英语三下知识课件

ThirdGradeEnglishVolume2Courseware目录CourseIntroductionGrammarknowledgeVocabularylearningreadingcomprehensionWritingPracticeOralexpressionCourseIntroduction01CourseobjectivesLanguageSkillsDevelopmentToenhancestudents'reading,writing,speaking,andlisteningskillsinEnglish.CulturalUnderstandingTointroducestudentstodifferentculturesandtraditionsthroughauthenticmaterialsandactivities.CriticalThinkingTodevelopstudents'analyticalandcriticalthinkingskillsbyencouragingthemtoquestion,compare,andevaluateinformation.Self-RegulationTopromotestudents'self-motivation,self-regulation,andeffectivelearningstrategies.CourseoutlineUnit1:MyWorld:Thisunitfocusesonintroducingstudentstotheconceptofidentityandbelongingthroughstories,poems,andinteractiveactivities.Unit2:MyCommunity:Inthisunit,studentslearnabouttheimportanceofcommunityandtheroleseachpersonplayswithinit.Theyengageinactivitiesthatpromoteempathyandunderstanding.Unit3:MyCountry:Thisunitexploresthegeography,history,andcultureofstudents'countrythroughavarietyofengagingmaterialsandprojects.Unit4:MyPlanet:Thisunitfocusesonenvironmentalawarenessandstewardship,teachingstudentsabouttheimportanceofprotectingourplanetanditsresources.Grammarknowledge0201总结词02详细描述掌握现在进行时态的基本结构和用法现在进行时态表示正在进行的动作或状态，其基本结构为“be动词+动词ing”，如“Iamreadingabook”。使用现在进行时态时，需注意动词ing的变化形式，以及与时间状语连用的正确性。Presentcontinuoustense总结词理解并运用祈使句详细描述祈使句是表达命令、请求、建议等强烈意愿的句子，通常以动词原形开头，如“Gotothepark!”。祈使句的语气较强，需注意使用场合和语气，避免给人以不礼貌之感。Imperativesentence总结词掌握情态动词can和may的用法详细描述情态动词can和may表示能力、可能性或请求许可等含义。Can通常用于表达能力或可能性，如“Icanswim”。May常用于表达请求许可，如“MayIuseyourpen?”。在使用情态动词时，需注意语境和语气的把握。Modalverbscan/mayVocabularylearning03狮子（lion）-描述狮子的特征和习性，如“狮子是丛林之王，它们通常生活在非洲的草原和森林中。”老虎（tiger）-介绍老虎的特点和栖息地，如“老虎是亚洲的大型猫科动物，它们有着条纹和强壮的身体。”海豚（dolphin）-描述海豚的生活环境和行为特点，如“海豚是海洋哺乳动物，它们非常聪明且善于跳跃。”Animalvocabulary

Foodvocabulary苹果（apple）-描述苹果的形状、颜色和口感，如“苹果是一种圆形的水果，通常是红色或绿色，口感脆甜。”香蕉（banana）-介绍香蕉的特点和营养价值，如“香蕉是一种长形的水果，通常是黄色，口感柔软香甜。”面包（bread）-描述面包的制作方法和用途，如“面包是由面粉、水和酵母制成的，是人们日常生活中的主食之一。”蓝色（blue）-介绍蓝色的特点和象征意义，如“蓝色通常代表平静、冷静和信任，常用于商业和科技领域。”绿色（green）-描述绿色的象征意义和用途，如“绿色通常代表自然、生命和健康，常用于环保和医疗领域。”红色（red）-描述红色的象征意义和用途，如“红色通常代表热情、活力和爱情，常用于庆祝和喜庆场合。”Colorvocabularyreadingcomprehension04Predictingwhatwillhappeninastorybasedonthetitle,pictures,andthetextalreadyread.PredictingSummarizingthemainideaofaparagraphortheentirestory.SummarizingDrawinginferencesfromthetext,suchasunderstandingcharacters'feelingsormotives.InferringComparingandcontrastingdifferenttexts,characters,orevents.ComparingandContrastingreadingskillRecognizingthebasicplotelementsofastory,suchascharacters,setting,conflict,andresolution.PlotRecognitionUnderstandingthestructureofastory,includingitsbeginning,middle,andend.StoryStructureUnderstandinghowcharacterschangeordevelopoverthecourseofthestory.CharacterDevelopmentIdentifyingandunderstandingthemainthemeormessageofastory.ThemeUnderstandingStoryReadingReadingpopularsciencearticlesDataInterpretationInterpretingdataandchartsinsciencearticles.ScientificTerminologyUnderstandingandlearningnewscientificvocabulary.ExperimentalDesignUnderstandingUnderstandinghowexperimentsaredesignedandconducted.CauseandEffectUnderstandingUnderstandingcause-and-effectrelationshipsinscientificphenomena.WritingPractice05培养写作习惯总结词通过写日记的方式，学生可以培养良好的写作习惯，提高写作技巧和表达能力。在写日记的过程中，学生可以记录自己的日常生活、感受和思考，从而锻炼自己的观察力、思考力和表达能力。详细描述Writeadiary总结词提高写作技巧详细描述通过写作练习，学生可以提高自己的写作技巧，包括语法、拼写、标点等方面的技能。在写作过程中，学生可以发现自己的语言问题，并及时纠正，从而提高自己的语言水平。Write激发写作兴趣总结词通过编写故事的方式，学生可以激发自己的写作兴趣，培养创造力和想象力。故事创作可以让学生自由发挥，用自己的语言和方式表达自己的想法和感受，从而增强写作的乐趣和成就感。详细描述WritingStoriesOralexpression06Samplesentences"Hello,mynameisJohn.Iam8yearsold.Ilikeplayingbasketball."Exercisesaskstudentstointroducethemselvesinfrontoftheclass,encouragethemtousemoredetailsandexpressions.Self-introductiongreetings,name,age,hobbiesself-introductionappearance,color,size,materialDescribetheitem"Thebookisbrownwithabigcover.Ithasbigblacklettersonthefront.Itisthinandlight."Samplesentencesaskstudentstodescribeanobjecttheybringfromhomeorapicture,encouragethemtousemoreadjectivesanddetails.ExercisesDescribetheitemwhathappened,whowasinvolved,whereandwhenithappenedDescribetheevent"Yesterday,myfamilyandIwenttothepark.W