老高考旧教材适用配通史版2025版高考历史二轮复习核心素养练4历史理解类

训练4历史理解类1.(2024四川凉山三模)1976年,河南殷墟妇好墓出土了6800多枚的海贝,经过专家的鉴定,这些海贝主要产于中国的台湾和海南等地,还有阿曼湾、南非地区。依据这一考古发觉,可以推知()A.商朝妇女对海贝有特殊的喜好B.这些海贝主要用于装饰C.平民的社会地位有了明显提高D.商朝的贸易范围进一步扩大2.(2024安徽A10联盟最终一卷)汉初,刘邦继承秦制,以军功、农战之绩定爵位、别尊卑。刘邦逝世后,吕后专政,起先普遍地、无条件地赐民以爵位,赐民爵遂成定制。由此出现了年长德高者因获爵机会多,爵级也随之提高的社会现象。这说明汉初赐民爵()A.变更了传统的社会结构B.有利于基层社会的治理C.促进了官僚政治的发展D.遏制了王国力力的膨胀3.(2024新疆乌鲁木齐三模)宋徽宗曾在皇家画院为考生出题“野水无人渡,孤舟尽日横”,一般考生多画岸边泊着一条空船,舷边蜷着一只鹭鸶,或船篷上栖着一只乌鸦。获得第一名的考生却画着船夫躺在船尾,独自吹着笛子。题目中要表达的“无”是“非无舟人,止无行人耳”。由此可知,当时()A.文人画强调精神与意境的表达B.宫廷画严峻脱离社会现实C.画院考试受程朱理学的影响D.考生追求法度而忽视特性4.(2024山西太原三模)宋应星青年时曾考取举人,后来,面对明末流民遍地的现实,他不再追求科举功名,转而探求“致富”之术,搜集整理传统农业、手工业技术,终撰成《天工开物》一书。宋应星的行为()A.反映了科举制日益僵化B.变更了重道轻技的观念C.加速了科技与生产结合D.体现了经世致用的思想5.(2024东北三校三模)1872年,北洋大臣李鸿章创办了轮船招商局。顽固派把该企业视作眼中钉,对招商局采纳官督商办的形式不满。轮船招商局屡被弹劾,京中言官要求对其统制,乃至收归官办,李鸿章顶住压力。关于商办与官办的斗争()A.反映了洋务企业管理权的争夺B.动摇了清政府统治基础C.影响了民族资本主义的发展D.表明保守舆论左右决策6.(2024四川南充三模)抗日斗争时期,中国共产党有安排地与敌人发行日伪货币的政策作斗争。1939年10月,冀南抗日依据地成立冀南银行,发行冀南银行币,1941年陕甘宁边区银行发行银行券(简称“边币”),在新四军开拓的依据地,发行“抗币”。这一举措 ()A.粉碎了日军对沦陷区的经济掠夺B.进一步巩固了抗日民主政权C.彻底解决了依据地物价猛涨的问题D.扩大了抗日民族统一战线的范围7.(2024安徽芜湖二模)下面是中国进出口贸易总额安排完成状况表(单位:亿元)。据表中信息,可知20世纪50年头中国的对外贸易 ()年份1950年1952年1953年1954年1955年1956年1957年进出口总额合计41.5464.6180.9284.72109.80108.65104.50苏联及人民民主国家其中:苏联13.9412.8652.5040.4462.4447.8269.3949.0790.1668.0281.6057.9177.0051.86亚非及西方国家其中:西方国家27.6014.8712.111.5918.487.0815.335.0119.647.4227.059.6927.5011.37A.进出口贸易总额持续增加B.突破了西方国家的经济封锁C.有违“一边倒”外交策略D.适应了国内经济建设的须要8.(2024四川雅安三模)公元前4世纪,随着城邦内部冲突的加剧,希腊政治家有关公民内部团结共谋福利的幻想破灭。“富人肯把钱投入海中,也不愿救济穷人;而最穷的人则不以共享富人财产为满意,必欲抢尽其财产而后快。”这反映了古希腊()A.传统社会秩序受到挑战B.公民不再维护城邦利益C.奴隶与贵族斗争激烈D.平民的权力出名无实9.(2024安徽马鞍山三模)17世纪末,从意大利的建筑设计、法国的内饰品,到中国瓷器、印度织物以及来自亚洲、非洲、美洲珍稀奇异的食品,这些过去被视为奢侈的商品和服务越来越多地进入英国中等阶层的消费清单。这说明当时()A.资本主义世界市场最终形成B.全球贸易规模扩大C.西欧价格革命作用显现D.英国殖民霸权确立10.19世纪末,德国的政党体系与国家之间存在着不行逾越的鸿沟。于是,一种罕见的分权现象出现了:虽然议会、政府和皇帝并立,但皇帝不像在联邦国家中那样作为领导权的代表,而是作为驾驭特殊军事指挥权的人物。这一现象()A.体现了军国主义色调B.表明德国联邦制徒有虚名C.践行了分权制衡原则D.阻碍了议会民主制的发展

训练4历史理解类1.D依据材料“这些海贝主要产于中国的台湾和海南等地,还有阿曼湾、南非地区”,可知殷商时期商业活动范围广袤,远远超出商朝的统治区域,故选D项;商朝时期海贝被视为货币,而非女性的装饰品,解除A、B两项;“平民的社会地位有了明显提高”不符合史实,解除C项。2.B依据材料“普遍地、无条件地赐民以爵位”“年长德高者因获爵机会多,爵级也随之提高”,可知随着社会统治秩序的稳定发展,汉朝赐民爵逐步从依据客观条件的功绩到普遍地、无条件地授予爵位,更多的人因此获得爵位,有利于基层社会的治理,故选B项。3.A依据材料“获得第一名的考生却画着船夫躺在船尾,独自吹着笛子。题目中要表达的‘无’是‘非无舟人,止无行人耳”,结合所学学问,可知当时文人画强调精神与意境的表达,故选A项;材料体现的是文人画强调精神与意境,和宫廷画无关,解除B项;结合所学学问,可知程朱理学压抑人性,且程朱理学和画院考文人画无关,解除C项;材料强调画院考生追求特性,解除D项。4.D材料“面对明末流民遍地的现实,他不再追求科举功名,转而探求‘致富’之术……终撰成《天工开物》一书”,反映出宋应星学习以治事、救世为急务,这是经世致用思想的体现,故选D项;材料没有提及科举考试的内容和形式,不能得出科举制日益僵化的结论,解除A项;“变更了重道轻技的观念”不符合史实,解除B项;材料没有体现《天工开物》的影响,无法得知其加速了科技与生产结合,解除C项。5.C依据材料,可知轮船招商局最终采纳“官督商办的形式”,这有利于刺激官僚、商人等创办民族资本主义企业,故选C项;顽固派集中攻击轮船招商局采纳“官督商办的形式”,是要变更轮船招商局的经营形式,不是简洁地争夺其管理权,解除A项;“动摇了清政府统治基础”说法过于夸大,且李鸿章与顽固派本质上都维护清朝统治,解除B项;“保守舆论左右决策”说法过于肯定,且与材料“李鸿章顶住压力”相悖,解除D项。6.B依据材料“中国共产党有安排地与敌人发行日伪货币的政策作斗争。1939年10月,冀南抗日依据地成立冀南银行,发行冀南银行币”,可知在依据地发行货币,有利于促进依据地的经济建设,有利于巩固抗日民主政权,故选B项;结合所学学问,可知依据地发行货币,并不能粉碎日军对沦陷区的经济掠夺,解除A项;结合所学学问,可知这一举措并不能彻底解决依据地物价猛涨的问题,解除C项;材料内容与扩大抗日民族统一战线的范围没有干脆关系,解除D项。7.D依据表格信息,可知20世纪50年头,中国进出口贸易总额整体呈上升趋势,结合所学学问,可知1953—1957年处于“一五”安排时期,说明中国进出口贸易总额的增长适应了国内经济建设的须要,故选D项;中国进出口贸易在1956—1957年有所下降,解除A项;依据表格信息,可知1950—1957年,中国与西方国家的贸易额还远远低于同其他国家的贸易额,“突破了西方国家的经济封锁”说法不妥,解除B项;“一边倒”外交策略强调坚决地站在以苏联为首的社会主义阵营一边,据表格信息可知中国与社会主义国家的贸易额占比较多,并没有违反“一边倒”外交策略,解除C项。8.A依据材料“富人肯把钱投入海中,也不愿救济穷人;而最穷的人则不以共享富人财产为满意,必欲抢尽其财产而后快”,可知公元前4世纪,古希腊阶级冲突加剧,城邦公民的共同体意识渐渐减弱,冲击了古希腊传统社会秩序,故选A项;材料反映的是公民内部冲突激烈,但不代表公民不维护城邦利益,解除B项;材料中的富人与穷人仅是指财产上的分化,并不肯定指贵族与奴隶,解除C项;古希腊实行民主政治,平民具有肯定的政治权力,解除D项。9.B依据材料“17世纪末,从意大利的建筑设计、法国的内饰品,到中国瓷器、印度织物以及来自亚洲、非洲、美洲珍稀奇异的食品……进入英国中等阶层的消费清单”并结合所学学问,可知17世纪末正是西方