专题02 探索生命（B卷）（原卷版）

第二章探索生命（B卷提升篇）第Ｉ部分选择题60分选择题（共30小题，每小题2分，共计60分）1．（2020•广西）某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞，视野由图（一）变成图（二），该同学的操作是（）A．转动粗准焦螺旋 B．将凹面反光镜换成平面反光镜 C．转动转换器，用高倍物镜观察 D．向左上方移动玻片标本2．（2020春•东海县期末）如图是显微镜结构图，下列叙述正确的是（）A．光线暗时需用④的平面镜对光 B．使用③转换不同倍数的物镜 C．转动⑥可使物像变得清晰 D．能放大物像的结构是①④3．（2020•岱岳区模拟）下列关于显微镜的使用中正确的是（）A．在对光时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，再转动转换器，使高倍物镜对准通光孔 B．对好光后，应转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时注视着物镜，直到物镜接近玻片标本为止 C．在制作洋葱内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，然后撕下内表皮浸入生理盐水中并展平 D．我们从显微镜下能观察到动物细胞的细胞壁4．（2020•北京模拟）使用显微镜观察细胞时，视野中的气泡影响了观察效果。可将气泡移出视野的操作是（）A．擦拭目镜 B．移动装片 C．换低倍物镜 D．调粗准焦螺旋5．（2020•武城县模拟）显微镜是生物学实验中的常用工具。下列关于显微镜使用的描述，正确的是（）A．欲使显微镜内的视野更加明亮，可以换用反光镜的平面 B．欲使视野右上方的物像移到中央，可向左下方移动玻片 C．欲判定视野中污点的位置，移动玻片或转动目镜即可判断出污点的位置 D．欲使视野中的物像更加清晰，应再调节细准焦螺旋6．（2020•昆明模拟）用显微镜观察细胞的过程中，萌萌同学发现物象不清晰，需要调节的显微镜结构是（）A．反光镜 B．细准焦螺旋 C．粗准焦螺旋 D．遮光器7．（2020•昆明模拟）使用显微镜观察植物细胞临时装片时，在视野中出现了一个污点，判断这个污点在目镜上的最简捷办法是（）A．更换目镜 B．更换装片 C．转动目镜 D．转换物镜8．（2020•营口）在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，如果物像不清晰，应调节（）A．反光镜 B．遮光器 C．粗准焦螺旋 D．细准焦螺旋9．（2020•青岛）图甲、乙分别是显微镜结构及观察到的洋葱根尖细胞分裂图。下列叙述错误的是（）A．低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲的⑥ B．图乙中⑦要移至视野中央，应向左下方移装片 C．图乙中⑦是由染色体和蛋白质组成 D．若观察时视野较暗，可调节图甲的③10．（2020•长沙）某同学在使用安装好的显微镜观察细胞时，发现视野漆黑一片，他应该尝试调整（）A．目镜 B．反光镜 C．装片 D．粗准焦螺旋11．（2020•海口模拟）如图是显微镜下观察“人口腔上皮细胞”临时装片时看到的两个视野。下列叙述正确的是（）A．图一所示显微镜的最大放大倍数为56倍 B．要将图二的视野甲换到视野乙，首先需要移动装片 C．图二中，视野乙的放大倍数比甲大，视野也较亮 D．换用高倍物镜出现物像模糊时应调节粗准焦螺旋12．（2020•曲靖二模）用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是（）显微镜序号ABCD目镜5×10×16×10×物镜10×4×4×20×A．A B．B C．C D．D13．（2020•莘县二模）下列属于科学探究的基本方法是（）A．记录 B．调查 C．测量 D．观察14．（2020•沂水县二模）如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（）①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③转动遮光器，换大光圈④转动遮光器，换小光圈⑤向下方移动装片⑥向上方移动装片⑦转动转换器，换高倍物镜⑧转动转换器，换低倍物镜A．⑤→⑦→③→②→① B．⑦→⑤→③→②→①C．⑥→⑦→③→① D．⑤→⑦→③→①15．（2020•高密市二模）用下列四台显微镜观察黄瓜果肉细胞，视野最亮的是（）显微镜编号目镜（倍数）物镜（倍数）A5×4×B10×4×C10×10×C12.5×40×A．A B．B C．C D．D16．（2020•广安）在观察细菌永久装片的实验中，如果已经将观察对象移至视野中央，现欲换上高倍镜进一步观察，应转动如图中的哪个结构更换（）A．① B．② C．③ D．④17．（2020•广安）使用显微镜观察装片的实验过程中，对光、下降镜筒和上升镜筒时，眼睛应分别注视（）A．反光镜、目镜、物镜 B．目镜、物镜、目镜 C．反光镜、物镜、目镜 D．物镜、物镜、目镜18．（2020•遂宁）显微镜使用中，从低倍镜转换到高倍镜观察的正确操作是（）A．按需移动装片→转换物镜→按需调节粗准焦螺旋 B．按需移动装片→转换物镜→按需调节细准焦螺旋 C．转换物镜→按需移动装片→按需调节粗准焦螺旋 D．转换物镜→按需移动装片→按需调节细准焦螺旋19．（2020•滨州模拟）图为某生显微镜下观察的人口腔上皮细胞图象，从物像A到B，下列操作正确的是（）A．向右下方移动玻片标本，转动粗准焦螺旋 B．转动转换器，转动细准焦螺旋 C．向左上方移动玻片标本，转动转换器，转动反光镜，转动细准焦螺旋 D．转动转换器，转动粗准焦螺旋，转动细准焦螺旋20．（2020•铜仁市）当我们用显微镜观察植物细胞时，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中能看到的细胞数目是最少的（）A．目镜5×、物镜10× B．目镜12.5×、物镜40× C．目镜5×、物镜40× D．目镜10×、物镜10×21．（2020•房山区二模）为研究中药五味子在治疗肾病方面是否有效，研究人员首先通过特殊方法获得患肾病的模型鼠，再施用五味子进行治疗，持续12周后，测定A．B、C三组鼠的尿蛋白浓度，实验结果如下表所示。下列相关叙述不正确的是（）组别对象数量/只灌胃物质/（5gkg）尿蛋白/（g/L）A正常鼠8蒸馏水206.64B模型鼠8蒸馏水403.08C模型鼠8五味子提取液256.88A．实验中B和C形成对照，其变量是灌胃物质 B．实验中应选择数量相同、体重相近的鼠 C．尿蛋白的出现，说明鼠肾小球的重吸收作用异常 D．实验结果支持五味子对鼠肾病有一定疗效的观点22．（2020•衢州）在显微镜对光操作时，图中不需要调节的结构是（）A．①反光镜 B．②遮光器 C．③物镜转换器 D．④细准焦螺旋23．（2019秋•侯马市期末）在观察洋葱表皮细胞实验中，一个小组用目镜为“16×”，物镜为“10”，在显微镜的视野内看到10个细胞，如果想看到更多的细胞，他们应该如何更换目镜和物镜（）A．目镜换为“10×”，物镜换为“40” B．目镜不换，物镜换为“40” C．目镜换为“10×”物镜不换 D．都不需更换，逆时针转动粗准焦螺旋即可24．（2020•兖州区模拟）图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。下列操作中正确的是（）A．将装片向右下方移动，使细胞位于视野正中央 B．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ C．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节粗准焦螺旋25．（2020•淮安模拟）小明用显微镜观察洋葱表皮细胞玻片标本时，选用5×目镜和40×物镜组合，那么他观察到的细胞放大倍数为（）A．45× B．200× C．405×26．（2020•淮安模拟）某生物兴趣小组探究了“阳光对桃树幼苗生长的影响”，该小组把24棵生长状态相近且发育正常健康的桃树幼苗平均分为三组，第一组桃树正常光照，第二组桃树用黑色布罩住，第三组桃树延长光照时间，其它栽培管理条件相同，观察记录桃树幼苗生长状况。该生物兴趣小组探究的问题是（）A．温度对桃树幼苗生长的影响 B．空气对桃树幼苗生长的影响 C．土壤对桃树幼苗生长的影响 D．阳光对桃树幼苗生长的影响27．（2020•清江浦区校级模拟）把刻有“pd”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是（）A．qb B．pd C．qd D．bp28．（2020•安丘市二模）下列探究活动与其所采取的探究方法，不科学的是（）A．动物在人类生活中的作用﹣﹣调查法 B．种子萌发的条件﹣﹣实验法 C．通过化石研究生物进化的历程﹣﹣比较法 D．酒精对水蚤心率的影响﹣﹣观察法29．（2020春•南海区期中）仔细观察图，实验时要使被观察的物体放大50倍，正确的镜头组合为（）A．①和③ B．①和④ C．①和⑥ D．④和⑥30．（2020春•恩施市校级月考）如图所示雷迪实验，下列有关的叙述错误的是（）A．该组实验变量是蝇卵 B．对照组是图（3）装置 C．雷迪认为蛆是由苍蝇的卵孵化成的 D．能解释微生物的滋生是否是肉变腐败的原因第II部分非选择题40分（每空1分）二．填空题（共3小题）31．（2020•成都）科学家研究动物行为的方法主要有观察法和法两种。法布尔在野外的自然状态下，实地观察昆虫的各种行为，这种研究方法属于。32．（2019秋•松桃县期末）研究动物行为的方法主要有和。33．（2019秋•兴宾区期中）显微镜是开展实验探究常用的实验用具，如图为显微镜结构模式图。请据图回答下列问题：（1）在对光过程中，要转动[③]，使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较强的环境下，应使用镜；（2）如果想快速升降镜筒，需要转动[④]；（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，则所观察的透明纸上写的字母是；（4）该显微镜的目镜有两种分别标有“5×”和“10×”，物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”。要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用标有“”的目镜和标有“”的物镜；要使视野中观察到的细胞体积最大，应选用标有“”的目镜和标有“”的物镜。三．实验探究题（共2小题）34．（2020•随州）2020年新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范围内的迅速传播，中国在抗疫中做出了巨大的牺牲和贡献，仅我国口罩产量就达到上年的20多倍，为世界树立了狙击流行病的旗帜和标杆。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答：（1）该实验的研究目的是。（2）该实验的变量是，图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是。（3）根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力（填“相同”或“不同”），防护能力最弱的是口罩。（4）使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是（填“高温蒸煮后重复使用”、“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）。35．（2020•岳阳二模）目前，正是新冠肺炎防控时期，为了保障学生在校的身体健康，市疫情防控指挥部要求学校每周都要对教室进行1﹣2次的消毒处理。教室消毒一般使用84消毒液，84消毒液有一定的刺激性与腐蚀性，必须稀释后才能使用，一般稀释浓度为1：300．某生物活动小组对“教室使用的84消毒液是否会污染环境”很感兴趣，并为此进行了探究：（1）该生物小组做出的假设是。（2）制定计划：取2只大小相同，生活状况良好的金鱼，分别放入两个小鱼缸中，编号甲、乙。甲中放入配置好的84消毒液2000毫升，乙中放入，其它条件保持相同且适宜。（3）实验结果和结论：若甲、乙两组小鱼都正常生活，则说明。若，则说明教室使用的84消毒液会造成环境污染。（4）本实验设计合理吗？如果不合理，请指出其中的不足。