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文档简介

Word1/1幼儿园中班第一学期个人工作计划【篇一】

一、班级状况分析

3、培育良好的区域活动常规,抓紧班级特色活动的开展。

4、训练幼儿早操,预备幼儿早操检查评比。

5、训练幼儿运动会竞赛项目。

十一月份:

1、为“秋季家园运动会”做好各项预备工作。

2、连续完善班级环境布置、开设外教英语、感觉统合、奥福音乐三大特设课程,全方位培育幼儿。

(2)、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注意观看孩子的状况,以便生成新的活动,更有利于孩子的进展;

(3)、依据本班幼儿学习与进展的详细状况,针对性地设计和组织一些嬉戏,关心幼儿在嬉戏中获得或扩展相关阅历。如,将教学内容延长至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去,让幼儿在嬉戏活动过程中主动地建构多方面的认知力量。

(3)、为了让幼儿在活动区中真正“活”起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高力量,本学期重点引导幼儿参加活动区的创设,满意同一年龄阶段不同幼儿的需要,依据教育目标、主题的转变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结讨论。

(4)、加强艺术表现力量的培育。通过丰富多彩的活动,让幼儿喜爱听音乐,唱歌,绘画,感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进行想象,能用动作,表情或语言表达,或描绘;喜爱表演,乐观大胆地参加表演活动;懂得保持画面清洁,绘图的颜色丰富,艳丽;能观赏别人及自己的作品,尝试进行肯定的评价。

2、班级建设方面:

敬重幼儿的年龄特点,在各领域中开展丰富多彩的教育活动,将蒙氏阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容,通过谈话、儿歌、故事、嬉戏、观看等手段,通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动,让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯,引导幼儿体会共享阅读的乐趣。

3、德育建设方面:

(1)有方案地开展环境教育主题活动。依据幼儿年龄特点和实际状况,充分挖掘生活中环境教育内容,并融入到各大领域之中,让幼儿在参加的过程中,树立环保意识,丰富环保学问。

(2)把环境教育渗透于幼儿一日活动中,从小事做起,点点滴滴培育幼儿良好的环保行为。

(3)注意幼儿环保实践。制造机会,引导幼儿参加环保的宣扬与实践活动,初步养成幼儿良好环保行为习惯。

(4)老师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范,保持幼儿园及四周环境的整齐、清洁、美丽,营造良好的环境。

4、平安、保健方面:

(1)、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况,发觉问题,妥当处理,将担心全因素降低到最低限度。

(2)、限度地保证幼儿在户外活动中的平安,准时排解担心全因素。同时注意孩子的平安教育,让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。

(3)、培育幼儿的自我爱护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等。

(4)、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品;增加午睡平安检查工作、检查孩子是否携带危急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

(5)、仔细做好卫生消毒工作,严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作,做到"早发觉、早治疗"。

5、家长工作方面:

我们始终认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份珍贵的教育资源。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

(1)、热忱接待家长,仔细收集家长反馈看法,虚心接受合理建议。

(2)、乐观邀请家长参加教学活动及各类大型活动。

(3)、不定期地与家长联系,共同协商育儿阅历。

(4)、进行电话联系,向家长了解幼儿在家的状况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况,促进幼儿及家园之间的交往与沟通。

(5)、连续开设班级博客,搭建家园互动平台。

幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信:在今后的工作中,我们要以

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