吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1框 法不可违课件 新人教版

法不可违第五课做守法的公民【学习目标】

1.知道法律是一种特殊的行为标准，不违法是人们行为的底线。2.掌握违法行为的含义及分类。3.知道违法无小事，学会警惕身边的违法行为。4.要增强法制观念和守法意识，学会分辨是非。小勤拾荒思考：一个好学生为什么会丢了大面子？这样的事可以防止吗？作为一种行为标准，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

定管辖，移送天津市人民检察院第一分院审查起诉。4月3日，天津市人民检察院第一分院向天津市第一中级人民法院提起公诉.

法律面前，人人平等。不论你功劳大小、地位高低，都必须遵守法律，只要触犯法律，必将受法律的制裁。法律是最刚性的社会规那么，不违法是人们行为的底线。想一想：什么是违法行为？所谓违法行为就是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。违法行为2、行政违法行为1、民事违法行为3、刑事违法行为违反民事法律法规的行为?民法通那么?违反刑法的行为。?刑法?知识梳理违反行政管理法律法规的行为。?治安管理处分法?根据违反的法律划分?担保法??合同法??著作权法??商标法??专利法??继承法??婚姻法??收养法?等。

民法是调整平等民事主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的人身关系和财产关系的法律标准的总称。民法用规定权利和义务的方式来标准平等的社会成员之间的关系。

知识链接知识链接1、扰乱公共秩序2、妨害公共平安3、妨害社会管理秩序4、违反消防管理5、违反交通管理6、扰乱社会治安7、违反户口或者居民身份证管理

违反治安管理的行为处分种类：警告、二百元以下罚款、十五日以下拘留刑事违法行为是指违反刑事法律标准，应当受到刑事处分的行为，如成心杀人的行为。知识链接根据以下几个情境进行探究情境一情境二情境三

朱某在校园操场拾到苏某的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。

我国物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主。民事违法行为情境一：我国治安管理处分法规定，对扰乱公共场所秩序的行为应予以处分。情境二：行政违法行为17岁的中学生赵某，屡次手持三棱刮刀，强夺小学生的财物，得赃款1000多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。

我国刑法规定，抢劫他人财物的应判处刑罚。情境三：刑事违法行为根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以进一步划分：2.行政违法行为1.民事违法行为3.刑事违法行为违法行为情节比较轻微，对社会危害性较小一般违法行为情节比较严重，对社会的危害性特别大刑事违法行为行政违法行为知识竞答活动，看哪个同学答复的最快、最准确。以下案例各属于哪一类违法行为？实战演练民事违法行为5、甲把乙打成了重伤，丧失了劳动能力。

4、影楼私自将别人的照片放大并展出民事违法行为6、工商局没有依据查封你家开的公司。行政违法行为7、开车闯红灯。行政违法行为实战演练刑事违法行为1、在十字路口闯红灯。2、抢劫他人财物。3、欠钱不还。4、开车闯红灯。5、拾得别人的钱物不还。行政违法行为，一般违法行为。民事违法行为，一般违法行为。行政违法行为，一般违法行为。民事违法行为，一般违法行为。分别属于哪种违法行为？辨一辩〔1〕开玩笑犯法吗？〔2〕如果人们无意中犯法，可以原谅吗？谎报如果玩笑触犯到法律底线，造成社会危害，那么犯法。不可原谅。故要求知法懂法。警惕身边的违法行为镜头一镜头二镜头三谎报险情，破坏公路封闭线、殴打他人等这些都是违反治安管理处分法的行政违法行为。要警惕身边的违法行为！

根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由。要警惕身边的违法行为！

有些人实施了这些行为，却自以为只是犯个小错，全然不知道已经违法了。所以，我们要学法懂法尊法用法，做遵纪守法的小公民！时刻要警惕身边的违法行为！小时偷针，大时偷金。小洞不补，大洞吃苦。善不积，缺乏以成名；恶不积，缺乏以灭身。大声朗读以下名言，感悟体会其中深刻的含义。小恶也是恶、违反治安管理的行为,害人害己，坚决杜绝违法行为。千里之堤，溃于蚁穴违法行为的类别课堂小结刑事违法行为行政违法行为民事违法行为一般违法行为警惕身边的违法行为违法无小事严守治安管理法律法规依法从事民事活动拓展延伸镜头一中卖方不履行合同，给买方造成财产上的损失，卖方的信誉度降低，影响双方继续进行合作。我国?合同法?第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。〞