大班艺术活动教案

大班艺术活动教案大班艺术活动教案「篇一」活动目标1、初步尝试运用重叠方法安排画面。2、在表现大家背太阳的画面中体会人们互相之间友爱的情感。活动准备图片：1、画有五棵树的画面3、树背太阳、房子背太阳的画各一张。活动过程一、谈话，引出绘画主题。1、前段时间由我们国家研制的神舟六号上天了，那两位叔叔会在太空中看到什么呢？2、两位叔叔一天会看到好多次日出，那是不是我们世界上有很多个太阳呢？3、太阳只有一个，每天清早，太阳第一个起身工作，把阳光撒向大地，给大家带来光明，傍晚，人们开始上班回家，那太阳到哪里去了呢？（太阳翻过山头，洗了个澡，又去照亮地球的另一边。太阳总是不停的工作，从不休息）二、拟人化手法，讲解绘画要求。1、太阳实在太辛苦了，地球上的朋友商量怎样让他工作得轻松点，大树说：“我来背太阳吧”可是太阳这么大，一棵大树怎么能背得动呢，于是两棵、三棵、四棵一起来背太阳。2、咦，怎么只有一半呢？这棵树是怎么挤进去呢？（教师顺着轮廓描画，与幼儿共同讨论）看见边就停，看不见当看见跳过去，看见了接下去3、这么多树一起来背太阳可是太阳太重了，还是背不动。第五第六棵树也来背太阳，这两棵树站在哪里？能不能和前面的树拉起手来呢？4、这边还有两条缝，说不定太阳会丛逢里滑下去，还有更多的树快来帮忙吧。5、啊，一轮光芒四射的太阳终于背起来了。画上的太阳这么美丽用的是什么方法？（教师出示画好的画）三、布置绘画任务。1、大树背了太阳走了一天，被房子看见了，房子说：“我来背太阳吧。几幢房子怎么背得动呢？2、许多房子象大树一样手拉手背了太阳走了一天，这个消息传向四面八方，还会有谁会来争取背太阳呢？3、一年有三百六十五天，需要许多朋友一起努力。4、请你们选一个你最喜欢的朋友们，让他们来背太阳吧。四、评价1、太阳很感谢你们，是你们的帮助，才让他能工作得更轻松更快乐。2、教师针对幼儿的重叠画法重点评价。大班艺术活动教案「篇二」活动目标：1、初步学画长天鹅的基本特征。2、以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿态。3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。活动准备：一大、一小二只蛋(贴绒教具)、卡纸、记号笔人手一份活动过程：一、活动导入，引导观察1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。二、说说、画画，老师示范1、天鹅身体与头部的定位(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？(请个别幼儿演示)(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出天鹅头与身体的不同位置2、教师示范(边说边画)(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示：定位时方向不同)(2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示：一边宽、一边窄)(3)恐龙蛋变形--画出天鹅的腿和尾巴(4)找找天鹅还缺什么？(头发、衣服)3、教师小结天鹅的特征，并提出要求三、幼儿绘画：1、画单个天鹅，要求不同方位，不同动态。2、天鹅和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。四、活动讲评：1、你认为哪只天鹅画得最像？为什么？(说出特征)。2、介绍自己画的天鹅在干什么？(说出动态)大班艺术活动教案「篇三」活动目标：1、画出特别的我，产生自我欣赏的积极情感。2、乐意在同伴面前大胆、自信的介绍自己的五官特征。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备：1、每人一面小镜子：绘画材料(油画棒、彩纸)2、教师和本班两位幼儿的自画像。活动过程：1、欣赏交流出示教师漫画式的自画像。这是谁的画像？你是怎么看出来的？出示本班幼儿漫画式的自画像，这是我们本班两位小朋友的画像，请你猜猜，他是谁？(提示：他有什么特别的地方？)每位小朋友都很特别，你能找到自己特别的地方吗？请你照着镜子找一找。你最喜欢自己什么地方？2、学习表现五官、头部特征如果你要画出你特备的部位，你应该怎么画？请个别幼儿尝试作画。3、幼儿作画幼儿尝试用夸张的漫画方式画自画像，夸张的表现自己无关的特征。4、根据画介绍我自己：我很特别，因为我。【活动反思】大班美术活动《特别的我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言：如：女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中。美术创作欣赏是十分重要的环节，教师首先请幼儿的欣赏大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启发幼儿大胆，自由的运用线条、图案和色彩去装饰画面；在结束环节，幼儿欣赏同伴的作品，共同分析各组的人物动态在是否清晰，装饰的图案是否完整，运用的色彩是否干净、漂亮。最后的欢庆舞让孩子的成就感达到高潮，将艺术创作中的兴奋给予淋漓尽致的释放。在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下，充分利用多种材料，大胆的创作，齐心协力共同完成了7张色彩鲜艳，风格迥异，视觉效果强烈的巨幅作品。通过自身行为体验艺术，在游戏的情境中收获到快乐，体验自豪感和成就感，分享成功的经验。大班艺术活动教案「篇四」活动目标：1．欣赏春天百花盛开的景象。2．尝试制作简单的春天的花卉。3．体验音乐表演的乐趣。活动准备：1．事先组织幼儿观察有什么花开了？并画下来。2．请幼儿收集有关花卉的图片、图书与照片。3．准备各种美工材料。活动过程：1．引导幼儿结合自己收集的有关春天花开的图片，与同伴说一说春天有哪些花儿开了。2．启发幼儿观察图片，并与同伴看一看、议一议各种花卉的形状、颜色有什么不同。如：迎春花是黄色的，花瓣小小尖尖的；桃花是小小红红的，花瓣是半圆形的；等等。3．出示迎春花、桃花、梨花等花卉的花束、图画，引导幼儿欣赏。4．教师简单示范讲解某一种花束的制作方法与绘画要点。5．鼓励幼儿选择自己喜欢的材料，运用图画、纸工等方式，表现自己喜欢的春天的花卉。6．播放歌曲《鲜花开》，引导幼儿倾听、欣赏。7．鼓励幼儿幼儿不同的花儿，根据歌曲的内容自编简单动作。大班艺术活动教案「篇五」活动目标:1.幼儿通过感受旋律,设计冰雕造型动作,发展幼儿动作的协调性和空间知觉。2.活动中培养幼儿语言表达能力和幼儿间的合作能力。3.激发幼儿对艺术作品的兴趣。活动准备:1.冰雕ppt、图片【幼儿园PPT课件制作】2.乐曲《问候舞》的旋律活动过程:一、交流感受,引出活动的兴趣。1.交流:"这几天,我们常州的气温一下子就降到了0度以下,大家是什么感觉?""那北方的冬天会冷到什么程度呢?那儿结的冰和我们这的有什么不同?人们会利用这厚厚的冰做什么呢?"。2.欣赏:"收集的这么多的冰雕图片,你喜欢哪一幅,为什么?"。3.小结:"这些晶莹透亮的冰雕用各种各样的姿势表达了人们美好的愿望"。二、欣赏并感受乐曲旋律。1.完整听一遍乐曲。师:"今天,我们就来做个和冰雕有关的游戏。首先请听一首乐曲,听听这首乐曲中有什么特别的地方?"(教师做无声的假动作:拍手、划长音,起到提示作用)2.示范,引起幼儿游戏兴趣。师:"这次,仔细看,我是在音乐的什么地方摆冰雕造型的"。3.幼儿听音乐做动作,鼓励摆出不同的造型。4.创设制作冰雕的过程节奏动作:师:"艺术家怎样将厚厚的冰块制成冰雕的呢?说一说并做出动作！"(凿、铲、割)5.完整听并按节奏,做制作冰雕的过程动作以及冰雕造型的动作。三、游戏活动《冰雕》1.第一次游戏要求:(触摸式冰雕)师:"两人合作,商量好:一个做冰块,按节奏左右摆动;一个做艺术家,按节奏做出雕刻的动作。同时在长音处,两人必须将身体的一小部分紧紧靠在一起成为一座冰雕。"(第二遍听音乐再交换角色进行游戏)2.第二次游戏要求:(找空间造冰雕)师:"还是两人合作,不同的是在长音处,做冰块的小朋友冰雕造型快速放好后,做艺术家的马上找到这冰雕的漏空部位插空进去造型。看谁的冰雕造型最特别"。3.家长与幼儿合作游戏大班艺术活动教案「篇六」一、活动目标：1、体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。2、欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。3、尝试用线条组合勾勒领带的外形，并用色彩进行装饰。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。二、活动重难点：1、重点：体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。2、难点：尝试用线条组合勾勒领带的外形，并用色彩进行装饰。三、活动准备：1、领导实物、装饰好的领带作品若干。2、水彩笔、油画棒、卡纸。四、活动过程：1、导入激趣：话题引趣。导入语：小朋友你们爸爸喜欢什么样的领带。(1)出示色彩、图案各异的领带，提问："小朋友知道这是干什么用的吗？""家里谁最喜欢用领带啊？"。师："小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？"。幼："是领带"。师："是的，它就是领带，那么小朋友们知道领带是做什么用的吗"。幼："是拿来戴的。那样会使爸爸变得更帅"。(2)请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。幼儿自由的讨论，教师点名提问。(3)"你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？"。幼儿根据实际情况回答师所提出的问题。(4)请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？(5)观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起；或用油画棒、积木或报纸印画的方法装饰领带，印画时，注意不要把颜料沾染到其他地方。(6)让幼儿翻看操作材料《爸爸的领带》，结合领带实物从领带的花纹、图案中发现线条的疏密及空白的相对比关系。2、画爸爸的领带。(1)先画出领带的大体位置形状，再画出领带的花纹图案。(2)画的线条要连贯，花边、图案应清晰、有序、完整。(3)用彩色对领导进行图案装饰。3、幼儿自由发挥、创作。教师鼓励幼儿创作，提醒幼儿注意画面布置。4、欣赏同伴作品。1、把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。2、大胆的评价同伴的领带：你喜欢这种风格的领导吗？五、活动延伸：把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。大班艺术活动教案「篇七」活动目标：1、感受刮画活动的奇妙和乐趣。2、能大胆地用各种线条表现自己想象中的春天。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1、多媒体课件2、彩带若干3、记号笔若干4、作品展板一块活动过程：一、以春姑娘的礼物导入课题，激发幼儿兴趣。1、认识春姑娘，引出春姑娘的礼物--线条T:今天我们班来了一位非常美丽的客人，小朋友们想认识她吗?点击课件，出现春姑娘的画面T:她是谁呢?竖起你的小耳朵仔细听好了，她会告诉你点击课件，春姑娘说话：嗨！我是春姑娘，今天我来你们班做客了，小朋友们欢迎我吗?我还给你们带来了一份礼物呢！T：春姑娘到底给我们带来了什么礼物呢?一起来看看吧！点击课件，出现春姑娘的礼物--线条2、观赏线条动画，感受线条的趣味变化T:春姑娘说这可不是一根普通的线条，它是一根神奇的线条，它还会为小朋友们表演节目呢！表演就快开始了，咱们一起来欣赏吧！点击课件，欣赏动画短片《线条猫》T:谁能告诉我，刚才小线条为我们表演了一个什么故事呢?二、与线条共舞，体验线条的多样变幻1、和线条共舞T:小线条看到小朋友们这么高兴，它也特别开心，现在它想邀请小朋友们和它一起跳个舞呢。请小朋友们每人选一根你最喜欢的彩色线条，跟着音乐，一起跳起来吧！点击课件，幼儿随音乐用彩带舞蹈2、说说线条的多样变化T：小朋友们和小线条一起跳得真开心啊！谁能告诉我，你的小线条是怎么跳的呢?拿着你的小线条来表演一下吧！请幼儿个别来表演小线条的舞蹈3、画画线条的舞蹈T：春姑娘说小朋友们跳得太棒了！她还香请小朋友们用笔把你的小线条跳舞的样子画出来吧！幼儿在纸上画出各种线条的形态三、线条的魔术1、看看春姑娘的线条变出的魔术T：春姑娘也特别喜欢小线条，她说她可以用小线条变出多姿多彩的春天，一起来看看她都变出了什么?点击课件，出示线条的各种造型第一幅：线条太阳T：春姑娘说：她用圆圆的线条变成了太阳的脸，用尖尖的线条变成了太阳的光芒第二幅：线条花T：春姑娘说：她用弯弯的线条变成了美丽的花瓣，你还看到其他的东西是什么线条变的呢?第三幅：线条宝宝T:你能告诉我，这个娃娃是春姑娘用哪些线条变的呢?2、想象自己的线条可以变出哪些春天的事物T：刚才小朋友们也画出了各种各样的线条，那你想想，你能用哪些线条变出什么呢?四、刮画活动--我心中的春天1、认识活动材料--竹笔和刮画纸，强调竹笔使用过程中的安全2、刮画活动五、分享活动1、和好朋友说说自己画的春天2、互相欣赏作品将幼儿作品贴在展板上，供幼儿互相欣赏，也让幼儿充分体验成功的喜悦！活动反思：此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作