赏析春教案人教版

赏析《春》一一预习课

杜郎口中学孙海燕

目标：

感受春天的美景，体会作者对春天的热爱之情。

写景的组织与安排。

欣赏优美精彩的语言。

师导入新课：

春游芳草地，夏赏绿荷池，秋饮黄花酒，冬吟白雪诗，这是古时候一个孩子写的一首咏四季

的诗。四季景色千姿百态，美不胜收。今天我们来欣赏朱白清写的春。同学们曾经学习过哪

些写春天的优美诗句。

生：春回大地千峰秀，日暧神州万木荣。

生:轻烟芳草地，大地遍春风。

生:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

生:竹外桃花三两枝,春江水暧鸭先知。

生:接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。

牛沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

生:留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

生;乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

生“城中桃李愁风雨,春在溪头弗菜花。”

师：你最欣赏文中哪些优美语句，请先声情并茂地读一读，也可以做一下赏析。

生：（读）“小草偷偷地从土里钻出来。嫩嫩的绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大

片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软

绵绵的这一段话写了春草，尤其是拟人化的写法赋予春草以生机和活力。

生：我认为他只有最后一句话读的不太好，读的太有力了，没有表现出风的轻和草的软，我

想应该这样读：“风轻悄悄的，草软绵绵的”

生：我认为他这个读法效果很好，让我们听了好像真的是坐在软绵绵的草上，柔和的风在耳

边轻轻擦过。

生：我认为闭上眼睛才会有这种感觉。

师：好，请同学们自由读一遍，边读边把作者所描绘的春草的画面在脑海中浮现出来，这样

才容易入情入境，也才更容易表达感情。

生：（读）桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的

像霞，白的像雪。花里带着些甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成

千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞支去。野花遍地是，散在草从里，像眼睛，像

星星，还眨呀眨的。

生：我认为他“闭了眼，树上已经满是......”这一句读的最好，让人看了有陶醉的感觉。

生：这一段写了春花，“红的像火，粉的像霞，白的像雪，”这一句子运用排比和比喻的修辞

手法，表现春天花的五彩缤纷。

生：文中说“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话中的一个闹

字用的非常好，写出了喧闹沸腾的景象。而且还把蜜蜂拟人化了。

师：说的好，把蜜蜂人格化了，赋予它以人的灵性。

生：为什么说野花放在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的？（生讨论交流）

生：因为有风，野花摇撰，所以会有眨眼的感觉。

生：确实，很有道理。

生：“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的气总、，混着

青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴

起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的

短笛，这时候也成天嗓亮地响着。

这段文字从触觉，嗅觉，听觉三个角度写春风。酝酿一词形象地写出了在阳光下这种芳香不

断加浓的过程。

生：作者引用志南和尚的诗句“吹面不含杨柳风”，既写出了春风的温暖，又写出了春风的

柔和。让人感觉特别舒服，惬意。

生：我认为这一段应该读出春风的轻柔以及鸟儿的欢快，这个同学读的时候太严肃了，不能

让人感受到谷天的温暧。

师：你说得非常好，那你能不能跟其他同学示范一下。

生：绘声绘色地读：“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥

土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花

嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天喷亮地响着。

生：我认为他读的非常投入，让人听了就好像有春风拂过脸烦，特别舒服。

生：他读的让人听了如临其境，如闻其声。

生：尤其是他读的“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙,

唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。”这一部分，让人听了就仿佛听到鸟儿唱着宛转的曲

子，叽叽喳喳的来到了我们中间。

师：同学们不但读的好，而且点评的好，让老师非常的欣慰

生：（读）雨是最寻常的，一下就是三两天，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，

人家屋顶上全笼着一层薄烟。

生：我认为他读的“看，像牛毛，像花针，像细丝”这匚句话非常好，就如同真的看到了牛

毛，花针，细丝。

生：他读的时候脸上还带着惊喜，表达出了对春天的喜爱。

生：读：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁-•般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

生：我认为他读的非常有激情，由衷的表达了对春天的喜爱。

生：这几个比喻句赞美了春天蓬勃的生机，强调它的新、美、充满活力。

生：读到这里我想问同学们一个问题，就是这三个比喻句能不能颠倒？

（同学们讨论）

生：我认为可以颠倒，因为这只是不相关的三个比喻句。

生：我认为不能颠倒，因为三句的顺序，从娃娃，到小姑娘，到青年，形象地表现了春天的

成长过程。

生：我认为“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”这句话表达

了作者追求美好未来的思想感情。

师：同学们赏析的非常精彩，能不能再从整体上做一下分析？别忘记分析文章的写作手法。

生：这篇文章共写了三部分，盼春，绘春，颂春。绘春部分共写了五幅图画分别是春草，

春花，春风，春雨，迎春3

生：这篇优美的散文抓住春景的特点，描绘了大地回春，生机勃发的动人景象，赞美春的活

力，以及带给人的希望和力量，激励人们抓住春光，努力工作，奋发向上。

生：本文语言准确，生动。如用朗润写春山光泽，用涨写春水涣涣，用红写春日融融。写春

草用小嫩嫩的，绿绿的，软软的，偷偷地钻等词语，细腻贴切而生动活泼地描绘出春回大地

的景象。

生：文章还大量运用叠词叠句，对称排比的短语短句，增强了语言的表现力。如家家户户，

老老小小，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的红起来了，等这些语言都有使文章显得活泼、

自然。

同学们学习了朱自清的《春》一课，也一定按捺不住自己对春天的热爱，那就请拿起你手中

的笔，尽情抒发吧。

生：春天是多么富有诗意的季节，

是花草种子破土而出的动力，

是嫩枝发芽的时刻，

春天是快乐的开始，

是畏缩的结束。

春天是孩子脸上天真无邪的笑容，

是姑娘脸上的秀美，

春天是我们的希望，

是新的开端，

热爱春天，采撷春天吧。

生：春天是一个多姿多彩的季节，醒来的麦苗精神焕发，展现出一派蓬勃生机。春姑娘一到

大地问春，万物复苏。生机勃发，“城中桃李愁风雨，春在溪头养菜花，”这是诗人笔下的春

天，把我们带入如诗如画的境地。i年之计在于春，春是i个新的开始，它代表着希望，激

励着人一步步走向成功。

生：春天真是一个美丽的季节，花草树木都露出了笑脸，鸟儿唱出那优美的曲子，燕子从南

方飞回来了，万物复苏，小河里的冰融化了，小鱼在水中自由自在的嬉戏。在这种境界里，

让人羡慕，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首小诗。

生：通过学习这一课，我写了二幅对联：

欢欢乐乐送冬去，开开心心迎春来。

万物活力勃生机，如临仙境惹人喜。

生：对联：蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影。

生：学习了春这一课，我写了一首诗，

春

她像一个披着彩纱的天使，

她驱了寒冷，将温暖的火种种下，

她驱走了千篇一律的白色，

将彩色撒向从间。

她有一个悦耳的名字一一春。

春天是生机与活力的象征，

春天来了，大地比天堂更美。

因为万物的复苏，

春天拥有夏天的激情，

因为百花盛开，

春天拥有秋天的喜悦，

都说春华秋实，

没有春花，哪来秋果，

因为有了春天，

才有了无限的希望，

才有了不懈的奋斗。

生：春天像一个活波可爱的孩子，在学习中成长着。

春天像我们的母亲，给了我们温暖，给我们关爱。

春天像一个天使，将彩色撒向从间，给大地换上新衣。

生：读了这篇文章，我写了一首诗：

东风来，春天到，

嫩嫩绿绿小草茂，

风儿俏，草儿茂，

百花争艳不烦恼。

蜜蜂闹，花儿笑，

蝴蝶仙子来舞蹈。

雨寻常，花百样，

地里农民忙上忙。

风筝多，孩子笑，

勃勃生机多美好。

生：春天是一个温暖的季节，春色迷人，鸟语花香，大地万物复苏，在阳光下，漫步在百花

争艳的花丛中，闻花香，听鸟语，一切似如诗的仙境，一年之计在于春，把握好春天，给自

己一个美好的开始，古云良好的开端等于成功的一半。

生：春天是•个温暖的季节，万物复苏。麦苗在霜冰里返青，山桃在积雪里鼓包了，花儿们

更是欣欣向荣，争奇斗艳，蜜蜂忙碌不休，蝴蝶翩翩起舞，这些无不体现了春的热闹，让我

不禁吟出：艳丽百花斗芬芳，勤劳蜜蜂采蜜忙。

爱美蝴蝶绕花舞，同声应和春热闹。

生：春，多么美好的季节，它乘载着希望，生机来到人间，奄奄一息草弟弟终于恢复了健康,

花姐姐也昂首挺胸地站了起来，柳树阿姨的头发也飘逸了，大地万物的脸上也洋溢起了笑容。

春天来了，它带着希望来到人间，春天就像一幅油画，让人赏心悦目，春天就像一首曲子，

让人心情舒畅，我爱春天3

生：读了春我的感受是：当大地吹来第一缕和风，万物复苏，轻轻告诉我们春天的到来，又

是一年新的开始，又是一个温暖的季节。美丽的春姑娘把鲜花洒在山坡上，田野里，把小草

铺满大地，河边垂柳妩媚动人，山间溪水哗哗流淌，换下棉衣的我们在春风的抚摸下笑着，

跳着。让我们用一颗真诚的心去拥抱这美丽的春天。

生：美丽之春

东风吹过春来到，芳草鲜花齐叫好。

微风细雨凑热闹，春回大地真美妙。

生：春回大地

春姑娘欢迎你的到来，给我们的生活带来光彩。

春风是你那灵巧的双手，给大地织了绿衣一件。

春雨是给我们的礼物，是它唤醒春天的景物