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云南省西双版纳傣族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初真题(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).把下面的诗句正确、规范、漂亮地写在横线上。

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

_____________________评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).按要求写四字词语。

(1)描写人物心情的:__________(2)与“翻箱倒柜”结构一样的:______________

(3)来自历史故事的:__________(4)表示“夺得第一”的:___________________2).下列句子中加点词语使用不恰当的一组是()A.我们对“严禁烟火”的告示牌都漫不经心了。B.春回大地,草长莺飞,好一派生机勃勃的景象C.老舍笔下的人物形象血肉丰满,栩栩如生D.公园里的老人们唱起京戏来,真是有板有眼,常常吸引路人驻足欣赏3).填空。

(1)俗话说“_________________,_________________”,跟一个人相处久了,就知道他是一个什么人了。

(2)世间万物,皆有品格。自然界的万物都可以成为诗人描摹歌咏的对象,寄寓诗人的志向。于谦自喻石灰,以“________________,________________”表明自己坚贞不屈的品性;郑燮借用竹子,以“_____________,______________”表达自己刚正不阿的人格;王冕夸赞墨梅,以“_________________,_________________”警惕自己永葆清气。

(3)人们常用杜甫的诗句“________________,________________”来形容春雨,也用它来赞美老师默默无闻的奉献精神。

(4)新生事物一定会冲破重重困难,脱颖而出,蓬蓬勃勃地发展起来,正如《游园不值》中所写“________________,________________”。4).看到下面几个词语,你会想起哪句古诗?

京城

春雨

春草

_______________5).填空。

古人也喜食鱼。宋代范仲淹在诗中写到:江上往来人,_____________。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下面句子都运用了什么修辞?括号里的判断有误的一句是()A.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(对仗)B.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。(对比)C.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。(排比)D.路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(比喻)2).“妤”字的原义最有可能与下列哪一选项有关(

)A.给予B.有好处C.女官名D.表达情感3).下列词语中字形全部正确的一项是()A.通霄

惊惶

因风飞过蔷薇B.控置

疑问

花重锦官城C.地摊

卸任

但爱鲈鱼美D.宣告

藏戏

水是眼波痕评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).鲁迅先生为别人想的多。鲁迅先生得到了人们的爱戴。(用合适的关联词语合并成一句话)

___评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).很多城市都有自己的市花,下面就连一连吧!

北京

牡丹

昆明白玉兰

洛阳

紫荆花

上海梅花

香港

木棉

武汉月季

广州

菊花

天津山茶2).将下面人物与其对应的情节用线连起来。

鲁智深

舌战群儒

武松

风雪山神庙

诸葛亮

倒拔垂杨柳

关羽

醉打蒋门神

林冲

千里走单骑评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).给下列句子排排序。

()他让一束阳光从窗户上的小孔射

进来。

()于是他断定,明亮的太阳并不是单一的白色,而是由七种颜色组成的。

()1665年的一天,英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

()牛顿又做了许多次试验,出现的都是这种情景。

()当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时,这束光折射在墙上,映出了一条美丽的七色光带,依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,同天上的彩虹完全一样。2).将下列句子排列顺序。

(

)训练有素的宇航员并不紧张,他们知道,这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。

(

)他们在座舱里飘来飘去,仔细地检查一个个开关,还不时地和地面指挥中心联络着。

(

)一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下,升上了天空,开始了奔赴月球的旅行。

(

)这时,宇航员感到自己的身体轻飘飘的,无法在座舱里站稳,稍一抬脚,就会跳起三四米高。

(

)飞船绕地球飞行几圈后,径直向月球加速前进。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).“西江月”“卜算子”都是词牌名。()评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).诗歌鉴赏田园四时杂兴①[宋]范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶②飞。春暮西园[明]高启绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。【注释】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱(jiá)蝶:均蝶。1.范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“_________”等词语,写出了江南农村初夏的景象;高诗中“__________”三字,凸显了暮春季节的特点。

2.两首诗的后两句都运用了衬托手法,请作分析。

_________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。

罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”大自然中美丽的风景,艺术殿堂中美妙的艺术,他人卓越的才能和美好的心灵……都需要我们去发现。请你以“最美的”

写一篇不少于400字的文章。先将题目补充完整,如,风景、心灵、画面、瞬间等,然后完成习作,注意写出自己的真情实感。

小提示:本学期我们学习了围绕中心意思,从不同的方面或选取不同的事例的习作方法。在围绕一个意思表达时,还要注意重点部分写详细、写具体,这样才能给读者留下深刻印象。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).【惜时宁波】时不我待,只争朝夕。宁波人始终以奋斗者的姿态和干劲,认真履职,堪称惜时典范。

组文阅读选文一①去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我察觉他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?(节选自朱自清《匆匆》)选文二①他从你的手指缝里流过去;从你的脚底下滑过去;从你的视野和你的思想里飞过去……②他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林。当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。③他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越远的历史。④他慷慨,你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。⑤他公正,不管你权重如山、腰缠万贯,还是一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也绝不会因此施舍一分一秒。⑥你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。你漠视他,他就化为轻烟,消散得无影无踪。(节选自赵丽宏《光阴》)1.联读选文一、二,选择正确的序号,填写在横线上。

A.公平公正

B.稍纵即逝

(1)选文一中“逃去如飞”写出了时间___________的特点。

(2)选文二用“一视同仁”表现出时间___________的特点。

2.选文二中,时间这把雕刻刀给天地创造了哪些奇迹?根据文段完成下面的导图。3.两篇选文都表达了作者______的情感。读着这两篇经典散文,我想到了苏轼在《浣溪沙》一词中曾这样感叹:谁道人生无再少?______!______。

4.在表达情感的方式上,两篇选文有哪些相同点和不同点?对比阅读,将表格补充完整。选文相同点不同点运用多种修辞、采用生活事例赋予时间不同的人格特点《匆匆》

(节选)1.修辞:都运用了比喻和______的手法,增强文章的可读性和感染力。

2.事例:都运用具体生活事例表现时间的特点。如选文一中的“洗手、______”,选文二中的“撕日历”等。毫不留情《光阴》

(节选)神奇又无情、______、______5.面对转瞬即逝的时间,你有什么感受?运用修辞手法写一写。(修辞手法不少于两种)

_______________________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).在古诗词中,许多事物都被赋予了人的某种品格和志向。奇奇想选择合适的事物及其所代表的品格或志向,来论证“奋斗”这一主题。下面合适的是_________________(多选,填序号)。

①竹子(坚韧不屈、刚正不阿)

②菊花(傲霜斗寒,坚贞不屈)

③蜜蜂(奉献自我)

④蝉(洁身自好)2).字音关,请用“√”标出加点字的正确读音。

风簸(A.bǒ

B.bò)

菜畦(A.guī

B.qí)

擎游(A.qíng

B

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