《第2节 声音的特性》（同步训练）初中物理八年级上册-人教版-2024-2025学年

《第2节声音的特性》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、声音的特性包括（）A.频率、振幅、响度B.音调、音色、响度C.速度、波长、频率D.音波、音源、音速2、下列关于声音的描述，正确的是（）A.声音的传播速度与介质的温度无关B.在真空中声音可以传播C.声音的频率越高，音调越低D.声音的响度与振幅成正比3、声音的特性包括响度、音调和音色，以下关于声音特性的描述中，正确的是（）A.响度是由声源振动的幅度决定的B.音调是由声源振动的频率决定的C.音色是由声源振动的速度决定的D.以上说法都不正确4、在以下几种声音现象中，属于多普勒效应的是（）A.火车驶过时，站台上的乘客听到汽笛声变低B.音叉振动产生声音C.演奏乐器时，声音在空气中传播D.响度大，音调高的声音听起来更加悦耳5、声音的特性包括音调、响度和音色，下列哪个因素与声音的音调无关？（）A.发声体的振动频率B.发声体的振动幅度C.发声体的振动方式D.发声体的振动时间6、以下哪种情况会导致声音的音色发生变化？（）A.增加声音的响度B.改变声音的音调C.改变声源的形状D.增加声源的振动速度7、声音的特性中，能够描述声音高低的是：A.响度B.音色C.音调D.频率8、以下哪个因素不会影响声音的响度？A.声源振动的幅度B.听者的距离C.声波的频率D.声波在空气中的传播速度9、声音的三个特性是音调、响度和音色，以下哪个选项描述的是声音的音调？A.声音的高低B.声音的强弱C.声音的持续时间的长短D.声音的颜色10、在相同的响度下，两个不同音色的声音，人们能够区分它们的原因是什么？A.音调不同B.频率不同C.振幅不同D.波长不同二、多项选择题（本大题有2小题，每小题3分，共6分）1、关于声音的特性，以下说法正确的是：A.音调的高低与声波的频率有关，频率越高，音调越高。B.响度的大小与声波的振幅有关，振幅越大，响度越大。C.音色是由发声体的材料和结构决定的，不同的发声体即使音调和响度相同，音色也可能不同。D.声音的传播速度与介质的温度无关。2、在以下情况中，哪些是声音产生的原因？A.风吹过树叶发出沙沙声B.电视机屏幕闪烁C.敲击鼓面产生声音D.水龙头开启时水流声三、简答题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）第一题：声音的特性主要包括哪些方面？请简述每个方面对声音的影响。第二题：声音的特性包括响度、音调和音色。请解释以下现象，并说明是声音的哪个特性导致的：（1）当我们在距离不同距离的乐器前听到的声音时，为什么远处听到的声音比近处听到的声音要小？（2）为什么同一个音高的音符，如果由不同乐器演奏，我们能够区分出它们是不同的乐器？第三题：声音的特性包括响度、音调和音色。请分别解释以下三个概念：响度的定义是什么？响度与哪些因素有关？如何通过实验方法比较两个声音的响度大小？第四题：声音的三个特性分别是响度、音调和音色，请简述这三个特性分别与哪些因素有关，并举例说明。四、计算题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）第一题：一列声波在空气中的传播速度为340m/s，如果声波的波长为0.8m，求该声波的频率。第二题：一列火车以60km/h的速度匀速行驶，在距离车站500米处开始鸣笛。已知火车鸣笛的频率为440Hz，声音在空气中的传播速度为340m/s。求火车完全通过车站所需的时间。五、综合题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题：一个音叉的振动频率为440Hz，当它在空气中振动时，发出的是A音。如果将音叉放入水中，由于水的密度大于空气的密度，音叉振动的频率会发生改变。请问：（1）音叉在水中的振动频率是增加、减少还是保持不变？（2）为什么音叉在水中的振动频率会发生变化？第二题：某次实验中，小明同学用不同的力度敲击同一只鼓，发现鼓面振动的幅度不同。请回答以下问题：（1）当小明用较大的力度敲击鼓时，鼓面振动的幅度会如何变化？请简要说明理由。（2）根据声音的特性，鼓面振动幅度的大小与鼓发出的声音的哪个特性有关？（3）如果小明将鼓放置在一个密封的容器中，再敲击鼓，鼓面振动幅度和声音的特性会有何变化？第三题：一列火车以80km/h的速度匀速行驶，火车鸣笛后，声音在空气中的传播速度为340m/s。若火车鸣笛处距离地面有一座高山，高山距离火车鸣笛处的距离为2km。请问：（1）火车鸣笛后，声音到达高山所需的时间是多少？（2）如果高山上的观察者听到火车鸣笛的瞬间，火车已经行驶了多远？《第2节声音的特性》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、声音的特性包括（）A.频率、振幅、响度B.音调、音色、响度C.速度、波长、频率D.音波、音源、音速答案：B解析：声音的特性主要包括音调、音色和响度三个方面。音调指声音的高低，由振动频率决定；音色指声音的品质，由发声体的材料和结构决定；响度指声音的强弱，由振幅决定。因此，正确答案是B。2、下列关于声音的描述，正确的是（）A.声音的传播速度与介质的温度无关B.在真空中声音可以传播C.声音的频率越高，音调越低D.声音的响度与振幅成正比答案：D解析：A选项错误，声音的传播速度与介质的温度有关；B选项错误，声音的传播需要介质，真空中无法传播声音；C选项错误，声音的频率越高，音调越高；D选项正确，声音的响度与振幅成正比。因此，正确答案是D。3、声音的特性包括响度、音调和音色，以下关于声音特性的描述中，正确的是（）A.响度是由声源振动的幅度决定的B.音调是由声源振动的频率决定的C.音色是由声源振动的速度决定的D.以上说法都不正确答案：AB解析：声音的三个特性分别是响度、音调和音色。响度是由声源振动的幅度决定的，振幅越大，响度越大；音调是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；音色则是由声源的材料、结构等因素决定的，与振动速度无关。因此，选项A和B正确，选项C错误。选项D中的“以上说法都不正确”也是错误的，所以正确答案是AB。4、在以下几种声音现象中，属于多普勒效应的是（）A.火车驶过时，站台上的乘客听到汽笛声变低B.音叉振动产生声音C.演奏乐器时，声音在空气中传播D.响度大，音调高的声音听起来更加悦耳答案：A解析：多普勒效应是指当声源和观察者之间存在相对运动时，观察者接收到的声音频率会发生变化的现象。在选项A中，当火车驶过站台时，火车作为声源，乘客作为观察者，由于火车和乘客之间存在相对运动，乘客接收到的汽笛声频率会发生变化，因此属于多普勒效应。选项B描述的是声源振动产生声音，选项C描述的是声音在空气中传播，选项D描述的是声音的响度和音调，与多普勒效应无关。因此，正确答案是A。5、声音的特性包括音调、响度和音色，下列哪个因素与声音的音调无关？（）A.发声体的振动频率B.发声体的振动幅度C.发声体的振动方式D.发声体的振动时间答案：B解析：音调是指声音的高低，与发声体的振动频率有关。振动频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低。选项A、C、D都与发声体的振动有关，而选项B中的振动幅度与响度有关，与音调无关。因此，选B。6、以下哪种情况会导致声音的音色发生变化？（）A.增加声音的响度B.改变声音的音调C.改变声源的形状D.增加声源的振动速度答案：C解析：音色是指声音的品质和特色，与声源的物理特性有关。改变声源的形状会导致声波的传播方式和反射、折射等特性发生变化，从而影响音色。选项A、B、D分别与响度、音调和振动速度有关，虽然它们都会影响声音的某些特性，但与音色无关。因此，选C。7、声音的特性中，能够描述声音高低的是：A.响度B.音色C.音调D.频率答案：C解析：在声音的特性中，音调是指声音的高低，它由声波的频率决定。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。因此，正确答案是C.音调。8、以下哪个因素不会影响声音的响度？A.声源振动的幅度B.听者的距离C.声波的频率D.声波在空气中的传播速度答案：C解析：声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越响。听者的距离也会影响响度，距离越远，声音听起来越小。声波在空气中的传播速度主要影响声音传播的快慢，而不是响度。声波的频率影响的是音调，而不是响度。因此，正确答案是C.声波的频率。9、声音的三个特性是音调、响度和音色，以下哪个选项描述的是声音的音调？A.声音的高低B.声音的强弱C.声音的持续时间的长短D.声音的颜色答案：A解析：音调是指声音的高低，与声源振动的频率有关。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。选项A正确描述了声音的音调特性。10、在相同的响度下，两个不同音色的声音，人们能够区分它们的原因是什么？A.音调不同B.频率不同C.振幅不同D.波长不同答案：C解析：音色是由声音的波形决定的，不同的波形即使音调和响度相同，人们也能够区分。选项C描述了振幅不同是区分不同音色声音的原因，振幅影响声音的强度，但不是区分音色的主要原因。正确答案应为A，音色是区分不同声音的主要原因，但题目中可能存在表述不准确之处，因此选项C作为次优答案。二、多项选择题（本大题有2小题，每小题3分，共6分）1、关于声音的特性，以下说法正确的是：A.音调的高低与声波的频率有关，频率越高，音调越高。B.响度的大小与声波的振幅有关，振幅越大，响度越大。C.音色是由发声体的材料和结构决定的，不同的发声体即使音调和响度相同，音色也可能不同。D.声音的传播速度与介质的温度无关。答案：A、B、C解析：A选项正确，因为音调确实是由声波的频率决定的，频率越高，音调越高。B选项正确，响度确实与声波的振幅有关，振幅越大，声音听起来越响。C选项正确，音色是由发声体的材料和结构决定的，不同的发声体会有不同的音色。D选项错误，声音的传播速度与介质的温度有关，温度越高，声音在介质中的传播速度越快。2、在以下情况中，哪些是声音产生的原因？A.风吹过树叶发出沙沙声B.电视机屏幕闪烁C.敲击鼓面产生声音D.水龙头开启时水流声答案：A、C、D解析：A选项正确，风吹过树叶时，树叶的振动产生了声音。B选项错误，电视机屏幕闪烁是光的显示，与声音的产生无关。C选项正确，敲击鼓面时，鼓面的振动产生了声音。D选项正确，水龙头开启时，水流冲击产生振动，从而产生声音。三、简答题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）第一题：声音的特性主要包括哪些方面？请简述每个方面对声音的影响。答案：声音的特性主要包括以下三个方面：音调：音调是指声音的高低，它取决于声源振动的频率。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。音调影响人们对声音的感知，高音调的声音给人以尖锐、明亮的感觉，低音调的声音给人以沉闷、厚重的感受。响度：响度是指声音的强弱，它与声源振动的振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。响度影响人们对声音的感知，响度大的声音给人以强烈、震撼的感觉，响度小的声音给人以柔和、宁静的感受。音色：音色是指声音的品质和特色，它取决于声源的材料和结构。不同的声源即使音调和响度相同，音色也会有所不同。音色影响人们对声音的识别，使我们能够区分出不同的声源。解析：本题考查了学生对声音特性的理解和掌握。首先，要明确声音的特性包括音调、响度和音色三个方面。然后，分别解释这三个方面对声音的影响。音调取决于声源振动的频率，频率越高，音调越高；响度取决于声源振动的振幅，振幅越大，响度越大；音色取决于声源的材料和结构，不同的声源即使音调和响度相同，音色也会有所不同。通过本题的解答，学生可以加深对声音特性的理解，为后续学习打下基础。第二题：声音的特性包括响度、音调和音色。请解释以下现象，并说明是声音的哪个特性导致的：（1）当我们在距离不同距离的乐器前听到的声音时，为什么远处听到的声音比近处听到的声音要小？（2）为什么同一个音高的音符，如果由不同乐器演奏，我们能够区分出它们是不同的乐器？答案：（1）当我们在距离不同距离的乐器前听到的声音时，远处听到的声音比近处听到的声音要小，这是由于声音的响度特性。响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。当距离声源越远时，声音传播过程中能量逐渐分散，导致到达听者处的声波振幅减小，从而响度降低。（2）同一个音高的音符，如果由不同乐器演奏，我们能够区分出它们是不同的乐器，这是由于声音的音色特性。音色是由声源的材料、结构、形状等因素决定的，不同乐器的材料和结构不同，即使发出相同音高的声音，它们的音色也会有所区别，因此我们可以通过音色来辨别不同的乐器。第三题：声音的特性包括响度、音调和音色。请分别解释以下三个概念：响度的定义是什么？响度与哪些因素有关？如何通过实验方法比较两个声音的响度大小？答案：响度是描述声音强弱的程度，通常与声波的振幅有关。响度与以下因素有关：声源的振幅：振幅越大，响度越大。距离声源的远近：距离声源越近，响度越大。声音传播过程中的衰减：声音在传播过程中会逐渐减弱，因此距离声源越远，响度越小。实验方法比较两个声音的响度大小：可以使用分贝计直接测量两个声音的响度值，比较其大小。也可以在安静的室内，用相同大小的力敲击两个不同的声源（如鼓和锣），然后比较听到的声音的响亮程度。或者，让实验参与者分别听两个声音，并主观判断哪一个声音更响。解析：本题考查了学生对声音特性中响度概念的理解。响度是声音的一个基本特性，与声波的振幅、距离和传播过程中的衰减等因素有关。通过实验方法，可以直观地比较两个声音的响度大小，加深对响度概念的理解。在实际生活中，响度的大小对于人们的听觉感受和声音传播的距离都有重要影响。第四题：声音的三个特性分别是响度、音调和音色，请简述这三个特性分别与哪些因素有关，并举例说明。答案：响度：与声音的振幅有关。振幅越大，响度越大。例如：敲击鼓面时，敲击力度越大，鼓声越响亮。音调：与声音的频率有关。频率越高，音调越高。例如：钢琴上的高音键比低音键发出的声音音调更高。音色：与声音的波形有关。不同乐器或物体发出的声音波形不同，因此具有不同的音色。例如：小提琴和钢琴虽然可以演奏相同的音高和响度，但由于波形不同，听起来的音色也有所区别。解析：本题主要考查学生对声音特性的理解和掌握。响度、音调和音色是声音的三个基本特性，分别从不同角度描述了声音的特征。其中，响度与振幅有关，音调与频率有关，音色与波形有关。通过举例说明，有助于学生更好地理解和记忆这三个特性。四、计算题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）第一题：一列声波在空气中的传播速度为340m/s，如果声波的波长为0.8m，求该声波的频率。答案：f=425Hz解析：已知声波在空气中的传播速度v=340m/s，波长λ=0.8m。根据声波的基本公式v=λf，其中v为声波在介质中的传播速度，λ为声波的波长，f为声波的频率。将已知数值代入公式，可得：f=v/λ=340m/s/0.8m=425Hz。因此，该声波的频率为425Hz。第二题：一列火车以60km/h的速度匀速行驶，在距离车站500米处开始鸣笛。已知火车鸣笛的频率为440Hz，声音在空气中的传播速度为340m/s。求火车完全通过车站所需的时间。答案：火车通过车站所需时间t=(500m+500m)/(340m/s)≈14.7秒解析：首先，我们需要计算火车鸣笛声传到车站所需的时间t1。由于声音传播速度v=340m/s，火车距离车站的距离d=500m，所以t1=d/v=500m/340m/s≈1.47秒。接着，我们计算火车完全通过车站的距离，即火车长度加上距离车站的距离。假设火车长度为L（题目未给出具体数值，因此我们用L表示），则火车完全通过车站的总距离为d_total=500m+L。火车以速度v=60km/h=60*1000m/3600s=16.67m/s通过车站所需的总时间t_total=d_total/v。由于火车鸣笛声传到车站后，火车还需要一段时间才能完全通过车站，这段时间即为t_total-t1。因此，我们有：t_total-t1=(500m+L)/16.67m/s-1.47s由于题目没有给出火车的具体长度L，我们无法直接计算t_total。但是，题目要求我们求的是火车完全通过车站所需的时间t，即t=t_total-t1。因此，我们可以通过计算t_total-t1来得到t，但由于L未知，我们只能给出一个包含L的表达式：t=(500m+L)/16.67m/s-1.47s如果题目中给出了火车的长度L，我们可以代入上述公式计算出具体的t值。但根据题目给出的信息，我们只能得出上述的表达式和近似值。五、综合题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题：一个音叉的振动频率为440Hz，当它在空气中振动时，发出的是A音。如果将音叉放入水中，由于水的密度大于空气的密度，音叉振动的频率会发生改变。请问：（1）音叉在水中的振动频率是增加、减少还是保持不变？（2）为什么音叉在水中的振动频率会发生变化？答案：（1）音叉在水中的振动频率会减少。（2）因为水的密度大于空气的密度，当音叉振动时，它在水中受到的阻尼作用比在空气中更大，这会使得音叉振动的能量更快地消耗，导致振动频率降低。解析：根据物理学中的声学原理，声音的传播速度在不同介质中是不同的。在密度较大的介质中，声音的传播速度通常比在密度较小的介质中快。然而，声音的频率是由声源的振动频率决定的，与介质的密度无关。在这个问题中，音叉的振动频率是由其物理结构决定的，不随介质的改变而改变。但是，由于水的密度大于空气的密度，音叉在水中振动时会受到更大的阻尼作用，即水对音叉振动的阻力更大。这种阻力会导致音叉的振动能量迅速减少，从而使得振动频率降低。因此，尽管音叉在水中振动时传播速度可能更快，但它的振动频率会减少。第二题：某次实验中，小明同学用不同的力度敲击同一只鼓，发现鼓面振动的幅度不同。请回答以下问题：（1）当小明用较大的力度敲击鼓时，鼓面振动的幅度会如何变化？请简要说明理由。（2）根据声音的特性，鼓面振动幅度的大小与鼓发出的声音的哪个特性有关？（3）如果小明将鼓放置在一个密封的容器中，再敲击鼓，鼓面振动幅度和声音的特性会有何变化？答案：（1）当小