部编人教版语文六年级上册口语交际《请你支持我》精美课件

六年级上册第四单元口语交际请你支持我任务四创办班级小说杂志走开启小说阅读之旅任务壹感受“平凡人”的魅力任务贰感受小说中的笑与泪任务叁创办班级小说杂志任务肆进小说世界有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。在生活中，你有类似的事情需要说服别人支持吗？想养宠物，需要爸爸妈妈的支持想竞选班干部，需要同学们的支持……情景任务我们创办班级小说杂志需要获得班主任的支持并提供必要的帮助，那我们怎样才能说服她呢？模拟情境如果班级派你去说服班主任支持并帮助你们创办班级小说杂志，你会怎样做呢？小组内分角色扮演，模拟与老师交流的过程。请扮演“班主任”的同学说一说：你的“学生”说服你了吗？为什么？不少“学生”都没有说服“老师”，有的人没把自己的目的说清楚；还有的人过分简单，没有把话说周全。寻求支持需要以理服人、以情动人。这就要一步步把话说好，从而获得支持。方法提示先说想法，再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应，恰当应对。下面是两位同学向班主任寻求支持时说的话，你觉得哪一位能成功打动班主任，得到老师的支持？为什么？老师，我想办一本杂志。还有几位同学和我想法一样，我们目前还没搞清楚怎么办，但我们的报纸一定会大受欢迎。老师，我们想得到您的支持，帮我们在学校内宣传一下好吗？老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想创办一本杂志。我的想法是将同学们这个单元的优秀习作都编入杂志中。通过创办杂志，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家写作积极性，从而提升同学们的习作水平。我相信自己一定能办好杂志的，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢!态度不够诚恳01理由不充分02想法没说清楚03礼貌诚恳01理由充分02能打消老师的疑虑03获得支持的关键是得到别人的理解与认同，要把自己要做的事情说清楚，设想对方可能的担心，打消对方的疑虑，这样才能获得对方的支持。老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想创办一本杂志。我的想法是将同学们这个单元的优秀习作都编入杂志中。通过创办杂志，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家写作积极性，从而提升同学们的习作水平。我相信自己一定能办好杂志的，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢!一起来学习寻求帮助的方法吧！礼貌诚恳地说明来意。说清楚自己的目的和做这件事的好处。设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。为了帮助大家成功完成说服任务，老师给大家准备了几条“锦囊妙计”，一起来打开看看吧！选择恰当的时机轻轻地敲门礼貌地问好诚恳地说明来意使用礼貌用语“请您考虑一下”“请允许我介绍……”“如果不打扰的话，请抽空……”“我由衷地希望能得到您的支持……”锦囊妙计一：态度诚恳又有礼理由一：办杂志，可以成为同龄人畅所欲言的交流平台，让大家有话说、有地方说。也让老师和家长有新的渠道去了解学生、了解孩子。理由二：办杂志，可以提高同学们撰稿、审稿、编辑、统筹等能力，这是课堂上学不到的本领。理由三：办杂志，可以扩大本班的知名度和影响力，成为班集体的一张“金名片”，也成为凝聚团体力量的“点金术”。理由四：……锦囊妙计二：理由充分又完整担心一：占用过多学习时间？设想回复：利用碎片时间办杂志，编辑部同学分工合作，将所有编辑任务细化，人多力量大，用时就会节省。担心二：办杂志经费如何解决？设想回复：寻找班级中打字速度快、有电脑文档操作经验的同学帮忙打字和简单排版，以节省编排开销。这样班费只用出复印费即可。……锦囊妙计三：设想周到又稳妥“我将从……这几个方面来谈谈我的想法……”“特别是……这个方面，我觉得最关键，因为……”“如果还有哪里不清楚的，我可以再详细解释……”“关于您的担心，我有以下的解决方案……”……锦囊妙计四：语言得体又清楚同桌轮流扮演老师和学生，用上“锦囊妙计”练习说服老师同意自己办杂志，互相点评，并推荐同学上台演示。请你支持我星级评价态度诚恳又有礼理由充分又完整设想周道又稳妥语言得体又清楚在生活中我们还需要许多人的支持，看看下面的三个任务，我们该怎样说服别人支持自己呢？任务一01说服妈妈同意养小狗。任务二02说服同学成立生物角。任务三03说服校长同意义卖活动。选择一个你最有把握完成的任务，在小组内进行交流。小组同学对照评价单进行评价。请你支持我星级评价态度诚恳又有礼理由充分又完整设想周道又稳妥语言得体又清楚小组内自主分配角色模拟交际。根据评价单进行评价。推荐全班交流的代表。任务一：说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。跟妈妈交流时语气要尊敬，但又要显得亲近。语气说服妈妈同意养小狗，需要合理解决妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题。应对任务二：说服同学，在班里设立“生物角”。和同学交流时，语气要诚恳，说话直截了当。语气说服同学成立“生物角”，需说清“生物角”的好处，以及同学最关心的“生物角”的布置、养护等责任分工问题。应对任务三：说服校长，在学校组织一次义卖活动。和校长交流时，语气要尊敬，因为较为陌生，语气和对妈妈说话的语气要有区别。语气说服校长同意义卖活动，需要说清组织义卖的目的、时间、地点和形式，以及校长可能最关心的义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。应对范例：说服同学，在班里设立“生物角”。同学们，大家好，我提议在我们班里设立一个“生物角”，种上多肉、仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟等。在班里设立生物角，一方面可以美化教室环境，给我们的教室增添几分生机；另一方面可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富我们的课间生活。生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他们的特点和生活习性。这样不仅能培养我们的观察能力，而且会让我们增长知识。设立生物角后，我们可以分小组来照顾这些花草和小动物。这样不仅可以培养我们的责任感，而且还能锻炼我们的动手能力。回顾交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意什么？注意说服对象的年龄、身份等。陈述时要晓之以理，动之以情。可以分条叙述，这样更容易让对方理解并支持自己。说话时语气要委婉，不急不躁，耐心地解答对方提出的疑问；说话时要实事求是，不说大话、空话、假话。

说服别人，获得别人的支持并不都是容易的事情，甚至在说服过程中还会遭遇不友好的反馈。即使最后不能说服别人，不能获得别人的支持，也要学会尊重他人，礼貌待人。拓展情境，迁移应对在生活中我们想得到别人的支持并不是一件容易的事，有时候还可能会“碰钉子”，如果遇到这种情况我们该怎么办呢？情境一：校长不同意组织义卖活动。情境二：在小区里向居民宣传，说服他们支持“垃圾分类”等公益活动。生活中，我们一定会遇到不少需要请求对方支持的事情。请你运用今天课堂上学到的技巧，带着诚意去请求支持。祝你成功！口语交际：请你支持我

生活中，你有没有遇到需要说服别人来支持你做一件事的情况呢？都成功了吗？

这天，小丽和小刚打算去找班主任李老师，希望他同意办一份报纸，并提供必要的帮助。你觉得谁更有可能获得老师的支持呢？老师，我想在班里办一份报纸，办报纸挺好的，同学们都想办报纸，请您支持我！小丽

老师，不好意思打扰您，我想向您申请在班里办一份报纸。我想利用这份报纸来记录我们的童年生活，这不仅可以提高同学们的习作水平，还可以增强班级凝聚力。老师您放心，小丽同学的爸爸经营一家广告公司，他会给我们排版印刷。如果您能支持我办报纸，我会和几位有兴趣的同学组成编辑组，负责审稿勘误，在这个过程中提升自己的习作水平。请您支持我！小刚√小丽小刚

老师，不好意思打扰您，我想向您申请，在班里办一份报纸。我想利用这份报纸来记录我们的童年生活，这不仅可以提高同学们的习作水平，还可以增强班级凝聚力。老师您放心，小丽同学的爸爸经营一家广告公司，他会给我们排版印刷。如果您能支持我办报纸，我会和几位有兴趣的同学组成编辑组，负责审稿勘误，在这个过程中提升自己的习作水平。请您支持我！有礼貌，说想法

老师，不好意思打扰您，我想向您申请，在班里办一份报纸。我想利用这份报纸来记录我们的童年生活，这不仅可以提高同学们的习作水平，还可以增强班级凝聚力。老师您放心，小丽同学的爸爸经营一家广告公司，他会给我们排版印刷。如果您能支持我办报纸，我会和几位有兴趣的同学组成编辑组，负责审稿勘误，在这个过程中提升自己的习作水平。请您支持我！有礼貌，说想法讲目的，说好处

老师，不好意思打扰您，我想向您申请，在班里办一份报纸。我想利用这份报纸来记录我们的童年生活，这不仅可以提高同学们的习作水平，还可以增强班级凝聚力。老师您放心，小丽同学的爸爸经营一家广告公司，他会给我们排版印刷。如果您能支持我办报纸，我会和几位有兴趣的同学组成编辑组，负责审稿勘误，在这个过程中提升自己的习作水平。请您支持我！有礼貌，说想法讲目的，说好处做设想，备应对有礼貌，说想法讲目的，说好处做设想，备应对说服别人的小诀窍1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。2.说服同学，在班里成立“生物角”。3.说服校长，在学校组织一次义卖活动。

妈妈，我非常想养一只小狗，因为我们班的同学都养小狗了，我也想养一只。1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。谁来照顾小狗？会不会影响学习？……1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。妈妈的顾虑——

妈妈，我非常想养一只小狗。您和爸爸平常工作忙，我常常会感到孤单，小狗可以陪伴我。养小狗还可以培养我的爱心和责任心。我知道您担心照顾小狗会很麻烦，放心吧，我会抽出自己的课余时间来照顾它的。因为要照顾小狗，我会更加认真学习，提高学习效率的。1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。有礼貌，说想法讲目的，说好处做设想，备应对1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。2.说服同学，在班里成立“生物角”。3.说服校长，在学校组织一次义卖活动。2.说服同学，在班里成立“生物角”。

各位同学大家好！我提议在我们班设立一个“生物角”，我们可以种一些绿色植物，养一些可爱的小动物，让我们在教室里就能亲近大自然。设立“生物角”能美化我们的教室，还能让我们培育和观察这些动植物，丰富我们的科学知识。同学们不必担心这会分散我们学习的注意力，大家都是六年级的学生了，相信都能做到上课专心听讲，下课再去“生物角”观察交流。同学们也不用担心照顾动植物的问题，我们可以分小组采用值日的方式来照顾它们，每个同学都参与进来，这样还能培养我们热爱生命、爱护自然的美好品质。有礼貌，说想法讲目的，说好处做设想，备应对3.说服校长，在学校组织一次义卖活动。

尊敬的校长您好，我是604班的冰冰同学，我想向您提议在校园里开展一次义卖活动，将同学们闲置的文具或生活物品作为义卖的商品。义卖可以让同学们把闲置的用品流动起来，避免浪费，还可以将义卖的钱捐赠给贫困山区，奉献大家的一份爱心。义卖活动操作性强，在校园里设点摆摊就可以了。如果担心一二年级的弟弟妹妹对于买卖比较陌生，可以让每班选几位家长志愿者来协助他们。有礼貌，说想法讲目的，说好处做设想，备应对

赵太后刚刚主持国政，秦国就加紧攻赵。赵国向齐国请求救援。齐国说：“必须让长安君来做人质，我们才会出兵。”赵太后不肯，大臣们都极力劝谏。赵太后明确地告诫左右大臣们：“谁要是再提起叫长安君做人质的事，我一定吐他一脸唾沫。”大臣触龙说自己想拜见太后，太后怒气冲冲地等待着他。触龙进宫后慢慢走上前去，走到太后跟前就向她谢罪，说：“老臣的脚有毛病，一直无法正常行走，很久没有拜见太后您了。触龙说赵太后虽然自己原谅自己，但仍然担心太后您的身体欠安，所以希望能拜见一下太后。”赵太后说：“我只能靠车子行动了。”触龙问：“每天饮食该不会减少吧？”太后说：“靠喝点粥维持。”触龙说：“老臣最近很不想吃东西，就勉强散散步，每天走上三四里，渐渐地喜欢吃东西了，身体也舒服了。”太后说：“我可做不到这点啊。”太后的脸色稍微缓和了些。触龙说：“老臣我有个儿子叫舒祺，年龄最小，没什么出息。我已经年老体衰了，私下里很疼爱他。我希望他能充当一名王宫卫士，来保卫王宫，因此我冒死来向太后提出这一请求。”

太后说：“好吧。他今年多大了？”触龙答道：“十五岁了。虽然年纪尚小，老臣还是想趁着自己没死之前把他托付给您。”太后说：“男子汉也疼爱自己的小儿子吧？”触龙答道：“比妇人家还厉害。”太后笑着说：“妇人家疼爱小儿子才特别厉害呢。”触龙说：“老臣私下里还认为您疼爱燕后要超过长安君呢。”太后说：“你错了，我疼爱燕后远不如疼爱长安君厉害。”触龙说：“为人