湖北省宜昌市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（（上下）学期）试卷及答案

湖北省宜昌市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，把汉字既正确又美观地写在横线中。在上面的音节中，是整体认读音节有

。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.将下列词语补充完整。高_____远嘱_____知非福青面_____牙_____汤蹈火如火如_____叱_____风云_____夷不屑朴实_____厚_____人心脾摩肩接_____2）.给下面句子加上恰当的关联词语。

(

)我们是为人民服务的，(

)，我们(

)有缺点，(

)不怕别人批评指出。(

)是什么人，谁向我们指出(

)行。(

)你说得对，我们(

)改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。3）.读拼音，写词语。傍晚，夕阳shōuliǎn(

)了光芒，我mànbù(

)在校园里，一想到将要告别母校，告别老师和同学，心中不禁涌起了深深的juànliàn(

)之情，我一定要牢记老师的jiàohuì(

)，不gūfù(

)他们的期望，长大成为建设祖国的dòngliáng(

)之才。4）.下面是手机拼音输入法的界面，俗称“9宫格”，请你按照要求完成下列问题。

（1）宫格3和宫格5各掉了一个字母，分别是_____、_____。

（2）如果要用拼音输入法打出“傍晚”这个词，只需要依次打出_________这几个宫格，“傍晚”就出来了，确认即可。5）.古诗名句填空。

（1）《十五夜望月》是一首描写____（填节日）月夜的七言绝句，前两句“中庭地白树栖鸦，_____。”写出了月夜的清幽。后两句“今夜月明人尽望，____。”两句诗委婉地表达了诗人对友人的思念之情。

（2）《竹石》通过_________的表达方法，借竹子来表达自己的志向，其中“_________，任尔东西南北风”两句表达了诗人_________的心性。

（3）“_______________，事非经过不知难。”告诉我们要多读书，多实践，才能取得真知。

（4）虽与之俱学，弗若之矣，_____________。__________（按原文补全内容，并写出所补句子的意思。）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.经典作品常读常新。学校在读书节活动中，为了鼓励同学们重读经典，现征集一句宣传语，下列最恰当的一项是（）A．读书有三到，谓心到，眼到，口到。B．读万卷书，行万里路。C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。D．听君一席话，胜读十年书。2）.下列加点词语使用不正确的一项是（）A．这个天然溶洞中的石钟乳形状各异，美不胜收，真是巧夺天工啊！B．这篇文章虽然篇幅短小，语言质朴，却如黄钟大吕一般震撼人心。C．这幅字笔走龙蛇，刚劲有力。D．只有平时注意积累和观察，写文章时才能妙笔生花。3）.7.[文化长廊]以下涉及传统文化的内容，说法不正确的一项是（）A．中国传统文化里的“五谷”是指：稻、麦、黍、菽、稷。B．唐代柳公权的楷书作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。C．《伯牙鼓琴》选自《世说新语》。人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。D．《京剧趣谈》介绍了“马鞭”和“亮相”这两种独特的京剧艺术表现形式。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.品析句子，完成练习。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。(1)雨中丁香的特点是________。

(2)读了选段，你眼前浮现出一幅怎样的画面？

__________________________________________

(3)下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是（

）A．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。B．着了水滴的丁香花，色彩仿佛流动起来，有一种朦胧、梦幻之美。C．雨中的丁香显得格外妩媚。D．雨中的丁香具有坚强、高洁的特点。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用直线把有关联的内容连起来。

爆竹声中一岁除，

万物生光辉。

《天竺寺八月十五日夜桂子》皮日休

玉颗珊珊下月轮，

春风送暖入屠苏。

《元日》王安石

阳春布德泽，

为狗爬出的洞敞开着。

《囚歌》叶挺

为人进出的门紧锁着，

殿前拾得露华新

《长歌行》汉乐府2）.连线。

艰苦

梦想

签订

举行

隆重

条约

实现

谈判

崭新的

仪式

温暖的

智慧

超凡的

家门

独特的

时代评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.()它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

()银杏树又叫白果树。

()银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

()这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

()原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。2）.排列顺序。

(

)其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。

(

)我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。

(

)这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。

(

)许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。

(

)那是一个皓月当空的夜晚。

(

)在叶子的边缘，长了四个花骨朵。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.阅读判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．五音：宫、商、角、徵、羽；五彩：黄、蓝、赤、白、黑。()

2．柳公权是唐代著名的书法家，他的行书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。()

3．“工欲善其事，必先利其器”中“善”的意思是：擅长，长于。()

4．《狼牙山五壮士》中既有对五壮士群体形象的描写，也有对每个人的细致刻画，运用了“点面结合”的写法。()

5．谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”说明稻谷长得太快，特别容易成熟。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

，两山排闼送青来。1．把诗句补充完整。

2．从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？

______________________________________

3．诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。

________________，_______________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文能力

题目：我最喜欢的

要求：先把题目补充完整，如一句格言、一首歌、一幅画、一件工艺品等。叙述要具体，感情要真挚，字数450以上。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.4.从背后照来的光①世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。②一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽然不早了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。③我忐忑不安地走到老师家门前，轻轻一叩，门开了，老师笑容满面地出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她和蔼可亲地招呼我，可我却觉得老师在责备我，我不由地低下了头。老师移开身旁一摞作业本，取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师的额头上也被岁月碾出了条条深沟……④老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一脸严肃，一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师专心致志批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。⑤那是新年后的第一堂课。铃声响了，老师走上讲台，说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦掉泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才知道，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血关爱着我们。⑥“做完了？”“嗯！”老师脸上浮现出赞许的笑容。⑦我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流涌过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。⑧从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！(1)认真阅读，用小标题概括短文写了哪几件事。

①________________②_______________③____________________

(2)读③④两个自然段，梳理相关信息，体会文章所表达的情感。(3)结合第2题的导图，读以下句子，体会文章所表达的情感。

①老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一脸严肃，一点也不放松：“自己再做一遍！”

这句话通过对老师的_________、_________描写，写出了________________。

②“前面一片黑暗，忽然，背后有一道光照来，我回头一看——是老师！她擎着灯，倚在门口。”这句话是怎样写出老师对“我”的关爱？请你抓住两处，说说你的理解。

____________________

(4)）下列对文章最后一句“从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！”理解不准确的是A．这道光不仅是指夜晚老师擎着灯为我照亮的光，而且还指老师对我的关爱犹如一束光滋养着我，激励着我。B．文章结尾与开头呼应，这样写使文章结构更完整，强调了老师对我的关爱让我终身难忘。C．从“始终”“时刻”这些词能够感受到老师的灯光在我人生成长的道路上影响之大。D．本文的结尾和《匆匆》一课中“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”的结尾作用相同，都是点明主题，引发他人的思考。(5)六年的小学生活，一定有你最敬佩的老师！读了此文，写几句对这位老师的临别赠言吧！至少引用一句诗句或名言。（所有老师都不出现姓氏，只写“老师”）

_____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点多音字选择正确的读音，用横线标出。

博闻强识（shízhì）

严监（jiànjiān）生

龟（jūnguī）裂

衣冠（guānguàn）楚楚

三年五载（zǎizài）

绰（chuòchāo）刀

紫禁（jìnjīn）城

供（gònggōng）养不同2）.根据句意选择