3.1《百合花》课件统编版高中语文必修上册VIP

茹志鹃教学目标01020304通读课文，理清故事情节，概述小说主要内容。把握人物形象的塑造手法，理解细节描写对人物形象刻画的作用。把握情感，理解百合花的象征意义。感受军民的深厚情谊、战争中的人性美和人情美。茹志鹃（1925年9月13日——1998年10月7日），曾用笔名阿如、初旭。当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。祖籍浙江杭州。作者介绍【了解茹志鹃的写作风格】她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。她的主要作品集有：《百合花》《静静的禅院》《高高的白杨树》等。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说三要素：人物、情节、环境（自然环境和社会环境）小说的本质特征是虚构，散文的本质特征是写实。小说人物形象故事情节环境描写主旨情感塑造推动塑造烘托影响丰富依附小说A、正面描写（外貌、语言、动作、心理、神态、细节）B、侧面描写（环境烘托、人物衬托、物象衬托）1、人物小说三要素2、情节3、环境A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件B、发展：矛盾冲突逐步展开、激化，达到高潮前的过程C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、

事件成败和发展前景D、结局：高潮之后的结果A、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物B、社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景C、细节描写什么是情节？人物之间、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。事件的发生具有时间线性——开端、发展、高潮、结局“国王死了，不久王后也死了”是故事；而“国王死了，不久王后也因伤心而死”则是情节。——《小说面面观》情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件基本要素：何人+何地+何时+何事（起因、经过、结果）情节结构模式开端、发展、高潮、结局基本模式：特殊模式：摇摆式：“一波三折”欧亨利式：结尾揭示真相蒙太奇式：也叫“镜头组合式”，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。叙事完整：开端、发展、高潮、结局情节的特点？传统小说的情节特点：曲折波澜：一波三折、冲突激烈紧凑严密：集中紧凑、环环相扣产生悬念，激发读者的阅读兴趣大团圆结局容易让读者获得满足和代偿促使读者产生紧张感，仿佛身临其境把握小说，最重要的就是抓住并突出小说的主要人物、关键情节、核心事件、重大环境组成“核心故事”整体思维：把握整体的故事内容，主要人物的前后转变因果思维：找寻情节之间的因果联系任务情境青春正芳华。在战火纷飞的岁月里，青春应该如何绽放？校团委准备将《百合花》拍成微电影。请同学们以小组为单位，集思广益、群策群力，参加此次活动。“青春正芳华”微电影拍摄活动电影剧情我来设谁站C位我来选特写镜头我来写电影片名我来定宣传文案我来写﹏﹏﹏﹏﹏﹏

电影剧情我来设任务说明：如果你是导演，你会怎样安排电影情节？在预习基础上，订正字音，理清情节。﹏﹏﹏—梳理小说情节电影剧情我来设1.初读文章，按照小说的情节布置，划分文本层次。基本要素：何人+何地+何时+何事（起因、经过、结果）电影剧情我来设开端发展高潮结尾（1-23）通讯员带路护送我去包扎所。（24-43）通讯员随“我”借被子。（44-57）通讯员为救人而牺牲。（58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。带路借被牺牲献被﹏﹏﹏﹏

谁站C位我来选﹏﹏﹏﹏﹏任务说明：现在邀请你参与这部电影的海报设计！你认为谁站C位更合适？为什么？小说中主要提到几个人物？核心人物是谁？“我”在小说中有何作用？新媳妇通讯员“我”

谁站C位我来选1.人物形象的塑造手法A、正面描写：外貌、神态、语言、动作、心理B、侧面描写：人物衬托、环境烘托、物象衬托、作者或他人评价C、细节描写知识回顾

谁站C位我来选——【走进文本，感受人物形象】细节描写艺术抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，是一种以小见大的方法。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情、一个简短的情节。主要分为三类：人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写细节描写：人物语言的细节描写，使人物形象栩栩如生、跃然纸上；人物动作的细节描写，透露出人物形象的心理；人物心理的细节描写，展示人物的内心世界；人物外貌、服饰方面的细节描写，揭示人物的特征、身份等。

细节描写也可用于环境描写,如场景细节,它是小说最重要的描写艺术之一。答题思路：XX是一个（外形+内品）（四字语）的（身份）。①外形+举例②内品+举例。③内品+举例。知识回顾：2、分析概括人物形象①找出文中关于小通讯员的语句、段落②指明该语句、段落塑造人物的具体方法③概括该语句、段落体现出的人物形象特点1.在这个故事当中，你感受到小通讯员是一个怎样的形象呢？提示——【走进文本，感受人物形象】

谁站C位我来选方法点拨：圈点批注法。圈点勾画精彩细节，联系上下文语境，细细品读，并写出自己的阅读感悟。小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？原文情节描写手法形象特征6送“我”去包扎所的路上故意停下来等我动作描写善解人意7“高高的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装”外貌描写纯洁质朴8见我挨他坐下，局促不安，21问他话时脸涨得通红“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”腼腆羞涩54“大军北撤时我自己跟来的”,为救战友而牺牲细节描写勇敢无畏42步枪筒里的树枝和野菊花;给我开饭的两个馒头细节描写、侧面描写热爱生活；体贴、关爱战友动作、神态描写——【走进文本，感受人物形象】

谁站C位我来选1.在这个故事当中，你感受到小通讯员是一个怎样的形象呢？小结——【走进文本，感受人物形象】

谁站C位我来选小通讯员是一个质朴憨厚，善良纯洁;不善言辞，腼腆害羞;关心同志、体贴别人;热爱生活;英勇无畏、舍己为人的革命青年。①憨厚朴实，善良纯洁。如他认识到自已借被子的方法不对，可能会给群众造成不良影响时，马上“松松爽爽地”带“我”前去解释；借到被子后，当他知道这是新媳妇唯一的嫁妆时，又立刻感到不安，想要把被子送回去。②不善言辞，腼腆害羞。如文中写“我”面对着通讯员坐着时，他“张皇”“局促不安”脸涨得像个关公”。③关心同志，体贴别人。护送“我”时,总是保持一定的距离,“没让我撂得太远”;回去时,给“我”留下两个馒头,说是给“我”开饭。④充满朝气，热爱生活。如他的枪筒里插着几根树枝和一枝野菊花。⑤英勇无畏，舍已为人。在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员们中间冒着烟乱转时,他毫不迟疑地扑了上去,用自己年轻的生命解除了危险。①找出文中关于小通讯员的语句、段落②指明该语句、段落塑造人物的具体方法③概括该语句、段落体现出的人物形象特点2.新媳妇是个怎样的形象？提示——【走进文本，感受人物形象】

谁站C位我来选原文情节描写手法形象特征外貌描写漂亮质朴细节描写娴静羞涩善解人意、无私

尊敬军人、品质高洁动作、心理描写神态、动作描写“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”（30）“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇”（30）“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”（30）“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”（58）——【走进文本，感受人物形象】

谁站C位我来选2.新媳妇是个怎样的形象？新媳妇是一个美丽娴静、淳朴善良、纯洁高尚、善解人意、无私的农村妇女。①美丽娴静。+分析②淳朴善良。+分析③纯洁高尚。+分析④善解人意、无私。+分析2.新媳妇是个怎样的形象？小结——【走进文本，感受人物形象】

谁站C位我来选3.“我”在小说中起什么作用？提示1、如果叙述者换成“男性排长”，会对小说情节、人物塑造、风格特点产生怎样的影响？2、如果叙述者换成与小通讯员一起奋战的担架员呢？3、尝试分析以“我”这个文工团女兵的视角来展开叙事，有何妙处？——【走进文本，感受人物形象】

谁站C位我来选叙述者“我”

1、如果叙述者换成“男性排长”，会对小说情节、人物塑造、风格特点产生怎样的影响？取材上，以女性的眼光来看“战争”，发现了在激烈的战争场面之外，普通人温馨的生活情景以及展现出的美丽人情，使作品充满抒情的色彩。叙事上，女性视角更加细腻，通过细节描写来表现人物内心世界的变化，达到以小见大的效果。(如关注小通讯员衣服上的破洞。)人物上，女性视角能体现小通讯员羞涩忸怩的性格特点，展现出真实而平凡的英雄形象。④读者上，可引导读者从女性的角度理解战争、理解人物，从而产生独特的感受，更好地把握内容和主题。叙述者的身份：女性视角

女性视角，是指以女性的心理角度看问题的方式，它从女性的角度出发来讲述故事，关注女性角色心理历程的转换过程，以人道的情怀关注人自身的生命价值，并用女性化的笔触展现出来。

女性视角的特点：（1）在取材上从小处着眼；（2）通过细节描写来表现人物内心世界的细腻变化。

女性视角的作用：（1）以女性敏锐的观察力，情感更加细腻，引人入胜。（2）以其母性情感笔触，表达对弱者的同情，怜悯的情怀。或以女性口吻表达对强权的反抗，对自由的渴望。（3）塑造了xxx女性形象，以其xxx的心理，展示心路历程，推动情节的发展。知识拓展：女性视角3.“我”在小说中起什么作用？提示①“我”是故事的叙述者、见证者，以第一人称叙述故事，增强了小说的真实性和抒情性。②“我”是线索人物，贯穿全篇，整个故事由“我”的所见所感展开，“我”推动故事情节的发展。③“我”是小说中重要的人物形象，通过“我”的细腻而有层次的心理活动，由远而近、由表及里、由淡而浓地刻画了通讯员这个人物形象。

④深化了小说的主题，通过“我”和小通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水情，歌颂了人性美、人情美。——【走进文本，感受人物形象】

谁站C位我来选情节主要人物主题第一人称谁来讲故事(叙述者)

第一人称：真实而有感染力，便于抒情；第二人称：有对话效果，便于倾诉强烈的感情；第三人称：不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。叙述显得比较客观公正，以旁观者的身份进行叙述。人称视角拓展：叙述视角全知视角：叙述者站在局外，不出现在故事中，但对事件的前因后果及人物心理、过去和未来都十分清楚。有时甚至走到前台发表议论、评价人物。【上帝视角】有限视角：叙述者为当事人，参与故事发展，我们依赖他的眼睛看世界，靠他的引领进入故事。拓展：叙述视角第一人称（有限视角）

第一人称叙述的作品中叙述者同时又是故事中的一个角色，两个特点：首先，这个人物作为叙述者兼角色,他不仅可以参与事件过程，又可以离开作品环境而向读者进行描述和评价。这双重身份使这个角色不同于作品中其他角色，比其他故事中人物更“透明”、更易于理解。其次，他作为叙述者的视角受到角色身份的限制,不能叙述本角色所不知的内容。

第一人称叙述故事，故事显得像是亲身的经历，真实可靠，增强了故事的真实性，不仅能满足读者的好奇心，也对读者有说服力，可以消除他的顾虑，使叙述更有感染力，拉近与读者的距离。它的缺点，即不利于表现宏大的场面，无法准确地描绘人物行动，更不利于心理分析，受到一定的局限。﹏﹏﹏﹏

特写镜头我来剪﹏﹏﹏﹏﹏任务说明：电影除了表现人物，还抓住哪些细节描写进行特写？请大家试着找出来，并鉴赏其作用。特写镜头“我”来剪请大家试着找出文章中的细节描写，并鉴赏其作用。树枝2次馒头2次破洞4次百合3次细节描写——树枝、野菊花07肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。42看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着这些树枝和野花是美好的象征，它反映了通讯员的天真和对生活的热爱。细节描写——馒头但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。42在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上。57第一次出现，表现了通讯员的细致体贴和对同志的关心。第二次出现，烘托了“我”对失去战友的悲痛心情。细节描写——百合花这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。33我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。44那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。59

百合花暗示人物的美好心灵，代表了战争年代人与人之间圣洁的情感通讯员衣服“破洞”的4处细节描写

第一次是通讯员抱被子时因慌张而挂破上衣，出现了破洞。第二次是通讯员要给“我”开饭时我看见那个破洞。第三次是“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一块布还挂在那里”。第四次是牺牲后新媳妇缝那个破洞。通讯员的朴实、腼腆；新媳妇的友善、关切“我”的惦念、关怀；通讯员的天真质朴愧疚，痛惜痛惜、崇敬，新媳妇感情的升华四处细节，前后呼应，反复聚焦，寄寓丰富。四处细节描写包含感情和思想，以小见大，带给读者真挚的感动，充分体现了作者的写作意图。她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏,默默的站起身说:“不用打针了。”我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细的、密密的缝着那个破洞。我实在看不下去了,低声地说:“不要缝了。”

她却对我异样的瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。小说为何要反复描写新媳妇缝破洞？为什么我说“不要缝了”，为什么新媳妇还要继续缝？有尊严地、体面地离开对小通讯员的崇敬、悼念、痛惜新媳妇的真挚纯朴矛盾思维矛盾思维如何看待小战士形象特点的矛盾？小战士：害羞忸怩

英勇无畏地扑在手榴弹上圆形人物——立体鲜活《百合花》精髓就在于给我们展现了一种“真实”的存在，这种“真实”包括人物真实、生活真实和艺术真实。小通讯员不同于以往庄严高大的“英雄形象”，他既是平凡而纯朴的青年，也是无畏英勇的英雄，人物形象鲜活而更具感染力。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏鉴赏标题内涵与作用

电影片名我来定标题对于一篇小说，尤其是短篇小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，会起到摄人心魄的作用。命题类型理解标题含义分析标题作用电影片名我来定1.小说以“百合花”为标题，有什么含义，请结合文本简要分析。（6分）2.小说以“百合花”为题，有什么作用？请结合小说内容进行分析。（6分）理解标题意蕴（含义、内涵）表层义（字面义、最浅层的含义）深层义（引申义、比喻义、象征义）结合标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征等联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘答题思路1.小说以“百合花”为标题，有什么含义，请结合文本简要分析。（6分）(1)表层义：“百合花”是以借代手法指印有百合花的被子。(2)深层义：①百合花白净纯洁，象征小通讯员和新媳妇朴实美丽、纯洁无瑕的心灵。（人物）②还可以象征军民之间的感情像百合花一样纯洁美好。（主旨）③也可以象征舍己为人的人性美，歌颂战争年代里善良而崇高的人性美。（主旨）分析标题作用答题思路2.人物角度:交代或突出主要人物形象或性格，如《装在套子里的人》3.情节角度:①设置悬念；②贯串始终，是结构严谨的线索；③推动(暗示)情节发展；如《项链》1.环境角度:点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，如《在烈日和暴雨下》4.主题角度:寄托作者情感，揭示小说主旨，深化主题，如《祝福》5.手法效果:运用双关、比喻、象征等手法，生动形象，意蕴丰富，如《变色龙》6.读者角度:设置悬念，激发读者兴趣。引发读者思考。如问题式标题《钢铁是怎样炼成的》2.小说以“百合花”为题，有什么作用？请结合小说内容分析。（6分）①在情节上，“百合花”是指百合花被子，是本文的物线（线索），作者借助新被子串起小说的主要故事情节，推动了情节的发展。②在人物上，“百合花”是人物美好心灵和品格的象征。年轻的通讯员舍身救人，漂亮的新媳妇舍弃自己唯一的嫁妆---新被子，他们都有着纯真、高洁、美好的心灵，具有如百合花一样美丽的人性美。③在主题上，深化文章主题。小说中表现出革命战争时期军民之间、战士之间高尚、纯洁的感情，标题象征着小说的人情美，这恰是小说的主题。④在效果（读者）上，“百合花”一语双关，使表达文雅、含蓄，体现出小说“清新俊逸”的风格,激发了读者的阅读兴趣。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

宣传文案我来写悟主题，传精神任务说明：电影《百合花》即将上映，请你为它选择合适的的标签，并拟写宣传文案。

战争？爱情？历史？青春？疑难探究同学疑问：小通讯员和新媳妇是否有爱情？这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、青年人的脸。为什么不是玫瑰花？新媳妇对小通讯员的态度从调皮、害羞变为崇敬、尊重是什么时候？小通讯员是因为什么而牺牲？疑难探究同学疑问：小通讯员和新媳妇是否有爱情？小通讯员是因为怎样的理想而牺牲？对革命的信念、对战友的保护、对人民的情感新媳妇对小通讯员的态度从调皮、害羞变为崇敬、尊重大爱小通讯员和新媳妇之间，不是男女的小爱，而是军民之间的鱼水情深，是两颗淳朴而美好的心灵发生的共振。主题探究小说的主旨在于“主人公的焦点故事”核心故事——焦点故事——核心思想小说主旨是？通讯员和“我”一起借到新媳妇的百合花被通讯员牺牲；新媳妇擦拭通讯员身子补上被挂开的衣服破洞新媳妇为去世的通讯员盖上百合花被1、军民之间的鱼水情深2、对英雄战士的热爱和崇敬3、对淳朴美好心灵的真挚歌颂关注故事背景与主人公身份跳脱时代局限的普遍价值

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正