河南省信阳市平桥区2022-2023学年七年级上学期期中生物试题

学而优教有方学而优教有方河南省信阳市平桥区2022-2023学年七年级上学期期中生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．地球上所有的生物与其环境的总和叫（）A．生态系统 B．生态因素 C．生物圈 D．食物网2．要找出马、牛、驴的相同点和不同点，最直观的方法是（）A．观察 B．调查 C．实验 D．资料分析3．下列属于生态系统的是（）A．沁河 B．沁河中的鱼 C．沁河中的水草 D．沁河中全部的生物4．下列不属于单细胞生物的是（）A．酵母菌 B．新型冠状病毒 C．变形虫 D．眼虫5．分布在人体皮肤表层，具有保护作用的组织是（）A．保护组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．神经组织6．细胞的生活离不开物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类，它们是（）A．水和无机盐 B．无机物和有机物C．脂类和核酸 D．糖类和蛋白质7．生物具有能排出身体内产生的废物的特征，下列生物现象与此相符的是（）A．动物捕食 B．植物落叶 C．植物开花 D．植物光合作用8．生态因素分为生物因素和非生物因素，下列属于影响小麦生活的非生物因素的是（）A．蚜虫 B．瓢虫 C．阳光 D．田鼠9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，其中的食物链是（）A．树→蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀←螳螂←蝉←树C．螳螂→蝉→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀10．熊猫主要以箭竹为食。熊猫与箭竹在结构层次上的不同是熊猫具有（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统11．下列哪项不是生物对缺水环境的适应（）A．骆驼尿液非常少，体温升到46℃才会出汗B．骆驼刺根系非常发达C．鱼用鳃呼吸D．仙人掌的茎粗壮肥大，具有良好的贮水性，叶退化成刺12．已知洋葱根尖细胞中含有8对染色体，如果1个洋葱根尖细胞连续分裂两次形成4个新细胞，则每个新细胞中的染色体数是（）A．4条 B．8条 C．16条 D．32条13．下图是几只蚂蚁在搬运一只蝗虫，这幅图体现了蚂蚁之间的关系是（）A．捕食 B．寄生 C．合作 D．竞争14．制作植物细胞和口腔上皮细胞临时装片时，为了避免产生气泡，盖盖玻片时应采用（长线条代表载玻片，短线条代表盖玻片，半圆形代表水滴，箭头代表盖盖玻片方向）（）A． B．C． D．15．用显微镜观察口腔上皮细胞，下列物镜与目镜组合中，看到的细胞物像最大的是（）A．目镜5×、物镜10× B．目镜8×、物镜10×C．目镜12．5×、物镜10× D．目镜10×、物镜40×16．植物细胞的分裂过程顺序正确的是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为二。A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②17．下列生物与其所在的生态系统对应错误的是（）A．鸬鹚——森林生态系统 B．扬子鳄——河流生态系统C．猞猁——草原生态系统 D．疣鼻天鹅——湿地生态系统18．下列说法正确的是（）A．绿色植物的每个细胞都含有叶绿体B．制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞C．用铅笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方D．要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察19．我们都吃过桃子，如果把一个桃子看成一个动物细胞，下列说法中合理的是（）A．桃核相当于细胞核，内含线粒体B．果肉相当于细胞质，内含液泡C．果皮相当于细胞壁，起支持和保护细胞的作用D．果皮相当于细胞膜，将细胞内部与外部环境分隔开来20．下列有关单细胞生物与人类生活的关系的叙述，错误的是（）A．草履虫对污水的净化有一定的作用B．疟原虫侵入人体，会危害人体健康C．水域中许多单细胞浮游生物是鱼类的天然饵料D．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，有利于鱼类生活二、资料分析题21．阅读资料，回答有关问题。北龙湖湿地公园位于郑东新区东三环与北三环，郑州森林公园、郑州金融岛毗邻。北龙湖湿地公园湿地众多，芦苇茂密，水草丰盛，吸引了很多野生动物来这里繁殖，尤其是珍贵的白天鹅，甚至来到这里后就不走了。除了天鹅，还有野鸭、鸳鸯、白鹭等生物，这里成了鸟的天堂。(1)从生态学角度看，北龙湖湿地公园的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个统一整体，叫作。(2)湿地公园的天鹅、野鸭在生态系统组成成分中属于者，而芦苇和水草属于者。芦苇生长茂盛的地方，水草相对较少，这说明芦苇和水草之间的关系是。(3)北龙湖湿地公园的生物进行生命活动所需要的能量最终来自。(4)下列不属于湿地生态系统特点的是___________。A．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的B．湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用C．湿地中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%”D．沼泽是典型的湿地生态系统三、综合题22．如图是某生态系统的食物网简图，请据图回答问题：(1)该食物网中数量最多的生物是；如果该生态系统中喷洒了有机汞农药，则体内残留有毒物质最多的生物是。(2)要构成完整的生态系统，还需要非生物部分和。(3)该食物网中最短的食物链是（写出一条即可）。(4)该生态系统的物质和能量是沿着和流动的。23．图1是植物的几种主要组织，图2是黄瓜的植株部分，请据图回答下列问题：(1)图中A表示的过程，B、C、D、E表示的过程。(2)图1中[3]、[4]、[5]和[6]中的细胞与[2]中的相比，最主要的区别是失去了能力。(3)黄瓜的果实以组织为主，其中含有丰富的营养物质，这些物质主要存在于果肉细胞内的细胞液中。(4)黄瓜的果实属于生殖器官，同属于生殖器官的还有黄瓜的和。24．图1是显微镜的结构示意图，图2是两种细胞的模式图，据图回答问题。（[___________]中填数字或字母）(1)图2中（填“甲”或“乙”）是植物细胞的模式图，在光学显微镜下不易看清楚的结构是[B]。(2)图2中两种细胞都有的能量转换器是[]。(3)细胞内的遗传物质主要存在于图2的[]中。(4)如果在显微镜下能看到乙细胞，但不清晰，应调节图1中的[2]。(5)将制作好的人的口腔上皮细胞临时装片放在显微镜下观察，会发现细胞中的细胞核染色最（填“深”或“浅”）。四、实验探究题25．【科学探究】探究温度对白蚁生存的影响白蚁是一种常见的害虫，为了研究温度对白蚁存活的影响，太原某中学生物兴趣小组在课外延时活动中，将大小、健康状况相同的50只白蚁平均分成5组，在不同温度下饲养（其他条件相同且适宜），记录下各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示。分析并回答问题：组别培养温度/℃白蚁数量/只全部死亡所需时间第一组151030天内没有出现死亡现象第二组101030天内出现少量死亡现象第三组51018天第四组01011天第五组-5105天(1)本实验中，该生物兴趣小组提出的问题可能是。(2)实验中的变量是。(3)实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的原则。(4)每组的白蚁有10只，而不是1只，这样做的目的是。(5)根据实验结果可得出结论：在一定范围内，温度越越有利于白蚁的生存。学而优教有方学而优教有方参考答案：1．C【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统称，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。所以，地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈，因此ABD错误，C正确。故选C。2．A【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。通过观察可找出马、牛、驴在外形上的不同之处，如马体型大、耳朵较短、四肢强健且较长、鬃毛长些、马尾长等。因此要找出马、牛、驴在外形上的不同之处，应采用的科学探究方法是观察法，因此BCD错误，A正确。故选A。3．A【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【详解】结合分析可知：“沁河”是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统；而“沁河中全部的生物”仅是生态系统中的生物部分、“沁河中的鱼”、“沁河中的水草”仅是生态系统中的部分生物。故选A。4．B【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。【详解】由分析可知，酵母菌、变形虫、眼虫的身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物，新型冠状病毒是病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，因此ACD不符合题意，B符合题意。故选B。5．C【分析】人体等动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。【详解】A．保护组织属于植物组织，A错误B．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能，B错误。C．上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能。如消化道壁和呼吸道的内表面等，C正确。D．神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋，D错误。故选C。6．B【分析】我们知道，生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此。【详解】细胞的生活离不开物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：一类为无机物，另一类为有机物，前者分子比较小，一般不含碳，如水、氧和无机盐等；后者分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等，因此ACD错误，B正确。故选B。7．B【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都具有能遗传和变异的特征。【详解】动物捕食和植物光合作用都说明生物需要营养，植物开花说明生物能够生长和繁殖，植物落叶说明生物能排出体内产生的废物，因此ACD不符合题意，B符合题意。故选B。8．C【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】由分析可知，蚜虫、瓢虫、田鼠都是影响小麦生长的生物因素，阳光是影响小麦生活的非生物因素，因此ABD错误，C正确。故选C。9．A【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。解答即可。【详解】食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀。故选A。10．D【分析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。【详解】竹子是植物，植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，而熊猫属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，二者的区别是熊猫具有系统，因此ABC错误，D正确。故选D。11．C【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】A．骆驼为了适应沙漠干旱的环境，尿液非常少，体温升到46℃才会出汗，A正确。B．骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，B正确。C．鱼用鳃呼吸不是缺水环境的适应，C错误。D．仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，而且能代替叶进行光合作用，适应干旱缺水的沙漠环境，D正确。故选C。12．C【分析】细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。【详解】细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，染色体变化最明显。染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。同种生物的染色体的形态和数目是相同的。所以洋葱根尖细胞中含有8对染色体，如果1个洋葱根尖细胞连续分裂两次形成4个新细胞，则每个新细胞中的染色体数也是16条。因此ABD错误，C正确。故选C。13．C【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】A．捕食为一个体（通常是食肉动物）在饥饿时暗中或直接向他的生物进攻，并吃掉使自己生存下去，A错误。B．寄生是指一种小的生物在另一物种体内或体外表生存，通过吸取寄主的营养来使自己生存，B错误。C，一些蚂蚁共同搬运一只蝗虫。说明蚂蚁共同搬运食物，需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成，所以属于合作关系，C正确。D．竞争指物种间为了食物、生存空间等资源进行争夺，使竞争对手被赶出某一地方，使自己生存下去，D错误。故选C。14．D【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。【详解】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸，其中盖盖玻片时，为避免气泡的出现，应使盖玻片的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。故选D。15．D【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。视野越亮。【详解】A．显微镜的放大倍数=5×10=50（倍），A错误。B．显微镜的放大倍数=8×10=80（倍），B错误。C．显微镜的放大倍数=12.5×10=125（倍），C错误。D．显微镜的放大倍数=10×40=400（倍），显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，物像越大，D正确。故选D。16．C【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。【详解】植物细胞的分裂过程为：先是细胞核一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞壁和细胞膜，将细胞质一分为二，各自含有一个新的细胞核。故选C【点睛】细胞分裂的过程是考查的重点内容，可根据细胞分裂的过程示意图理解掌握。17．A【分析】生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。【详解】A．鸬鹚是大型水鸟，常栖息于河流、湖泊、池塘、水库、河口及其沼泽地带，栖息环境为河流生态系统而不是森林生态系统，A错误。B．扬子鳄常栖息于湖泊、池塘等，其栖息环境为河流生态系统，B正确。C．猞猁属于猫科，栖息环境为草原生态系统，C正确。D．疣鼻天鹅是一种大型游禽，栖息环境为湿地生态系统，D正确。故选A。18．C【分析】（1）涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的如血液涂片、细菌涂片；装片是撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮细胞装片。（2）细胞放大的倍数=目镜×物镜。（3）植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中，植物细胞和动物细胞都含有线粒体。（4）用铅笔来画图，图中较暗的地方用点来表示。【详解】A．叶绿体只存在植物的绿色部分，如根尖细胞无叶绿体，A错误。B．在显微镜下，细胞放大的倍数=目镜×物镜。所以是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料关系不大，实验材料越大不代表材料上的细胞也越大，B错误。C．用铅笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方，C正确。D．要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片进行观察，D错误。故选C。19．D【分析】动物细胞内有细胞膜、细胞质和细胞核等。【详解】A．线粒体在细胞质内，不在细胞核内，A错误。B．动物细胞内不含液泡，B错误。C．动物细胞没有细胞壁，C错误。D．果皮相当于细胞膜，细胞膜的作用是将细胞内部与外部环境分隔开来，D正确。故选D。20．D【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物有细菌、酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。【详解】A．草履虫对污水的净化有一定的作用，A正确。B．有的单细胞生物能侵入人体，危害健康，如疟原虫能侵入身体，使人得疟疾，B正确。C．很多单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料，C正确。D．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，不于鱼类生活，D错误。故选D。21．(1)生态系统(2)消费生产竞争(3)太阳能(4)C【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。【详解】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，因此从生态学角度看，北龙湖湿地公园的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个统一整体，是生态系统。（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。因此湿地公园的天鹅、野鸭在生态系统组成成分中属于消费者，而芦苇和水草属于生产者。芦苇生长茂盛的地方，水草相对较少，这说明芦苇和水草之间的关系是竞争关系。（3）生态系统中的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，所以生态系统中的能量最终来源于太阳能。（4）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱等作用，被称为“地球之肾”，沼泽是典型的湿地生态系统，因此ABD不符合题意，C符合题意。故选C。22．(1)草蛇(2)分解者(3)草→鼠→蛇（或草→食草昆虫→食虫鸟）(4)食物链/食物网食物网/食物链【分析】（1）生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成食物链。（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。【详解】（1）在一个生态系统中，由于能量沿食物链流动过程中是逐级递减的，所以数量最多的生物应是生产者—草，生产者能够进行光合作用，制造有机物，为其他生物提供营养物质和氧气。某些重金属和有害物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随消费者级别的升高而逐步增加。在图中食物网中，食虫鸟和蛇都是高级消费者，但在食物链：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇这条以蛇为最高级消费者的食物链中，蛇处在第五营养级即四级消费者；而在食物链：草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟这条以食虫鸟为最高级消费者的食物链中，食虫鸟处在第四营养级即三级消费者，不如蛇的消费级别高，故有机汞在蛇的体内积累最多。（2）生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分又包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），图中生物成分具有了生产者和消费者，缺少分解者。非生物成分包括空气、阳光、水、土壤、温度等非生命的物质。因此，要构成完整的生态系统，还需要非生物部分和分解者。（3）食物链的组成，首先要有生产者和消费者，生产者是第一营养级。图中的食物链有：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；草→食草昆虫→青蛙→蛇；草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟；草→食草昆虫→食虫鸟；草→鼠→蛇共五条食物链。最短的食物链为：草→食草昆虫→食虫鸟；草→鼠→蛇。（4）该生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，物质循环是往返循环，能量流动是单向进行，逐级递减。23．(1)细胞分裂细胞分化(2)细胞分裂(3)营养液泡(4)花/种子种子/花【分析】（1）细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织。（2）绿色开花植物的器官有根、茎、叶、花，果实和种子。（3）植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。（4）植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成。【详解】（1）分生组织分布在根尖的分生区、茎的形成层等，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗