风筝创意美术课程设计

风筝创意美术课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并描述风筝的历史起源、文化意义及其在中国传统文化中的地位。

2.学生能掌握风筝的基本结构、制作材料及制作流程。

3.学生能了解并运用基本的美术设计原则，如色彩搭配、图案设计等，创作出具有个性和创意的风筝。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立完成一个创意风筝的设计与制作。

2.学生能够在团队协作中发挥个人特长，与他人共同完成风筝设计与制作任务。

3.学生能够通过观察、思考、实践，提高解决问题的能力和动手操作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

2.学生在创作过程中，培养审美观念，提高审美情趣。

3.学生在团队协作中，学会相互尊重、沟通与协作，培养良好的团队精神。

4.学生通过风筝制作，体验创作的乐趣，激发创新思维和创造力。

本课程旨在结合学生的年龄特点和学科要求，以实践为主，让学生在动手制作风筝的过程中，掌握相关知识和技能，同时培养他们的审美观念、团队协作能力和创新精神。通过本课程的学习，使学生能够更好地了解传统文化，提高综合素质，为未来的发展奠定基础。

二、教学内容

1.引入风筝的历史文化知识，介绍风筝的起源、发展及其在我国的传统地位，关联课本中关于民间传统艺术的相关章节。

2.讲解风筝的基本结构，包括框架、纸张、线条等部分，结合课本中有关美术作品结构的内容进行分析。

3.分析风筝制作材料的选择，如竹子、宣纸、颜料等，对比课本中关于不同材质特性的介绍。

4.介绍风筝制作流程，包括设计、剪裁、粘贴、绘画等步骤，按照课本中关于美术创作的基本流程进行组织。

5.教学美术设计原则，如色彩搭配、图案设计等，结合课本中关于色彩、形状、构图等内容进行讲解。

6.制定详细教学大纲，明确以下教学内容的安排和进度：

a.第一课时：风筝历史文化及基本结构介绍

b.第二课时：风筝制作材料选择与设计原则讲解

c.第三课时：风筝制作流程演示与实践操作

d.第四课时：团队协作完成风筝制作，展示与评价

7.课本章节关联内容列举：

a.民间传统艺术——风筝的历史与文化

b.美术作品结构——风筝的基本构成

c.材质特性——风筝制作材料的选择

d.美术创作流程——风筝制作步骤

e.色彩、形状、构图——风筝设计原则

三、教学方法

1.讲授法：在介绍风筝的历史文化、基本结构、制作材料及设计原则等理论知识时，采用讲授法进行教学。结合课本内容，以生动形象的语言，引导学生了解并掌握相关知识。

2.讨论法：在讲解风筝制作流程和设计原则时，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和想法。通过讨论，激发学生的思考，培养他们的创新意识和审美观念。

3.案例分析法：挑选一些具有代表性的风筝作品，分析其设计特点、色彩搭配等，让学生从中学习并借鉴优秀的设计方法。与课本中案例分析章节相结合，提高学生的审美鉴赏能力。

4.实验法：在实践操作环节，采用实验法进行教学。让学生亲自动手制作风筝，体验从设计到成品的过程，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

5.小组合作法：在风筝制作过程中，鼓励学生进行团队协作，共同完成设计、制作等任务。培养学生的沟通能力、协作精神，提高团队协作能力。

6.展示与评价法：在课程结束后，组织学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。通过展示与评价，让学生认识到自己的优点和不足，提高自我认知能力。

7.游戏教学法：在课程中适时穿插一些与风筝相关的趣味游戏，如风筝知识竞赛、创意设计比拼等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

8.情境教学法：创设情境，让学生在特定的文化背景中体验风筝制作，如模拟古代风筝制作现场，让学生身临其境地感受传统艺术的魅力。

9.信息化教学法：利用多媒体、网络等资源，为学生提供丰富的学习资料，拓展视野。同时，运用在线平台进行交流和分享，提高学生的信息素养。

四、教学评估

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，以及他们在讨论、问答等环节的表现。教师应记录学生的课堂行为，以此作为平时表现评估的依据。

-参与度：学生在课堂活动中的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等。

-积极性：学生在学习过程中的主动性和热情，如自愿参与额外任务、积极帮助同学等。

-合作精神：学生在团队协作中的表现，如分享资源、倾听他人意见、共同解决问题等。

2.作业评估：通过布置与课程内容相关的作业，如风筝设计草图、制作过程记录等，评估学生对课程知识的理解和应用能力。

-设计草图：评估学生的设计理念和创新能力。

-制作过程记录：评估学生的动手实践能力和解决问题的方法。

3.考试评估：在课程结束后，通过闭卷考试或开卷考试的形式，全面评估学生对风筝历史文化、制作流程、设计原则等知识的掌握程度。

-闭卷考试：包括选择题、填空题、简答题等，测试学生的记忆和理解能力。

-开卷考试：包括案例分析、设计题目等，测试学生的分析能力和创造性应用能力。

4.作品展示评估：通过学生完成的风筝作品展示，评估学生在实践操作中的综合运用能力和创新水平。

-作品完成度：评估学生是否按照设计要求完成作品。

-创新性：评估学生在设计、制作过程中的创新思维和独特性。

-美术表现：评估学生在色彩搭配、图案设计等方面的审美表现。

5.自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以提高学生的自我反思能力和批判性思维。

-自评：学生对自己的学习过程和成果进行评价。

-互评：学生之间相互评价，学习他人的优点，发现自身的不足。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计4个课时，每个课时为45分钟，安排如下：

-第一课时：风筝历史文化及基本结构介绍（1课时）

-第二课时：风筝制作材料选择与设计原则讲解（1课时）

-第三课时：风筝制作流程演示与实践操作（2课时）

-第四课时：团队协作完成风筝制作，展示与评价（1课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，将课程定于每周五下午进行，以便学生在周末有足够的时间进行作业和实践操作。

3.教学地点：

-理论课：在学校多媒体教室进行，以便利用多媒体设备进行教学。

-实践课：在美术教室或学校操场进行，确保学生有足够的空间进行风筝制作和放飞实践。

4.教学资源：

-提供与课程相关的课本、参考资料、多媒体课件等，帮助学生更好地理解课程内容。

-准备风筝制作所需的材料，如竹子、宣纸、颜料等，确保学生在实践环节能够顺利进行。

5.考虑学生实际情