江西省九江市修水县2024年七年级上学期语文期末试卷附答案

七年级上学期语文期末试卷一、语言文字运用(10分)1．阅读下面的文字，完成各题。春风起了，它从来不像夏风或冬风一样咄咄逼人。它拂过农家，归来不久的燕子高兴起来了，“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”；它拂过原野，刚冒出新芽的花树轻轻点头，似乎答应它要努力酝酿花苞，开出鲜艳的花朵；它拂过水面，悄然解冻的河水更加澄①了，映照出长枝垂柳的倒影。春风就是这样②，把春天烘托得分外生机勃勃而又温柔动人。（1）给文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（）A．duō彻 B．duō澈 C．chù彻 D．chù澈（2）填入文中横线②处的词语，最恰当的一项是（）A．神通广大 B．骇人听闻 C．神采奕奕 D．小心翼翼2．阅读下面的文字，完成各题。在北方做客，主人担心我从南方来，不耐寒冬（）入夜前特地在壁炉里多加了柴火。火光旺盛炽热，我看了至少20余页书，在困倦中不知不觉睡着了。醒来的时候，听见风声。枯叶被刮在地面上，簌簌作响。我觉得窗隙间什么东西很亮，拉开窗帘，月光“哗”下子涌进室内。____。这是北国入冬的寒林，树叶都脱落尽了，没有遮蔽，月光才能这么清澄透明。（1）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A．火光炽热旺盛，我看了不少于20余页书，在困倦中不知不觉睡着了B．火光旺盛炽热，我看了20余页书，在困倦中不知不觉睡着了C．火光旺盛炽热，我看了至少20余页书，不知不觉困倦得睡着了D．火光炽热旺盛，我看了至少20余页书，不知不觉在困倦中睡着了（2）在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）A．： B．、 C．， D．。（3）填入语段横线处的句子，衔接恰当的一项是（）A．抬头看，原来是这一弯温婉的月亮B．抬头看，枯林间一轮又大又白的满月C．抬头看，枯叶满天，隐隐约约有一轮月亮D．抬头看，原来远处是一弯隐约的月亮3．少年正是读书时。阅读自习课上，大部分同学正在安静地读书。坐在你边上的小明和小强却一直在商量课后打乒乓球的事。假设要你劝说他们，下列话语你认为最得体的一项是（）A．你们两个吵死了，要打乒乓球，课后再说，不要影响我们读书。B．请不要再吵了！你们这样影响大家看书，我立即向老师汇报。C．小明、小强，现在正是阅读课，打乒乓球的事请课后再说，不要打扰大家读书，好吗？D．小明、小强，你们现在商量打乒乓球的事，显得很没素质，不要再吵了。二、古代诗文阅读(20分)阅读下面这首唐诗，完成各题。秋浦①途中[唐]杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。4．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．这首诗透过景物的描写，抒发情怀，富有情韵，令人回味。B．“萧萧”描写秋风飒飒之态，“淅淅”描写落叶纷飞之状，画面清新明丽。C．前两句意象迭出，兼之视听结合，给读者留下了很大的艺术联想空间。D．后两句寄情于景，虚实结合，将思乡怀亲之情表现得淋漓尽致。5．从修辞手法的角度，赏析“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？”两句的妙处。阅读下面两个文言语段，完成各题。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】越人道上遇狗，狗下首摇尾，人言曰：“我善猎，与若①中分②。”越人喜，引而俱归。食以粱肉，待之礼以人。狗得盛礼，日益倨，猎得兽，必尽啖乃已。或嗤③越人曰：“尔饮食之，得兽，狗辄尽啖，将奚以狗为④？”越人悟，因与分肉，多自与。狗怒，啮其首、断颈足，走而去之。夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败也！(选自邓牧《伯牙琴》，有改动)【注释】①若：你。②中分：对半分。③嗤：嘲笑，讥笑。④奚以……为：固定句式，解释为“要……干什么”。6．解释文中加点词的含义。洞（）股（）走（）7．翻译文中画横线的句子。①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②越人喜，引而俱归。8．甲、乙两文都是人与动物的“较量”，这两个动物都(填形容词)，而人与物的命运迥异。甲文中狼的结局是“顷刻两毙”，是因为屠夫(用自己的话回答)；而乙文中越人被狗“啮其首、断颈足”，是因为越人(用文中原句回答)。9．补写出下列句子中的空缺部分。（1）成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的“，”。（2）久别家乡，思乡甚切，望着天边的那抹残阳，他不禁吟诵起马致远《天净沙·秋思》中的名句“，”。（3）三清山景区的位村民告诉记者，正所谓“，？”外来的游客就像是来做客的朋友，他们很乐意远道而来的朋友去家中做客。(填《〈论语〉十二章》中的句子)三、现代文阅读(30分)阅读下面的文字，完成各题。钟爱张青1982级初一(1)班同学会如期召开。教室的布置一如当年，每个人都坐在原先的座位上，连讲台上方的挂钟也跟当年一模一样。只是，昔日的两层砖木结构教学楼已被现代化的教学大楼所替代。这座大楼，是由钟爱集团捐资修建的。钟爱集团的董事长陶奇，正好是钟晓艾教的这届学生，今天他也来了。会议由挂钟入题。冯家喜站起来，指着挂钟说：“钟老师，有个公开的秘密我藏了38年，今天憋不住了。”钟晓艾的思绪，一下子飞到了38年前。作为教师，钟晓艾最难忘的就是第一届学生。1982年，钟晓艾从省城师大毕业，意气风发，满腔热忱，全身都闪耀着理想主义的光芒。面对第一届学生，她全身心投入，做足了功课。她在开学前便熟记了全班同学的名字，开学第一天，她像一台人脸检索仪一样，迅速完成了人脸与名字的匹配，当她准确无误叫出学生名字的时候，每个学生都回报她以惊喜的目光。后来，她把第一个月的工资大部分投入到教室的软装修上。她给教室挂上了果绿色窗帘，以防黑板反光；她在讲台上放置了文具盒，收纳粉笔头和黑板擦；她还在教室后面张贴了世界地图和中国地图，以拓宽学生的视野；最画龙点睛的是，她斥巨资买了一个挂钟，这个挂钟，使得初一(1)班的教室布置至少超前了十年。初一(1)班的教室窗明几净，温馨有爱，同学们把对教室的喜爱迅速转移到班主任的身上，她和初一(1)班的蜜月开始了。遗憾的是，国庆节放假回校，教室的挂钟不见了。没有挂钟，教室好像失去了眼睛，一下子变得空洞起来。她和学生都无法接受这个现实。她实在想不通谁会偷这个挂钟。她对学生说：“如果……万一……是我们班的同学拿了挂钟，我希望你悄悄地还回来，不需要给我解释。”她下意识地回避了“偷”字，她用这句话安慰学生，也安慰自己。那之后的一周，她有事没事都去教室巡视一遍，她期待有一天挂钟像变魔术似的，突然回到讲台上方。周日的夜晚，一个黑影从教室窗口蹿了出来，她一眼就认出那是调皮鬼冯家喜。她抑制住怦怦心跳，紧走几步，果不其然，挂钟回来了。那之后，她和冯家喜之间好像有了一个心照不宣的秘密。冯家喜外号“冯家忧”，初中三年，发生了脱胎换骨的变化，以优异成绩考入地区一中，成为名副其实的冯家喜。想到这儿，钟晓艾笑着说：“那个晚上你回教室还挂钟，我都看见了！”冯家喜惊叫道：“您冤枉我啦！”转身对着班长喊：“高远征，快给我澄清！”高远征接着说：“当年丢了挂钟，我们都看出老师伤心了。我把家里的存钱罐拿来，提议筹款买钟。那一周，同学们把零花钱都投了进去，周末我们买好了挂钟，不想惊动您，就让冯家喜回教室挂挂钟。”钟晓艾睁大了眼睛：“你们所有人都知道，就我蒙在鼓里？！”同学们哈哈大笑。钟晓艾也笑了起来，笑着笑着，笑出了眼泪。这时，最后排的陶奇站起来说：“今天，我也要向大家坦白一个秘密。”教室里霎时安静下来。陶奇说：“小时候，我对什么都好奇，我拆过家里的收音机，被我爸好一顿暴打。那年国庆节放假，我把教室的挂钟悄悄取走，本打算拆开看看再还回来。可我把钟拆坏了，无法还原。正在我纠结要不要坦白时，班长和全班同学替我解了围。当时应该有同学推测出了真相，但却缄口不言。”陶奇深深地鞠了一躬，再抬头，已红了眼眶：“那时的我，没有勇气站出来面对，但却下了决心，将来一定要报答老师和同学们的宽宥和友善。在后来创业的过程中，是你们的情谊伴随我渡过了各种难关，走出困境。这就是我为什么选择做钟表，集团的名字叫‘钟爱’的原因。”教室里一片寂静。钟晓艾带头鼓起了掌，接着，雷鸣般的掌声响起来，穿过明净的玻璃窗，久久回荡在校园上空。(选自《小小说月刊·下半月》)10．这篇文章情节曲折，引人入胜。根据全文，补全下列空缺处。对于挂钟的丢失，钟老师以为的“真相”：。挂钟丢失的真相：陶奇带回家拆坏了。对于挂钟的“失而复得”，钟老师以为的“真相”：。挂钟“失而复得”的真相：。11．作者在叙述聚会时借由与会人员之口插叙了当年的“挂钟”事件。这样安排有什么好处？12．结合文章内容，从修辞手法的角度，赏析下面这个句子。没有挂钟，教室好像失去了眼睛，一下子变得空洞起来。13．文章标题“钟爱”意蕴丰富。对此，下列分析有误的一项是（）A．指在文中捐建教学楼的“钟爱”集团。B．指钟晓艾老师对学生、对教育事业的“钟爱”。C．指同学们对老师、对班级、对母校的“钟爱”。D．指钟爱集团对投身于各项慈善事业的“钟爱”。阅读下面的文字，完成各题。奇特螃蟹成长记陈昱利在洪泽湖湿地的一片深水里，有四只长相古怪而丑陋的螃蟹。第一只螃蟹的名字叫大长腿，他的腿长得不得了。第二只螃蟹的名字叫变异种，因为他的颜色太与众不同了，全身都是绿色。第三只螃蟹名叫大眼睛，他的眼睛比别的螃蟹大六倍。第四只螃蟹名叫脏兮兮，他的身上全是黑色的，看上去特别脏。他们因为丑，从小就不被其他水生动物接受。偶然的机会，他们凑到了一起，在一个马戏团工作。这天，马戏团又有演出，看演出的水生动物特别多。有一条穿白色T恤的小章鱼被一棵水草吸引到了准备室，碰巧门是开着的，他悄悄地进去了：“啊！我的天哪！”他被这四只螃蟹吓了一跳。这下可好了，其他水生动物纷纷跑过来打探情况。“发生了什么事？”“天哪！他们是谁呀？”看到这四只螃蟹，水生动物们都大喊着，吵闹着，然后跑掉了。马戏团的老板一看没人了，感到很奇怪。得知是那四只螃蟹惹的祸，老板二话不说就把他们给开除了。一只看上去很强壮的螃蟹冲着他们大喊：“你们快出去，不要在这里待着，影响市容！没人理会你们这群连工作都没有的丑八怪！”“这里是公共场所，你无权赶我们走！”变异种话音刚落，便传来一阵嘲笑声。不一会儿，水生动物们都来撵他们走。吵闹声越来越大，嘲笑声越来越大……四只螃蟹怎能不委屈呢？除了委屈，他们还很失望。只好朝小山走去。黑暗笼罩着大地，在小山的洞穴里能看到四个背影和微弱的火光，是那四只螃蟹，他们正在召开讨论会呢！“我想通过这次讨论，找到我们生存的方法。”“我们既不能回去，又不想流浪，那还不如找个偏僻的地方，在那里生存呢！”“那还不如流浪呢，只有四只螃蟹每天在一起，多没意思呀，时间长了，我们就会变成孤独的螃蟹了。”“我们可能需要一大群伙伴，但能和我们做伙伴的好像一个都没有。”“我想到一个好主意！我们可以让那些和我们有着共同遭遇的其他水生动物也都加入呀！”“对啦！我想到了，等加入我们的成员变多了，我们就可以搞一个大群体了！”“有道理，这样我们不仅可以自己安居乐业，还可以帮助并激励其他水生动物，真是一举两得呀！”当夜空中刚出现一道亮光时，他们就出发了，似乎有一种力量，一直鼓励着他们。大眼睛看了很多地图，最了解洪泽湖地区的地貌：“我听说，在离城里不远的地方有一片小田野，后来因洪水暴发，整个村子都被淹没了，变成了一片湖，那个地方离水生动物们的居住地区比较近，环境又好，食物又多，我们可以去那里呀！”碧蓝的天空，风微微吹动着路边的小草。四只螃蟹欢快地走在那段充满阳光的路上。不久后，他们来到了计划居住的地方，那里有一片湖，湖水清澈见底。“终于到了！”他们欢呼，“我的天哪，好美呀！”随后，他们跳进了这片湖里：“以后这里就是我们的家啦！”他们游呀游，看到了各种花花草草，然后找到了一块上面长着苔藓的大石块，他们一致认为这块大石块是最好的安家之处。他们趁着阳光明媚，搭起了自己的房子。这个房子既大又精致，足够他们四只螃蟹住了。他们还给这个地方安了一个标牌，写上了四个大字“奇异家族”。一个星期过去了，有几只同样因为外貌奇特而不被同族接受的鱼、龙虾也都来了。短短几个月，他们就有几百位伙伴了。年复一年，群体越来越庞大。在一个夜晚，这四只奇特螃蟹看着空中密密麻麻的星星，想着曾经的过往，不禁感慨道：经过这些年来的拼搏努力，我们终于有了一个真正的家。(选自《童话王国·文学大师班》，有删改)14．通读全文，概述这篇童话故事的起因、经过和结果。起因：经过：结果：15．“除了委屈，他们还很失望。”你认为他们为什么失望呢？16．文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？碧蓝的天空，风微微吹动着路边的小草。17．这篇童话蕴含了许多道理。对此，分析不合理的一项是（）A．不合群者应该找个偏僻的地方躲起来。B．拼搏努力会有收获。C．当一个群体遇到困难时，团结可以带来力量。D．在遇到困境时，要多想办法，独辟蹊径找到属于自己的路。四、名著阅读(10分)18．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》：抒发了鲁迅先生对往事的深情回忆。B．《〈二十四孝图〉》：介绍了古代孝子的感人故事，赞美了孝顺这一伟大的美德。C．《西游记》：描绘了一个绚烂多彩的神话世界，堪称“奇书”。D．《西游记》：孙悟空能征善战，爱憎分明，是唐僧取经路上的骨干力量。19．初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以阅读《西游记》为例写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。20．七年级某班组织“校图书馆留言墙等你来打卡”活动。请你结合《朝花夕拾》和《西游记》的内容，补全留言墙的相关内容。留言1：《朝花夕拾》和《西游记》两本经典名著读起来很有意思！留言2：是啊，很多内容都趣味盎然。比如《朝花夕拾》中小鲁迅和闰土下雪天在百草园用竹筛、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白颊的“张飞鸟”，颇有童趣。留言3：哈哈，是的！我记得《西游记》有个情节也非常有趣：。留言4：两本名著能经久不衰，应该不只是有趣。留言5：我想它们之所以被我们不断翻阅，更是因为经典背后所传达出来的精神品质和思想内涵，比如，《朝花夕拾》；《西游记》对青少年来说很有励志意味，鼓励我们为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻。这才是经典不朽的真正原因。五、写作(50分)21．在你的人生旅途中，或许有那么一个人曾经走过，让你难以忘怀；或许有那么一件事，让你回想起来仍历历在目；或许有一种感情，让你始终萦绕心怀。这些都是值得纪念的。请以《纪念▲》为题，写篇文章。要求：请将题目补充完整；立意自定，文体自选(诗歌除外)；说真话，抒真情，勿抄袭；文中不得透露个人信息；书写工整，不少于500字。

答案1．【答案】（1）B（2）A2．【答案】（1）B（2）C（3）B3．【答案】C【答案】4．B5．这两句运用了拟人的手法，把“雁”人格化，借此委婉含蓄地表达了诗人思乡而不能归