幼儿园师德师风工作计划

幼儿园师德师风工作计划一、工作背景幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们性格形成、智力发展、人格塑造的重要阶段。师德师风是幼儿园教师的基本素质，是保证幼儿园教育质量的关键。为了加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造风清气正的育人环境，我们制定了本计划。二、工作目标1.提高教师职业道德素养，使教师真正成为孩子们喜爱的引路人。2.加强教师队伍建设，培养一支政治坚定、业务精湛、品德高尚的教师队伍。3.提升幼儿园教育教学质量，为孩子们提供更加优质的教育服务。三、工作措施1.加强师德师风教育。开展形式多样的师德师风教育活动，如座谈会、专题讲座、师德师风承诺等，引导教师深入学习职业道德规范，树立正确的教育观念，强化责任意识和职业道德修养。2.强化师德师风考核。将师德师风纳入教师年度考核的重要内容，对存在师德师风问题的教师，严肃处理，坚决取消评优评先资格，切实维护教师队伍的整体形象。4.提升教师业务能力。加强教师培训，提高教师教育教学水平，鼓励教师参加各类学术交流和业务竞赛，不断提升教师队伍的整体素质。四、工作步骤1.调查分析（第1-2周）：对幼儿园师德师风现状进行调查，了解教师队伍存在的问题，为下一步工作提供依据。2.制定方案（第3-4周）：根据调查结果，制定师德师风工作计划，明确工作目标和措施。3.组织实施（第5-12周）：按照工作计划，开展师德师风教育活动，落实各项措施。5.持续推进（第15周以后）：将师德师风建设工作纳入日常工作，形成长效机制，持续推进。五、工作要求1.提高认识。全体教职工要充分认识到师德师风建设的重要性，将此项工作作为幼儿园发展的重中之重。2.落实责任。各部门要明确职责，密切协作，形成合力，确保师德师风建设工作落到实处。4.持续改进。针对工作中发现的问题，及时调整和完善工作计划，不断提高师德师风建设的水平。一、补充点1.激发教师内在动力。通过激励机制，鼓励教师自主提升职业道德素养，如设立“师德师风先进个人”荣誉称号，激励教师积极参与。2.严格教师招聘标准。在教师招聘过程中，要将师德师风作为重要考核内容，严把入口关，确保教师队伍的纯洁性。3.增加教师待遇。提高教师工资待遇，确保教师工作积极性，减轻教师生活压力，使其全身心投入教育事业。4.注重教师心理素质培养。开展教师心理健康培训，帮助教师应对工作压力，提高心理承受能力，促进教师个人成长。5.加强师德师风监督。建立健全监督机制，发挥家长、社会等方面的监督作用，确保师德师风建设工作取得实效。6.开展多样化教育活动。结合幼儿园特点，开展丰富多样的师德师风教育活动，如组织教师参观革命烈士纪念馆，开展志愿服务活动等，提升教师社会责任感。二、重点和注意事项1.重点：加强师德师风教育，提升教师职业道德素养；强化师德师风考核，规范教师教育教学行为；提升教师业务能力，促进教师个人成长；加强家校合作，共同培养孩子良好习惯；创设良好育人环境，关注孩子身心健康。2.注意事项：（1）提高认识：全体教职工要充分认识到师德师风建设的重要性，将此项工作作为幼儿园发展的重中之重。（2）落实责任：各部门要明确职责，密切协作，形成合力，确保师德师风建设工作落到实处。（4）持续改进：针对工作中发现的问题，