2023年贵州省贵阳市云岩区中考模拟语文试题（原卷版）

年云岩区初三年级保底练习语文同学你好！答题前请认真阅读以下内容：1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟，考试形式为闭卷。2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。一、书写水平（5分）1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）2023年5月26日，以“数实相融算启未来”为年度主题的2023中国国际大数据产业博览会（简称“数博会”）在贵阳举行。本次数博会，不仅面向全球展示了大数据的最新技术创新与成就，还彰显了贵阳作为“中国数谷”的风采。参展单位既有家喻户晓的大型企业，又有首次亮相的新兴团体。大数据企业在此期间，jí③取丰富营养、收获创新智慧。众多行业精英拜谒贵阳，市民游客纷至tà①来，各个展区门庭若市。参展人员脸上都yángyì②着愉悦的笑容。1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A.彰显 B.家喻户晓 C.拜谒 D.门庭若市3.根据所给信息默写相应内容。①______无穷匮也，而山不加增。列子《愚公移山》②庭中有奇树，______。《古诗十九首·庭中有奇树》③______碧溪上，忽复乘舟梦日边。李白《行路难（其一）》④夕阳西下，______。马致远《天净沙·秋思》⑤______？英雄末路当磨折。秋瑾《满江红》⑥而那过去了的，就会成为亲切的______。普希金《假如生活欺骗了你》⑦杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和忧国忧民情怀的诗句是：______，______。⑧苏轼在《水调歌头》中以明月表达对人生美好祝愿的句子是：______，______。4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.表，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，其言辞往往恭敬、恳切，以真诚打动人。B.柳宗元，字子厚，河东人，“唐宋八大家”之一。作品《小石潭记》选自《柳河东集》。C.叶圣陶，作家、编辑家、散文家。代表作有《倪焕之》《稻草人》《叶圣陶先生二三事》。D.安徒生，丹麦作家。代表作有《卖火柴的小女该》《皇帝的新装》《海的女儿》《丑小鸭》。三、阅读能力（共14道题，50分）（一）整本书阅读5.下面名著片段中的“他”是（）他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物……（他是）一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。A.《钢铁是怎样炼成的》的朱赫来 B.《红星照耀中国》的周恩来C.《海底两万里》尼摩船长 D.《朝花夕拾》的范爱农6.下面是小说主人公有过重要经历的地点，请任选一处，分别概述其离开和回来的原因。①简·爱与桑菲尔德庄园②唐僧师徒四人与大雷音寺③祥子与人和车厂（二）现代文阅读童伴①魏强①这天，晓树和麦芒这两个小伙伴认真琢磨起钓鱼的事情。②没有像样的鱼竿，那就用普通竹竿代替。鱼线是普通的缝衣线；把大头针放到火上烤一烤，一弯就成了鱼钩。现在还缺鱼漂，当然要用鹅毛啦，雪白的一串，鱼咬钩时看得一清二楚，由于两家都没有养鹅，他们就去河边寻找鹅褪下的毛。奇怪的是，一根都没有找到。③他们沿着河边又找了几趟，连草丛都扒拉过了，还是没有找到。④草丛里一种叫作“唧唧灰”的雀儿钻进钻出，吵得人心烦。麦芒盯着河边的几只大白鹅走神。晓树顺着他的视线看过去，顿时就明白了他的心思。⑤无巧不巧的是，一只公鹅竟踱着步子走过来。先是一双圆溜溜的眼睛和麦芒对视，不一会儿，它似乎觉得这种对视很无聊，它收回了目光，忽而又扫了晓树几眼，“昂昂昂”地示威几声，竟伸长了脖子要扑过来揪一口。⑥晓树一惊，心想着：这鹅真不要脸，欺软怕硬，看我个子矮就想欺负我，正慌着，他瞥见麦芒矮下身子，动作轻盈，像一只狸猫那样蹿了出去。⑦大白鹅顿住了脚步，一愣，很没有骨气地转身就逃，一边拍打着翅膀，一边“昂昂”地发出惊叫。⑧麦芒扑了个空，落地后没有丝毫停顿，拔腿就追了上去。⑨不知道大白鹅是吓傻了还是怎么的，它竟然忘了往水里跑，而是一头进茂密的芦苇地里。⑩狭长的芦苇叶子划过脸庞，带来火辣辣的疼痛，麦芒深一脚浅一脚循着声音追赶，越追越远。晓树在后面喊“麦芒，麦芒”，却没有得到回应。⑪麦芒越追越觉得奇怪，开始的时候他还能听到鹅的叫唤，后来就什么都听不到了，只有双臂拨开芦苇叶时发出的“哗哗”声，单调得让人心慌。⑫麦芒找不到鹅，也找不到路，他把自己弄丢了。⑬直到眼前的芦苇丛骤然稠密，而且粗壮，麦芒才惊觉——这是不小心闯进了黑鳗滩！他想要回头，入目的却是无尽的芦苇，分不清东西南北，那些芦苇挤挤挨挨得似乎要把他困住，哪里还能看到来时的路？⑭他不敢再往前走，他知道黑鳗滩里有三座大墓，据说是许多年前开凿云河累死的民工安葬之处。他想起有人说过，靠近水边的墓里会有鳗鱼，那些鳗鱼就生活在棺材里，既脏又邪气。⑮他感到脚板和鞋底接触的地方黏糊糊的，原来鞋子早就湿掉了。他小心翼翼地往回走，一脚踩下去，湿地里就洇出一滩水来，还发出“叽叽叽”的声响，令人牙酸。他有些担心草丛覆盖的泥土下面会突然钻出来一条滑溜溜的鳗鱼。他又想，电影《地雷战》里面的鬼子，走路时一定也是这般胆战心惊吧。⑯他终于找到了一块干燥的地方——一块被牛梗草覆盖的小土坡，顶上蜿蜒着一片碧绿的马泡儿，不过还没有开花，等再过段时间入了夏，就会开出一朵朵小黄花，然后结出一枚枚鸽子蛋大小的“小西瓜”。⑰麦芒犹豫了一下，爬上土坡，他把鞋子脱了下来，一双脚踩在牛梗草上蹭净了泥水。如果不是还在芦苇丛中，他会试着躺下去，闭上眼睛迷迷糊糊地睡一会儿。不过这里是黑鳗滩，他的心情总是不能放松下来。⑱他想要辨明方向，竖起耳朵听了一会儿，没有听见水声，只有鸟儿的叫声。他就这样静静地坐着。⑲有一段时间，他觉得世界似乎消失了，只剩下一望无尽的芦苇，它们在盯着他，它们扭动着腰肢，发出热情的邀请：“留下来吧，留下来吧！”⑳终于——他听到了晓树的呼喊，他一跃而起，高声叫着：“晓树，我在这里！我在这里！”㉑他又担心晓树寻不到他，套上鞋子，扯下一片狭长的芦苇叶，迅速卷出一支苇哨，将扁圆的一端咬在嘴里：㉒“呜啦啦——呜啦啦——”牛吼一样的声音在芦苇丛里传播开去。㉓于是，晓树循着苇哨声找到了麦芒。㉔晓树汗涔涔的脑袋从芦苇丛里探出来，微微泛黄的细发湿哒哒地黏在额头上，麦芒“噗嗤”一乐：“哈哈！你现在就像是一条伸长了舌头的小狗！”㉕“你才是小狗！”晓树灿烂地笑。㉖麦芒从晓树身上嗅到了一股热烘烘的味道，像是刚出壳的小鸡，又有点儿像新生的狗崽子。他记得曾经在哪篇课文里看到过的小男孩插图，像极了此时的晓树。他记不清，所以没有说，只是笑。选自《童伴》，有删改。7.下列事件不是晓树和麦芒都做过的一项是（）A.去钓鱼 B.找鹅毛 C.追公鹅 D.入苇塘8.随着环境的转变，麦芒的情绪也在随之变化。请根据小说内容，完成下列表格。环境描写麦芒的心情只有双臂拨开芦苇叶时发出“哗哗”声①_______无尽的芦苇，分不清东西南北心惊②________________担心一块被牛梗草覆盖的小土坡，顶上蜿蜒着一片碧绿的马泡儿不能放松“呜啦啦——呜啦啦——”牛吼一样的声音在芦苇丛里传播开去③______9.文中麦芒之前还“总是不能放松下来”，但他似乎很快就冷静了。结合上下文，推断划线句“他就这样静静地坐着”的原因。10.你认为这篇小说的主人公是谁？请结合全文，谈谈你的看法。没有一片信息碎片是无辜的黄小邪①前几日到图书馆借阅文献，发现绞尽脑汁也记不起自己想借的是哪本书，又想起最近总拿着手机找手机，或突然记不起昨天打过招呼的邻居姓什么。细思极恐，十分怀疑自己因工作压力大，导致老年痴呆症状提前。②预约的医生很快了然，问：“平时遇到不清楚的东西，你会如何处理呢？”“快速打开手机查询。”我说。医生告知“病”因——过度依赖技术已让我的记忆系统变得懒惰，习惯使用互联网搜索引擎，使得大脑对信息的记忆能力变差。除此之外，碎片化信息的干扰也会导致人们难以集中注意力去记忆。③于是，我便快速回顾自己经历的“碎片化”过程：拿起手机准备查阅资料，却被搜索页面弹出的小视频吸引，视频中某个信息又让我有了共鸣，于是去翻看写过的稿子，一小时过去，我才猛然惊醒，需要的资料还没查。信息时代，又有多少人和我有着相似的经历呢？碎片化为什么会让我出现“老年痴呆”的症状呢？④要思考这个问题，我们首先要知道什么是知识。知识，由两部分组成：一是事实，二是联系。事实就是一个个点，联系则是把点连接起来的线，它们所构成的网络，就是我们的知识结构。⑤事实决定了知识的广度，联系决定了知识的深度，如果了解事物之间的联系，即使只知道ABC，但也可以根据它们的内在逻辑得出DE，甚至F，这个过程就叫做思考。⑥因此，当我们接收碎片信息时，实际上是在扩充事实，但并没有增加联系。长此以往，会使我们的知识结构变成一张浮点图：孤零零的知识点漂浮在各个位置，却缺乏一个将它们有序串联起来的网络。⑦以我的经历为例，我也买过一些所谓的快速提升课程，最后发现不过是一些拼拼凑凑的课件，开门见山讲结果，毫无推演过程。编程课程只教你某个视频的复制叠加全步骤，而不会告诉你后期软件应用的逻辑；国画课程只教你完成几幅能够拿得出手的作品，却连基本的勾、皴、擦、点、染也不会告知你；哲学课程是从中外书籍中撷取部分来讲解的；所谓励志，乃是偶像人物拿着别人撰写的脚本在镜头前复述……这些课程有一个共同特点，它们往往是一些事实的集合而非逻辑，往往大量简化了推演过程，往往将多路径简化为单一路径，往往不够严谨全面。简而言之，为了达到易于学习的目的，通常会显著降低认知成本，最明显的方式就是，将复杂问题简单化。它们往往只告诉人们表面上的东西，却不告诉人们背后的原理，以及与其他事物之间的联系。⑧一开始，我们确实每天都会在丰富多彩的碎片化信息中产生某种“啊，我又掌握了新东西”的喜悦，后来渐渐会发现，这些获得的信息因为缺少跟其他信息的联系，会被挤压在记忆底部，因此也极容易被遗忘。就我的经历看，在长达两个月的、昂贵的、全方位的碎片化时间系统学习中，我以为自己得到了很多，但其实什么都没有得到，至多只有一些广告营销和打“鸡血”，对职场规划乃至个人提升毫无意义。⑨要承认的是，碎片化信息也的确为我们带来了很多便利。题目不会做，上网查答案；饭菜不会煮，上网搜教程；事业遇瓶颈，上网找专家；微课、慕课的大量出现，更是让获取知识的成本低到史无前例的地步。碎片化知识在某种程度上说，更有利于学生选择性的学习，实现个性化学习。我们不反对答案本身，而担忧的是快速搜出的答案，让你不再思考；我们希望得到生活与工作的建议，但要警惕用鼓励的知识点看问题，警惕方法大于努力的想法，警惕不再对事物进行更深入的剖析……因为，长此以往，最直观的结果是，遇到任何问题时，我们本能的反应只有搜索，只有直接获得。只要你想知道的，马上就能搜索到，你看似得到很多、了解很多，长此以往却会弱化自己对复杂事物的思考能力，甚至不愿去记忆。⑩不仅如此，碎片化信息正以短视频形式全面侵蚀下一代。在古时，幼童的审美从“天对地，雨对风”开始，品味秋月晚霞，触碰意蕴气象。而现在，短视频的泛滥，并因其质量的泥沙俱下，正裹挟着网络语言，带来一场语言环境的坍塌。三年级的学生作文已惊现“扎心”“干饭人”“YYDS（永远的神）”等词汇。新生代欢呼着网络盛宴，他们认为这是时髦，却从来看不见事物背后的真相以及更深的内核。年长一些的人，生怕自己落伍，于是为了维持“少年感”和“少女感”，更是不遗余力抓取网络视频中的碎片化产物，积极加入年轻人的队伍。加油是“奥利给”，无奈是“咱们说是个大无语”，“绝绝子”则可代表世间一切美好但无法言说的事物，这些粗鄙的词语基本来自一些碎片化信息平台，以及快捷的、不容思考的短视频。在某脱口秀节目中，“00后”更是因大量使用网络词汇而获得一致好评，开场是“我真的会谢”，结尾是“小丑竟是我自己”。语言环境的垮塌，没有一片信息碎片是无辜的。⑪通俗劲爆的信息总能瞬间抓人眼球，但快速满足之后，不妨自问真正得到了什么。信息化时代，即便应有尽有，也请保持思考的深度，否则用不了多久，真有可能人间尽是“痴呆客”。11.根据文章内容，下列选项不属于“信息碎片”的一项是（）A.搜索页面弹出来的小视频 B.视频后期软件的应用逻辑C.直接教画作品的国画课程 D.网络中搜寻到的做饭教程12.下面是对本文的缩写，请根据文章内容，在横线上补写相应内容，注意语言准确、简洁、连贯。作者以自己的就医经历开篇，回顾了①，引出对技术和碎片化信息的反思。再通过对“知识是什么”的追问，结合自己的经历，分析了碎片化信息产生负面影响的原因在于②。最后，对碎片化信息的作用进行了分析，肯定了其带来了便利的同时，提出了碎片化信息的两个危害：第一，弱化自己对复杂事物的思考能力，甚至不愿去记忆；③。最后作者发出呼吁，信息化时代要保持思考的深度。13.标题若改为“警惕信息碎片”，意思变化不大，但表达效果却不同。请品析原标题的表达效果。14.请结合文章内容，为班刊专栏：“扬长避短，有效利用网络学习”提供两条建议。（三）古代诗文阅读鸡有五德《新序·杂事五》田饶事鲁哀公而不见察。田饶谓鲁哀公曰：“臣将去君而鸿鹄举矣。”哀公曰：“何谓也？”田饶曰：“君独不见夫鸡乎？头戴冠者，文也；足搏距者，武也；敌在前敢斗者，勇也；见食相呼，仁也；守夜不失时，信也。鸡虽有此五者，君犹日瀹①而食之，何则？以其所从来近也。夫鸿鹄一举千里，止君园池，食君鱼鳖，啄君菽粟②，无此五者，君犹贵之，以其所从来远也。臣请鸿鹄举矣。”哀公曰：“止！吾书子之言。”田饶曰：“臣闻食其食者不毁其器，荫其树者不折其枝。有士不用，何书其言为！”遂去之燕。燕立以为相。三年，燕之政大平，国无盗贼。哀公闻之，慨然太息③，为之避寝三月，抽损上服曰：“不慎其前而悔其后，何可复得！”【注释】①瀹（yuè）：煮。②菽粟：泛指粮食。③太息：叹息。15.下列事物与“鸡”形成对比的一项是（）A.鸿鹄 B.鱼鳖 C.燕子 D.盗贼16.请用原文回答“不慎其前而悔其后，何可复得！”中的“前”和“后”分别指代的内容。17.下列各组加点词意思和用法一致的一项是（）A.田饶事鲁哀公而不见察学而时习之（《论语》十二章）B.见食相呼食之不能尽其材（韩愈《马说》）C.君犹贵之每假借于藏书之家（宋濂《送东阳马生序》）D.何书其言为或异二者之为（范仲淹《岳阳楼记》）酹江月·驿中言别①〔宋〕文天祥水天空阔，恨东风不惜世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁。铜雀春情，金人②秋泪，此恨凭谁雪？堂堂剑气③，斗牛空认奇杰。那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，细看涛生云灭。睨柱吞嬴④，回旗走懿⑤，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。【注释】①本诗作于文天祥被俘后押往大都，途经金陵，在驿馆中告别朋友时。②金人：指魏明帝迁铜人、承露盘等汉时旧物，铜人潸然泪下之事。③堂堂剑气：指灵剑奇气，上冲斗牛，得水化龙事。④睨柱吞嬴：指战国蔺相如使秦完璧归赵故事。⑤回旗走懿：葛亮死于军中后，司马懿领军来追，蜀军根据诸葛亮留下的计策，突然回师（回旗），竟把司马懿吓退。18.本诗同杜牧的《赤壁》都以“东风”引发感慨，但诗人所表达的情感却有不同。请结合诗歌内容分析。19.下列诗句与本诗划线句手法和作用不相同的一项是（）A.自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）B.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）C.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）D.斫去桂婆娑，人道是，清光更多（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）四、综合运用（共3道小题，15分）2023年2月24日，贵阳市文旅局推出了“爽爽贵阳繁花似锦”赏花季主题活动，谋求一条农文旅融合发展之路，推进贵阳贵安旅游产业高质量发展，助力乡村振兴。20.周五晚餐时，一家人讨论周末出游计划下面讨论中，有两处表达不妥，请找出并修改。小文爸爸：周末去鹿冲关森林公园走走吧，小文下周就要中考了，公园里玫瑰蔷薇开得正红火，咱们也去取个好意头。小文妈妈：①可以啊，呼吸呼吸新鲜空气，换换心情，挺好。小文：②我不太想出门，想在家做题。如果非去不可，我们能去贵安樱花园看樱花吗？小文弟弟：③樱花早谢了，我看你是读书读傻了吧。④去鹿冲关森林公园吧，那里的文澜院、地母洞，曾经存放过《四库全书》，我们去沾点书香气。小文妈妈：⑤现在去贵安樱花园也看不到樱花了，所以如果你想去，我们就去呗。小文，你来决定去哪儿吧。小文：⑥好吧，那就去鹿冲关森林公园吧，咱们乘地铁过去，低碳出行。21.鹿冲关的五座山峰名为“五虎峰”，有“五虎护筑城，向君祝安康”的美好传说。小文爸爸据此改编了一条