飞机订票系统uml课程设计

飞机订票系统uml课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解UML的基本概念和图形表示方法，掌握类图、用例图等在系统设计中的应用。

2.使学生掌握飞机订票系统的基本业务流程和功能需求，能够运用UML进行系统分析和设计。

3.帮助学生了解数据库设计的基本原理，学会使用UML设计数据库模型。

技能目标：

1.培养学生运用UML工具进行系统分析和设计的能力，提高解决实际问题的技能。

2.培养学生团队协作和沟通能力，能够与团队成员共同完成课程设计任务。

3.培养学生独立思考和创新能力，能够对飞机订票系统进行优化和改进。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对计算机科学与技术专业的兴趣，培养其主动学习和探究精神。

2.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，养成遵循规范和流程的良好习惯。

3.增强学生的团队合作意识，使其认识到团队协作的重要性，培养集体荣誉感。

课程性质：本课程为高年级计算机科学与技术专业的学科课程，旨在通过飞机订票系统课程设计，提高学生运用UML进行系统分析和设计的能力。

学生特点：高年级学生已具备一定的编程基础和系统分析能力，具有较强的自学能力和创新意识。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调实际操作和团队协作，关注学生在课程设计过程中的成长和进步。通过课程目标的具体分解，使学生能够明确学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.UML基本概念与图形表示方法

-类图、用例图、顺序图、活动图等基本UML图形的绘制方法。

-UML工具的使用，如StarUML、Visio等。

2.飞机订票系统业务流程与功能需求分析

-飞机订票系统的业务流程图绘制。

-系统功能模块划分，包括用户模块、航班模块、订单模块等。

-功能需求说明书编写。

3.数据库设计与UML建模

-数据库设计原理，如实体关系模型、关系数据库设计等。

-UML数据库模型设计，包括类图到数据库表的转换。

4.系统实现与优化

-基于UML模型的系统实现，包括代码编写、模块测试等。

-系统性能优化与改进。

5.团队协作与项目实践

-项目任务分配与进度管理。

-团队协作沟通与问题解决。

-项目总结与评价。

教学内容安排与进度：

第一周：UML基本概念与图形表示方法学习。

第二周：飞机订票系统业务流程与功能需求分析。

第三周：数据库设计与UML建模。

第四周：系统实现与优化。

第五周：团队协作与项目实践，项目总结与评价。

教学内容与教材关联：

本教学内容与教材中关于UML、系统分析与设计、数据库设计等内容密切相关，确保了科学性和系统性。通过以上教学内容的安排和进度制定，使学生能够循序渐进地掌握飞机订票系统UML课程设计的相关知识。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：

-对于UML基本概念、理论知识和飞机订票系统的业务流程等基础内容，采用讲授法进行教学。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，培养其分析问题和解决问题的能力。

2.讨论法：

-针对课程设计中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同观点，共同探讨解决方案。

-通过讨论，培养学生的批判性思维和团队合作精神。

3.案例分析法：

-选取典型的飞机订票系统案例进行分析，使学生更好地理解UML在系统设计中的应用。

-通过案例学习，让学生掌握实际项目中的分析方法，提高解决实际问题的能力。

4.实验法：

-安排课程设计实验，让学生动手操作UML工具，进行系统分析与设计。

-实验过程中，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。

5.任务驱动法：

-将课程设计任务分解为若干子任务，引导学生通过完成任务来学习相关知识。

-通过任务驱动，让学生在实践中掌握理论知识，提高综合运用能力。

6.反馈与评价法：

-定期收集学生对课程教学的反馈意见，了解教学效果，及时调整教学方法。

-对学生的课程设计作品进行评价，指出优点和不足，鼓励学生持续改进。

7.情境教学法：

-创设真实的飞机订票系统开发情境，让学生在情境中学习UML相关知识。

-通过情境教学，增强学生对知识的理解和记忆，提高学习兴趣。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-出勤率：评估学生按时参加课程的积极性。

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的表现。

-小组讨论：评估学生在团队合作中的贡献和沟通能力。

2.作业：

-个人作业：评估学生对课程知识点的掌握和应用能力。

-团队作业：评估学生在团队项目中的协作能力和实际操作技能。

3.考试：

-期中考试：评估学生对UML基本概念和图形表示方法的掌握程度。

-期末考试：综合评估学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识和实际应用能力。

4.课程设计：

-设计文档：评估学生撰写的设计文档，包括需求分析、系统设计等。

-系统实现：评估学生完成的飞机订票系统，包括功能完整性、代码质量等。

-系统演示：评估学生在课程设计汇报过程中的表达能力、系统讲解和现场问答。

5.评估标准：

-客观性：评估标准明确，评分规则一致，确保评估结果的公正性。

-全面性：评估内容涵盖课程目标所规定的知识、技能和情感态度价值观等方面。

-过程性：关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈，鼓励学生持续进步。

6.反馈与改进：

-定期向学生反馈评估结果，指出优点和不足，指导学生调整学习方法。

-根据评估结果，教师调整教学策略，提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：UML基本概念、类图和用例图。

-第二周：顺序图、活动图、飞机订票系统业务流程分析。

-第三周：数据库设计原理、UML数据库模型设计。

-第四周：系统实现、代码编写与模块测试。

-第五周：团队协作、项目实践与总结评价。

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计10课时。

-课时安排在学生的自习时间，避免与其它课程冲突。

-设置课后辅导时间，方便学生提问和解答疑惑。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，便于展示PPT和教学案例。

-实践教学：安排在计算机实验室，确保学生能够动手操作UML工具。

4.考虑学生实际情况：

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，以提高学