财务审计-学习指南

《财务审计》课程学习指南一、课程基本信息课程名称财务审计课程编号AB202A总学时56课堂讲授35学分3.5线上课程6案例、习题和其他（翻转课堂等）15前导课程“财务会计学”“财务管理”“审计学原理”和“内部控制与审计”等后续课程“绩效审计”“管理审计”“审计理论专题”和“审计综合实训”等适用专业审计学课程属性公共课（）必修课（√）考试课（√）专业课（√）选修课（）考查课（）二、课程性质和地位《财务审计》课程是财经院校审计学专业的一门专业核心课，同时也是其他经济类专业的专业选修课程。《财务审计》是一门以《基础会计学》、《财务会计学》、《成本会计学》等会计专业主干课程和《审计学原理》课程为基础，以企业财务审计的基本理论和基本业务为核心，理论性、技术性和操作性很强的课程。通过本课程的学习，要求学生具有动手执行一般审计实际业务的能力，具有从事写作财务审计报告应用论文的能力，从而全面达到教学计划的培养目标。通过本课程的教学，使学生掌握财务审计的基本理论、基本方法，掌握运用审计学基本原理和财务审计基本方法开展审计业务，了解审计在现代社会政治经济生活中的地位和作用，使学生充分认识财务审计的重大现实意义，并为从事审计实务、教学及科研打下较为坚实的基础。三、课程学习目标（一）知识目标掌握审计的起源与作用、总目标、认定、具体目标，掌握审计的过程和阶段，了解销售与收款业务循环、购置与付款业务循环、生产、存货和工薪业务循环、投资与筹资业务循环的主要经济业务活动和关键的内部控制，掌握销售与收款业务循环、购置与付款业务循环、生产与费用循环、投资与筹资业务循环的控制测试和实质性程序，掌握针对舞弊、违法违规行为、或有事项、期初事项、期后事项等注册会计师应实施的审计程序和负的责任，掌握审计过程的终结、审计调整事项的汇总和试算平衡，掌握不同类别审计报告的出具条件，掌握上述各业务循环所涉报表项目的审计程序，应收账款、应付账款的函证、银行函证、存货的监盘和计价测试、银行存款余额调节表的编制、营业成本倒轧表的编制等技能要熟练掌握。（二）能力目标熟练地运用审计程序对常见的普通经济业务实施审计，包括销售与收款循环业务、购置与付款循环业务、生产与费用循环业务、投资与筹资循环业务、审计过程的终结等。能够按照审计程序表填制常见的审计工作底稿，查看明细账、原始凭证等，学会执行函证、监盘等审计程序。（三）素质目标培养正确的审计职业观念，遵守注册会计师职业道德：爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，坚持准则，提高技能，强化服务。四、学习方法建议针对不同教学内容和教学目的，采用教师讲授、学生自学、实验练习等多种多样的学习方法，融“教、学、做”于一体，实现教学与实践零距离。总体学习思路：明确内容—分析问题—解决问题—评价结果。主要教学方法：1.内容驱动法：根据一般的财务报表项目审计，设计学生需要完成的内容，要求学生进行审计程序的执行，培养学生的操作技能。2.启发诱导法：通过对具体报表项目的特点，启发学生对审计程序进行思考，打开思路，更好地理解和掌握《财务审计》课程的各个知识点。3.案例教学法：选择某一审计案例，将其审计过程、场景再现于课堂，贯穿于课堂。通过教师的引导，让学生置身审计工作环境当中，调动学生的逻辑分析能力和综合知识的判断运用能力。五、课程考核（一）各模块知识点及考核要求根据《财务审计》课程各模块中所确定的知识点内容的具体要求，分别设立不同等级的考核要求，包括了解、理解、掌握、熟练掌握和重点掌握等。（二）综合成绩构成考核内容考核依据成绩比例平时表现课堂考勤10%翻转课堂及上课回答问题15%课后作业10%期末考试卷面成绩65%六、推荐教材及学习资源（一）推荐使用教材（含实验教材）本课程使用的教材是由张永国教授、阮滢主编、东北财经大学出版社出版的《财务审计》（第四版），该教材博采众长，从实务出发，做到既重视理论归纳与提升，又重视实务操作与技能，既注重我国企业的实际情况，又借鉴了国外的相关教材，既立足审计学专业核心课程，又可作为其它专业的选修课程。《财务审计》教材的修订与完善与中国注册会计师审计业务准则及其解释的修订进程同步，及时采纳了注册会计师审计的最新相关规定和解释，不断丰富了教材的内容。（二）推荐使用参考书目1．《现代企业财务审计》.王金会编著.中国时代经济出版社,20022．《企业财务审计》.鲍国明编著.中国审计出版社,19963．《审计》.全国CPA考试委员会编写组．经济科学出版社,20204．《中国注册会计师审计准则》.中华人民共和国财政部编著．20165.《审计学：一种整合方法》.阿尔文·A·阿伦斯（AlvinA