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文档简介

新疆阿克苏地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).请用楷书抄写下面的句子,行款整齐,力求美观,有一定的速度。

汉字是中国人创造的奇迹,它们有造型、有节奏、有徐疾、有韵致。这些永恒的线条推进了中国文化的美学品格。

___________________________________________评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).默写句子。

(1)____________,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)

(2)良药苦口利于病,____________。

(3)王维送别友人:“____________,____________。”将对友人的依依惜别之情和关怀祝福之意融入一杯离别之酒。(王维《送元二使安西》)

(4)毕业在即,老师希望同学们能不断进步,像《荀子》中说的那样:“青,_________,_________”,今后比老师更优秀!(《荀子》)2).《西江月·夜行黄沙道中》用嗅觉、听觉捕捉景物特征,写出丰收景象的两句诗是:__________________________,______________________。3).金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。(请写出这句诗的意思和表达的情感)。

___________________________________________4).根据教材原文填空。

跟随课本,我们可以共品如画好诗,每一句诗都是一幅画。苏轼在游览西湖时,在船上欣赏到“_______________,白雨跳珠乱入船”的奇丽景色;春色是无处不在的,朱熹在赏春时,描绘了“胜日寻芳泗水滨,_______________”的春景。在阅读古诗时,对有画面感的诗句,可以通过想象来体会。比如:读《浪淘沙》(其一)中的“九曲黄河万里沙,_______________”,我们仿佛看到了弯弯曲曲的黄河央带着泥沙,从遥远的天边奔腾而来;读《江南春》“_______________,水村山郭酒旗风”时,我们的脑海中浮现出莺啼阵阵、绿树红花、村庄依山傍水、酒旗迎风招展的景象;读《书湖阴先生壁》中的“,_______________,_______________”,我们想象到了湖阴先生宅院内青苔不生、花木成行的景致。5).看拼音,写词语。

yōng

dài

táo

zuì

dǒu

rán

jié

tái

xiǎn

()

()

()

()

()评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下面对课文的写作特色表述不恰当的一项是()A.《那个星期天》——心理描写细腻B.《匆匆》——直抒胸臆C.《腊八粥》——各部分描写都很详细2).以下画横线的字音、字形、带点字释义全部正确的一项是(

)A.锦缎(jǐn)

科班出身

处士笑而然之(认为他说的对)B.驰骋(chěn)

巧夺天功

今乃掉尾而斗(垂下)C.戛然(gá)

轻歌曼舞

巍巍乎若太山(高大的样子)D.行头(xíng)

约定成俗

善哉乎鼓琴(好)3).结合《有的人——纪念鲁迅有感》课文内容,下列句中加点词使用不正确的一项是(

)A.由“俯下身子给人民当牛马”这句话,我想到了形容人物品质的词语:舍己为人、拾金不昧。B.“把名字刻入石头的”是想流芳百世,可“名字比尸首烂得更早”说明其早已臭名昭著。C.“骑在人民头上的”,人民对他恨之入骨。D.“给人民作牛马的”,人民对他肃然起敬。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).按要求完成句子练习。

(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,实在令人惊叹。(改为双重否定句)

___________________________________________

(2)通过上述措施,使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。(修改病句)

____________________________________________

(3)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;滴江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(仿照此修辞手法写句子)

____________________________________________

(4)下面句子中加点的词语能否去掉?并说说理由。

太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

_____________________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).照样子,把习俗与相应的寓意连起来。

①过年守岁

②生日吃面

③清明祭扫

④中秋吃饼

A.辞旧迎新

B.寄托哀思

C.幸福团圆

D.健康长寿2).信息知识袋。四大名著连连看。

《三国演义》

施耐庵

《猴王出世》

《水浒传》

罗贯中

《草船借箭》

《西游记》

曹雪芹

《景阳冈》

《红楼梦》

吴承恩

《黛玉葬花》评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把下面句子按顺序排列。

()世界上最辉煌壮丽的建筑群,顷刻之间就被毁灭了。

()霎时间,烈焰腾空,浓烟滚滚。

()洗劫、捣毁之后,强盗们还不罢休。

()烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后,整个圆明园成了一片废墟。

()他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。2).句子排序

(

)找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”,看看后面的页码。

(

)老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

(

)再数一数除去部首还有6画。

(

)我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就可以查到“诚”字。

(

)我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).《汤姆•索亚历险记》的作者是英国的马克•吐温。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).读古诗,完成练习。

题西林壁

苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。1.用“”画出诗句中读三声的字。

2.写出诗句中读音是三拼音节的字:_______

3.将下面几个汉字按声母的先后顺序排列。(填序号)

①成

②峰

③高

④面

⑤侧

_____________________

4.用拼音写出后两句诗。

______________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。

我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。如,《那个星期天》有一段叙述了“我”怎样“挨时光”,表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。我们也可以把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感。如《匆匆》第4自然段,作者用一连串的问句,表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。

请以“妈妈(爸爸、老师……),我想对您说”为题写一篇作文。

要求:1.注意选取具体事例,借用恰当的景物,表达真情实感;2.突出主题,内容具体,分段表述;3.语言丰富生动,语句通顺流畅,意思表达清楚明白;4.书写规范、端正、整洁、美观;5.文中一律用化名。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读。①在他朝桌子走去的时候,发现了一个奇异的情况。房子比原来大了吗?这不可能。可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢?椅子是怎么啦?看上去并不比刚才大,可是他首先得爬到椅子腿的横档上,然后才能爬到座位上去。桌子也一样,他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。②“天哪!这到底是怎么回事?”男孩说。“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。”③讲道集放在桌子上,显然和原来完全一样,但是似乎也有不对头的地方,因为他不站到书上去就一个字也看不到。④他念了两三行,无意间抬头一看。他的目光正好落在镜子上。他立刻大叫起来:“看,那里又一个!”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。⑤“他的穿戴和我一模一样啊!”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。⑥男孩又揪一揪头发,捏一捏胳膊,扭动一下身子,镜子里的小人儿也立刻照样做了。⑦男孩绕着镜子跑了几圈,想看看后面是不是藏着一个小人儿。可是他什么也没有找到。当时他吓得浑身发抖,因为他现在明白,小狐仙已在他身上施了妖术,在镜子里看到的那个小人儿就是他自己。(1)本文选自《____________》,作者是_______国作家_____________。文中的“他”指的是________。

(2)用一两句话概括上文的主要内容。

_____________________

(3)第1自然段中,“他”发现的奇异情况是什么?

_____________________

(4)小狐仙究竟对“他”施了什么妖术?“他”是如何判断出来的?

_____________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).为下列句子中加点的字选择正确的读音。

(1)除夕,街上挤满了人,铺(pū

pù))天盖地被红色所笼罩,初一,铺(pū

pù)户都(dū

dōu)上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆(pù

bào)竹纸皮,全城都在休息。

(2)天气暧和(huo

huó

huò

hè)了、小和(huo

huó

huò

hè)在家和(huo

huó

huò

húhé

hè)泥抹墙;他讲原则,是非面前从不和(huo

huó

huò

hè)稀泥,也不随声附和(huo

huó

huòhú

hè)别人,更不会在麻将桌上高喊:“我和(huo

huó

huò

hè)了。2).选出下列词语中加点字的正确读音。

燃放(ránráng)_____

搜出(sōu

shōu)_____

停顿(dèngdùn)_____

明媚(méimèi)_____

奈何(lài

nài)_____

受难(n

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