广东省深圳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

广东省深圳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

fénshāo

qiānchuíwànzáo

jífēngjìngcǎo

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读拼音，再根据词义，选用恰当的汉字填空。

①yì：

利______

惊______

轻______

②yù：

机______

领______

防______

你准确选用同音字的好方法是：(

)2）.在横线上填上表示“很多”的成语，使语段通顺合理（不能重复）。

走在揭阳的大街上，店铺的商品_________；漫步西湖公园，盛开的花朵_________；万竹园内，男女老少，游人_________；望天湖里，欢声笑语，游乐项目_________。3）.诗人常以诗言志，元代王冕《墨梅》中写道：“____________，只留清气满乾坤”，诗人借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操；“____________，要留清白在人间。”这句诗是明代于谦所写，他借石灰表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品格。4）.阅读小说，尤其是整本名著，我有自己的好方法：

①_______________②_______________③________________5）.按要求填写表格所缺内容。有关节日的诗句习俗

____________，寒食东风御柳斜。

__________

____________________

吃月饼、赏月评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.根据下图提示，我能猜出这本书是（

）*世界上唯一获得诺贝尔奖的童话作品

*人物有尼尔斯、莫顿、阿卡、邓芬等

*描绘了瑞典气象万千的美丽图画

*字里行间流露出怀乡之情A．《骑鹅旅行记》B．《爱丽丝漫游奇境》C．《汤姆·索亚历险记》D．《鲁滨逊漂流记》2）.下列四组词语中读音完全正确的一组是（

）A．占据（jù）

眨眼（zhǎ）

分外（fēn）

旋转（zuǎn）B．间断（jiàn）

挪移（nuó）

剥削（xuē）

苦刑（xin）C．搅和（huo）

徘徊（huí）

不禁（jīn）

萦（yín）系D．兴旺（xīng）

炽（chì）热

蜜饯（jiàn）

依偎（wēi）3）.杜小康在阅读《汤姆•索亚历险记》，下列读书方法中不可取的一项是（）A．摘抄自己喜欢的内容，并且标注页码。B．每次遇到不认识的字，都要停下来查字典。C．大致了解写作背景，帮助理解作品内容和价值。D．在页面空白处随时写下自己的感触。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

_____________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把剧种、民居与地方用线连起来。

四川

豫剧

吊角楼

北

京

河南

川剧

四合院

客

家

浙江

藏戏

圆形围屋

西

藏

西藏

越剧

碉

房

土家族2）.书香少年。

①自去自来堂上燕

相对柴门月色新

②已诉征求贫到骨

健如黄犊走复来

③忆年十五心尚孩

蓬门今始为君开

④花径不曾缘客扫

正思戎马泪盈巾

⑤白沙翠竹江村暮

相亲相近水中鸥

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面错乱的句子整理成一段通顺的话。

(

)可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。

(

)这些事例说明一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。

(

)聪明反被聪明误。

(

)我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生。

(

)这就应验了中国的一句古话。

(

)而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不懈，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上做出了优异的成绩。2）.整理乱句，只填序号。

()这支悠扬激昂，催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。

()后来，聂耳成了一名出色的作曲家，创作了许多革命歌曲。

()新中国成立后，《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。

()1931年，日本侵占了我国的东北，他万分气愤，谱出了《义勇军进行曲》，还指挥合唱队到街头、广场演唱。

()聂耳从小就聪明好学，喜欢音乐，拉小提琴常常入迷。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《那个星期天》之所以让作者难忘，是因为母亲说话不算数，作者很生气。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的诗歌，完成文后问题。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1．诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_________________；三、四两句描写了_________________的精神，表达了诗人_________________的决心。

2．用/表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的一句是（

）A．千锤/万凿/出深/山。B．烈火/焚烧/若/等闲。C．粉身/碎骨/全/不怕。D．要留/清白/在/人间。3．《石灰吟》当然要紧扣石灰的特点。请举一句诗说明描写了石灰的什么特点？

____________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

题目：

，谢谢你

提示与要求：先把题目补充完整再写作文，横线上可填上你要谢谢的人。想一想这个人对你有什么帮助，再通过一件事写出你要感谢的理由。注意记事要清楚，语言要通顺，事情要真实，写出自己的真情实感，不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。家徽①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。A这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。④祖父望着窃贼，C叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”B贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。1．请根据短文内容，依次概括故事的主要情节。（每空限两个字）

_______→放贼→送鱼→_______

2．阅读目的不同，关注的内容可能不同，采用的阅读方法也不相同。根据下面的阅读任务，完成填空。

任务一：讲一讲家人捉贼的经过，要重点读文章第_______自然段。了解家徽是怎样确定的，要重点读文章第_______自然段和第_______自然段。

任务二：阅读画“横线”的句子，想想作者是如何表现贼的心理变化的，并完成填空。

A句运用了_______和_______描写，写出了贼被发现时的_____________。

B句中贼当时可能在想：_______________________________________。

3．写人说话时，可以不用“说”来表达，请给文中C处换一种表述。

祖父望着窃贼，_____________：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”

4．“家徽”在本文中有着丰富的意蕴，以下不符合“家徽”在文中的意蕴的是（）。A．家徽彰显了知恩图报的美德。B．家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。C．家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。D．家徽表现了对任何人和任何行为都要宽容。5．结合文章具体内容，说一说祖父在你眼里是怎样的人?

__________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.交流关于古诗的阅读技巧，将下列选项对号入座。（填序号）

（1）朗读古诗词时，遇到难理解的字词，可以(

)

（2）在赏析古诗、想象画面情境时，可以(

)

（3）(

)可以帮助我们理解古诗字词的含义，更深一步了解作者所要表达的主题。

A．通过想象去体会诗歌的意境。

B．多了解一些