劳动教育示范高校创建实施方案

劳动教育示范高校创建实施方案一、引言

为贯彻落实全国教育大会精神，深入推进劳动教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校特制定“劳动教育示范高校创建实施方案”。本方案旨在通过系统化、规范化的劳动教育课程，培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神，使学生在实践中增强体质、磨砺意志、提升自我管理能力。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课程分为必修课和选修课。必修课主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，选修课则包括特色劳动项目、劳动技能提升等。

2.课程时间：劳动教育课程纳入学校整体课程体系，每周安排1-2课时，全年不少于32课时。

3.课程形式：采取理论教学与实践操作相结合的方式，其中实践操作环节占比不低于70%。

4.教学内容：

（1）日常生活劳动：主要包括个人卫生、宿舍内务、食堂用餐等日常生活方面的劳动。

（2）生产劳动：结合学校特色和地域特点，开展农作物种植、养殖、加工等生产劳动。

（3）服务性劳动：组织学生参与校园环境卫生、绿化美化、志愿服务等公益活动。

（4）特色劳动项目：根据学生兴趣和特长，开设劳动技能培训、创新创业实践等特色课程。

5.教学评价：建立多元化评价体系，将学生在劳动教育课程中的表现纳入综合素质评价，作为评优评先的重要依据。

6.师资保障：加强劳动教育师资队伍建设，提高教师劳动教育水平，确保课程质量。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）组织协调：各班级应成立劳动教育小组，负责组织、协调班级内的劳动教育活动，确保活动的顺利进行。

（2）宣传引导：班级需通过班会、墙报等形式，加强劳动教育的宣传，引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯。

（3）监督评价：班级应对学生在劳动教育活动中的表现进行监督和评价，定期向学校反馈劳动教育实施情况。

（4）环境建设：班级应负责维护本班级所在区域的环境卫生，营造整洁、优美的学习生活环境。

2、个人职责

（1）积极参与：学生应积极参与劳动教育活动，按时完成分配的任务，不得无故缺席或逃避劳动。

（2）自我管理：学生在劳动过程中要自觉遵守纪律，服从管理，注意个人安全，爱护公共财物。

（3）互相帮助：学生在劳动中要相互协作、互相帮助，共同完成劳动任务，提高劳动效率。

（4）总结反思：学生应在每次劳动后进行总结反思，不断提升自己的劳动技能和劳动素养，将劳动精神内化于心、外化于行。

四、劳动标准

1、楼道

（1）卫生标准：楼道地面要保持清洁，无痰迹、无纸屑、无杂物；墙壁干净，无乱涂乱画；扶手、窗台等部位无灰尘。

（2）安全标准：楼道内不得堆放任何障碍物，确保消防通道畅通；应急指示灯、消防设施等完好无损，易于识别和操作。

（3）秩序标准：楼道内不得大声喧哗、奔跑打闹，保持安静、有序的氛围，为学生提供良好的学习和生活环境。

2、公共区

（1）环境标准：公共区域绿化带要保持整洁，植物生长良好，无杂草、无垃圾；公共设施如座椅、垃圾桶等应定期清洁，外表干净整洁。

（2）卫生标准：公共卫生间要定时清扫，确保无异味、无污垢，洗手池、镜面等设施应保持光洁，厕纸、洗手液等用品充足。

（3）使用标准：公共区域使用应遵循秩序，不得随意占用、损坏公共设施；在使用完毕后，应将公共物品归位，保持公共区域的整齐有序。

（4）文化标准：公共区域应体现学校文化特色，悬挂适当的文化宣传品，营造积极向上的文化氛围。

五、检查及评定

1、检查方式：

（1）日常检查：由班主任、辅导员及学生会组织定期对班级卫生、纪律等进行检查，并及时记录反馈。

（2）专项检查：学校定期组织专项劳动教育检查，对楼道、公共区等关键区域进行细致检查。

（3）突击检查：不定期进行突击检查，以确保劳动教育效果的真实性和持续性。

2、评定标准：

（1）个人评定：根据学生在劳动教育活动中的出勤率、参与度、完成质量、纪律表现等进行综合评定。

（2）班级评定：结合班级整体卫生情况、劳动氛围、团队协作精神、劳动成果展示等进行综合评定。

3、评定流程：

（1）日常记录：检查人员需对每次检查结果进行记录，并由班主任汇总。

（2）定期反馈：每学期末，班主任需向学生及家长反馈学生的劳动教育评定结果。

（3）综合评价：学年末，学校根据日常记录和定期反馈，进行综合评价，对表现优秀的学生和班级给予表彰。

4、激励机制：

（1）个人奖励：对在劳动教育中表现突出的学生，给予物质和精神奖励，如奖学金、荣誉称号等。

（2）班级奖励：对劳动教育实施成效显著的班级，给予集体荣誉，并在学校范围内进行宣传推广。

5、整改措施：

对于检查中发现的问题，要求相关班级和个人在规定时间内进行整改，并接受复查。对整改不力的，学校将视情况给予通报批评或其他纪律处分。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）明确劳动任务：值周教师需向学生清晰传达劳动任务、要求和完成标准，确保学生明确知晓自己的劳动职责。

（2）现场指导：值周教师应在劳动现场进行指导和监督，及时纠正学生的不当操作，确保劳动安全。

（3）安全教育：值周教师应定期对学生进行劳动安全教育，提高学生的自我保护意识。

（4）纪律要求：值周教师应强调劳动纪律，禁止学生在劳动期间玩耍打闹，确保劳动秩序。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）联系本记录：学生需在联系本上如实记录自己在家的劳动情况，包括劳动内容、时长和收获等。

（2）座谈会反馈：学校定期组织座谈会，邀请家长参与，共同交流学生在家的劳动表现和成长变化。

（3）家长会沟通：家长会上，教师应向家长传达学校劳动教育的要求，了解学生在家的劳动实践情况，并给予指导和鼓励。

（4）家庭劳动要求：

-学生应主动承担力所能及的家务劳动，如打扫卫生、整理