2025届新教材高考历史全程一轮复习课时作业6两宋的政治和军事及辽夏金元的统治

课时作业6两宋的政治和军事及辽夏金元的统治一、选择题(每题3分，共48分)1．[2024·山东泰安期中]宋太祖留下的“不杀士大夫及上书言事之人”的遗训，是宋朝独有。公元1071年，枢密使文彦博对宋神宗说，“(皇帝)与士大夫共治天下，非与百姓共治天下也。”下列选项中最能体现该主见的是()A．派文官担当地方长官B．由世家大族担当朝廷要职C．由中心掌控地方赋税D．抽调各地精兵去充溢禁军2．[2024·辽宁省葫芦岛市期末]唐代有“出将入相”的惯例，人们认定“宁为百夫长，胜作一书生”。宋代民间则流行“做人莫作军，做铁莫做针”的俗语。这一改变反映了()A．唐朝具有尚武精神、主动进取B．宋崇文抑武引发社会观念流变C．宋科举制度进一步发展完善D．两宋时期民族交融是主流3．宋初实行“官、职、差遣”相分别的职官制度，省、部、寺、监只备员无职掌，而在正官之外别设差遣以掌其事，正官用以确定官员的俸禄，差遣才是官员的实际职务。正官有文、武两套资序，泾渭分明，而差遣则较为困难，有的特地委任文官，也可文武兼任。这套制度()A．利于加强对宋朝官员的管控B．导致积贫积弱局面的形成C．提高了宋朝官员的行政效率D．解决了中心与地方的冲突4．[2024·山东泰安期中]宋太宗至道三年(997年)，朝廷将全国州郡划分为十五路(以后路的数目有所增加)，并接连在各路设转运司、提点刑狱司、安抚司、提举常平司，分掌地方财政、司法、军事以及农田水利等详细事务。路、州、县官员都由中心官兼任。宋政府此举是为了()A.加强中心集权B．扩大路一级官员权力C．强化君主专制D．提高地方的行政效率5．[2024·山东临沂期末]如表为唐宋时期科举进士的录用状况。导致这一现象的主要缘由是宋代()时代统治(年)录用进士总人数平均每年录用人数唐朝290744826宋太祖1718812宋太宗21148771宋真宗25176071宋仁宗414561112A.提倡文官制度B．完善了科举制度C．文学发展的结果D．加强君权的须要6．宋太祖曾说：“五代方镇残暴虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩(节度使辖区)，纵皆贪浊，亦未及武臣一人之害大也。”为此他实行的措施是()A．增设参知政事，分散宰相权力B．设枢密院，管理地方军事C．大力提倡文治，扩大科举规模D．派文官做知州，管理地方行政7．[2024·浙北名校联盟月考]下列是某学者整合的关于宋代的主要资料，由此可见宋代()①宋太祖极力提倡“宰相须用读书人”②对先贤哲人的重视，“命茸修先圣庙”③要求武人读书，“并励武人读书”④枢密院长官需用文人担当A．注意“以文治国”B．中心集权加强C．冗官现象严峻D．理学影响深远8．[2024·浙江省温州十五校联合体期中考试]宋代在知州以外，于诸府州设“通判某州军事”一官，知府知州的公文吩咐必需经通判的联署方能生效，通判还可干脆向朝廷奏事。这表明通判的作用是()A．制约地方长官B．限制财政大权C．提高行政效率D．牵制中书门下9．[2024·山西省怀仁市期末考试]宋代路、州、县三个层级具有上下领属关系，但路一级诸监司(帅、漕、宪、仓)相互牵制，事权分化，区划交叉，中心分别，没有单一的权力机构。可见，宋代地方制度()A．基于藩镇体制框架适度优化B．消退了中心与地方间的冲突C．形成更有效的地方治理模式D．制约了地方行政效率的提高10．[2024·山东德州夏津一中期末]宋神宗对辽和西夏的评价为：“二虏之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛。”这反映出辽和西夏()A．军事实力远超前代B．统治方式更加成熟C．文明程度高于中原D．对外政策趋于防守11．[2024·山东金太阳联盟联考]辽国真正的宰辅机关是北、南枢密院。有了北枢密院，皇帝得以把一切政令贯彻到二府以致各部族；南枢密院其下还有平章政事、参知政事及各职能部门。虽然枢密院有两个，但军政大权最终还是集于皇帝一身。这表明辽国()A．北枢密院的权力高于南枢密院B．皇权受到了很大限制C．枢密院的设置体现了皇帝意志D．照搬宋朝的政治体制12．[2024·青岛黄岛区期中]辽太宗制定了南北面官制，“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治官帐、部族、属国之政；南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。”使得“燕蓟之地陷于胡虏且百年而忘南顾之心”。据此可知，该制度()A．缓和了民族冲突B．导致民族关系的对立C．不利于国家统一D．导致了民族分化现象13．[2024·安徽省合肥市期末]以下摘自钱穆对中国古代某政治制度的评价，该制度应是()★“行动的中心政府”★“宰相府的派出机构”★“地方绝无权，权只在中心”★“不是为了行政便利，而是为了军事限制”A．西周的分封制B．秦朝的郡县制C．汉代的刺史制D．元朝的行省制14．[2024·安徽省铜陵市期末考试]犬牙交织和山川形便是古代地方行政区域边界划定最重要的两原则。秦朝时仍以山川形便为主，犬牙交织出入现象不过一二县，到宋代已出入三四州，到元朝时，山川行便已被犬牙交织完全打破。据此可知()A．中心集权不断加强B．君主专制空前强化C．地方割据得以根绝D．边疆治理呈制度化15．[2024·山西省临汾市期中考试]历史学家钱穆认为，元代的行中书省，就是一个行动的中心政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，只是流淌的中心政府。换言之，是中心侵入了地方。材料意在说明元代的行中书省()A．加强了中心对地方的限制B．使地方保有较大权力C．调动了地方政府的主动性D．肯定程度上限制皇权16．元朝时期，宣政院掌管全国佛教事务并兼领吐蕃之地。宣政院下属的地方机构分为三道，官员皆由宣政院或帝师荐举，皇帝予以任命；低级地方官员可由当地僧俗首领按本地习俗自相传袭。朝廷这一做法()A．旨在建立政教合一国家B．导致地方的实际权力增大C．有效地缓和了民族冲突D．加强了中心对地方的限制二、非选择题(第17题12分，第18题14分)17．[2024·山东菏泽市期末](12分)阅读材料，回答问题。材料宋代的“祖宗之法”，不是由固定条款构成的成文法典，而是一组动态累积汇聚而成的综合体：其中既包括治理国家的基本方略，也包括统治者应当循守的治事看法；既包括贯彻制衡精神的政策措施，也包括不同层次的详细章程。其原则，其实质，正如宋太宗即位诏书所说，可以概括为“事为之防，曲为之制”。或许可以说，宋代立国的基本精神，正是“防弊之政”。其设范立制的立足点，在于防止前车可鉴的复现。——摘自邓小南《宋代“祖宗之法”治国得失考》结合材料与所学学问，围绕“宋代的祖宗之法”，从材料中提取一个观点，并加以说明。(观点明确，史论结合，论证全面。)18．(14分)行省制是元朝统治者在行政区划和政治制度方面留给后世的一份重要遗产。阅读材料，完成下列要求。材料一中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中心政府的这一教训，打破了自然的疆界，极力避开某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置使自然区域割开，造成犬牙交织的局面。——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》材料二元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而事实上元代的地方政权不在地方，乃由中心派行中书省管理。行省长官是中心官，而亲自驾临 到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流淌的中心政府。——钱穆《中国历代政治得失》(1)材料一、二反映了元朝地方行政制度有哪些创新？(6分)(2)为什么说行省“并不是地方政府，而只是流淌的中心政府”？依据材料和所学学问分析行省制度的历史作用。(8分)课时作业6两宋的政治和军事及辽夏金元的统治1．解析：“不杀士大夫”“(皇帝)与士大夫共治天下”，说明宋朝重视文人，由文官担当地方长官，与材料主旨相符，故选A项；东汉及魏晋时期，世家大族担当朝廷要职，解除B项；中心掌控地方赋税，主要是为了解决地方割据物质基础，解除C项；抽调各地精兵去充溢禁军目的在于减弱地方军事势力，与材料主旨不符，解除D项。答案：A2．解析：据材料唐代“宁为百夫长，胜作一书生”可知，唐代人们认为，做下级军官也比做一个书生强，体现了唐朝人尚武的观念，而“宋代民间则流行‘做人莫作军，做铁莫做针’的俗语”则反映当时人们重文轻武，不以从军为荣的观念，结合所学，说明宋崇文抑武引发社会观念流变，故选B项；A项只是反映了唐朝的观念，而未反映宋代相对唐代的改变，解除；宋代科举制的发展完善表现在录用人数、考试次数、考试内容等方面，而材料反映的是人们观念的改变，与科举制无关，解除C项；两宋民族交融的主流与人们重文轻武的观念无干脆关系，解除D项。答案：B3．解析：依据材料可知，宋初实行“官、职、差遣”相分别的职官制度，这一做法使官员的权力不断被分化，这种分化事权的举措，有利于防止官员权力膨胀，利于加强对官员的管控，故A项正确；宋朝积贫积弱局面的形成是冗官、冗兵、冗费以及“守内虚外”等政策措施综合作用的结果，宋初职官制度导致积贫积弱局面形成的表述过于肯定，故B项错误；这一制度中许多官员有俸禄、无详细职务，所以对于官员的行政效率提高没有促进作用，故C项错误；宋太祖实行收精兵、削实权、制钱谷等措施加强了中心集权，强化了中心对地方的治理，而材料只是涉及职官制度，不能得出解决了中心与地方的冲突，故D项错误。答案：A4．解析：材料中地方各司分掌地方财政、司法、军事以及农田水利等详细事务，且官员都由中心官兼任，这说明地方受到中心的限制，有助于加强中心集权，故选A项；中心地方各司分掌地方财政、司法、军事以及农田水利等详细事务，可知减弱了路一级官员权力，解除B项；材料围绕中心与地方这对冲突绽开，未涉及皇权与相权，解除C项；中心地方各司分掌地方财政、司法、军事以及农田水利等详细事务起到分割地方权力，导致地方行政效率低下，解除D项。答案：A5．解析：依据图表中数据可发觉，相比唐代而言，宋代科举进士录用的人数大幅提升，结合所学，宋朝为加强皇权，实行重文抑武的措施，因此扩大了科举取士的数量，故选D项；提倡文官制度是加强皇权的须要，因此不是主要缘由，解除A项；科举制的完善也是适应加强君权，选拔官员的须要，因此不是主要缘由，解除B项；文学发展应是重文发展科举制的结果，颠倒了因果关系，解除C项。答案：D6．解析：据材料中“儒臣干事者百余，分治大藩”即指派文官做知州，管理地方行政，故选D项；增设参知政事，分散宰相权力是中心政府内权力的调整，不涉及地方节度使，解除A项；枢密院主管军事但不能“分治大藩”，解除B项；提倡文治主要体现为重文抑武，也不是加强对地方的管理，解除C项。答案：D7．解析：宋太祖吸取五代的教训为了防止武将专权，实行重文抑武，故选A项；材料没有体现中心和地方的关系，只有中心政府的任用原则的改变，解除B项；宋代中期以后“三冗”问题严峻，解除C项；此时为宋初，理学尚未形成，解除D项。答案：A8．解析：依据材料“知府知州的公文吩咐必需经通判的联署方能生效，通判还可干脆向朝廷奏事”并结合所学可知，宋朝在地方州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约，故选A项；北宋三司专掌财政，限制财政大权，解除B项；北宋的制度过于僵化，权力分割过细，不利于提高行政效率，解除C项；中书门下是中心权力机构，受枢密院和三司的牵制，解除D项。答案：A9．解析：“路一级诸监司(帅、漕、宪、仓)相互牵制，事权分化，区划交叉，中心分别，没有单一的权力机构”这样的设置是出于加强中心集权的须要，但是结果却会降低其行政效率，故选D项；题干所述是解决藩镇割据体制下地方权力过大问题，而不是对其适度优化，解除A项；上述设置不会消退中心与地方的冲突，而且中心与地方的冲突也始终没有消退过，解除B项；题干所述路一级机构设置加强了中心集权，但是却降低了行政效率，所以不能说是更有效的地方治理模式，解除C项。答案：D10．解析：依据材料“二虏之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛”，这反映出辽和西夏统治方式更加成熟，B项正确；宋神宗的话反映出这一时期辽和西夏民族政权兼顾游牧、农耕，没有强调辽、西夏的军事实力，A项错误；依据所学学问可知，辽和西夏是少数民族政权，其文明程度不如中原地区，因此“文明程度高于中原”的表述不符合史实，C项错误；材料内容主要体现了辽和西夏统治方式更加成熟，没有体现其对外政策状况，无法得出其对外政策趋于防守的结论，D项错误。答案：B11．解析：据材料“有了北枢密院，皇帝得以把一切政令贯彻到二府以至各部族……虽然枢密院有两个，但军政大权最终还是集于皇帝一身”可知，辽国枢密院的设置体现了皇帝意志，加强了君主专制，故选C项；材料只提及两个枢密院的职责，并未将二者进行对比分析，因此无法看出谁的权力更高，解除A项；据材料“但军政大权最终还是集于皇帝一身”可知，皇权并没有受到限制，解除B项；宋朝枢密院与中书门下分掌军政大权，号称“二府”，辽国与之并不相同，因此并非照搬，解除D项。答案：C12．解析：该制度使北方汉人“忘南顾之心”体现缓和民族冲突的作用，故选A项；该制度因俗而治，不会导致民族关系的对立，解除B项；因俗而治有利于维护国家统一，解除C项；该制度适应了民族间经济文化水平的巨大差距，有利于民族的稳定，解除D项。答案：A13．解析：结合所学，元代行省是宰相机构中书省派出管理地方的行政机构，权力集中在中心，且行省设立的初衷是加强对地方的军事限制，故选D项；结合所学，西周的分封制下的诸侯国有较大的自主权，不符合题意，解除A项；郡县制下，郡作为地方一级行政区划，并非是中心政府的派出机构，且并不是为了军事限制，解除B项；刺史制度是一种监察制度，不涉及地方行政和军事，解除C项。答案：D14．解析：依据材料“秦朝时仍以山川形便为主，犬牙交织出入现象不过一二县，到宋代已出入三四州，到元朝时，山川行便已被犬牙交织完全打破”可知，区域边界划定渐渐过渡到以犬牙交织为主。结合所学，犬牙交织的区域边界划定有利于打破地方利用自然地理之险形成地方割据势力，表明中心集权不断加强，故选A项；材料反映的是对地方限制的加强，属于中心集权的强化而非君主专制的强化，解除B项；犬牙交织的区域边界划定有利于打破地方割据，但选项表述肯定化，解除C项；材料强调的是地方行政区域边界划定原则的改变，并未涉及边疆治理问题，解除D项。答案：A15．解析：据材料中行省“是中心侵入了地方”体现了中心对地方限制的加强，故选A项；元朝的行省制度使中心加强了对地方的限制，解除B项；材料意在强调行省是“流淌的中心政府”，没有涉及地方主动性问题，解除C项；行省制度涉及的是中心和地方的关系，没有涉及君权和相权的关系，解除D项。答案：A16．解析：元朝时期，宣政院属于中心机构，宣政院下属的地方行政机构分为三道，其官员任免权在中心，低级地方官员可由当地僧俗首领依据本地习俗自相传袭，朝廷这一做法有利于中心对地方的限制，故D项正确；A项与史