2025届高考语文一轮总复习课时跟踪练24

课时跟踪练24(60分钟72分)1．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)送项判官王安石断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。山鸟自鸣泥滑滑①，行人相对马萧萧。十年长自青衿②识，千里来非白璧招③。握手祝君能强饭，华簪常得从鸡翘④。[注]①泥滑滑：鸟鸣声。②青衿：学子的服装。③白璧招：以白璧聘请。④鸡翘：鸾旗车的俗称，指天子仪仗中载有鸾旗的前导车。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．这是一首送别诗，前四句借景抒情，后四句叙事抒情，全诗脉络清楚分明。B．首联“断芦”“落枫”“过午”点出送别的时间，“渡口”点明送别的地点。C．颔联运用了动静结合的手法，“泥滑滑”“马萧萧”渲染出了离别的氛围。D．颈联写与项判官的交情以及项判官的为人，尾联是临别赠言，全诗感情真挚。解析：“颔联运用了动静结合的手法”错误，颔联写的是送别时山鸟鸣叫、行人如织、车来马往之景，这些都是动景，并没有静景。答案：C(2)从诗中可以看出项判官是一位怎样的官员？作者对他有着怎样的祝福？请结合诗句简要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：由题干可知，题目问的是诗歌中所塑造的人物形象以及作者对其的祝福。首先要从诗歌中找到与此相关的诗句，从诗歌内容来看，答题区间为颈联和尾联。然后再对此两联进行分析，留意其中所运用的典故，从“千里来非白璧招”可以看出，项判官千里迢迢来此，并不是因白璧聘请，由此可看出其为官廉洁，不贪图荣华富贵。尾联的意思为“握手祝福你能好好加餐，保重身体，将来定能美服华车，前途无量”。由此可知，作者祝福项判官保重身体，仕途顺当。答案：①不贪图荣华富贵。从“非白璧招”中，可以看出项判官并非贪图荣华富贵之人。②作者祝福项判官保重身体，仕途顺当。“能强饭”写出作者祝福项判官努力加餐，保重身体；“华簪常得从鸡翘”写出作者祝福项判官能常跟随在皇帝身边，仕途顺当。(意思对即可)2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)赠张旭①(节选)李颀张公性嗜酒，豁达无所营。皓首穷草隶，时称太湖精②。下舍风萧条，寒草满户庭。问家何全部？生事如浮萍。左手持蟹螯，右手执丹经③。瞪目视霄汉，不知醉与醒。[注]①张旭：唐代闻名书法家，终生坎坷，穷困潦倒。②太湖精：张旭生长于吴县，相传他喝得酩酊大醉才起先作书，且狂叫奔跑，创作状态近于疯狂，故时人称其为“太湖精”。③丹经：道书。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．开篇两句是全诗的总纲，诗人以酒破题，足见酒在张旭一生中具有不行或缺的地位。B．“皓首”句写出了张旭对书法艺术的孜孜以求，以及乐此不疲、竭尽终生献身于书法的痴狂。C．“太湖精”这一称呼体现出友人之间的融洽无间，也含有对张旭出神入化的书法的赞美。D．“瞪目”二句从多角度具体描述了张旭酒后的状态，他因穷困潦倒而愤世嫉俗，以至不知道自己是醉是醒。解析：“从多角度具体描述”错误，“瞪目”二句只是从神态方面描写张旭酒后的状态；“他因穷困潦倒而愤世嫉俗”于文无据，从节选部分看不出其愤世嫉俗；“不知道自己是醉是醒”错误，应是张旭的那种状态，让别人不知道他是醉还是醒。答案：D(2)张旭身上“豁达无所营”的特点是如何表现出来的？请结合第五至第十句简要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：“下舍风萧条，寒草满户庭”是环境描写，通过对家居环境的描写，表现张旭“豁达无所营”的特点。“问家何全部？生事如浮萍”一问一答，概括了张旭的身世：身如浮萍，达观知命。“左手持蟹螯，右手执丹经”是行为动作描写，体现张旭刚好行乐、淡泊名利的人生看法。答案：①对居住环境的描写：住的是不蔽风雨的屋舍；庭院中长满了野草，虽一片荒芜，但张旭不以为意。②在一问一答中概述身世：诗人明知友人住处荒芜颓败而有意发问，友人的回答看似解嘲，实则隐含身世，表现出张旭达观知命的生活看法。③借日常行为表现：一手拿着蟹螯，一手拿着道书，行为之放诞无忌，正表现了张旭的心胸淡泊、刚好行乐，对于富贵名利的无所谋求。(意思对即可)3．(2024·广东四校联考)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)发白马①李白将军发白马，旌节渡黄河。箫鼓聒川岳，沧溟涌涛波。武安有振瓦②，易水无寒歌。铁骑若雪山，饮流涸滹沱③。扬兵猎月窟，转战略朝那④。倚剑登燕然⑤，边烽列嵯峨。萧条万里外，耕作五原多。一扫清大漠，包虎戢金戈⑥。[注]①白马：白马津，在今河南滑县北。②《史记·廉颇蔺相如列传》记载：秦伐韩，赵王令赵奢救之，秦军军武安西，鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。③滹沱：河名，在今河北西南部。④朝那：古代的城市名，旧址在今宁夏固原。⑤《后汉书·窦宪传》记载：(窦宪与耿秉)斩名王以下万三千级，获生口马牛羊橐驼百余万头。宪、秉遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭。⑥《礼记》记载：武王克殷反商，倒载干戈，包之以虎皮。戢，保藏。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．起首四句用夸张、比方的手法，描写了一位将军张展旌旗跨渡黄河出征塞外，箫鼓声振动川岳，气概如海上涌起之波涛的军容盛大的景象。B．“武安”句用武安战事浩大而把屋瓦都振动了的典故，来写战场上士兵的昂扬气概，“易水”句写士兵们没有慷慨悲歌，表明唐军气概之盛。C．“倚剑”六句写将军发兵出征大获全胜后，刻石勒功，肃清边患，使边民过上了太平生活的情景，歌颂了将军的功绩。D．本诗诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流畅自然，音律和谐多变，描写了将士翻山越涧，用武力扫除威逼、保卫国家的英姿。解析：“肃清边患，使边民过上了太平生活”错误。“一扫清大漠，包虎戢金戈”不是事实，而是期望。答案：C(2)这首诗塑造了一个怎样的将军形象？表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：这首诗塑造了一个挂帅出征、忠心报国、治军有方、功勋卓越、心系和平的将军形象，表达了诗人对将军的由衷赞美，以及对唐军之军容军威的歌颂，还有对和平的渴望。“将军”二句写将军发兵行军，旌旗逶迤，渡过黄河，写出了将军为国挂帅出征、忠心报国的豪迈气概。“箫鼓”四句写军队大张旗鼓，箫鼓响彻山川，气概犹如大海波涛，屋瓦为之振动，将士斗志昂扬；“铁骑”二句写军队人员之众多；“扬兵”二句写边地之广袤。从这几句诗中可以看出将军治军有方、能征善战。“倚剑”二句写将军战胜勒功，烽燧戒备森严；“萧条”二句写边地的和平景象；末尾二句写希望扫清边患后，收兵束甲，不再用兵。从这几句诗中可以看出将军功勋卓越、心系和平的形象特征。诗人在塑造将军形象和描写唐军之军容军威时，充溢了赞美和歌颂之情，诗人的思想情感和将军是一样的，即渴望和平。4．(2024·南开中学质检)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)鹅湖寺和陆子寿[注]朱熹德义风流夙所钦，别离三载更关切。偶扶藜杖出寒谷，又枉篮舆度远岑。旧学商议加邃密，新知培育转深厚。却愁说到无言处，不信人间有古今。[注]陆子寿：陆九龄，字子寿，与其弟陆九渊合称“二陆”，都是南宋儒家心学一派的代表。陆氏兄弟曾与朱熹会面于鹅湖寺论学研讨，彼此间没有取得一样的看法。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．首句直言对陆子寿人品风度的赞扬，自然引出了下文诗人对他的牵挂之情。B．颔联写诗人为排解思念，时而扶藜杖出谷，时而乘竹轿远行，却终是徒劳。C．诗人认为学术不是一成不变的，旧学与新知在不断探讨沟通中严密和深化。D．诗人强调论学若探讨到得意忘言的境界，精神就同古人贯穿，没有区分了。解析：颔联是说诗人此次偶然扶杖出谷，来到鹅湖寺，而陆子寿却屈尊乘竹轿远道而来，由此可见“乘竹轿远行”的不是朱熹，且颔联并无“排解思念”“终是徒劳”之意。答案：B(2)本诗表现了诗人怎样的学术精神和为人品行？请结合全诗简要概括。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：诗人的学术精神和为人品行主要体现在首联、颈联和尾联。首联写诗人对陆子寿道德修养与倜傥风度的赞扬，以及别离三年间对其的挂念。结合注释可知，诗人与陆子寿三年前在鹅湖寺论学时持不同看法，而诗人仍赞扬陆子寿的“德义”，可见其谦逊大度的胸怀；言己之“关切”写出对待挚友的情真意切，表现了诗人待人真诚的品行。结合最终两联的内容可以看出，诗人在探讨学问上，有着求知求真的学术精神。答案：求知求真的学术精神，谦逊大度的胸怀(敬重不同观点持有者)，待人真诚的品行。5．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)送韩将军还边李益白马羽林儿，扬鞭薄暮时。独将轻骑出，暗与伏兵期。雨雪移军远，旌旗上垄迟。圣心戎寄[注]重，未许让恩私。[注]戎寄：指所交托的军务。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．本诗一反送别诗的伤感，既写出皇帝对韩将军委以重任，也暗含艳羡与激励之意。B．首联照应标题，点明时间，以简练之笔呈现了羽林将士意气风发之姿。C．颔联暗用典故，借李广率少量骑兵智退匈奴的典故来刻画韩将军的形象。D．“旌旗上垄迟”运用比方手法，写出了行军人数之多和军队行动的迟缓。解析：“运用比方手法”错误，此处运用的是借代手法，以“旌旗”代指军队。答案：D(2)孙武认为：“将者，智、信、仁、勇、严也。”在本诗中，诗人笔下的韩将军具备“将者”的哪几个特点？请结合诗句简要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①具备“将者”之勇，从“独将轻骑出”可看出其威猛坚毅，胆识过人。②具备“将者”之智，从“独将轻骑出，暗与伏兵期”可看出其心思缜密，富有谋略。③具备“将者”之信，从“圣心戎寄重，未许让恩私”可看出其深受皇帝信任，忠君报国。6．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9分)诉衷情·之四王安石营巢燕子逞翱翔，微志在雕梁。碧云举翮千里，其奈有鸾皇。临济处，德山行[注]，果承当。自时降住，一切天魔，扫地焚香。[注]临济义玄和德山宣鉴是同一时代的两个禅宗大师，皆以门风峻烈著称。(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．上片写燕子千里翱翔，志向是成为国家的栋梁，表达了对燕子的赞许。B．燕子和凤凰，词人都有所指，有所托，这是诗歌中常用的托物言志。C．词人与临济和德山两大禅宗都有交往，借此表达了继承两家门风的意愿。D．词人说要以降服天魔为己任，也示意了他要扫除改革路上的障碍。解析：“写燕子千里翱翔，志向是成为国家的栋梁，表达了对燕子的赞许”错误，上阕写“营巢燕子逞翱翔，微志在雕梁”，是写燕子在梁间筑巢，它们的志向也仅仅在“雕梁”，这是对燕子的否定；而“碧云举翮千里”的是凤凰，词人表达了对凤凰的赞美。答案：A(2)明代冯梦龙在《警世通言》中称呼王安石为“拗相公”，结合全词，分析词人“执拗”在何处。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：“执拗”可以理解为“正直”“执着”等。词的一、二句采纳对比的手法，将燕子与凤凰进行对比。燕子本在“营巢”，为自己私利而奔波，却“逞翱翔”，似乎能翱翔九天一样，词人嘲讽地说它这是“微志”，而且只是在“雕梁”；而真正能够在碧云间“举翮千里”的是“鸾皇”，也就是凤凰。这样写既嘲讽了那些为私利奔忙的俗世之人，又借凤凰的高远志向表达了自己高尚的人生志向——改革弊政，为江山社稷和百姓建立合理的政治制度。对志向的执着追求，体现其“执拗”。词的第三句，写“临济处，德山行，果承当”，运用两个禅宗大师的典故，以“果承当”表达自己对其峻烈门风的继承，体现了改革的力度和决心，从而体现其“执拗”。词的尾句写“自时降住，一切天魔，扫地焚香”，表达对改革胜利的美妙愿望。“天魔”指一切阻挠改革的人和事物；“降住”即“降服”，词人深深懂得，改革不会一帆风顺，确定会受到阻挠和破坏，但是他坚信，不管遇到多少困难，他都会以坚决的信念扫除一切障碍，改革定会胜利。“扫地焚香”，写出了词人对改革胜利的虔诚期盼，写出了他的“执拗”。答案：①不为个人私利而奔跑，执着追求高远的志向；②以坚决的看法，严峻的风格追求改革的力度；③坚信会扫除一切障碍，期盼改革的胜利。7．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)巨鱼纵大壑①钱起巨鱼纵大壑，遂性似乘时。奋跃风生鬣，腾凌浪鼓鳍。龙摅②回地轴，鲲化想天池。方快吞舟意，尤殊在藻嬉。倾危嗟幕燕③，隐晦诮泥龟④。喻士逢明主，才猷得所施。[注]①本诗是钱起为应试而作。②龙摅：指龙飞腾上天。③幕燕：筑巢在帷幕上的燕子，比方境况极平安。④泥龟：出自《庄子》，“吾将曳尾于涂中”。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．巨鱼遨游于大壑与天空，其势犹如飞腾的龙，又像庄子《逍遥游》中的鲲鹏。B．巨鱼不被理解，暂且偷安的燕子嗟叹它的危急，曳尾泥涂的龟讥讽它的不遇。C．诗歌极尽想象、夸张之能事以营造宏大雄浑的意境，表现出刚健豪迈的诗风。D．最终两句点明巨鱼腾跃蕴含的意义，“逢明主”与前面的“乘时”遥相呼应。解析：B选项是对第九、十两句的说明，结合注释和诗歌情感脉络，可知此处理解错误，不是“燕子嗟叹它的危急”“龟讥讽它的不遇”，而是乱世中的巨鱼嗟叹幕燕的苟且偷生，不遇时的巨鱼讥讽泥龟的消极归隐，故此项错误。答案：B(2)全诗描绘了巨鱼怎样的形象？寄予了诗人怎样的思想情感？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：第一步，首先确定描写物象特征的诗句。本诗前十句集中描写巨鱼的形象。其次步，抓住描写物象词语，把握物象的外在特征，并由表及里，挖掘物象的内在品质及精神。第三步，结合描写特点和抒情句分析作者的感情。答案：①全诗描绘了巨鱼大展雄风、志向远大、特立独行的形象。②寄予了诗人对有志之士的期望，也表达了自己渴望知遇于明主、施展才华谋略，以及昂扬自信的情感。8．阅读下面这首明诗，完成(1)～(2)题。(9分)玉华山刘崧[注]翠巘千峰合，丹崖一径通。楼台上云气，草木动天风。野旷行人外，江平落雁中。难过俯城郭，烟雨正冥蒙。[注]刘崧生活于元末，时局动乱，诗人家乡江西地区也战乱频繁，玉华山是江西省樟树市境内的一座山，距离刘崧的家乡泰和数百里之远，这首诗是他第一次游山时所写的。(1)