河北省邯郸市武安市2023-2024学年三年级上学期语文期末综合素质检测试卷

河北省邯郸市武安市2023-2024学年三年级上学期语文期末综合素质检测试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（51分）1．请在横线上工整地抄写优美的语句。夏天，树木长得葱葱龙茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。2．读拼音，写词语。早晨，森林里雾méngméng的，鸟儿抖动着小nǎodài拍打着chìbǎng为清晨的yǎnzòu做好了zhǔnbèi。小mǎyǐ们páiliè着长长的队伍，正在向一颗gǔlì进军。小zhīzhū也要在树叶间寻找合适的地方结网喽！小动物们在měimiào的清晨中忙碌着。3．选择恰当的字组成词语。【召绍】介开【遥摇】动远【装妆】服化【增赠】品加4．下列带点字读音全部正确的一组是（）A．答应（dā）圈养（juàn）负担（dān）喷香（pèn）B．胳臂（bō）高兴（xìng）烟斗（dǒu）大夫（dài）C．几乎（jī）挑拣（tiāo）背包（bèi）还乡（huán）D．中正（zhēng）压（yā）根儿晃动（huàng）真假（jià）5．照样子写词语。（1）天高云淡（描写秋天）（2）四平八稳（含数字）（3）披头散发（含身体部位名称）6．按要求完成练习。（1）用修改符号修改下面的病句。小伙子穿着一件蓝色的上衣，一个黑色的书包。（2）为下面的句子加上标点符号。妈妈我回来了明明一进家就喊起来（3）下列加点词语运用最为恰当的是哪一句（）。A．白求恩低下头，连续给伤员做手术。B．他们排列得并不规则，甚至有些凌乱。C．翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和便捷的身手。D．医生只争朝夕地给伤员做手术，做了一个又一个。（4）细致的观察可以让我们对事物有更好更深的了解，仿照例句，写一写你生活中观察到的事物吧！例句：草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。7．用你积累的知识填空。（1）“马上轮到我上台发言了，我坐在座位上，内心忐忑不安，生怕讲不好会被同学们笑话。”这句话中“忐怎不安”的意思是。生活中遇到过让你忐忑不安的事吗？用上“忐忑不安”说一句话。（2）当你漫步在雨后云雾迷蒙的西湖边，你会想到诗句：，行走在满山红叶的山林中，你会用诗句来赞美秋天美丽的山川。（3）文中有智慧少年的美好品质：“众皆，光击瓮破之，水迸，”；句中有深刻的道理：“，有礼者敬人”。（4）暑假里，小红与家人到江南水乡游学，途中拍了很多美丽的风景照片，她要挑几张存在纪念册里，下面哪些景象不是这次游学时拍到的？找出来。（荷叶罗裙一色裁菊残犹有傲霜枝墙角数枝梅霜叶红于二月花）二、表达与交流8．根据下面的情景解决问题。自习课上，同学们都在认真地做作业。小丽同学有道题不会做。她拍了一下坐在前排的课代表，问道：“这道题怎么做啊？”课代表回头看了她一眼，继续写作业。（1）小丽请教没有成功，问题出在哪里？________________________________________________________________________________________（2）小丽应该怎么向课代表请教？请分条写出来。________________________________________________________________________________________三、阅读与鉴赏（26分）阅读（一）。①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮咚咚…所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙浣，流向河流：河流潺潺，流向大海：大海哗唑，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。②动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫：坐在一稞树下，听听唧哩哩哩哩的虫鸣：在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”9．听，水的声音多么美妙，小动物的歌声多么欢快，我要把这些描写声音的词语积累起来。摘录卡。选文中有一些“口”字旁的字词是用来描写声音的：、、”选文中还有一些字词不带“口”字旁，也表示声音：、、10．朗读第①段中画横线的句子时，我们的语气可以先（轻柔激昂）一点，然后慢慢变得（轻柔激昂）（选择括号里合适的答案）。11．画横线的句子句式也很有特点。照样子，把下面的句子补充完整。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，悠悠的白云下面是雪白的羊群，，。12．第②段是围绕“”这句话来写的，分别写了、和的叫声。阅读（二）。狗熊做裤子大象想做一条裤子，用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了狗熊。狗熊说：“什么事把你急成这样？”大象说：“我想做条裤子，可是自己不会做。”狗熊得意地说：“这很简单，我比你巧得多，我给你做吧！”狗熊接过布，很快就裁完了。他越看越肥，用剪子把裤腿剪瘦了点儿。做成以后，他把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。他自言自语地说：“这裤子怎么肥得像水桶，还得继续剪。”狗熊脱下裤子又剪了剪，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合身。”狗熊捧着做好的裤子，高兴地朝大象家走去。13．第1自然段的主要意思是（）A．大象想做一条裤子。B．大象请狗熊给自己做裤子。C．狗熊主动要求给大象做裤子。14．狗熊给大象做裤子，改了次。15．预测一下狗熊来到大象家会发生什么事，并说一说依据是什么。预测：依据：16．你喜欢这只狗熊吗？为什么？用一两句话写写你的想法。________________________________________________________________________________________四、习作展示（30分）17．我们家乡有数不胜数的旅游景区，如七步沟、京娘湖、朝阳沟、紫山公园等；有炊烟袅袅，宁静样和的山村等；孩子们！拿起手中的笔，把我们美丽的家乡介绍给别人吧！选择一处景物，围绕一个意思介绍清楚。试着用上课文中学到的成语。题目自拟。

答案解析部分1．【答案】夏天，树木长得葱葱龙茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。【解析】【分析】书写句子，要把每个字写正确，把标点符号写规范。“夏天”的“夏”横画较多要正确书写；“葱葱茏茏”都是草字头，上下结构，“密密层层”的“密”下面是“山”，与“蜜”区分开；“封”是左右结构，右边是“寸”；“视线”的“视”是示部旁，右边是“见”；“遮住”的“遮”是走之旁，里面是“庶”；

故答案为：夏天，树木长得葱葱龙茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。2．【答案】蒙蒙；脑袋；翅膀；演奏；准备；蚂蚁；排列；谷粒；蜘蛛；美妙【解析】【分析】“雾蒙蒙”的“蒙”是草字头，上下结构；“脑袋”的“袋”上面是“代”，下面是“衣”；“翅膀”的“膀”是月字旁，右边是“旁”；“演奏”的“演”是三点水，右边是“寅”；“准备”的“准”是两点水，右边是“隹”；“蚂蚁”都是虫字旁，左右结构；“排列”的“排”是提手旁，右边是“非”；“谷粒”不要写成“鼓励”；“蜘蛛”都是虫字旁，左右结构；“美妙”的“妙”是女字旁，右边是“少”；

故答案为：蒙蒙；脑袋；翅膀；演奏；准备；蚂蚁；排列；谷粒；蜘蛛；美妙

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。3．【答案】绍；召；摇；遥；装；妆；赠；增【解析】【分析】“介绍”的“绍”是绞丝旁，左右结构；“召开”的“召”是上下结构；“摇动”的“摇”是提手旁，左右结构；“遥远”的“遥”是走之旁，半包围结构；“服装”的“装”上面是“壮”，下面是“衣”；“化妆”的“妆”右边是“女”，左右结构；“赠品”的“赠”是贝字旁，右边是“曾”；“增加”的“增”是提土旁；

故答案为：绍；召；摇；遥；装；妆；赠；增

【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，把词语写正确。4．【答案】A【解析】【分析】A项中加点字读音全部正确；

B项“胳臂（bō）”应读bei；

C项“背包（bèi”应读bēi；

D项“中正（zhēng）”应读zhènɡ；“压（yā）根儿”应读yà；“真假（jià）”应读jiǎ；

故答案为：A

【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更好准确把握，做出正确选择。5．【答案】（1）秋高气爽；瓜果飘香（2）三心二意；五湖四海（3）摇头晃脑；昂首挺胸【解析】【分析】（1）描写秋天的词语，如“秋高气爽瓜果飘香”等；

（2）含有数字的成语，如“三心二意五湖四海”等；

（3）含有人体部位的词语，如“摇头晃脑昂首挺胸”等；

故答案为：（1）秋高气爽；瓜果飘香；（2）三心二意；五湖四海；（3）摇头晃脑；昂首挺胸

【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，结合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。6．【答案】（1）小伙子穿着一件蓝色的上衣，背着一个黑色的书包。（2）“妈妈，我回来了！”明明一进家就喊起来。（3）B（4）蜜蜂能够从很远的地方找到自己的家，是因为他们具有一种我们无法解释的本能。【解析】【分析】（1）这句中“穿着”与后面“黑色的书包”搭配不当，应该在“一个黑色的书包”前面加上“背着”；

（2）“妈妈”前面应该用前引号，后面用逗号，表示简短停顿；“我回来了”后面用感叹号和后引号，“明明一进家就喊起来”后面用句号。

（3）A项中“连续”应该改成“继续”；B项句子词语运用恰当；C项应该把“和便捷的身手”去掉；D项中“只争朝夕”运用不当应该改成“争分夺秒”；

（4）结合句子中“先结果后原因”的表述方法，进行仿写作答。故答案为：（1）小伙子穿着一件蓝色的上衣，背着一个黑色的书包。（2）“妈妈，我回来了！”明明一进家就喊起来。（3）B（4）蜜蜂能够从很远的地方找到自己的家，是因为他们具有一种我们无法解释的本能。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。7．【答案】（1）心神非常不安；听说老师要检查作业，小明心里忐忑不安。（2）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（3）弃去；持石；儿得活；仁者爱人（4）菊残犹有傲霜枝墙角数枝梅霜叶红于二月花【解析】【分析】（1）“忐忑不安”指心神极为不安。结合词语的意思，进行运用作答；

（2）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”意思是晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

（3）结合课文《司马光》，“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活”描写了司马光的勇敢机智；“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。

（4）结合诗句描述的景物特点，“菊残犹有傲霜枝”“霜叶红于二月花”描述的是深秋的景象；“墙角数枝梅”描述的是冬天的景象；这三句都不是暑假游学拍到的。

故答案为：（1）心神非常不安；听说老师要检查作业，小明心里忐忑不安。（2）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（3）弃去；持石；儿得活；仁者爱人（4）菊残犹有傲霜枝墙角数枝梅霜叶红于二月花

【点评】题目考查对词语理解、诗句运用、课文背诵等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。8．【答案】（1）指出问题：请教时机不对；向别人请教时不礼貌。（2）该怎么说：××同学你好，现在方便吗？麻烦向你请教个问题。怎么做：别人方便的时候或者是写完作业再请教。不管同学是否帮助了你，要说谢谢。【解析】【分析】（1）结合题目表述，因为是在自习课上，同学们都在认真做作业，这时候小李请教问题，选择的时机不对，加上说话没有礼貌，所以没有成功；

（2）结合文中表述，向别人请教要注意文明礼貌，不要影响其他同学，结合自己的理解，进行表述；

故答案为：（1）指出问题：请教时机不对；向别人请教时不礼貌。（2）××同学你好，现在方便吗？麻烦向你请教个问题。怎么做：别人方便的时候或者是写完作业再请教。不管同学是否帮助了你，要说谢谢。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】9．叮叮咚咚；哗哗；叽叽喳喳；滴滴答答；淙淙；潺潺10．轻柔；激昂11．羊群脚下是一望无边的草地；草地上盛开着五颜六色的鲜花。12．动物也是大自然的歌手；鸟；虫；青蛙【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。9．结合文中词语“叮叮咚咚哗哗叽叽喳喳”是带有口字旁的词语，用来描述声音；“滴滴答答淙淙潺潺”都是描写水声的词语；

故答案为：叮叮咚咚；哗哗；叽叽喳喳；滴滴答答；淙淙；潺潺10．“小溪淙浣，流向河流：河流潺潺，流向大海：大海哗唑，汹涌澎湃。”这句中前面描写“小溪”“河流”可以读得轻柔一些；后面描写“大海”可以读得“激昂”一些；

故答案为：轻柔；激昂11．结合句子前面“蓝蓝的天空飘着朵朵白云，悠悠的白云下面是雪白的羊群”顶针修辞手法的运用，进行续写作答。

故答案为：羊群脚下是一望无边的草地；草地上盛开着五颜六色的鲜花。12．第②自然段是围绕“动物也是大自然的歌手。”这样进行表述的，文中描写了鸟、虫、青蛙的叫声；结合文中句子，进行作答。

故答案为：动物也是大自然的歌手；鸟；虫；青蛙【答案】13．C14．215．狗熊做的裤子，大象根本穿不上；；因为狗熊是按照自己的身材量裤子，大象比狗熊的身材要高大很多16．我喜欢这只狗熊，因为他热情主动，乐于帮助别人。我不喜欢这只狗熊，因为他太莽撞粗心了。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．结合第1自然段，这段描写了狗熊主动提出给大象做裤子。阅读各项，做出选择。

故答案为：C14．结合文中描写，狗熊给大象做裤子，共修改了2次；

故答案为：215．结合第2自然段的描写，狗熊按照自己的身材尺寸给大象做裤子，最后做的裤子一定是很瘦，大象根本没法穿。结合文中描写，进行预测作答。

故答案为：狗熊做的裤子，大象根本穿不上；因为狗熊是按照自己的身材量裤子，大象比狗熊的身材要高大很多16．结合文中对狗熊的描写，这是一只自以为是，不爱动脑筋的狗熊，结合自己的理解，进行作答。

故答案为：我喜欢这只狗熊，因为他热情