技校《机械制图》改革与实践

技校《机械制图》改革与实践

1.引言

随着对职业技术教育的不断重视，我国的中等职业教育改革

不断的深入进展，为了使得传统的教育模式可以更好的适应新时

代人才培养的步伐，针对传统职业教育的教学模式进行一些改革

成为一个必定。在技校机械制图的教学中，学生普遍感觉比较乏

味，积极性不高。不仅面临着减少学时，还要增加内容、还要提

高教学质量是机械制图教学改革方面的难题。

2.机械制图课程的重要作用

机械制图课程是机械类专业的主要基础课，工程图样被喻为

工程界的技术语言，在机械类人才培养中起着极其重要的作用，

任何关系机械类人才培养的改革都离不开机械制图教学的改革,

机械制图教学改革的成败直接关系到后续课程改革的成功和整

个人才培养的最终效果。

随着知识经济的迅速进展，新学科、新技术不断进展，这对

于专业课程的学习也提出了更高的要求，怎么样能够利用教学方

法进行改革和创新，使得学生更好地掌握机械制图的基本知识和

技能，需要进行认真的分析。

3.技校机械制图的问题分析

通过长期的技校机械制图的教学发现，机电学生对机械制图

的学习缺乏主动性和积极性，学生认为机械制图的学习很咕燥,

极易疲劳，挫伤了主动猎取知识的积极性，具体分析其中的缘由,

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对于技校中机械制图教学中的问题分析有以下几个方面。

3.1学生自身因素

由于近几年技校学校的生源较差、学生综合素养呈下降趋势,

对于机械专业而言，学生基础多数较差，且具有一定的厌学情绪，

一些学生甚至只想混张技校的毕业证。机械制图虽然是一门专业

技能课，但仍有一些学生改不掉作风懒散的毛病，学习缺乏目的

性和主动性，群体中间或有部分学生比较上进也容易被大势所左

右，教学任务很难执行到位，根本达不到实习的要求，更别谈有

完美的实训效果。

3.2教师因素

专业教师的教学水平是提高技校机械制图水平的重要保证。

目前，在技校的机城制图中普遍存在，师生配置比例不足，教学

效果不明显的问题。以下几方面因素影响了专业教师机械制图的

教学的效果：一、繁重的教学任务、治理工作。他们平时还要承

担大量的机械专业各学科教学工作外，琐碎、繁杂的治理工作常

常使他们累的力倦神疲。二、专业水平不够，他们大多具有丰富

的教学经验但缺乏新技术、新理论等系统的机械制图教学方法。

三、专业教师专业培训少，对于专业教师的实践岗位培训少，这

也是造成专业教师专业素养能力不能全面提高的主要原因。

3.3机械制图自身特点

机械制图的所用设备和工具比较简单，与现代化的机械加工

工艺装备相差甚远，很多学生对于机械加工没有好奇心，缺乏求

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知欲。很多教师采纳的是比较单调的黑板教学，在黑板上画图比

较费力费时，课堂的信息量比较少。机械制图的学习效率低，进

度慢，而且需要形象的三维思维，学生实训操作无兴趣，学生缺

乏主动性。按照传统的机械制图教学，教学项目设计太过单一,

学生很难有生产加工的兴趣。项目加工过程中对学生评价激励制

度不完善，学生操作积极性调动不起来，效果也很不好。

4.技校机械制图改革探析

可以看出，影响技校机械制图操作教学质量提高的因素，既

有机械制图课程特点的制约，也有学生和教师主观方面的原因。

针对这些因素，通过教学实践和不断的思考，结合机械制图教学

的要求，要做好这项工作，应抓住以下几个方面：

4.1改变传统的空间想象能力培养的方式

传统的机械课程的教学过程中画法几何，通过点线面的投影

及其相互位置关系，作图直观性差，学生难掌握，效果又不好,

而且与绘制和阅读机械工程样的联系又不是很紧密。在实际的教

学过程中，加强投影制图教学，既减少了学时、又降低了难度、

又加强了学生空间想象能力的培养、绘制和阅读机械图样能力的

培养的效果，是一条很好的途径。

4.2将计算机绘图用于教学中

随着计算机技术的应用和进展，计算机绘图成为一种必定,

UTOCD、UG、PROE等计算机绘图软件进展迅速。通过计算机绘图

可以大大降低绘图的工作量，提高教学的效率。同时计算机绘图

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更为形象，绘图的质量更高，且比较便于编辑和传播。通过计算

机绘图可以方便学生掌握三维构思能力，加强空间想象能力，以

更好的掌握绘图的技巧。

计算机绘图在大型企业、科研院所中应用已经十分普遍，未

来若干年，计算机绘图代替手工绘图将成为一种必定。另外还可

以将计算机绘图教学和GJ的一些技术资格认证结合在一起，使

得学生在求职就业的时候又多了一种操作技能，增加了一份求职

的碳码。

4.3充分利用现代化的教学手段

传统的机械制图，教学手段是粉笔黑板加模型图，教师的讲

课特别多，而且比较抽象，比较费时，灵活性比较差，由于直观

性较差，抽象难学，因此老师讲课特别多、特别细，没有模型和

挂图就画立体图，是一种灌输式的教学。必须改革这种灌输式教

学方法，多进行引导性讲解。现代科学技术给我们提供了现代化

的教学手段，我们充分利用多媒体教学手段、CI课件等，即可

以节约时间又可以加大信息量，同时又能形象直观地加强教学效

果，增强学生的学习效果。

机械制图的教学质量的提升对于增强学生的基础理论知识

和画图基本素养，以及增加就业分配的祛码有着重要的意义，因

此，技校机械制图的教师必须加强