山东省淄博市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（下学期）试卷及答案

山东省淄博市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写字词。

tuírán

gēda

dǐyù

jiàngyóu

qínjiàn

páoxiào

jīqì

táixiǎn

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.仔细观察下面的图片，你能联想到《小英雄雨来》的目录里哪一章节的内容？请小侦探快快破案吧，将序号填入括号里。

A．雨来这孩子

B．雨来被抓住了

C．河沿上响了几枪

D．夜校

E．扁鼻子军官

结合上面的这几幅图，你觉得雨来是一个

的孩子。2）.根据意思写出与戏曲相关的词语或成语。

①____________：一种戏曲表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势。该动作有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。

②____________：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、末、丑。

③____________：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。

④____________：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。

⑤____________：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。

⑥____________：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。

⑦____________：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。戏台之外，现实生活中所说的往往指形式主义的做法。

⑧____________：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。

⑨____________：化装上台演戏。

⑩____________：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。

⑪____________：指唱腔合乎节拍。亦指言语行动有条不紊，富有节奏或章法。

⑫____________：科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。现在指专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。3）.先补充四字词语，再填空。

自(

)自受

呆(

)呆(

)

惟(

)惟(

)

以上这些词语中，展现了绘画魅力的词语是____________，与“自食其果”意思相近的词语是_____________。4）.写人物说话时，不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。

例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

（1）“上课一定要认真听讲，课间多喝水……”妈妈一遍又一遍地_______着我。

（2）漫步在美术馆中，忽然背后传来一声_______：“画得多好啊！”5）.根据拼音，结合语境，把汉字写清楚、写美观。

（1）汹涌（péngpài））________的洪水狞笑着，（páoxiào）________着，叫（rǎng）_____着，（xiān）________起了惊天巨浪。

（2）时间既（kāngkǎi）___________无私，又公平公正，我们必须合理地利用时间，绝不（huāngfèi）___________光阴，（xūdù）_____________年华。

（3）在毛泽东的《七（lǜ）______长征》中，我们又见金沙江水拍打着高高的山（yá）______；在《狼牙山五壮士》一文中，作者为我们再现了（fù）______班长马宝玉的坚强不（qū）_______；《开国大典》一文让我们身临其（jìng）_____天安门广场人山人海，（qízhì）_________漂浮，像海上的波浪，人群中不时（bào）______发出热烈的掌声。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，全是贬义词的一组是（）A．夸耀

武断

高尚

美好B．狡猾

丑恶

轻视

卑鄙C．渺小

企图

算计

机灵D．谦逊

煽动

告密

怂恿2）.下列描写的表达效果与例子中的描写表达效果不一样的是（

）

【例】车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。A．清晨，洞庭湖如同笼罩了一层轻盈的白纱，湖泊被烟雾淹没。远处，天地间连成一片，似玉绢般那么薄，那么淡，那么轻，仿佛一伸手触摸便会损坏它那原本的淡定。B．夜幕降临，月色朦胧，竹影婆娑。嫩叶载着旖旎的星光，唤着归根的影魂；露珠闪着晶莹的光束，飘着优美的音符。C．雨后的公园，孩子们兴奋地在水中嬉戏，脚踏着水花，让它们在空中溅落。他们欢声笑语，脸上洋溢着无尽的喜悦。3）.下列说法不正确的一项是（）A．人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。B．《狼牙山五壮士》一课多处采用点面结合的写法，从不同层面表现了壮士们的英雄气概。C．小说《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断，更以环境描写推动故事情节的发展。D．“颜筋柳骨”之“柳骨”，指唐代著名书法家柳公权，《玄秘塔碑》是其行书代表作之一。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊过着与世隔绝的生活。（用关联词语连成一句话）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

芝麻开门

神舟五号

鲁迅

《聊斋志异》

孙悟空拔毛变猢狲电脑密码

冰心

《骆驼祥子》

嫦娥奔月的传说

三峡大坝老舍

《繁星·春水》

高峡出平湖

克隆技术

蒲松龄

《朝花夕拾》2）.连一连

A、广阔无垠的

a景象

B、壮阔的

b大树

C、高耸入云的

c草原

D、壮观的

d河流评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

(

)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。

(

)晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。

(

)接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。

(

)一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。

(

)一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。

(

)忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。

(

)一会儿工夫，火烧云下去了。2）.给下面的句子排序。

（①）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

_____生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

_____事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。

_____正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

_____麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。

（⑥）因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

1．初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。(

)

2．读古诗词的时候，有画面感的诗句，可以通过想象来体会。(

)

3．在与他人意见发生分歧时，一定要坚持自己的观点，他人的想法可以不用考虑。(

)

4．“这些木雕艺术品太美了，真是（

）。”此处可填入“余音绕梁”。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面这首诗，回答问题七律・长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．对“红军不怕远征难，万水千山只等闲”理解有误的一项是（

）A．“远征”即指长征。B．“万水千山”表明红军长征途中跋山涉水，环境恶劣。C．“红军不怕远征难”是本诗的总领句，奠定了全诗雄浑博大的基调。D．“只等闲”表现了长征途中的轻闲。2．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句运用了________和_______

的修辞手法。结合诗句内容分析这样写的好处是___________。

3．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗中蕴含了红军长征途中的两个典型事例:_______、_______。诗中“暖”“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了战士们巧渡金沙江的喜悦，“寒”字冷峻严酷，让人体会到_____________。

4．从本诗的最后两句可以看出红军长征胜利前的最后一个难关是______；诗中“________”一词预示了长征最后的胜利。

其中“三军”指_______。

5．下面对这首诗理解有误的一项是(

)A．诗中不仅写了闻所未闻的险山恶水，还写了惊天动地的伟大战斗。B．这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。C．诗人以点代面，写出了红军长征途中的“万水千山”，“万水”以金沙江和大渡河为代表，“千山”以五岭和乌蒙山为代表。D．诗歌歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命浪漫主义。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

在岁月的流转中，许多记忆如墙上日益斑驳迷离的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，也总会有一些人、一些事，永远烙印在记忆深处。请以“记忆深处”为题，写一篇习作。

要求：①内容具体，语句通顺，表达出真情实感。②450字左右。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读（节选）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次的打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。1．给这段话加上一个小标题：_______________

2．用“

”画出对五位战士群体的描写，用“﹏﹏﹏”画出对每一位战士的描写。

3．这段话既关注了人物群体，也写了每一位战士，这是(

)的写法，这样写的好处是：________________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.读下面一段话，用“然”字组成词语，恰当地填在括号里。

班里兴起上课时玩竹节人的风气，(

)老师再三要求上课时不能再玩，但我们(

)在上课时偷偷地玩。一次上课，我将课本竖起来当屏风，又偷偷地玩了起来。被老师发现了，他悄悄地走到我面前，伸手一拂，“屏风”(

)倒了。我抬头一看，老师正瞪大眼睛注视着我。(

)他生气了。我低着头不敢做声，竹节人被老师一把夺走了……2）.用“——”画出下列词语中的错别字并改正。

襟飘戴舞（

）