教育学原理考试题与参考答案

教育学原理考试题与参考答案一、单选题（共63题，每题1分，共63分）1.()是教师日常教学工作中十分重要的常规性活动，也是教学得以成功的重要条件。A、学校开放日B、期末考试C、教案内容D、教案编制正确答案：D2.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的()。A、洛克B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威正确答案：C3.班级授课制的特征可以用以下几个字概括，即()。A、师、生、时B、班、课、室C、班、课、时D、师、生、课正确答案：C4.教师胜任教学工作的基本性要求是指教师应具备()。A、综合能力素养B、教育理论知识素养C、马列主义理论素养D、学科专业知识素养正确答案：D5.既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是()。A、教育制度B、教育方法C、教育目的D、教育内容正确答案：C6.学校自己开发的适合本校实际，能够满足学生多方面发展需要的，具有学校自身特点的课程是()。A、核心课程B、校本课程C、地方课程D、国家课程正确答案：B7.教育的心理起源说否认了教育的()。A、社会性B、文化性C、政治性D、目的性正确答案：A8.在人发展的关键期，施以相应的教育，这遵循了人的发展的()。A、不平衡性B、稳定性C、顺序性D、个体差异性正确答案：A9.教学是学校进行全面发展教育的()。A、最终途径B、学习途径C、工作途径D、基本途径正确答案：D10.教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有()。A、相对独立性B、超前性C、社会性D、不适应性正确答案：A11.下列关于课程资源的说法，正确的是()。A、课程资源越多越好B、课程资源具有多样性C、课程资源就是教科书D、教师和学生不是课程资源正确答案：B12.裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是()。A、生活本位论B、文化本位论C、社会本位论D、个人本位论正确答案：D13.下列不属于近代学校教育特点的是()。A、高等教育大众化和多元化B、增加了大量工业技术方面的内容C、阶级性依然存在D、依法治教，普及义务教育正确答案：A14.某教师对学生说：“我让你们干什么—，你们就得干什么。”这种教师属于()。A、仁慈专断型B、放任自流型¨C、民主型D、强硬专断型正确答案：D15.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是()。A、“五四制”B、“九年一贯制”C、“六三制”D、多种形式并存正确答案：D16.首次详细论证了班级授课制的教育著作是()。A、《雄辩术原理》B、《大教学论》D.《教育学》C、《普通教育学》正确答案：B17.制度化教育建立的典型表现特征是()。A、学制的建立B、教育实体的出现C、定型的教育组织形式出现D、学校的产生正确答案：A18.古代西方教育中强调身心和谐发展的是()。A、骑士教育B、斯巴达教育C、雅典教育D、世俗教育正确答案：C19.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有()。A、依赖性B、继承性C、相对独立性D、历史性正确答案：C20.20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是()。A、凯洛夫《教育学》B、赞可夫《教育与发展》C、杜威《民主主义与教育》D、赫尔巴特《普通教育学》正确答案：C21.教学评价的实施一般可分为三个基本步骤：①准备工作；②评价实施；③评价结果的处理。以下不属于评价结果的处理的是()。A、评价结果的信息反馈B、资料的收集整理工作C、做出综合评价的结论D、评价结果的分析判断正确答案：B22.在教育过程中及时地评价，可以使课程更适合学生需要。这说明课程评价具有()。A、导向作用B、诊断作用C、改造作用D、鉴定作用正确答案：B23.我国教育目的的根本性质是()。A、符合受教育者的身心发展B、培养社会主义劳动者、建设者C、德、智、体等方面全面发展D、坚持社会主义方向正确答案：D24.校园文化的核心是学校的()文化。A、物质环境B、自然生态C、建筑与设计D、精神或观念正确答案：D25.某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了()。A、显性课程B、学科课程C、隐性课程D、经验课程正确答案：C26.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是()。A、存在主义课程论B、经验主义课程论C、后现代主义课程论D、学科中心课程论正确答案：D27.遗传素质是人身心发展的()。A、相关因素B、决定因素C、主导因素D、物质前提正确答案：D28.指导整个课程编制过程最为关键的准则是确定()。A、课程目标B、培养目标C、教育目的D、教学目标正确答案：A29.1912年发表《对教育方针之意见》，提出了军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和美感教育的是()。A、蔡元培B、陶行知C、梁漱溟D、黄炎培正确答案：A30.我国开始有学校教育形态是在()。A、唐代B、汉代C、夏代D、原始社会正确答案：C31.从课程呈现形式来看，学校的校风、学风属于()。A、隐性课程B、显性课程C、活动课程D、地方课程正确答案：A32.学生的可塑性和向师性的特点，要求教师在教学工作中扮演()的角色。A、榜样B、朋友C、传道者D、学生学习的促进者正确答案：A33.科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态的生产力，要把意识形态的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠()。A、训练B、自学C、培训D、教育正确答案：D34.现阶段我国教育目的的重点是()。A、培养学生的思想政治素质和道德品质B、培养学生的创新精神和实践能力C、发展学生个性特长D、发展学生的智力正确答案：B35.教育在遵循社会发展规律的同时，必须有自身运动的内在规律，后者指教育具有()。A、历史继承性B、与其他社会意识形式的平行性C、与社会发展的不平衡性D、相对独立性正确答案：D36.对于正常发育的儿童来说，遗传索质对其身心发展起()。A、导向作用B、促进作用C、前提作用D、决定作用正确答案：C37.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是()。A、国家培养目的B、各级各类学校培养目标C、课程目标D、教师的教学目标正确答案：D38.校园环境、规章制度、人际关系都属于()。A、显性课程B、隐性课程C、综合课程D、分科课程正确答案：B39.在教学过程中，正确处理好教与学的关系，既发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两个积极性很好地结合起来，体现的教学原则是()。A、理论联系实际原则B、科学性和思想性相统一原则C、循序渐进原则D、启发性原则正确答案：D40.美国实用主义教育家杜威提倡()。A、从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展B、以教师为中心，注重提高教师素质C、全面发展的和谐教育D、绅士教育正确答案：A41.课的类型一般分为两大类，即()。A、单一课和综合课B、讲授课和实验课C、讲授课和练习课D、讲授课和复习课正确答案：A42.“十年树木，百年树人。”这反映教师劳动具有()。A、示范性B、创造性C、复杂性D、长期性正确答案：D43.各级学校和每一门学科都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特有的功能。其中，教师引导学生应用已有知识经验提出问题，借以获得新知识或检查复习巩固已学知识的一种教学方法是()。A、谈话法B、演示法C、讨论法D、讲授法正确答案：A44.夸美纽斯曾说过，“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心”。这句话表明教学应遵循()。A、主体性原则B、量力性原则C、创新性原则D、直观性原则正确答案：B45.关于古代教育的说法错误的是()。A、古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家B、印度古儒学校课程渗透着婆罗门教神学思想C、古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育D、古代斯巴达军事体育训练的基本项目是五项竞技—-赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼正确答案：A46.学校体育的根本任务是()。A、养成锻炼身体的习惯B、培养优秀的运动员C、提高运动水平D、增强学生的体质正确答案：D47.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。“这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。A、前制度化教育阶段B、制度化教育阶段C、学校萌芽阶段D、非制度化教育阶段正确答案：A48.国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者()，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。A、“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”B、“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”C、“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”D、“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”正确答案：A49.师生关系表现在人格上的特征是()。A、授受关系B、民主平等关系C、思想交流关系D、相互促进关系正确答案：B50.以下关于教学评价的说法不正确的是()。A、通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况B、教师通过习题进行的评价不是总结性评价C、教师的课堂点评属于定量评价D、教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况正确答案：C51.以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、CIPP评价模式D、以上都不对正确答案：A52.儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿意听从教师的教导。这种心理倾向被称为()。A、自制力B、独立性C、依赖性D、向师性正确答案：D53.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是()。A、目标游离评价模式B、成果评价模式C、目标评价模式D、过程评价模式正确答案：A54.古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和()手中。A、伊斯兰教B、印度教C、佛教D、基督教正确答案：C55.老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为()。A、温故导入B、问题导入C、知新导入D、情景导入正确答案：A56.我国小学课程设计应坚持的原则之一是科学性与()相统一。A、适时性B、衔接性C、思想性D、可行性正确答案：C57.某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件，为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的()。A、示范性与榜样性B、全面性与细致性C、复杂性与创造性D、主体性与长期性正确答案：C58.()是一堂课的开场白，是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段，是为了引导、启发、激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力所运用的语言。A、导入语B、提问语C、阐释语D、应变语正确答案：A59.讲授法的基本方式有()。A、讲读、讲述、讲演、谈话B、讲读、讲述、讲解、讨论C、讲读、讲述、讲解、报告D、讲读、讲述、讲解、讲演正确答案：D60.“建国君民，教学为先""揭示了教育的重要性和()。A、教育与经济的关系B、教育与社区的关系C、教育与政治的关系D、教育与人的关系正确答案：C61.师生关系是学校中最基本、最重要的一种关系，且会影响教育工作的效率：下列关于师生关系的叙述错误的是()。A、体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中B、体现在教育活动中C、体现在师生交往过程中D、具有一定的互动性正确答案：A62.实用主义教育学是在批判()的基础上提出来的。A、赫尔巴特教育学B、实验教育学C、文化教育学D、马克思主义教育学正确答案：A63.我国封建社会教育的内容主要是()。A、“四书五经”B、书、数C、“三科四学”D、礼、书正确答案：A二、多选题（共16题，每题1分，共16分）1.教学情境中教师的教和学生的学包含()。A、学生B、教学内容C、教师D、教学媒介正确答案：ABCD2.下列关于教学评价的表述，正确的是()。A、教学评价的唯一主体是学生B、评价方式应该简单易行，避免烦琐C、注意评价形式的多样性、风格化D、要注意评价内容的价值性，避免使评价流于形式E、对评价结果进行处理时，要注意把定量分析和定性分析相结合正确答案：BCDE3.从课程的表现形式来划分，课程可分为()。A、必修课程B、校本课程C、显性课程D、选修课程E、隐性课程正确答案：CE4.显性课程与隐性课程之间的相互关系的主要表现有()。A、制约关系B、互补关系C、递进关系D、转换关系正确答案：BCD5.影响人的发展的可能性因素有()。A、生产力B、环境C、教育D、社会关系正确答案：ABCD6.教师在备课过程中需要写好的三种计划有()。A、课题计划（单元教学计划）B、学期教学进度计划C、教师专业发展计划D、课时计划（教案）正确答案：ABD7.一节好课的标准包括()。A、正确的教学内容B、明确的目的C、教学效果好D、恰当的教学方法正确答案：ABD8.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程不属于()。A、社会课程B、学科课程C、活动课程D、综合课程正确答案：ACD9.班级授课制的主要特征体现在()。A、教师固定B、场所固定C、学生固定D、时间固定正确答案：ABCD10.按评价主体可以将教师课堂教学的评价分为()。A、发展性评价B、奖惩性评价C、内部评价D、外部评价E、量表评价正确答案：CD11.直观材料与言语的讲解相结合的形式是多种多样的，不同形式对引起学生心理活动起着不同的作用。对此，下列说法正确的是()。A、边直观边讲解的教学效果明显优于采用先直观后讲解、先讲解后直观这两种形式的教学效果B、在讲解前运用直观教具，偏重于激起学生学习的积极性和提供感性经验作为抽象概括的基础C、在讲解后展示直观教具，可以帮助学生把已学过的教材进一步具体化，加深对教材的理解D、在讲解的同时运用直观教具，偏重于以感性经验支持抽象思维的进行和继续保持学生的注意正确答案：BCD12.首次出现专门从事教育工作的教师，产生学校的时期不是()。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、现代社会E、当代社会正确答案：ACDE13.教师的专业发展主要包括()。A、专业技能B、专业知识C、专业选择D、专业精神正确答案：ABD14.下列属于教学计划组成部分的是()。A、各门学科的教学时数B、各门学科的教学大纲C、学科开设顺序D、学科设置正确答案：ACD15.综合课程分为不同的类型，包括()。A、社会本位的综合课程B、学科本位的综合课程C、知识本位的综合课程D、儿童本位的综合课程正确答案：ABD16.现在许多学校很重视校本培训，有针对性她请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习筹，同时组织开展教师娱乐。健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。从现代教育发展的角度分析，下列说法恰当的有()。A、教育的公益性日突出B、现代教育技术促进了教育的发展C、终身教育是社会发展的必然D、人的学习与工作、娱乐密切相关正确答案：BCD三、判断题（共22题，每题1分，共22分）1.“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”这句话表明荀子在师生关系问题上强调不唯师说。A、正确B、错误正确答案：B2.课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。A、正确B、错误正确答案：B3.个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。()A、正确B、错误正确答案：B4.教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。A、正确B、错误正确答案：A5.备课就是做好三项工作，即钻研教材、了解学生、研究教法。()A、正确B、错误正确答案：A6.一堂好课的标准是要写好教案。()A、正确B、错误正确答案：B7.新课程倡导立足过程，促