学风建设规章制度模版（3篇）

学风建设规章制度模版一、概述学风建设为高等教育机构培育优质人才的核心组成部分，对于提高学生的全面素质和塑造健全人格至关重要。为规范学术行为，推动学术进步，强化学生的自我约束和团队协作意识，制定学风建设规章制度显得尤为必要。本规定旨在确立学术行为准则，规定学生的学习、研究和社交行为，以促进全体成员共同营造优良的学习环境和学风，提升学校整体教育质量和师生素养。二、学生学习行为准则1.课堂纪律（1）学生应准时参加课堂，不得迟到、早退或未经许可擅自离场。（2）课堂内应保持安静，不得进行如吃东西、吸烟等影响正常学习的行为。（3）学生应专心听讲，积极参与课堂讨论，避免交头接耳、聊天等干扰课堂秩序的行为。（4）禁止在课堂上使用手机、电脑等电子设备进行与教学无关的活动。（5）应尊重教师和同学，不得诋毁、侮辱、恶作剧或非法记录教师的教学内容。2.学术诚信（1）严禁抄袭、剽窃、篡改他人的学术成果，包括文字、图表、实验数据等。（2）引用他人观点或参考资料时，必须正确引用来源，不得抄袭同学的作业、报告等。（3）在撰写论文、科研报告时，应真实反映研究情况，不得夸大事实、隐瞒真相或伪造数据。（4）禁止购买、出售或泄露考试试题及答案，不得利用作弊手段获取不正当利益。3.学习安排（1）学生应合理规划学习时间，避免因其他事务影响学习任务和课程进度，保持学习的专注和投入。（2）积极完成布置的作业和任务，不得推诿、敷衍，更不得抄袭他人的作业。（3）应以积极、公平的态度对待学习竞争，不得采取不正当竞争手段，如泄露试题、干扰他人学习等。三、学生科研行为准则1.科研诚信（1）在科研活动中，学生应遵循独立思考和原创性研究的原则，不得侵占他人的科研成果。（2）严格遵守学术道德，不得伪造、篡改或隐瞒研究数据，严格遵守实验室安全规定。（3）在遇到研究问题时，应及时向导师或指导教师寻求帮助和指导。2.科研实践（1）遵守实验室管理规定，正确使用实验设备和材料。（2）准确记录实验数据和观察结果，不得伪造或隐瞒实验数据。（3）按要求撰写科研报告，并定期向导师或指导教师汇报研究进展和成果。（4）严禁参与非法科研活动，不得以违法手段申请科研项目、科研经费及奖励。四、学生社交行为准则1.团队合作（1）积极参与学术团队活动，遵守团队规则，维护团队利益和声誉。（2）与团队成员保持相互尊重、合作共进的关系，不得欺凌或排挤他人。2.社交礼仪（1）与同学、教师和工作人员保持礼貌，避免言语冒犯，尊重他人。（2）遵守校园文明行为规范，不传播不道德、暴力或其他违法信息。（3）尊重他人的隐私和人身安全，不得进行侵犯他人隐私、诽谤或威胁他人的行为。五、监督与违规处理1.监督机制（1）设立学风建设监督委员会，由教务处、研究生处等部门组成，负责监督学风建设的实施和执行。（2）建立匿名举报机制，对学术不端行为和违规行为进行举报，由监督委员会依法进行调查和处理。2.违规处理（1）对于学术不端行为，将根据情节轻重，采取警告、记过、留校察看、开除学籍等处罚措施。（2）对于违规行为，将视情节轻重，给予口头警告、书面警告，严重者可能暂停或取消相关奖励资格。六、附则本规章制度自发布之日起生效，并将持续修订和完善。对于违反本规定的行为，学校将依据相关规定进行处理，情节严重者可能涉及法律责任。对于积极维护学术道德、积极参与学风建设的个人和团队，学校将给予表彰和奖励。学风建设规章制度模版（二）第一章总则第一条为加强学校学风建设，旨在提升学生的综合素质与学术能力，并规范其日常学习行为与学术道德，特制定本规章制度。第二条学生学风建设应坚定不移地遵循社会主义核心价值观，致力于塑造学生兼具爱国主义、集体主义与个人责任感相统一的社会主义精神风貌。第三条学风建设的核心任务在于立德树人，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。第四条学风建设应全面融入教育教学各环节，致力于营造积极向上的学习氛围与风气。第五条学风建设应强调科学实证精神，推崇学术独立、务实创新的良好学风。第二章学习行为规范第六条全体学生需严格遵守上课时间，按时到校，不得无故迟到或早退。第七条全体学生应积极参与课题研究、科技创新等学术活动，不得推诿或逃避参与。第八条学生上课期间应全神贯注，不得从事与课堂无关的活动，严禁打瞌睡或干扰他人学习。第九条学生需按时完成学校布置的作业及课外阅读任务，严禁抄袭或剽窃他人作品。第十条学生应严格遵守学校图书馆规章制度，不得随意翻阅、损毁图书或私自外借。第三章学术道德规范第十一条学生应尊重知识产权，不得侵犯他人学术成果的版权，禁止代写或让他人代写作业、论文等。第十二条学生应遵循学术诚信原则，严禁抄袭、剽窃、造假等学术不端行为。第十三条学生应严格遵守学术引用规范，正确标注引用来源，不得滥用他人名义或篡改他人观点。第十四条学生参与学术交流时，应保持礼貌，尊重他人意见，遵守学术交流规范。第十五条学生应关注学术研究与学术前沿动态，积极参与学术讲座与学术会议。第四章执纪执法与监督机制第十六条学校设立学风建设委员会，负责学风建设的规划、管理与评估工作。第十七条学风建设委员会下设学风督导小组，负责对学生学风行为的监督与督促。第十八条学风建设委员会有权对违反学风规章制度的学生进行相应处理，包括批评教育、警告处分直至更严厉的纪律处分。第十九条学校将学风建设纳入学生综合素质评价体系，通过考核奖励与处分等手段激励学生积极参与学风建设。第五章附则第二十条本规章制度自发布之日起正式实施。第二十一条对于本规章制度未涵盖的具体问题，学风建设委员会有权根据实际情况制定补充规定并进行解释。第二十二条对于违反本规章制度的学生，学校将依法或依规给予相应的纪律处分。第二十三条本规章制度的最终解释权归学校学风建设委员会所有。结语学风建设是学校教育教学工作的核心组成部分，对于提升学生的综合素质与学术水平具有深远意义。我们应以此规章制度为指引，引导学生树立正确的学习观念与学术道德观念，共同推动学校学风建设事业不断向前发展。我们期待全体学生能够珍惜学习机会，不断提升个人修养与学术能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。学风建设规章制度模版（三）一、引言学风，作为学校文化的核心组成部分，是全校师生共同遵循的行为准则与规范。为营造积极向上的学习氛围，培育高素质人才，制定并实施一系列学风建设规章制度显得尤为必要。本文旨在深入剖析学风建设规章制度的具体内容，旨在激发学生的学习热情，提升其综合素养。二、学习态度1.踏实认真学生应秉持踏实认真的学习态度，摒弃懒散懈怠的不良风气。每位学生需明确个人学习目标与计划，并严格按时完成学习任务。课堂作为学习的重要阵地，学生应严格遵守课堂纪律，积极参与课堂互动，主动向教师请教疑惑。2.自主学习学生应培养自主学习的良好习惯，学会独立思考并寻求解决问题的途径。除课堂听讲外，学生还需在课后进行系统的预习、复习与总结，以不断提升自身的学习能力与自学能力。3.深度思考学生应具备深度思考的能力，在追求知识广度的更应注重知识的深度挖掘。在学习过程中，学生应关注问题的本质与根源，勇于提出个人见解与疑问。在解决问题时，应全面分析问题的各个方面，以寻求更为完善的解决方案。三、学习环境1.课堂纪律学生应共同维护良好的课堂纪律，避免私下交谈、打闹嬉戏等不当行为。学生应尊重教师与同学，保持课堂安静，合理安排座位，并避免在课堂上使用娱乐工具如手机、平板电脑等。2.学习资源学校应致力于提供丰富的学习资源，如图书馆、实验室等，并制定相应的管理制度以确保资源的有效利用。图书馆应藏书丰富、期刊多样、电子资源充足；实验室则应配备完善的实验设备与安全保障措施。学生应充分利用这些资源，以拓宽知识面与提升技能水平。3.学习氛围学校应积极营造浓厚的学习氛围，通过举办学术讲座、学科竞赛等活动激发学生的学习兴趣与热情。学校可组织各类学习小组，促进学生间的交流与互助，共同提升学习成效。四、学术诚信1.课堂作业学生应按时、高质量地完成课堂作业，严禁抄袭、剽窃他人作业。在作业中引用他人资料时，应明确标注来源并注明原作者。严禁使用他人代写作业的行为。2.学术论文学生在撰写学术论文时应严格遵守学术道德规范，诚信地进行研究与论证。对于他人的研究成果应给予恰当的引用与承认。论文应真实、准确地反映研究结果，严禁篡改数据与论文内容。3.考试行为学生在考试中应严格遵守考场纪律，不得作弊、使用通信工具或替考。学生应诚信参加考试，按照规定时间与要求完成试题。对于发现的作弊行为学校将依据相关规定给予严肃处理。五、奖惩机制1.学风奖励学校应建立完善的奖励机制以表彰在学风建设中表现突出的学生。可设立学风先进个人、学风优秀班集体等奖项以激发学生的学习动力与成就感。2.学风处罚学校应制定明确的学风处罚制度以约束学生的不当行为。对于违反学风建设规章制度的学生将依据情节轻重给予相应的惩罚措施如警告、记过、留校察看乃至劝退等。六、学风建设的监督与评估学校应建立健全学风建设的监督机制以确保各项规章制度的有效落实。通过班主任、辅导员、学生会及社团组织等多方参与共同对学生的学风进行监督与评估。同时学校可定期组织学生满意