专题03 生物与环境（原卷版）

专题三生物与环境高频考点｜答题技巧｜通关试练本节导航模板01本节导航模板01生物的共同特征及生物与环境的关系模板03生物圈模板02生态系统模板｜技巧模板01生物的共同特征及生物与环境的关系考查内容高频考点解题关键与技巧生物的特征生物的六大共同特征生命的共同特征举例1.生物的生活需要营养牛吃草、植物吸收水分和无机盐2.生物能进行呼吸鱼吸收水中的氧气3.生物能排出身体内产生的废物动物排尿、呼出二氧化碳4.生物能对外界刺激作出反应小鸟受到惊吓飞走5生物能生长和繁殖幼苗长大6.生物都具有遗传和变异的特性种瓜得瓜种豆得豆；一母生九子，九子各不同环境中的生态因素非生物因素影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括：阳光、空气、水、温度等，生物因素生物因素主要是指生物与生物之间的关系，主要有捕食、竞争、合作、共生、寄生等。区分捕食与竞争：捕食关系是指动物间强者靠捕捉弱小维持生存的关系，而竞争是两种或多种生物对生活环境和生存空间的竞争关系区分共生与寄生：共生指的是两种生物之间的一种互惠关系，双方都能从中获得好处。寄生是则是指一种生物（寄生者）依赖于另一种生物（寄主）的生活方式。生物对环境的适应和影响生物对环境的适应生物对环境的适应具有普遍性和相对性。普遍性：生物对环境的适应性是普遍存在的；相对性：生物不能绝对适应环境，更不能永远适应环境。生物对环境的影响生物生活在环境中，其活动或多或少会对环境产生影响，如森林中的植物可以保持水土等。真题剖析真题剖析真题剖析真题剖析1．（2023·湖南湘潭·中考真题）下列不属于生命现象的是（）A．机器人翩翩起舞 B．运动后汗流浃背C．秋季落叶纷飞 D．夏季蝉鸣鸟叫2．（2023·山东东营·中考真题）下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（）A．山上多种树，胜似修水库 B．麦怕清明霜，谷要秋来旱C．花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 D．冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡学以致用学以致用1．（2024·河南南阳·模拟预测）古往今来，许多诗人借生命现象寄托情感。下列诗句描述中有生命现象的是（）A．春风又绿江南岸 B．黄河之水天上来C．海上明月共潮声 D．飞流直下三千尺2．（2024·福建泉州·一模）雷鸟的足部完全被羽，甚至趾底也生有羽毛，有利于其冬季行走于冰雪上。这体现了（）A．生物影响环境 B．环境影响生物C．生物适应环境 D．生物改造环境3．（2023·内蒙古赤峰·中考真题）巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与环境的关系是（

）A．生物适应环境 B．环境会影响生物的生存和分布C．生物影响环境 D．生物既适应环境又能影响环境模板02生态系统考查内容高频考点解题关键与技巧生态系统的概念及组成生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。关键：要有两个部分才能组成生态系统：生物和它生存的环境生态系统的组成组成成分概念（关键）主要对象生物部分生产者能够制造有机物，供自身和其他生物利用主要是绿色植物（光合作用制造有机物）消费者不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食。大多数动物分解者将动植物遗体分解成无机物主要指腐生的细菌真菌非生物部分阳光、空气、水、土壤等等食物链和食物网食物链的概念和书写原则概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构。食物链的书写关键：1.不包括分解者和非生物部分，只有生产者和消费者2.任何食物链都开始于生产者，终结于最高级消费者（一般情况下不能被其他动物食用）3.食物链的箭头指向取食者或捕食者。食物网的概念及食物链的条数计算在生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。食物链条数计算（关键）：按照从生产者开始一直到最高消费者的顺序逐个准确列出食物链是解题的关键生态系统中物质能量流动食物网中有毒物质的积累和有毒物质进入生态系统会通过食物链不断积累，营养级越高的生物体体内有毒物质积累越多。物质和能量流动生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，物质流动是循环的，而能量流动是单向流动和逐级递减的，在每一个环节中只有10%——20%的能量被下一个环节获取。生态系统生态系统的自动调节自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。如：一定时间内某种生物数量大量减少时，以此生物为食的生物也会减少，而被此种生物捕食的生物数量会增加。真题剖析真题剖析1．（2023·山东威海·中考真题）下列能构成生态系统的是（

）A．环翠楼公园B．天鹅湖里的所有大天鹅C．昆崙山上的所有植物D．刘公岛上的所有生物2．（2023·内蒙古赤峰·中考真题）某草地生态研究所调查了当地生物及相关指标后绘制了部分图示，据图示分析正确的是（

）

A．图1中共有五条食物链，蛇与鸟都属于最终消费者B．图2表示不同生物之间的关系，D代表图1中的草C．从生态系统的组成分析，图2缺少分解者和非生物部分D．能量流动会沿着图3中丁→丙→甲→乙进行并逐级递减学以致用学以致用1．（2023·广东·中考真题）红树林是全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图为勺嘴鹬在红树林中的食物网，下列有关该食物网的说法正确的是（

）

A．勺嘴鹬是生产者 B．共有5条食物链C．箭头可代表能量流动的方向 D．构成了一个完整的生态系统2．（2023·湖南邵阳·中考真题）“绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（）

A．该生态系统中最长的食物链是A→C→BB．在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系C．该生态系统能量的最终来源是甲D．若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B3．（2023·四川泸州·一模）如图为生态系统各个成分间的相互关系，下列有关说法不正确的是（）A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物B．B为消费者，A→B→C形成一条食物链C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用D．图中的非生物因素包括阳光、水、无机盐等，它们也会影响生物的生存和分布4．（2023·江苏南通·中考真题）阅读材料，回答下列问题。材料一

在研究植物与植食性昆虫之间的关系时，科学家发现了一个有趣的现象。当烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能够产生和释放可挥发的化学物质。这些化学物质白天可以吸引蛾幼虫的天敌，夜间能够驱除活动的雌蛾，使它们不能在植物叶片上停留产卵。材料二

瞪羚是植食性动物。在非洲大草原上，瞪羚跑得越快，生存概率就越高，而瞪羚奔跑速度的提高，促使猎豹也在进化中提高了奔跑速度。材料三

科研人员在研究污水处理的实验中，向一个容器中加入小球藻和水蚤，并加入适量的含氮、磷丰富的污水。发现实验初期小球藻数量上升，水蚤数量也上升，实验中期小球藻数量下降，水蚤数量也随之下降。(1)材料一中，蛾的天敌在生态系统中属于（填成分），蛾的天敌和烟草之间的关系为（填“种间互助”或“种间斗争”）。(2)根据材料二，写出一条食物链：。瞪羚和猎豹奔跑速度的提高是长期的结果。(3)材料三中，实验中期小球藻数量下降的主要原因是。本实验表明生态系统具有一定的能力。模板03生物圈考查内容高频考点解题关键与技巧生物圈的概念和范围概念及范围1.概念生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。2.范围：包括大气层的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。各种生态系统的特点生态系统的特点(每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联)种类特点森林生态系统地球之肺：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气。草原生态系统植株矮小，动植物较少。海洋生态系统动植物种类多，海洋中的植物每年制造的氧气占全球每年产生氧气总量的70%湿地生态系统地球之肾：净化水质、蓄洪抗旱。淡水生态系统河流、湖泊、池塘等农田生态系统动植物种类少，人的作用大。城市生态系统消费者主要是人类。生物圈是一个统一的整体生物圈是地球上最大的生态系统生物圈是地球上包括人在内的所有生物的共同家园，保护生物圈，人人有责。真题剖析真题剖析1．（2023·江苏南通·中考真题）生物圈是人类生存的唯一家园，相关叙述错误的是（

）A．生物圈是地球上最大的生态系统B．生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层C．地球上的所有生物共同构成生物圈D．人类活动对生物圈有重要的影响2．（2023·北京·中考真题）“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是（）A．属于海洋生态系统 B．能量最终来源于太阳能C．其中的藻类可以制造有机物 D．有无限的自我（动）调节能力学以致用学以致用1．（2023·湖南怀化·中考真题）下列选项中可以称为怀化“绿色之肺”的是（）A．商业步行街 B．山背梯田 C．五强溪水库 D．雪峰山森林公园2．（2023·山东烟台·中考真题）习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。相关理解不正确的是（

）A．“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统B．各种类型的生态系统是相互关联的C．生命共同体是一个统一的整体D．生命共同体中生物的种类和数量保持不变是自动调节的结果迁移运用｜通关试炼1．（2023·江苏宿迁·中考真题）含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象主要体现的生物特征是（）A．生物生命活动需要能量 B．生物能生长发育、繁殖C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物具有遗传变异的特性2．（2023·四川遂宁·中考真题）云南普洱市村民发现一种兰花螳螂，其形态、颜色都与兰花相似，可完美的与环境融为一体。下列生物与环境的关系，与兰花螳螂相似的是（

）A．千里之堤溃于蚁穴 B．大树底下好乘凉C．企鹅皮下脂肪很厚 D．雨露滋润禾苗壮3．（2023·黑龙江牡丹江·中考真题）谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的是（）A．谚语中的生物是生态系统中的消费者B．谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼”C．若水体遭到污染，有毒物质在虾米体内积累最多D．谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系4．（2023·湖北十堰·中考真题）“稻在水中长，虾绕稻边游”。“稻虾共作”是我省广泛实施的富民工程，这项工程有良好的经济效益和生态效益。下图是“稻虾共作”原理示意图，据图分析，说法不正确的是（）

A．该稻虾田是一个生态系统B．该稻虾田中的腐生细菌和真菌属于分解者C．若该稻虾田里的野生青蛙被大量捕捉，不会影响其自动调节能力D．若该稻虾田受到重金属污染，则可能通过食物链不断积累5．（2023·江苏宿迁·中考真题）有关稻田养鱼的说法：①稻田中的水稻、浮游植物和鱼类都属于生产者；②其中一条食物链是：浮游植物→小鱼→大鱼；③若该稻田被难以分解的农药污染，则大鱼体内积累的农药最少；④如果该稻田浮游植物大量繁殖，可以采用养殖吃浮游植物的鱼类来进行生物防治。其中正确的是（）A．①② B．②③ C．③④ D．②④6．（2023·湖南益阳·中考真题）洞庭湖湿地土地肥沃，水草丰美，鱼鸟成群，右图为部分生物的食物关系图，下列描述错误的是（）

A．图中的生物构成了一个生态系统B．图中的箭头可表示物质和能量的流动方向C．若有毒工业废水排入湖中，鹰体内有毒物质含量最高D．“十年禁渔”有利于提高洞庭湖生态系统的自动调节能力7．（2023·山东日照·中考真题）如图为海洋生态系统中部分生物之间构成的食物网。海带林为许多鱼类和无脊椎动物提供了觅食地和隐蔽所，海獭是海胆的主要捕食者，海獭所在区域海胆数量被有效控制，海胆不受控制的区域，海带林面积减少。(1)作为一个完整的生态系统，除图示中的生物外，还应包括的生物部分是。该食物网共有条食物链，其中，虎鲸与海豹之间的关系是。(2)近几年，人类掠夺性捕获鱼类，导致鱼类资源急剧减少；虎鲸原来的主要猎物是海豹、海狮，近几年开始进入近海岸区域大量捕食海獭。根据食物网分析，出现上述现象的原因是；预测当地海带林面积将。(3)海带等海洋藻类能够吸收海水和空气中的二氧化碳，维持生物圈中的平衡。研究发现，目前海洋的重金属污染状况仍较为严重，藻类植物能够有效吸附重金属，但高浓度重金属会导致生物死亡，生态平衡遭受破坏，这说明生态系统的能力是有一定限度的，该食物网中