实可以维持生物圈的水分平衡、促进物质循环，并为地球上的生物提供生存环境。因此，D选项是不正确的。5、在绿色植物与生物圈的水循环中，以下哪项不是植物吸收水分的主要方式？A.根毛吸收B.叶片蒸腾C.气孔吸收D.花朵吸收答案：D解析：植物主要通过根毛吸收水分，通过气孔进行蒸腾作用，这些过程都与植物的水分吸收和循环有关。而花朵并不是植物吸收水分的主要途径，花朵主要用于繁殖，因此选项D是错误的。正确答案是D。6、以下哪个过程能够增加大气中的水蒸气含量，进而影响生物圈的水循环？A.植物光合作用B.水体蒸发C.土壤水分下渗D.气候变暖答案：B解析：水体蒸发是水循环中一个重要的环节，它将水分从水体转移到大气中，增加大气中的水蒸气含量。这个过程对于形成云和降水至关重要，从而影响生物圈的水循环。选项A的光合作用虽然消耗水分，但主要是通过蒸腾作用释放水分到大气中。选项C的土壤水分下渗是水分从地表进入土壤和地下水的过程，选项D的气候变暖虽然会影响水循环，但不是直接增加大气中水蒸气含量的过程。因此，正确答案是B。7、在绿色植物与生物圈的水循环过程中，下列哪个器官负责吸收水分？A.根B.叶C.茎D.花朵答案：A解析：在绿色植物中，根是吸收水分和矿物质的主要器官。根通过根毛吸收土壤中的水分，并通过导管运输到植物的其他部分。因此，正确答案是A.根。8、下列哪种现象表明植物参与了生物圈的水循环？A.云层形成B.雨水降落C.植物蒸腾作用D.河流流动答案：C解析：植物通过蒸腾作用将水分从根部吸收到叶子，并通过气孔释放到大气中。这一过程不仅帮助植物调节体温，而且促进了水分从植物体内到大气中的循环，对维持生物圈的水循环具有重要意义。因此，正确答案是C.植物蒸腾作用。9、植物在生物圈的水循环中扮演着怎样的角色？A.主要的水分吸收者B.水分的主要排放者C.水分的储存者D.水分的调节者答案：B解析：植物通过蒸腾作用将水分从根部吸收到叶片，然后释放到大气中，这个过程称为蒸腾作用。因此，植物是水分的主要排放者，对于维持大气中的水分平衡和促进水循环起着重要作用。选项B正确。10、下列哪种现象是植物进行蒸腾作用的结果？A.地面出现露水B.树木的叶子变黄C.河流的水量增加D.植物的根系吸收到更多的水分答案：A解析：露水是由于地表或物体表面的温度低于空气中的露点温度，空气中的水蒸气凝结成小水滴的现象。而植物通过蒸腾作用释放水分到大气中，导致空气中的水蒸气浓度增加，当空气中的水蒸气遇到冷的地面或物体表面时，会凝结成露水。因此，地面出现露水是植物进行蒸腾作用的结果。选项A正确。11、下列关于绿色植物在生物圈的水循环中作用的描述，正确的是：A.绿色植物通过光合作用将水转化为葡萄糖B.绿色植物通过蒸腾作用将水从根部释放到大气中C.绿色植物通过根系吸收土壤中的水，增加土壤湿度D.绿色植物通过光合作用将水蒸发到空气中答案：B解析：绿色植物通过蒸腾作用将水从根部吸收并释放到大气中，这个过程有助于水分在生物圈中的循环。选项A描述的是光合作用的结果，选项C描述的是根系的作用，选项D描述的是光合作用的一部分，但不是关于水循环的正确描述。因此，正确答案是B。12、以下哪种现象最能体现绿色植物在调节生物圈水循环中的作用？A.河流的水量季节性变化B.地下水位的变化C.森林地区降水量的增加D.沙漠地区风沙活动的减少答案：C解析：绿色植物通过蒸腾作用增加大气中的水汽含量，这有助于形成云层和降水，从而增加森林地区的降水量。选项A和B虽然与水循环有关，但不是直接由绿色植物调节的结果。选项D虽然与沙漠地区的环境有关，但不是绿色植物调节水循环的直接体现。因此，最能体现绿色植物在调节生物圈水循环中的作用的现象是选项C。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用，正确的是：A.通过蒸腾作用将水分从土壤中吸收，然后释放到大气中B.通过根系吸收水分，但不参与大气中的水循环C.通过光合作用直接将水分转化为氧气释放到大气中D.通过根系的呼吸作用消耗水分，但对水循环影响不大答案：A解析：绿色植物通过蒸腾作用将水分从土壤中吸收，然后释放到大气中，这是绿色植物在生物圈水循环中的一个重要作用。选项A正确描述了这一过程。选项B错误，因为绿色植物确实参与了大气中的水循环。选项C错误，因为光合作用是将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，而不是直接将水分转化为氧气。选项D错误，因为虽然根系的呼吸作用会消耗一部分水分，但蒸腾作用是绿色植物在生物圈水循环中的主要作用。2、以下关于生物圈水循环的描述，不正确的是：A.水循环包括蒸发、降水、径流和下渗等过程B.植物通过蒸腾作用将水分从土壤中吸收，增加了大气中水蒸气的含量C.人类活动可以改变水循环的平衡，例如过度开采地下水D.水循环是地球上一个封闭的系统，水在循环过程中不会发生化学变化答案：D解析：选项A正确，水循环确实包括蒸发、降水、径流和下渗等过程。选项B正确，植物通过蒸腾作用将水分从土壤中吸收，确实增加了大气中水蒸气的含量。选项C正确，人类活动如过度开采地下水可以改变水循环的平衡。选项D错误，水循环虽然是一个封闭的系统，但水在循环过程中可能会发生物理状态的变化（如蒸发成水蒸气，凝结成降水），以及化学变化（如水中的矿物质在循环过程中可能会发生沉淀或溶解）。因此，选项D是不正确的描述。3、以下哪些过程有助于绿色植物在生物圈中促进水循环？（）A.植物的蒸腾作用B.植物的光合作用C.植物根系吸收水分D.植物落叶释放水分答案：AC解析：绿色植物在生物圈中促进水循环的主要过程包括：A.植物的蒸腾作用：植物通过蒸腾作用将水分从土壤中吸收到体内，然后通过气孔释放到大气中，这个过程有助于水分的循环。C.植物根系吸收水分：植物的根系能够从土壤中吸收水分，并将其运输到植物体各部分，这个过程是水循环的一个重要环节。B.植物的光合作用主要涉及二氧化碳的固定和有机物的合成，虽然在这个过程中也会产生水，但它不是直接促进水循环的主要过程。D.植物落叶释放水分：虽然植物落叶会释放水分，但这不是绿色植物促进水循环的主要方式。因此，选项B和D不是最佳答案。4、以下关于水在绿色植物体内的运输，描述正确的是（）A.水分通过根毛细胞吸收后，直接进入茎的木质部B.水分在植物体内运输速度非常快，可以达到每小时数米C.水分在木质部运输时，主要靠植物的蒸腾拉力D.水分在韧皮部运输时，主要靠植物的根系压力答案：BC解析：B.水分在植物体内运输速度非常快，可以达到每小时数米。这是因为水分在木质部中的运输主要依靠蒸腾拉力，速度很快。C.水分在木质部运输时，主要靠植物的蒸腾拉力。蒸腾作用产生的水蒸气在植物体内形成负压，这种拉力有助于水分通过木质部上升。A.水分通过根毛细胞吸收后，首先进入根的导管，然后通过导管系统运输到茎的木质部。D.水分在韧皮部运输时，主要靠植物的根系压力是不正确的。韧皮部主要负责运输有机物质，水分主要通过木质部运输。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：以下哪个选项不属于绿色植物在生物圈水循环中的作用？A.通过蒸腾作用将水分从根部运输到叶片B.通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气C.通过根系吸收土壤中的水分D.通过呼吸作用将水分转化为能量答案：B解析：本题考查绿色植物在生物圈水循环中的作用。选项A描述了绿色植物通过蒸腾作用将水分从根部运输到叶片，这是绿色植物在生物圈水循环中的重要作用之一。选项C描述了绿色植物通过根系吸收土壤中的水分，这也是绿色植物在生物圈水循环中的重要作用之一。选项D描述了绿色植物通过呼吸作用将水分转化为能量，虽然呼吸作用是植物生命活动的一部分，但并不是直接参与生物圈水循环的作用。而选项B描述的是绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这属于绿色植物在碳循环中的作用，与水循环无关。因此，正确答案是B。第二题：请分析绿色植物在生物圈水循环中的作用，并举例说明绿色植物如何影响水循环的各个环节。答案：绿色植物在生物圈水循环中扮演着至关重要的角色，主要体现在以下几个方面：蒸腾作用：绿色植物通过蒸腾作用将水分从根部吸收到叶子，然后释放到大气中。这一过程有助于将土壤中的水分输送到植物体内，同时也促进了水分从地表蒸发到大气中，增加了大气中的湿度。液态水转化为气态水：在蒸腾作用中，植物叶片表面的气孔释放水蒸气，使得液态水转化为气态水，这一过程称为蒸发。影响降水：绿色植物通过蒸腾作用增加大气湿度，有利于云的形成和降水。同时，植物的根系可以固定土壤，减少水土流失，有利于地表水分的积累和渗透。改善土壤湿度：植物的根系可以穿透土壤，增加土壤的孔隙度，有利于水分的渗透和保持。此外，植物枯萎的残枝败叶还能为土壤提供有机质，改善土壤结构，提高土壤保水能力。举例说明：植物通过蒸腾作用将土壤中的水分输送到大气中，如一片森林的蒸腾作用可以影响周围地区的气候和降水。植物的根系可以固定土壤，减少水土流失，如一片草原可以保护土壤，减少水分蒸发，从而保持土壤湿度。解析：本题考查学生对绿色植物在生物圈水循环中作用的理解。通过分析蒸腾作用、液态水转化为气态水、影响降水和改善土壤湿度等方面，学生可以认识到绿色植物在水循环中的重要性和具体作用。举例说明则有助于学生将理论知识与实际场景相结合，加深对绿色植物在水循环中作用的认识。第三题：请根据以下信息，回答问题：假设一个生态系统由水、土壤、空气、绿色植物和动物组成。绿色植物通过光合作用从空气中吸收二氧化碳，释放氧气；动物通过呼吸作用从空气中吸收氧气，释放二氧化碳。以下是关于该生态系统水循环的相关描述：（1）描述绿色植物在生态系统水循环中的作用。（2）说明动物在生态系统水循环中的重要性。答案：（1）绿色植物在生态系统水循环中的作用：绿色植物通过根部吸收土壤中的水分，通过蒸腾作用将水分释放到空气中，从而促进了水在大气中的循环。同时，绿色植物还可以通过截留雨水、降低风速等方式，减缓地表径流，增加地下水的补给。（2）动物在生态系统水循环中的重要性：动物通过呼吸作用从空气中吸收氧气，释放二氧化碳。动物排出的粪便和尿液含有大量水分，这些水分可以被土壤吸收，从而增加地下水的补给。此外，动物在食物链中扮演着重要角色，通过摄食和排泄，促进了水分在生态系统中的循环。解析：（1）绿色植物在生态系统水循环中的作用：通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，同时通过蒸腾作用将水分释放到空气中，促进了水在大气中的循环，并减缓地表径流，增加地下水的补给。（2）动物在生态系统水循环中的重要性：通过呼吸作用释放二氧化碳，参与水循环；通过排泄物增加地下水的补给，同时摄食和排泄促进了水分在生态系统中的循环。第四题：请分析绿色植物在生物圈的水循环中扮演的角色，并举例说明绿色植物如何影响水循环的各个环节。答案：绿色植物在生物圈的水循环中扮演着至关重要的角色，主要体现在以下几个方面：蒸腾作用：绿色植物通过叶片的气孔释放水分到大气中，这个过程称为蒸腾作用。蒸腾作用不仅有助于植物体内水分的运输，还能将水分输送到叶片表面，增加大气湿度，促进云雾的形成，进而影响降雨。水分吸收：植物根系能够从土壤中吸收水分，通过根系细胞的水分吸收和运输，将水分输送到植物体内各部分，维持植物的生长和代谢。地表径流减少：绿色植物覆盖地面，能够减缓雨水对地面的冲刷，减少地表径流，从而减少土壤侵蚀和泥沙流失。土壤保持水分：植物的根系能够增加土壤的孔隙度，改善土壤结构，保持土壤水分，减少水分蒸发。举例说明：植物通过蒸腾作用将土壤中的水分输送到大气中，形成云雾，最终导致降雨，这一过程在沙漠地区的绿色植被中尤为明显。森林植物的根系能够深入土壤，吸收深层水分，减少了地下水的流失，同时森林植被覆盖地表，减少了地表径流，使得水能够更多地渗透到土壤中，补充地下水。解析：绿色植物通过蒸腾作用、水分吸收、地表径流减少和土壤保持水分等作用，促进了水循环的各个环节。植物在水分的蒸发、降水和土壤保持等方面起到了调节和稳定的作用，是水循环中不可或缺的组成部分。通过植物的作用，水循环得以更加高效和平衡地进行。第五题：分析绿色植物在生物圈水循环中的作用，并结合实际举例说明。答案：绿色植物在生物圈水循环中的作用：（1）通过蒸腾作用，将土壤中的水分蒸发到大气中，增加大气湿度；（2）植物的根系吸收土壤中的水分，通过植物体输送到叶片，再以水蒸气的形式释放到大气中；（3）植物生长过程中，通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，进而调节大气中的气体成分。举例说明：（1）在干旱地区，绿色植物通过蒸腾作用将土壤中的水分蒸发到大气中，增加大气湿度，有利于降雨；（2）在农田中，绿色植物通过蒸腾作用和根系吸收水分，为农作物提供水分，促进作物生长；（3）城市绿化中，绿色植物通过蒸腾作用调节城市气候，降低城市温度，改善空气质量。解析：本题主要考查绿色植物在生物圈水循环中的作用，要求考生能够结合实际生活举例说明。解答本题时，首先分析绿色植物在生物圈水循环中的作用，包括蒸腾作用、根系吸收水分、光合作用等方面；然后结合实际生活，举例说明绿色植物在水循环中的具体作用。在举例时，要充分考虑各种场景，如干旱地区、农田、城市绿化等，以便全面展示绿色植物在生物圈水循环中的作用。《第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在光合作用过程中，下列哪个物质是绿色植物用来捕获光能的？A.叶绿体中的色素B.根部细胞中的线粒体C.花瓣中的液泡D.茎部细胞中的液泡2、下列哪个过程不是光合作用的阶段？A.光反应B.叶绿体基质中的碳反应C.水的分解D.氧气的释放3、在光合作用过程中，以下哪个物质是光反应的产物？A.水B.氧气C.葡萄糖D.二氧化碳4、绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，以下哪项不是光合作用的直接产物？A.葡萄糖B.氧气C.氮气D.水分5、下列哪种植物细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用？A.蕨类植物的根细胞B.蕨类植物的茎细胞C.蕨类植物的叶细胞D.蕨类植物的孢子细胞6、在光合作用过程中，下列哪个物质是光反应阶段产生的？A.二氧化碳B.氧气C.葡萄糖D.水分7、在光合作用中，下列哪个物质是光能转化为化学能的直接受体？A.水分子B.二氧化碳C.氧气D.ADP8、下列哪项不属于光合作用产生的有机物？A.葡萄糖B.蛋白质C.淀粉D.氧气9、在光合作用过程中，下列哪种物质是植物细胞中的主要能量转换器？A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜10、下列关于光合作用的描述，正确的是：A.光合作用在任何温度下都能进行B.光合作用只在白天进行，夜间不进行C.光合作用需要二氧化碳和水，产生氧气和有机物D.光合作用过程中，光能转化为热能11、下列关于光合作用的描述，正确的是：A.光合作用只在白天进行B.光合作用的场所是细胞质C.光合作用将光能转化为化学能D.光合作用可以产生氧气但不会产生有机物12、在光合作用过程中，下列物质中起还原剂作用的是：A.水B.二氧化碳C.光能D.氧气二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于绿色植物光合作用的描述正确的是：A.光合作用发生在植物的叶绿体中B.光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气C.光合作用需要光能，因此只能在白天进行D.光合作用是植物生长和发育的唯一能量来源2、以下关于绿色植物光合作用的意义的描述，正确的是：A.光合作用是植物生长的基础，能够为植物提供所需的营养物质B.光合作用是地球上所有生物的能量来源，因为它是食物链的起点C.光合作用能够消耗大气中的二氧化碳，有助于调节气候D.光合作用过程中，植物释放的氧气是地球上动物呼吸的主要来源3、以下关于光合作用的描述，正确的是：A.光合作用是绿色植物将光能转化为化学能的过程B.光合作用发生的场所是线粒体C.光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气D.光合作用不需要光，可以在黑暗中进行4、以下关于植物细胞结构的特点，描述不正确的是：A.植物细胞具有细胞壁，动物细胞没有细胞壁B.植物细胞具有液泡，动物细胞没有液泡C.植物细胞具有叶绿体，动物细胞没有叶绿体D.植物细胞和动物细胞都具有细胞膜和细胞质三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：绿色植物通过光合作用制造有机物，请分析以下说法的正确性，并简要说明理由。A.光合作用可以在任何光线下进行。B.光合作用只发生在植物的叶片上。C.光合作用的速率在白天比晚上快。D.光合作用产生的氧气全部用于植物自身呼吸。第二题：请设计一个简单的实验来验证光合作用需要光和叶绿体的存在。实验步骤、预期结果及原因分析。第三题：请根据以下信息，分析绿色植物在生物圈中有机物制造过程中的重要作用。材料：绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，为自身和其他生物提供能量。绿色植物通过光合作用释放氧气，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。绿色植物通过吸收土壤中的无机盐，合成有机物，为其他生物提供食物来源。要求：（1）简要说明绿色植物在生物圈中有机物制造过程中的作用。（2）结合材料，分析绿色植物在维持生物圈稳定中的作用。第四题：观察以下表格，分析光合作用中各物质的转化过程，并回答问题。物质反应前反应中反应后水H2OH+、O2O2二氧化碳CO2C3（CH2O）n光能ATP、NADPHATP、NADPH（CH2O）n有机物在光合作用中，水分子中的氢原子最终转化成了什么物质？光合作用过程中，光能最终转化成了什么形式的能量？分析表格，说明光合作用中的“碳循环”过程。第五题：请描述绿色植物进行光合作用的两个主要过程，并说明光反应和暗反应之间的联系。《第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在光合作用过程中，下列哪个物质是绿色植物用来捕获光能的？A.叶绿体中的色素B.根部细胞中的线粒体C.花瓣中的液泡D.茎部细胞中的液泡答案：A解析：在光合作用过程中，绿色植物利用叶绿体中的色素（如叶绿素）来捕获光能，并将其转化为化学能。根部细胞中的线粒体主要参与细胞呼吸，花瓣中的液泡和茎部细胞中的液泡与光合作用无关。因此，正确答案是A。2、下列哪个过程不是光合作用的阶段？A.光反应B.叶绿体基质中的碳反应C.水的分解D.氧气的释放答案：D解析：光合作用分为两个主要阶段：光反应和暗反应（也称为叶绿体基质中的碳反应）。光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，涉及水的分解和氧气的释放。暗反应发生在叶绿体的基质中，不直接涉及氧气的释放。因此，正确答案是D。3、在光合作用过程中，以下哪个物质是光反应的产物？A.水B.氧气C.葡萄糖D.二氧化碳答案：B解析：光合作用的光反应阶段在叶绿体的类囊体膜上进行，水分子在光的作用下被分解，产生氧气、质子和电子。因此，氧气是光反应的产物。4、绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，以下哪项不是光合作用的直接产物？A.葡萄糖B.氧气C.氮气D.水分答案：C解析：光合作用的直接产物包括葡萄糖、氧气和水分。氮气不是光合作用的直接产物，它是植物从土壤中吸收的，用于合成蛋白质等有机物。5、下列哪种植物细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用？A.蕨类植物的根细胞B.蕨类植物的茎细胞C.蕨类植物的叶细胞D.蕨类植物的孢子细胞答案：C解析：叶绿体是进行光合作用的重要细胞器，主要存在于植物的绿色叶片中。虽然蕨类植物的根、茎和孢子细胞中也可能含有叶绿体，但叶细胞是进行光合作用的主要细胞。因此，选项C正确。6、在光合作用过程中，下列哪个物质是光反应阶段产生的？A.二氧化碳B.氧气C.葡萄糖D.水分答案：B解析：光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上，其中水分子在光的作用下被分解，产生氧气和电子。因此，选项B正确。二氧化碳是暗反应阶段所需的原料，葡萄糖是光合作用的最终产物，水分是光反应的原料之一，但在光反应阶段不是产物。7、在光合作用中，下列哪个物质是光能转化为化学能的直接受体？A.水分子B.二氧化碳C.氧气D.ADP答案：D解析：在光合作用的光反应阶段，光能被叶绿体中的色素吸收，将水分解成氧气和氢离子。氢离子与电子一起传递到电子传递链中，最终与ADP和无机磷酸结合，生成ATP。因此，ADP是光能转化为化学能的直接受体。A、B、C选项分别是光合作用的原料和产物，不参与光能转化为化学能的过程。8、下列哪项不属于光合作用产生的有机物？A.葡萄糖B.蛋白质C.淀粉D.氧气答案：B解析：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。在这个过程中，植物合成的有机物主要包括葡萄糖、淀粉和氧气。蛋白质是生命活动中的重要组成部分，但不是光合作用的产物。因此，选项B不属于光合作用产生的有机物。A、C、D三项分别是光合作用的产物，符合题意。9、在光合作用过程中，下列哪种物质是植物细胞中的主要能量转换器？A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜答案：B解析：叶绿体是植物细胞中的主要能量转换器，它能够将光能转化为化学能，储存在有机物中。线粒体是细胞中的能量工厂，负责将有机物中的化学能转化为细胞可用的能量，但不是主要能量转换器。细胞核负责储存遗传信息，细胞膜则负责细胞的保护和物质交换。因此，正确答案是B。10、下列关于光合作用的描述，正确的是：A.光合作用在任何温度下都能进行B.光合作用只在白天进行，夜间不进行C.光合作用需要二氧化碳和水，产生氧气和有机物D.光合作用过程中，光能转化为热能答案：C解析：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为氧气和有机物的过程。这个过程需要光能、二氧化碳和水，并且主要在白天进行，因为夜间没有光照。选项A错误，因为光合作用需要光照；选项B错误，因为虽然夜间光合作用效率低，但某些植物如蓝藻在夜间也能进行光合作用；选项D错误，因为光能转化为化学能储存在有机物中，而不是热能。因此，正确答案是C。11、下列关于光合作用的描述，正确的是：A.光合作用只在白天进行B.光合作用的场所是细胞质C.光合作用将光能转化为化学能D.光合作用可以产生氧气但不会产生有机物答案：C解析：光合作用是一种将光能转化为化学能的过程，主要在植物细胞的叶绿体中进行。光合作用可以在白天进行，也可以在人工光源下进行，因此选项A错误。光合作用的场所是叶绿体，而不是细胞质，因此选项B错误。光合作用不仅产生氧气，还产生有机物，如葡萄糖，因此选项D错误。只有选项C正确描述了光合作用将光能转化为化学能的过程。12、在光合作用过程中，下列物质中起还原剂作用的是：A.水B.二氧化碳C.光能D.氧气答案：A解析：在光合作用的光反应阶段，水分子被光能分解，产生氧气和电子。这些电子在暗反应中被用来还原三碳化合物（如磷酸甘油酸），生成有机物。因此，水分子在这个过程中起到还原剂的作用，选项A正确。二氧化碳是光合作用的原料之一，光能是能量来源，氧气是光合作用的产物，它们都不是还原剂，因此选项B、C和D都不正确。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于绿色植物光合作用的描述正确的是：A.光合作用发生在植物的叶绿体中B.光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气C.光合作用需要光能，因此只能在白天进行D.光合作用是植物生长和发育的唯一能量来源答案：ABD解析：选项A正确，光合作用确实发生在植物的叶绿体中；选项B正确，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气；选项C错误，虽然光合作用需要光能，但某些植物如蓝藻等可以在没有光的情况下进行光合作用（厌氧光合作用）；选项D错误，光合作用是植物生长和发育的主要能量来源，但不是唯一的能量来源，植物还可以通过呼吸作用来获取能量。因此，正确答案是ABD。2、以下关于绿色植物光合作用的意义的描述，正确的是：A.光合作用是植物生长的基础，能够为植物提供所需的营养物质B.光合作用是地球上所有生物的能量来源，因为它是食物链的起点C.光合作用能够消耗大气中的二氧化碳，有助于调节气候D.光合作用过程中，植物释放的氧气是地球上动物呼吸的主要来源答案：ABCD解析：选项A正确，光合作用确实为植物提供了所需的营养物质，是植物生长的基础；选项B正确，光合作用是地球上所有生物的能量来源，它是食物链的起点；选项C正确，光合作用消耗大气中的二氧化碳，有助于减少温室气体，调节气候；选项D正确，光合作用过程中植物释放的氧气是地球上动物呼吸的主要来源。因此，所有选项都是正确的。3、以下关于光