江西省宜春市万载县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

江西省宜春市万载县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与梳理（36分）1．我能辨析汉字的含义：仔细观察下面四个字的特点，填一填。睹眨瞪睁我发现上面这些字的偏旁都是，表示这些字的意思与有关，像这样的字我还能写出、。2．我会想象画面：照样子，补充词语。①慢腾腾的（蜗牛）懒洋洋的空荡荡的②严严实实地（封住）叮叮咚咚地叽叽喳喳地3．秋天是金桂飘香、硕果累累的季节。让我们走进这金色的世界，感受一幅幅美丽的图画吧！（1）下面词语中，不是描写秋天的是____A．秋高气爽 B．草长莺飞 C．天高云淡 D．层林尽染（2）你积累了描写秋天的诗句吗?，。（3）根据下面这个开头，写一段话。我喜欢秋天！4．下列选项中，加点字读音全对的一组是（）A．缤纷（bīng）辽阔（liáo）B．淙淙（zóng）瞬间（sùn）C．喷香（pèn）陈列（chén）D．呢喃（ní）布帘（lán）5．下列加点的成语使用不正确的一句是（）A．每次看到他，他都在专心致志地看着书。B．秋天的月湖公园金桂飘香，五谷丰登。C．今天吃苹果的时候，苹果里突然钻出一条虫子，让我大吃一惊。D．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。6．学校马上要举行辩论赛了，王朵朵同学负责贴条幅，可是匆忙中同学们把学校其他活动的条幅也送来了，她应该贴哪个条幅呢?（）A．情系和谐校园，唱出你我精彩。B．灯不拨不亮，理不辩不明。C．知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。D．放飞想象翅膀，创造艺术人生。7．小李有题目不会做，想向小丽请教，他应该这样说（）A．“小丽，这道题我不会，你来教我。“B．“小丽，老师让你教我做这道题。C．“小丽。打扰了，这道题我不会，请问你有时间教我一下吗?”D．“小丽，请你来教我。”8．《稻草人》这本童话故事中教祥儿拉胡琴的第一位老师是（）A．泉水哥 B．风儿哥 C．鸟儿哥 D．小雨哥9．日积月累。（1）这个学期，我们随着课文走遍了祖国大江南北，欣赏很多美景；南到美丽富饶的，北到景色诱人、物产丰富的，我们认识了很多优秀的人，他们身上的美好品质令人敬佩：平易近人，关心儿童，爱民爱国的领袖；在炮火中把生死置之度外，仍旧为伤员做手术的国际主义战士。（2）我们还懂得了许多做人的道理：与人交往，要有仁爱之心，要尊重他人。我想到了《孟子》中的“，”。（3）人而无信，。近赤，近黑。二、阅读与鉴赏（30分）文言文阅读群儿戏于庭，一儿____瓮，足跌没水中，众皆____去。光持石击瓮破之。水迸，儿得活。10．在文中的田字格里填上生字。11．“光持石击瓮破之“这句中的“之”是指（）A．司马光 B．一个小儿 C．瓮 D．一群孩子12．用自己的话写一写下面句子的意思。群儿戏于庭13．这个故事中别的小朋友都吓跑了，司马光却没有慌，可见他；司马光想到用石头碰瓮，说明他。现代文阅读爷爷一定有办法①当小鼹（yǎn）鼠约瑟还是娃娃的时候，爷爷用主人废弃的窗帘布为他缝了一条奇妙的毯子。奇妙的毯子又舒服又保暖，还可以把噩（è）梦通通赶跑。②不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子变得又破又旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，用不了了，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。③爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。爷爷拿起剪刀，开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够改做……”很快，一件奇妙的外套做成了。约瑟穿上这件奇妙的外套，开开心心跑去玩。④不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的外套变得又旧又小了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，不合身了，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。⑤爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。爷爷拿起剪刀，开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够改做……”不久，一件奇妙的背心做成了。约瑟穿上这件奇妙的背心，高高兴兴上学去。⑥不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心变得又小又脏了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心，好难看啊，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。⑦爷爷____约瑟____……14．爷爷依次缝制了、和。A.背心B.毛毯C.外套D.窗帘15．联系上下文和生活经验，可以猜“噩梦”的“噩”字的意思是（）A．真实而愉快的 B．美好而甜蜜的C．好运而喜人的 D．可怕而惊人的16．为什么说爷爷缝制的毛毯“奇妙”?用横线在文中画出一个句子。17．根据故事内容预测故事发展，爷爷会把背心改做成什么?约瑟又会怎么样?在第⑦自然段的横线上写一写。________________________________________________________________________________________18．你喜欢爷爷的办法吗?为什么?________________________________________________________________________________________19．根据故事内容判断下列信息对错，对的打“√”，错的打“×”。①约瑟是一只小鼹鼠。②妈妈让爷爷给约瑟改做衣物。③这是一篇童话故事，故事中的动物和人一样会说话，有情感。三、表达与交流（34分）20．就要放寒假了，你认为怎样过寒假才有意义呢?把你的想法写下来分享一下吧！21．习作。请从下面两个题目中任选一题进行作文。注意文中不要出现真实姓名、地名和学校名。①题目：那个周末我真要求：先把题目补充完整，横线上可以补充高兴、难过、幸福等，写一篇300字左右的习作，注意不写错别字，还要把句子写通顺。②根据下面的词语，尽情地展开想象，编一个童话故事。大象狮子森林小河国王要求：给故事加一个题目。可以根据需要增加自己喜欢的其他角色。想象合理，语句通顺。书写规范、端正、整洁。300字左右。

答案解析部分1．【答案】目；眼睛；瞄；睁【解析】【分析】“睹眨瞪睁”都是目字旁，表示和眼睛有关系，如“瞄瞅”等；结合对汉字的掌握，进行作答；故答案为：目；眼睛；瞄；睁【点评】题目汉字部首以及字义的相关知识。根据汉字的字形特点，以及目字旁表述的意义，结合相关的汉字，进行正确书写作答。2．【答案】乌龟；教室；弹琴；唱歌【解析】【分析】结合词语的意思，“懒洋洋的”可以描述“乌龟”；“空荡荡的”可以描述“教室”；“叮叮咚咚地”可以描述“弹琴”；“叽叽喳喳地”可以描述“唱歌”；结合对词语的理解，进行运用作答。故答案为：乌龟；教室；弹琴；唱歌【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。3．【答案】（1）B（2）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花（3）橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，带着脸上的微笑，在微风中摇晃；苹果红彤彤的脸蛋终于露出了笑容；一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，井然有序地排列着，美极了!【解析】【分析】（1）结合词语的意思，“草长莺飞”是描述春天的词语；其他三项词语都是描写秋天的；

（2）描写秋天的诗句很多，如“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”等；

（3）结合“我喜欢秋天！”，抓住秋天的景物特点，进行描写作答，表达出对秋天的喜爱之情。故答案为：（1）B（2）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花（3）橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，带着脸上的微笑，在微风中摇晃；苹果红彤彤的脸蛋终于露出了笑容；一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，井然有序地排列着，美极了!【点评】题目主要考查学生的词语运用和语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。4．【答案】C【解析】【分析】A项“缤纷（bīng）”应读bīn；

B项“淙淙（zóng）”应读cóng；“瞬间（sùn）”应读shùn；

C项中加点词语读音全部正确；

D项“布帘（lán）”应读lián；故答案为：C【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。5．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中成语运用正确，符合句子表达的意思；

B项中“五谷丰登”指年成好，粮食丰收。这句用来描述“秋天的公园”，词语运用不当；故答案为：B【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。6．【答案】B【解析】【分析】结合辩论的特点，阅读各项，应该选择B项作为条幅，“灯不拨不亮，理不辩不明。”意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的；

A项“情系和谐校园，唱出你我精彩。”适用于歌曲演唱；

C项“知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生”说明阅读的重要意义；

D项“放飞想象翅膀，创造艺术人生”适合与艺术展示；故答案为：B【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。7．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中句子的表述，C项中句子的表述更有礼貌，更适合表达出向别人请教的虚心和诚恳的态度；ABD三项中句子语气过于生硬，不符合题目要求；故答案为：C【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。8．【答案】A【解析】【分析】结合《稻草人》原著的内容，文中教祥儿拉胡琴的第一位老师是泉水哥；结合原著内容，进行作答。故答案为：A【点评】题目考查对《稻草人》文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。9．【答案】（1）西沙群岛；小兴安岭；孙中山；白求恩（2）仁者爱人；有礼者敬人（3）不知其可也；朱者；墨者【解析】【分析】（1）结合课文内容，《富饶的西沙群岛》描写了美丽富饶的西沙群岛；《美丽的小兴安岭》描写了景色诱人、物产丰富的小兴安岭；《灰雀》描写了平易近人，关心儿童，爱民爱国的领袖列宁；《手术台就是阵地》描写在炮火中把生死置之度外，仍旧为伤员做手术的国际主义战士白求恩；

（2）“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。

（3）“人而无信，不知其可也”意思是为一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）“近朱者赤，近墨者黑”意思是接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。故答案为：（1）西沙群岛；小兴安岭；孙中山；白求恩（2）仁者爱人；有礼者敬人（3）不知其可也；朱者；墨者【点评】题目考查学生对课文内容以及格言的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。【答案】10．登；弃11．C12．一群小孩子在庭院里面玩13．沉着冷静；聪明机智【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．结合课文《司马光》，“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。”书写时“登”是上下结构，下面是“豆”；“弃”下面是“廾”；

故答案为：登；弃11．“光持石击瓮破之“这句意思是司马光拿起石头击打水瓮把瓮打破了，“之”指的是“瓮”；

故答案为：C12．"群儿戏于庭"这句中“儿”指小孩，“戏”是玩的意思；“庭”指庭院，结合词语的意思，写出句子的含义；

故答案为：一群小孩子在庭院里面玩；13．结合文中描写，司马光没有慌，说明他是一个沉着冷静的人，他能想到用石头把翁打破，说明他是一个聪明机智的人；结合自己的理解，进行作答。

故答案为：沉着冷静；聪明机智【答案】14．B；C；A15．D16．奇妙的毯子又舒服又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。17．拿起剪刀，咔嚓咔嚓，一条好看的手帕做好了拿上这条好看的手帕，和小伙伴们玩起了丢手绢18．我喜欢爷爷的办法，因为爷爷总能开动脑筋，变废为宝。19．正确；错误；正确【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．结合文中描写，爷爷先后缝制了毛毯、外套和背心，结合文中描写，进行作答；

故答案为：BCA15．结合上下文，“噩梦”指的是可怕的梦，阅读各项，应该选择D项，结合上下文中的句子，进行理解作答。

故答案为：D16．"奇妙的毯子又舒服又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。”这句描写了爷爷缝制的毛毯“奇妙”，结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：奇妙的毯子又舒服又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。17．结合文中内容，展开丰富的想象，爷爷还会用他灵巧的双手把背心改成手帕或者是手套；展开想象，进行作答。

故答案为：拿起剪刀，咔嚓咔嚓，一条好看的手帕做好了拿上这条好看的手帕，和小伙伴们玩起了丢手绢；18．结合文中对爷爷的描写，爷爷总是能用自己灵巧的双手，变废为宝，所以我喜欢爷爷的办法。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：我喜欢爷爷的办法，因为爷爷总能开动脑筋，变废为宝。19．结合短文内容，①这项表述正确；②妈妈说要把毯子丢掉，没有让爷爷给约瑟改做衣物，这项表述错误；③结合对短文的理解，这项表述正确；

故答案为：正确；错误；正确20．【答案】美好的寒假开始了，我要为寒假做好规划：①合理安排作息时间，做到有规律，过一个有意义的寒假。②多参加社会实现活动。利用寒假期间进行各种社会实践活动，提高自己的社会实践能力。③读一本好书。利用寒假比较宽松的时间，来进行阅读。【解析】【分析】题目要求写一写自己对过寒假的想法，要结合自己的假期生活，写一写怎样过寒假才算有意义，进行作答。故答案为：美好的寒假开始了，我要为寒假做好规划：①合理安排作息时间，做到有规律，过一个有意义的寒假。②多参加社会实现活动。利用寒假期间进行各种社会实践活动，提高自己的社会实践能力。③读一本好书。利用寒假比较宽松的时间，来进行阅读。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。21．【答案】范文一：这个周末，我真高兴星期天对于每个孩子来说，都是一个特别的日子。紧张学习了一周，总是盼望着周末快点来临。这个星期天，我特别高兴，让我和大家一起分享这快乐的时光吧！

星期天早上，我睁开朦胧的双眼，伸伸懒腰走到窗前，呼吸着新鲜空气，向窗外望去，天空是多么湛蓝。听，小鸟在树梢上叽叽喳喳，似乎在跟我说：“早上好”。远处柳树在春风的伴奏中正翩翩起舞，小草也探出头来，好奇地看着这个美丽而神奇的世界。大地母亲换上了一件五彩缤纷的衣服。中午，我和小伙伴们到田野里玩捉迷藏，到河边捉鱼摸虾，到山上观落日，一切是那么的美好惬意。在提迷藏时，有的躲在木堆后面；有的藏在小木屋里；还有的躲在芭乐树的中间。而我与他们不同，我认为最危险的地方就是最安全的地方。于是我躲在一个坑里面。小伙伴一个个被找到了，只剩下我一个人了。他们到处找，我默不作声，大约过了十几分钟，我突然听到他们商量着：“要不我们赶紧去找大人吧，万一他真出事了。”我赶紧从坑里爬出来，看到小伙伴们那般焦急的模样，我真有点于心不忍啊，不过他们见我没事，还夸我隐藏得好呢!我们来到村子的小河边，看到清澈的水底鱼虾成群地在欢快地玩耍着，各个便迫不及待地脱鞋挽裤，一脚扎入水里。不到几分钟，伙伴们便抓到了好几条鱼虾，而我却一条也没有抓到。他们耐心地告诉我：“你脚步要轻，下手要快要准。”我照着伙伴们说的方法一试，果然抓到了一条大肥鱼。过了一会儿，我们的战果累累，我们都开心地笑了。最后，我们来到山脚，看着那又高又陡的阶梯，我胆怯了，后退了。一个伙伴鼓励我说：“不要怕，来，我们一起走。”开始我害怕，都不敢睁开眼睛，最后我鼓起勇气，睁开了眼，原来也没那么恐怖。最后，我终于到山顶了，看着自己爬上了又高又陡的大山，顿时觉得有点不可思议。我们手拉着手坐在山上看日落，太阳