教育经济学（第二版）课件：教育供给与需求

教育供给与需求

本章围绕教育供求问题，主要探讨教育与劳动力供求的关系，分析教育需求与教育供给的类型及影响因素，揭示教育供求矛盾运动及其调节。

本章提要第一节教育与劳动力供求

●劳动力是指劳动者从事生产劳动的能力。我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和脑力的总和。

●劳动力资源又称人力资源，一个国家或地区的劳动力资源是指它所拥有的劳动力人口的数量和质量。第一节教育与劳动力供求一、劳动力与劳动力资源●劳动力需求是指企业在一定时期内愿意并能够购买的劳动力的数量。

第一节教育与劳动力供求二、劳动力需求二、劳动力需求

第一节教育与劳动力供求

经济发展水平

产业结构

技术水平

制约劳动力需求的因素●劳动力供给是指劳动者在一定时期内愿意并能够提供给市场的劳动力数量。显然，劳动力供给的内在规定性也包括两个方面：一是供给的愿望，二是供给的能力，二者缺一即不构成劳动力供给。第一节教育与劳动力供求三、劳动力供给第一节教育与劳动力供求影响劳动力供给的因素

1.社会人口总量和年龄结构

2.人力的流动

3.劳动力参与率

4.在校生人数与毕业生人数

三、劳动力供给

四、教育与劳动力供求的关系

第一节教育与劳动力供求教育的作用有助于形成劳动力的合理供给

有助于满足经济和社会发展对不同种类劳动力的需求有助于促进劳动力的自由流动和供求平衡有助于缓解劳动力供求的矛盾●教育需求是指社会、企业和个人对教育机会有支付能力的需要。需求不同于需要，需要是指人们的主观愿望，是需求产生的动力和基础，具有无限性的特点。而需求是指有支付能力的需要，只有具备一定的支付能力，需求才能得到满足，因而需求是有限的。所以，尽管人们对教育的需要是无限的，但是能够满足的教育需要即教育需求却是有限的。

第二节教育供求一、教育需求第二节教育供求

教育需求

1.个人对教育的需求

2.企业对教育的需求3.国家对教育的需求

第二节教育供求

个人对教育的需求

一、教育需求个人的教育需求是指个人出于投资于教育将使他增进知识技能，进而在未来取得较高的社会地位和获得较高收入的目的而产生的对教育有支付能力的需要。第二节教育供求一、教育需求

（5）家长对子女的影响

（3）家庭及个人的经济条件（2）个人的学业成绩

影响因素

（1）谋求职业和收入的需要（4）教育投资的预期收益率第二节教育供求

企业对教育的需求

一、教育需求企业的教育需求，是指企业为了实现利益最大化而产生的对教育有支付能力的需要。它主要有两种表现形式，一是对受过不同层次和种类教育的劳动力和专门人才的需求引致出来的对教育的需求，二是对在职员工的岗前和在岗教育培训的需求。前者，企业要支付一定的工资，后者，企业要支付一定的教育培训费用，这两种支付都具有投资的性质，因为企业的目的是获得更多的经济收益。第二节教育供求

国家对教育的需求

一、教育需求国家对教育的需求，是指国家基于本国社会经济发展对各类劳动力和专门人才的需求而产生的对教育有支付能力的需要。第二节教育供求

国家对教育的需求一、教育需求影响因素（1）经济发展水平（2）社会人口状况（3）社会政策

●教育供给是指一定社会为了培养各种熟练劳动力和专门人才，促进经济、社会和个体的发展，而由各级各类教育机构提供给学生受教育的机会。它包括“广义”和“狭义”两个方面。狭义的教育供给是指正规教育机构（诸如普通大、中、小学等）提供的教育机会；广义的教育供给还包括许多非正规教育机构（诸如成人教育、职业教育、在职培养等）所提供的教育机会。

第二节教育供求二、教育供给二、教育供给

第二节教育供求影响教育供给的因素劳动力需求状况一国经济实力教育投资体制教育的单位成本师资状况政府及社会对教育的重视程度三、教育供求与经济社会的发展

第二节教育供求传统农业社会，对教育的需求不大工业社会发展初期，对教育的需求增加当工业进一步向高级和精密的阶段发展时，对教育的需求迫切经济社会对教育的需求三、教育供求与经济社会的发展

第二节教育供求教育需求的增长可以促进经济发展教育需求的增长有利于就业问题的改善教育对国民经济和社会发展的影响●供求矛盾是指商品或劳务的供给与需求在数量和结构上的不一致或不均衡，数量上表现为供过于求或供不应求，结构上表现为某些商品或劳务供过于求与其他商品或劳务供不应求同时存在。

●教育供求的结构性矛盾是指教育供给过剩与供给不足两种情况同时存在

第三节教育供求矛盾及其调节一、教育供求矛盾

第三节教育供求矛盾及其调节二、教育供求矛盾的调节矛盾数量结构

第三节教育供求矛盾及其调节二、教育供求矛盾的调节教育供求总量矛盾的调节加大政府对教育的投资力度

完善多元化的教育投资体制

大力发展私立民办教育

第三节教育供求矛盾及其调节

二、教育供求矛盾的调节1.制订合理的招生计划2.实行差别学费3.建立通畅的信息传递渠道4.建立财政转移支付制度

教育供求结构矛盾的调节

教育供求问题是研究教育与经济关系的重要理论问题。教育是一种培养人的活动，从其本身来看，确实有别于纯粹的商业性活动。但在市场经济条件下，其产品是具有商品属性的。因而，教育同其他任何商品生产部门一样，都存在供给与需求的问题。教育需求是指社会、企业和个人对教育机会有支付能力的需要。按照需求的主体来划分，教育需求可以分为三类：个人对教育的需求、生产单位对教育的需求和国家对教育的需求。本章小结（1）

教育供给是指一定社会为了培养各种熟练劳动力和专门人才，促进经济、社会和个体的发展，而由各级各类教育机构提供给学生受教育的机会。它包括“广义”和“狭义”两个方面。狭义的教育供给是指正规教育机构（诸如普通大、中、小学等）提供的教育机会；广义的教育供给还包括许多非正规教育机构（诸如成人教育、职业教育、在职培养等）所提供的教育机会。本章小结（2）

教育机会供给量的形成则受制于劳动力需求状况、一国的经济实力、教育投资体制、教育的单位成本、师资状况以及政府及社会对教育的重视程度等多种因素。由于教育供给与教育需求在数量上和结构上往往不均衡，因此，教育供求既有数量上的矛盾，也有结构上的矛盾，因而调节教育供求矛盾的目标，既要着眼于数量均衡，也要着眼于结构均衡，二者的调节对策也不尽相同。本章小结（3）复习思考题1.劳