四川省宜宾市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（下学期）试卷及答案

四川省宜宾市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

gēda

xiàngpí

duòjiǎo

cāicè

pāishè

kūwěi

dǐyù

mítuán

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.第一组的同学准备在毕业主题班会上表演一个朗诵节目。请根据提示把朗诵稿补充完整。

过去的日子如__，被微风吹散了，如薄雾，被初阳_____了。站在小学毕业列车的终点站，当你抬头仰望星空，你，看到了什么?

我们看到了一群人的闪光精神。“何当金络脑，_____________。”那是李贺的远大抱负;“不要人夸好颜色，____________。”那是王冕的高尚气节：“________，任尔东西南北风。”那是郑燮的坚定信念;“谁道人生无再少?________________!”那是苏轼的自强不息……

我们看到了一群人的脚踏实地。我们用心读书：“________,一字值千金”;我们珍惜时间：“________，老大徒伤悲”;我们不断创新：“苟日新，________，又日新”;我们直面缺点：“良药苦口利于病，________;星光不负赶路人，岁月不负有心人。少年，愿你仰望星空去追梦，脚踏实地去奋斗，开启星辰大海的新征途!2）.【走进经典人物】

读书能让我们遇到品格高尚的人，他们是我们成长路上的榜样。有“锺子期死，伯牙________________，终身不复鼓琴”珍惜友情的伯牙，有_________________的张思德，有_________________的鲁滨逊。3）.根据所学内容填空。

（1）过去的日子如_______，被微风_______了，如薄雾，被初阳_______了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像_______样的痕迹呢？

（2）____________，要留清白在人间。

（3）《送元二使安西》中描写早春景色的诗句是____________，____________。

（4）____________，不知秋思落谁家。

（5）师生临别前交换赠言，请根据语境补充完整。

学生感恩：感谢您，六载教诲——听君________，__________。

老师寄语：愿你们，以梦为马——青_________，_________。4）.根据语境，看拼音写字词。

（1）雪还在下，guāpéng(

)外的草píng(

)上积了厚厚一层雪。我和小伙伴们一起打雪仗，大家bèngtiào(

)着，jiàorǎng(

)着，为了躲避雪球嘻嘻哈哈地奔跑着。虽然zuǐchún(

)被冻得发紫，但大家仍玩得不亦乐乎。玩够了，我们把冰冷的小手suō(

)进yīxiù(

)里，兴高采烈地回家了。

（2）从太空看，地球是一个jīngyíng(

)的球体。她是人类héǎikěqīn(

)的母亲，kāngkǎi(

)地给我们提供各种资源，但我们如果随意huǐhuài(

)，不加jiézhì(

)地开采、lànyòng(

)，我们将会mùdǔ(

)灾难的来临。5）.看拼音，写词语。

shǐzhōng

dǐngfēng

xuányá

zhǎndìngjiétiě

fèiténg

(

)(

)(

)(

)(

)

pāndēng

yītuō

jūgāolínxià

shānjiàn

fěnshēnsuìgǔ

(

)(

)(

)(

)(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.同学们正在进行“红色经典阅读”。下列推荐语表述不正确的一项是（）A．《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿李星华创作的一篇回忆录，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。B．《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上的演讲稿，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。C．《飞夺泸定桥》记叙了抗日战争时期八路军五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的故事，表现了崇高的爱国主义精神和革命英雄主义精神。D．《毛主席在花山》一课从请群众回来碾米、给群众沏茶、帮母女俩推碾子等小事中，让我们感受到了毛主席与群众心连心。2）.下列句子中，画横线的词句使用错误的一项是（）A．正所谓“塞翁失马，焉知非福”，虽然这次比赛失利了，但我们能从中总结经验，防止犯同样的错误。B．“门前流水尚能西”，对六十岁的您来说，学习使用智能手机肯定不会有问题。C．“路遥知马力，日久见人心”，和他相处久了才知道，原来他冷冰冰的面孔下有一颗炽热的心。D．那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。3）.概括下面这段话的主要意思，最恰当的一项是（

）

成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确地理解它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。A．我们要正确地理解和使用成语。B．生活中误用成语的现象十分普遍。C．我们应该善待成语这份遗产。D．成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）

_______________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把搭配恰当的词，用直线连起来。

伟大的

态度

耐心地

问

慈祥的

力量

奇怪地

说

严峻的

面庞

坚决地

劝2）.将有关的人物、故事、题目连一连。

A．尼尔斯

变成小人儿

《骑鹅旅行记》

B．贝琪

山洞脱险

《汤姆·索亚历险记》

C．鲁滨逊

营救“星期五”

《鲁滨逊漂流记》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下列句子。

(

)几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

(

)三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

(

)要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

(

)几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

(

)刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。2）.排列错乱的句子。

()开始，海的远处是一片雾。

()一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出了万道金光。

()老师带着我们在海滩上等候日出。

()我们迎着初升的太阳欢呼起来。

()接着，东方越来越亮，天边的云慢慢地红了，太阳露出了头。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而写的。(

)

2．诗歌歌颂了鲁迅先生的精神，全诗运用了夸张的修辞手法。(

)

3．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”前一个“活着”指肉体的生存，后一个“活着”指精神的永存。(

)

4．诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。(

)

5．《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。1．“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请简要赏析。

______________________________________________________

2．这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？

_______________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作平台。

（1）把题目补充完整：

让生活更美好

（2）要求：结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选择一个话题，也可以写其他话题。写之前想想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。字数450字以上。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.现代文阅读。开在心底的花儿们ㅤㅤ①晨起坐在书房，看着窗外朵朵繁花，忽而忆起四十多年前的儿时——那是一段“花儿”无处不在的岁月。那时对美好的向往，并没有因为贫穷而打折扣。好像所有的快乐与美好，都是不经意间从母亲嘴角溜出来的。

ㅤㅤ②不信？随我穿越几十年的岁月看看去。

ㅤㅤ③母亲切葱时会说，“来，妈给咱切葱花儿”，葱白在她的刀下显得很听话，就那么一圈一圈倒下去，倒成层层绽放的花儿。红萝卜也很可爱，母亲自个高兴，或想让我绷着脸变高兴，也会给我切个萝卜花儿。我玩后直接塞嘴里，美了眼也甜了嘴。

ㅤㅤ④似乎童年的所有美好都离不开母亲。

ㅤㅤ⑤母亲像极了睿智的导演，或聪明绝顶的魔术师，没有华美场景没有道具，同样可以让我的童年欢声笑语四处迸溅。

ㅤㅤ⑥______菜已吃完的碟子，她也会说，有油花花儿哩，不能浪费。几乎是水煮的菜，天知道有几滴油。可母亲的“油花花儿”一出口，我们争着抢着用馍将碟子擦拭一遍而后吃了沾满油花花儿的馍块。

ㅤㅤ⑦连一不小心掉在桌子上的馍渣渣，母亲也叫“馍花花儿”。她会说，看，把馍花花儿掉桌子上了。好像每一个馍渣都是绽开的花儿，都在冲着我们憨笑，都在说，看，我们也是花儿，要珍惜呦。只是如此一想，就知错般用指尖儿捏起“馍花花儿”送进嘴里，一脸不好意思。

ㅤㅤ⑧或许是受了母亲的影响吧，从小，似乎一听到“花儿”，心里就异乎寻常地柔软，就无法抗拒，满心里只有疼爱。哪怕是——

ㅤㅤ⑨“冰花儿”。

ㅤㅤ⑩儿时老家的窗，那么大，只有中间一块镶嵌着玻璃，四周是白纸糊的。下雪后结冰了，窗玻璃好像炸裂了般，嘘——，“炸裂”这个词儿若被母亲听见，她会狠狠地训斥我的。她自己是不说狠话的，也不让我们说。老一辈人都叫它“窗花儿”，母亲哪能例外？例外的是，母亲会陪着我们欣赏它，用最简单又最神奇的语言描绘它。

ㅤㅤ⑪赖在母亲怀里，看着眼前的窗上的“冰花儿”，想着它的样子像啥，边想边说，才觉得自己的眼界太狭窄了，它好看到我找不到像啥。扭头就将这个困惑说给了母亲，她摸着我的西瓜瓢头说：学着让自家的心宽展，心宽展了，能装下的事就多了，心就像大花园了，眼界自然就宽了。

ㅤㅤ⑫______人一生，不就得一直打理自己的心，让它尽可能宽展地去包容，让它富有生命力地去吐纳，更让它像花儿般散发芬芳。我从来不会歧视农民，我的母亲就是其中的一位。他们没有云里雾里的空大，他们的朴素是穿过浮华直逼真理的。这点认识就源于我的母亲。

ㅤㅤ⑬即便去地里除草，母亲也会先感慨野花儿开得真好，只遗憾开错了地儿。她会说，再好看的花儿，开错了地方都可惜了。继而会说，再聪明的脑瓜，用错了地方也一样。似乎是敲打我的。

ㅤㅤ⑭我求学生涯的第一个书包，是我看着它出落起来的。母亲打开炕头的包袱，里面都有碎布片。

ㅤㅤ⑮“来，咱给你做个‘集花儿书包’”。

ㅤㅤ⑯听听，把花儿集中起来的书包，想想都好看得要命。我就趴在母亲盘着的腿上，看着她从碎布片里挑出颜色鲜艳的布片，拼成花朵样，一针一针缝起来。炕上就多了五颜六色的布花朵，再拼起来，就成了“集花儿书包”。我背着可骄傲了，比起那些富有家庭里母亲用一整块布做的书包，好看多了。

ㅤㅤ⑰将贫穷的日子变成花儿的盛宴，沉淀在记忆里，至今温暖着我，这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物——开在心底永不凋零的花儿。

(1)第⑥自然段和第⑫自然段的“______”处分别应填（

）

①母亲说话离不开“花儿”。②母亲的话简直就是奇妙的花儿。A．①②B．②①

(2)通读全文，围绕“花儿们”依次写了母亲的哪些事情？根据提示，简要概括。

①_______

②母亲把空菜盘的油星、掉桌上的馍渣说成“油花花儿”“馍花花儿”；

③_________

④除草时，母亲感慨野花儿开错了地儿，并以此敲打“我”；

⑤___________

其中写得比较详细的是_______。（填序号）

(3)第⑫自然段画“______”的句子中的“这点认识”指的是_________。

(4)请结合短文说说文中的母亲是一个怎样的人？并简要说明理由。（至少写出两点）

_________

(5)短文的最后一个自然段画“

”的句子在全文中有何作用？

_________评