家长会语文教师发言稿 (一)

家长会语文教师发言稿

家长会语文教师发言稿1各位家长：

晚上好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。

孩子入学一晃已经四年了，今天我们坐在一起，还是为了一个共

同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子

的明天。

一、班级状况

我接手这个班级已经一个多学期了。现在我们班一共有56个

学生，其中男生34个，女生22个。班级学习成绩总体不错，像

上个学期的语文期末考，我们班平均分是最高的，裴紫颍同学还

考了全年级第一名。我们班被评为了校全优文明班。可喜的同时

也有让人担忧的地方，熟悉我们班的老师都觉得403班的孩子在

课堂上太安静，不喜欢思考，也不喜欢发言。对于写作文是相当

的怕，觉得无话可写，更不用说写出精彩的文章的。作为班主任，

作为他们的语文老师，在这两个方面我花了很多心思。我对他们

说：“上课时要认真听讲，积极思考，你回答错了我绝对不批评，

我还要表扬你，说明你投入学习状态中了。”一个学期以来，孩

子们进步很大，像小思怡、陈高鑫、裴政栋、陈宇斌、裴浩杰等，

他们现在都能举手发言了。上个星期学校有一个县名师送教活动,

其中一节课放在我们班，他们的表现很给力，学习热情高涨。

怎么提高写作能力呢？我在班级搞了个“接龙日记”。把学

生分成n个小组，每个同学在每个星期都会写到一篇日记。写自

己做过的、看到的、听到的；写自己读过的书、写自己的心情等

等。开学初，我拍了几张照片给大家看看。现在，11个小组竞争

很激烈，每个星期算一次总分，记录在表格上，优胜者有奖励。

日记写了一个学期了，现在除了班级里三、四个学生作业老是不

完成外，其他学生都能写作文了，洋洋洒洒一大篇。有话可写是

好事，怎么把它写精彩呢？多看课外书是关键。所以在这里对家

长们说一声，多买些课外书，平时表现好的时候，也可以奖励他

买书，让孩子养成爱看书的习惯。

二、本学期学校教育教学要求：

继续进行“围绕六会促养成，涵养自觉成习惯”教育。培养

学生良好的行为习惯。关于“六会”的具体内容，我在上学期家

长会上就对家长作了介绍。这里有许多需要家长配合的地方。学

校经常对孩子的卫生习惯，文明习惯进行检查。具体介绍每一周

的重点内容。（略）为了能更好的教育好您的子女，为了孩子们的

健康成长，希望您能配合学校做好孩子的教育工作：

1、礼仪教育。礼仪教育是中华民族的传统美德，也是我校德

育的重点，请您常常鼓励孩子，把礼貌用语渗透到日常交往中，

尊老爱幼、乐于助人也应成为孩子们良好的行为习惯。

2、公德教育。与孩子一起自觉遵守交通规则、社会公德和法

律法规。

3、安全教育。孩子们好动好玩，自我保护意识比较薄弱，闯

红灯、玩火、玩电器、不锁门、私自下河游泳、进网吧、进营业性

歌舞厅等是许多孩子易犯的毛病。这需要督促他们学会随时提醒

自己。尤其需要注意的是，尽量少到人群过度密集的地方，提高

警惕，预防安全事故发生。

4、自理能力培养。独生子女大多自理能力差，尤其是长辈的

溺爱和过多的包办代替会使一个有可能成为勤快的孩子变得懒惰。

因此，请家长为孩子多创设锻炼的机会，养成“自己能做的事自

己做，不会做的事情学着做”的好习惯。

5、勤劳节俭教育。无论您的家底有多么殷厚，孩子们都应该

具有热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭节约的美德。鼓励他自觉完成作

业，干家务活，收拾自己的物品，养成积储零钱、不铺张浪费的

习惯……这都将对他日后成人、成才有着不可估量的作用。

6、学习习惯培养。家长在指导孩子学习习惯上，可以着重从

以下几个方面着手：

①预习的习惯。

②记笔记并事后整理的习惯。

③课后复习的习惯。

④独立解决问题的习惯。

⑤及时改错的习惯。

⑥认真书写的习惯。

⑦认真观察、思索的习惯。

⑧积极阅读、写作的习惯。

⑨养成有条理的习啧。另外，还要培养孩子主动学习的习惯。

习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，要订计划

订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。

7、感恩教育，让孩子学会感谢家长的养育之恩，感谢老师的

辛勤教育、感谢学校的悉心栽培、感谢社会给予的一切！同时学

会珍惜良好的生活、学习环境，珍惜与老师、同学的友情，珍惜

与家长、亲人的亲情！

三、期中考试情况：

我们再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的

一个话题吧。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，数

学100分的有3人，（）,90分以上19人，80分以上12人,

70分以上3人，60分以上1人。及格率100G,优秀率57.9G,均

分89.49。三门学科中，英语和数学优秀为90分以上，语文优秀

为85分以上。（结合成绩表分析）

大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一

些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待

学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这

些都要引起重视，希望家长配合要让孩子学的好，我们就要协调

一致，为此我向各位家长提几点建议供你参考：

如何提高学生的学习成绩呢？

有的父母见到孩子学习松懈。成绩一时不够理想，便十分焦

急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分

错误的，学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手

提高孩子的学习成绩呢？

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。

口头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比较讨厌作

业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不

是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，

你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱,

为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈

呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想

到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪

些思想教育呢，你真正细心的了解过你的'孩子吗？孩子最需要的

是什么，你明白吗？教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教

育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业

的时候，你认认真真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什

么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？孩子学习出现问题,

我提醒您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不

了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个教师的尴尬

吗？那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩

子有你这样的家长心痛，更心痛的是，极个别家长甚至连孩子在

几年级几班都不知道。现在孩子小，很多事情他不懂，他就是调

皮一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称

职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。

第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困

难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

第三、抓技能。如意问题、做作业时，要求准确迅速，在质中

求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母

经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了

礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：

1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。

时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩

子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是

一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本

原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问了之。

2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心

健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

少打点麻将，少喝点酒。

3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定

要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的

空白。在星期六、星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个

全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到双休日，学

生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,

一下子全放汤了。可以看出双休日孩子在家缺少管理，把学习放

到了一边去了。

第五、抓安全。班上有部分同学有时要留校补课，我希望这

些家长能辛苦一下来学校接一下，以保障路上的安全。

第六、抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都

能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老

师联系，与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教

育过程中出现的疑惑自己的一些想法，都可以与老师交流，共同

寻找最好的教育方法。家长会语文教师发言稿2各位家长：

晚上好！

首先非常感谢大家抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你

们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家

平时对我工作的支持。平时我们接触得非常少，有些家长可能到

今天为止都没有跟我交流过。所以，今天我想通过这次家长学校

活动，让你了解一下你的孩子在上半学期的学习情况，使每位学

生在下半学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加

健康快乐地成长。下面，我把作为语文教师教学的一些做法向各

位家长作简要的介绍。

一、全面提高学生的语文素养。

新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字

习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能

力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社

会环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学

生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，

要讲深讲透，不留“盲点”O随着新课程的实施，教材的面貌发

生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。事实上，任

何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。

但是语文课也要给学生创造思维的机会？抓住这一点，我门在教

学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主

张学生自主合作、探索学习，不一味地老师灌输，学生接受主张

研究性学习。以更好地为学生创造一个良好的学习环境。

二、积极倡导新的学习方式。

改变学习方式，就是要由过去的接受习得的学习传统变为自

主、合作、探究式学习，改变学生消极被动的接受式学习状况，

依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不

同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积

极构建知识的过程。

接着就语文教学简单谈一下整个五年级的情况。

学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，——

-四年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、

词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问

题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识

以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的

这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生

字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，

基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同

角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始

练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作

文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这

就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到

高年级。因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长

面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。”

这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越

想学，成绩越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原

因以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导

一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。在这里我还得告诉大家，

我们学校非常重视教学质量。现在我要说的是家长必须重视家庭

教育。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌

芽教育，才能使孩子逐步进入正道，教育孩子是我们教师的责任，

也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我

们老师的愿望，也是家长们的'愿望，在剩下的这半学期里，我希

望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩

子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，

导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用

力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地

给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差

的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级

的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们

提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成

一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，

做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规

矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够

使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对

自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一

种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也

是绝对不允许的。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，

我们的班级学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我

觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，

家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时

教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果

可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使

他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩

子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可

以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康地发展，我们

会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课

堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的

智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这

个美好的理想。希望家长能做到以下几点：

(1)、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

(2)、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，

经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看

待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

(3)、让孩子多读健康有益的课外书；

(4)、正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试

分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子

一起研究问题的所在)。

(5)、要规定孩子放学后必须做完作业，同时家长必须检查作

业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。

因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不王确引导孩子，就

容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子

为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩

子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆

做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦

草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按

时保质完成作业。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理

想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做

起。

谢谢大家！家长会语文教师发言稿3尊敬的各位家长：

大家好！

感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我对

各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。因为共同的目的,

我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们

孩子的学习和生活。

我这学期期中考后才接任的这个班，本学期的期中考试总体

上不尽理想。班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。

可是上课时，敢于回答问题的孩子却比较少，多数同学的学习习

惯特别差，常常就是几个人在唱主角。但既然我接了这个班，那

我就会尽职尽责地去教，争取让每个同学都有所进步，当然这离

不开你们家长的支持与配合。

在此，我希望家长们能做到：真正关爱孩子

（一）把你的时间留一点给孩子

1,每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时

间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学

习的情况，和孩子交流思想，沟通情感.

2、和孩子一起看书，看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健

康的书和电视节目，并交流观后感，培养孩子的鉴赏能力.

（二），把你的鼓励送给孩子

每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子.，我们要对

孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，当孩子

获得成功时，把你的拥抱，鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励.

当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励.把

你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受

到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力.

（三），把你的信任送给孩子

把你的时间，你的爱抚，你的信任当做礼物送给孩子时，你会

是一位成功的'家长.

真正关心孩子的学习

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我

每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的

关心呢我看未必.也许有的家长会说，题目我自己都不懂，叫我怎

么教。面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？

首先是热情支持、父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如

在家里给孩子创造一个良好的学习环境，.看电视时，尽量控制音

量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置.

同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他

们的关怀.

其次是认真督促、,由于孩子的自控能力差，父母的督促不能

忽略.，当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边

看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来.

第三是仔细检查、.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,

但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习

情况.如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就

要及时追问原因，要求孩子重新做好.这样，可以逐步培养孩子认

真严谨的学习态度和良好的习惯.

第四是积极配合、有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，

这种态度是不对的.正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了

解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告

诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学

好功课

三、借此机会，向各位家长提一些建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，

做到坚持不懈。

2、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在

教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最

好的教育方法。

总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学

生。家长会语文教师发言稿4各位家长:

大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。

孩子入学一晃已经四年了，今天我们坐在一起，就是为了一个共

同的目的，为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

一、班级状况

我接手这个班级已经两个多月了。一开始我发现孩子们在课

堂上很安静，不喜欢思考，也不喜欢发言。我就明确地对他们说：

“上课时要认真听讲，积极动脑，你回答错了我绝对不批评，反

而还要表扬你，说明你投入学习状态中了。”目前班上大多数孩

子都爱举手发言。上个月一师一优课比赛拍摄录像时，他们的表

现很给力，学习热情高涨。这堂语文课还获得了县级优课。

二、认识学生的变化

一、认识四年级

我们的孩子现在已经是四年级的小学生了，也就是步入了中

年级阶段，中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为

转折点，而四年级处于转折后期。在这个阶段，孩子的身心和学

习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那

对孩子今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种

情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

1、学习内容

从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些

非常基础的知识，有的孩子在课堂上不注意听讲，回家以后，家

长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考

到比较满意的成绩。这个阶段，只要孩子肯下功夫，一般不成问

题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思

维向高年级的抽象思维过渡，课程也多了，这对孩子提出了更高

的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得

抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，让孩子学会从

不同角度去考虑问题。

2、心理方面

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，

他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会

放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他

了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在

心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导池的学习。另外，

家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也

就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，

所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅

导了。在一二年级时，有的孩子在课堂上不注意听讲，回家以后，

家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能

考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的

作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学

习方法改变了。孩子的学习不应是一种被动学习，而是一种主动

学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃

避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现

在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就

怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就

不提倡这种做法了，孩子应该是自己主动的去学习，是“我要学”，

而不是“要我学。”因此，有一些孩子因为不想学，为了逃避写

作业在家长面前说：“老师没布置作业。”那么在这里我也可以

明确的告诉在座的每一位家长，“没有作业”这句话是不成立的。

老师每天都会布置有一定量的作业，特别是星期天节假日，就算

老师偶尔没布置作业，孩子自己也有一些其他作业等着去完成，

如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。

因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，

因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，

怕辛苦，也有一部分同学对学习不适应，吃力，当然这类孩子想

把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始孩子的学业

成绩会容易产生“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重

视。

4、课堂方面

四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂

课都精心作准备，吸引孩子的注意力。在课堂上，孩子学习状态

两极分化相当严重，有一部分孩子的思维是相当活跃的，每个问

题都能积极思考回答，如：王燕芳，裴育，狄燕飞，郑靓静，茹

鑫，王聪等同学，近期表现不错的还有王亚男，李丛森，郑瑜昕，

张慧丽，茹嘉锐，李玉静，胡格格，茹宇恒，茹煜，张会涛等，这

一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分孩子上课总是游离在

课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄

悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，

成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位孩子最起码

一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。

5、成绩方面：

期中考试成绩成绩出来了，虽然说次考试成绩不能代表孩子

的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。

作为班主任兼语文老师，我还想说说这次期中考试的有关情

况。

就整体看，我们班成绩在镇里不是很靠前，一方面是因为今

年我刚接住这个班，各方面情况还不是很了解，另一方面，我通

过分析，发现，这个班有几个不利因素，导致成绩不太好上：

是男生比例较大，50人中就有32个，占到了班级人数的.60%

还多，男生普遍调皮捣蛋，自然难于管理。男生虽然劳动起

来有优势，但经常会出现打架斗殴现象，鸡毛蒜皮的小事更是多

得不计其数，每天都有断不完的“官司”。背书和写字男生不如

女生，学期文科普遍的规律男生差于女生。二是班级后进生这个

尾巴较大，这次我统计了一下有三名同学出现个位数和很低的分

数，语数外三科总分不到200分的将近10人。三是各科发展不平

衡，有些孩子语文不错，其它可不大好，总名次上不去，比如狄

燕飞，如果英语能往八十分上迈进一下，就是前五名；比如王燕

芳，语文和外语如果再各增加5分的话，就能进入前十名；段栩

飞，茹宇恒，陈春豪，裘智华，郑心如，李鑫，刘玉红，李俊杰，

侯瑞卿，胡慧森等都是各科不均衡。排在前几名的同学王亚男，

茹鑫，李丛森，郑瑜昕，郑靓静，张慧丽，裴育，裴森等，各科成

绩都很均衡。

当然，在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，

孩子分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩

子大发雷霆（当然，这部分家长比起不关注孩子的家长还是好的）,

甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是

常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，

我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂,

而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助

他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试

分数只是衡量孩子学习的一个指标，而不是唯一指标。孩子正在

成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是

空的“，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考

试成绩上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。其实，

每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子

找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多

一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后

的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来

越多“。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重

要。拿语文满分80来说，有的孩子甚至也能考到70多分分，但

是对语文的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们

交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老

师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。

6、其他方面

转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守

课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。

打了上课铃，有孩子是充耳不闻。写作业也窃窃私语，纪律在大

幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母

来督促学习，效果是最明显的。这方面，当然住校生是万不得已，

就需要家长多关注了。本村的同学，有近水楼台的便利条件，家

长是不是和孩子天天见面接触呢？所以，不要把孩子扔给爷爷奶

奶，只顾挣钱，虽然也是为了这个家而奔波操劳，但将会慢慢错

失孩子的最佳教育时机，因此这些都是不负责任的做法。

二、汇报班级工作

我们班共50人，一部分同学学习积极努力。作为班主任和语

文老师，我对我的孩子充满自信，但也不可否认，孩子毕竟还是

孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学

习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位

家长和老师密切关注。

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很不

错。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比

如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几

个同学帮助他打饭端水；见到老师都能主动问好……总之，我们

班的班风正逐步形成，孩子们和刚开始相比进步不小。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明

孩子与孩子也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等

方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。这部分同学绝大

多数老师连家长可能都对不上号，但他们在严珞要求自己的同时

还积极帮助有困难的同学。对以上家长的辛勤付出表示感谢。

听讲专心，发言积极的同学。她们上课专心听课，积极回答

问题，是同学们学习的榜样。

书写认真、字型漂亮的同学更值得同学们学习。

其他方面，我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极参与

集体活动。

三、存在问题

当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有孩子管不

住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，

自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部

分孩子身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又

对孩子的健康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散

漫，违反校规校纪……突出表现在：

1、作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成情况整体较好，只有极个别

同学不能按质按量完成书面作业，有时甚至干脆不写（对老师说

就是忘在家里了），这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不

理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检

查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有

惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个

字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着家

校通的信息或孩子记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软

性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，

大量的阅读，摘抄，查找资料等等。而有一部分同学因为惰性，

怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是几个孩子（男女生

都有），不点名了。所以成绩很不理想。面对这一类的孩子，我常

常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己

的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所

以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉

得孩子成绩还行，最少是跟得上，当然有些成绩已经很不好了，

但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的

学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他

们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突

飞猛进吗？以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证:

部分孩子写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学考前不能很好

地完成学习任务，一而再再而三的欠账，在考试过程中，也没有

好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草，导致考试成

绩直线下滑。考试那天，我没有外出监考，监考老师把卷子拿到

办公室装订好，我就很快的翻阅了一下，并记下了写字潦草、留

下很多空白的学生考号，成绩出来，我对照成绩，果然这部分学

生成绩不理想。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因

为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从

认真完成每一天的家庭作业开始！就从培养孩子认真做好每件小

事开始！

2、学习主动性还存在一些问题

一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的

事业，因此处于被动应付的局面。

3、自信心严重不足

特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学

习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是没有目

的，不学习，要引起重视，希望家长和老师配合，慢慢疏导教育。

4、孩子的一些良好习惯没有形成：个别孩子，这次考试成绩

不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读

到校后不能立即抓紧时间早读，该背的东西总背不会，上课听讲

不专心，课后作业没有保证，练习册检查时总是隔三撇四，马马

虎虎做些，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师

玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安

排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引

导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时

检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而

疏忽了教育，影响的将是孩子的一生。

在这里，我想再次给家长说说基础教育的话题，也许有些家

长受现在社会不良现象影响，觉得现在的教育不重要，即读书无

用论；可能有些家长觉得有钱才是硬道理，受金钱之上思想的影

响。诚然，现在社会，孩子们辛辛苦苦上了学，到最后还得自谋

职业；有相当一部分没有上大学，物质上照样风风光光，生活过

的很富裕。但是我要说，“万丈高楼平地起”

“孩子是祖国未来的花朵”，这花朵是乐观积极的向日葵，

还是出淤泥而不染的莲花，就看播下去的是什么种；这花是坚韧

不拔，还是禁不起凤吹雨打，就看成长于什么环境。更重要的是，

孩子从小就要树立一个正确的人生观，是非观，一旦孩子失去了

这样的教育，将来孩子的人格就不会是健全的。

四、对家长的几点希望

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，

教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所

以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的

每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是

至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，

做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以

顺利进行的前提和保障！对于小孩子来说，安全工作显得尤为重

要。首先在思想上高度重视，认真搞好孩子在家在校的安全工作。

教育孩子在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；

外出要征得家长的同意等。

2、严格管理时间，科学安排时间。

谢谢大家！家长会语文教师发言稿5各位家长：

大家好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的

感谢！感谢你们对孩子的关心和爱护，感谢你们对我们工作的大

力支持。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家交

流一下。目前我们班共有学生40人，男生多，女生少，但男生的

学习态度和学习成绩都不及女生好。由于我是本学期新调入的老

师，刚接手这个班级，学生和老师都有个适应过程。在坐的各位

呢，有些家长我们接触过，可能就对我和孩子的了解多一些，也

有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些，

所以今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能

取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长！

期中考试结束了，考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为

我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语

文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅

读。下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要

是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说

上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较

认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。

比如班上有的学生发言比较积极，如张春芝、杨慧文、侯晓云等，

所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大

多数上课容易开小差，比如何文涛、丁嘉民、郑宏、张欣等。

作业：作业是学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，

说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好

听讲。比如张敏、何文涛、丁嘉民等同学作业壬确率较低，与他

们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他

们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题。字迹

工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就

是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹最马虎的韩子

卓和郑琦，应该说都有点小聪明，上课时也能积极发言，但成绩

总上不去，就是因为杰度差，要想改变态度，从写字做起。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作

文。比如班上语文成绩优异的同学何鹏、杨慧文等就是因为作文

比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因

就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用

发愁了。二年级看图写话怎样才能把作文写好？我采取的方法就

是多练，熟能生巧嘛。

刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月

累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，

我采用了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一

篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能认真对待，因为

还要给别人看，写不好会被本组成员批评，不会写的还可以看看

别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。

另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，

因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能

提高自己写作的水平。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七

分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法

在课外阅读中进行运用。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解

水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够

的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道

理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默

化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲

书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书

还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：

“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，

学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督

促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养

成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文

学习特别是作文就不用担心了。

刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取

得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一

个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关

自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想，就送到家教那里

去。在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责

任的做法。凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比如世界

发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家，包括在我国的

城区，家

长都是非常注重家教的，比如我们县城的学校，学生回去的作业

家长都必须要指导检查并签名的，如果有错误老师还会打电话给

家长。这里我也不是给学校推卸责任，因为我们老师是教一个班，

有几十个学生，我们只能从整个班出发，去进行教育教学工作，

不能很好的注意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长

大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些知

识，还是有一定能力的。

一个成功的孩子必须要有一个良好的家教，除非你的孩子有

特别的天分，应该说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应该

在后天努力。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间

到处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。每天回

家我都会抽出一两个小时的时间陪孩子，每天的作业是必须要检

查的陪陪他一起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。

我觉得这些都是我们家长应该做的，不要等到孩子成绩差了，考

不得好的学校了，才责骂孩子不争气。那么，我倒要问问你家长，

孩子小，不懂事，就需要大人的指导教育，那么你有没有尽到自

己的责任？在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有

绝大部分的关系。

在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：

(1)、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

(2)、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，

经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看

待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

(3)、让孩子多读健康有益的课外书；

(4)、正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试

分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子

一起研究问题的所在)。

(5)、要规定孩子放学后必须做完作业，同时家长必须检查

作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。

因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不王确引导孩子，就

容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子

为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩

子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆

做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦

草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按

时保质完成作业。

(6)、培养孩子定H专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑

力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好

的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看

待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外

面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了

这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，

看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。在这

段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、

下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。

也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太

脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做

些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，

那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩

子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学

习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下

来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养

成定时、专心的好习惯。

在平时，我们会经常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，

主要原因是我们不理解孩子的心理，所以下面我就想让各位家长

听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因：

1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

7、他们经常打人，我反感他们。

8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

11、我经常挨训I,已经和他们形成对抗心理。

12、他们说的话是假话，我才不爱听呢！

13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进

去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学

习，我很反感。

16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

以上这些，希望我们的家长以后一定要注意，不能以凌驾于

孩子之上，而应该真正的与孩子平等对话的形式，才能让现在的

孩子接受你的教育。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理

想，我们必须一起努力谢谢大家！家长会语文教师发言稿6

各位家长：

下午好！我是九三班的语文老师。很高兴和大家认识和交流！

下面我先说一下九三班的语文教学情况。

本届学生的基础相对薄弱，书写潦草，视野不够开阔，部分

学生思维的灵活性差，读写水平较之上一届学生也有一定的差距。

但我相信有老师们科学指导和敬业奉献精神，有同学们的刻苦努

力，我们一定可以充分挖掘学生潜力，争取明年再打一个大胜仗!

给家长汇报语文教学情况：

一、大容量、快节奏、高效率，多快好省，而不要少慢差费。

现在我们已上完了九上的课程，九下的六个单元已上完两个。我

们打算年前结束所有课程，年后集中时间进行复习训练。

二、少讲精练。该讲的讲深讲透，除了讲知识，还注意讲规

律、讲方法、讲技巧。对中考没有用处的东西，不讲或一带而过。

省出时间加强练习。练习时注意选题，加强针对性，把握好题的

难易度，而不是漫无目的。

备考时刻要有方向感，要从中考的大处着眼，从每堂课的小

处着手，踏踏实实的指导和训练。

三、加强语言积累和写作指导。我发现很多孩子视野狭窄，

语言干瘪，思维能力低幼化。因此，我们给学生印发了许多有趣

有益的课外文章让学生加强阅读。还印了《精典名言》160句，名

言精华等，让学生背诵。现在有些孩子的作文已经发生了明显的

变化。我给他们补充的东西开始用到了作文中来，一定程度上改

变了作文语言贫乏缺乏文采的情况，但语文学习是慢功，需要点

滴积累，厚积薄发，日积月累，才会有大成。

关于孩子的教育我这里说几点：

中考是暂时的，但教育是永恒的；成绩是相对的，成长是绝

对的。

1、关注孩子的精神成长。”生命不是躯体，而是心性。”成长

既包括身体的成长，更包含了精神层面的成长。包括：心灵的成

熟，品质的锤炼，能力的提高，体验的增加，认识的深化，责任心

的加强，世界观、人生观、幸福观的确立等等。身体上的成长很

重要，但我认为精神上成长更为关键。家长要通过孩子的言行举

止来观察孩子，有意识地引导孩子，随时随地的启发孩子，给他

们创造更多的,锻炼机会，促进他们全方位的成长，提高孩子的综

合素质。

2、让孩子学会承担责任。承担责任叫长大。台湾的曾仕强教

授说："生命没有别的，一切都是自作自受。”每个人，要对自己

的行为负责，对自己的前途负责，对家庭负责。举个例子，全国

十佳少年黄思路的妈妈说过一件事：

有一次，学校排练节目，8岁的女儿走得匆忙，忘了带伴奏磁

带。王晶发现了，却没做声。她想，女儿常忘东西，提醒她一次，

她的依赖心理就增加一分，那么以后就还得提醒一百次、一千次，

不如让她受点挫折，让事实来教育女儿。黄思路到了学校才想起

来，打电话给妈妈，请妈妈赶快把磁带给她送去。

当时，王晶正好放暑假在家，完全有时间给女儿送去。但她

没这样做，只对女儿说："你自己犯的错误，不应该惩罚妈妈。你

自己想办法解决吧！”

黄思路没有办法，只好向老师说明情况，把节目顺序调一下，

然后骑车顶着烈日回家去取伴奏带。因为时间勿忙，准备不足，

他们的节目被刷下来了。王晶说：”我让她多跑了这一次，后来她

却少跑了无数次，因为她记住了这个教训。”

曾经有人问黄思路：”回过头来看，你觉得妈妈的做法对吗？

黄思路笑着回答：”我觉得对。'自作自受’使我知道无论我

做什么事情，后果是要自己承担的。所以我做事就很负责。”

我们应当从这个故事中受到启发，要让孩子对自己的行为负

责。

3、自古英雄多磨难。我曾经问学生，如果你仇人的孩子让你

给他培养，你想报复仇人你怎么办？学生说：”折磨她，让他吃不

好，穿不暖，多干活。"我说，你这是把人家的孩子变成栋梁之材。

想毁掉他的话，你就对他百依百顺，有好吃的东西都给他吃，什

么事都替他想到，什么活都不让他干。长到18岁交给他爸爸，这

个孩子保准又自私，又无能，又没有是非观念，心理素质又差。

让孩子多吃点苦，多受点罪，多经历点挫折对他的成长来讲是好

事。

我三姨也是一个普通人，只有小学文化程度。却成功把儿子

培养成了留美博士。他还有个女儿叫甜甜，学习不如哥哥好。甜

甜大专时学得是临床护理，我三姨早就通过各种关系在她所在的

医院给她找了一份工作。却没有告诉女儿。毕业后，甜甜问我三

姨，我上班的事怎么办？我三姨说，我没有办法，你自己去找工

作吧！那个漫长的暑假，大热的天，甜甜和她的同学一样四处奔

波，递简历，参加面试，参加招聘会，又着急又上火，又煎熬，整

天唉声叹气，整个人都瘦了一圈，还是没有找到工作。还常常抱

怨说，这找工作怎么这么难！等到九月一号，我姨告诉她，收拾

收拾明天去我们医院上班吧！甜甜高兴地蹦起来！

我姨说，她就是想让女儿去闯一闯，练一练，吃点苦头，这

样对待工作会珍惜会认真。

酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。草木不经风霜则生

意不固，人不经忧患则德慧不成。苦难在给孩子带来痛苦的时候，

也给孩子带来了才智上的成长。

4、要培养孩子的匹光心态。心态决定命运。要教育孩子始终

保持积极的心态，面对生活不要那么多的牢骚和抱怨。胜不骄，

败不馁，不怨天，不尤人。遇顺境，处之淡然；逢逆境，处之泰

然。得意不忘形，失意不失志。父母都是陪孩子半辈子的人，我

们不敢保证孩子一辈子生活在顺境和富贵中。孩子具有了良好的

心态，今后无论穷达荣辱，都能坦然承受，幸福地走完一生。

教育孩子与人相处要学会微笑，学会幽默，学会乐观自信，

从容优雅，要有欣赏的心态，要懂得赞美别人，"看到别人像天使，

你就活在天堂里；看着别人像魔鬼，你就活在地狱中。”有好东西，

要懂得与人分享；别人帮助了自己要有一种感恩的心态；"凡真心

助人，最后没有不帮到自己的。”我们要告诉孩子助人是快乐之本。

只要懂得尊重、欣赏、感恩、乐于助人，宽以待人，您的孩子

一定可以享有良好的人际关系。

希望我们共同努力，把我们的孩子培养成为家庭的财富，社

会的栋梁！谢谢大家！家长会语文教师发言稿7尊敬的家长们，

亲爱的2班学生们，大家上午好！

首先，我要再次感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会,

谢谢大家！其次，我还要感谢所有支持、配合我们工作的家长，

是你们相信我们、支持我们、配合我们的工作，才使学生们进入

高中，短短的三个月整，在各方面能取得了巨大的进步，谢谢你

们！

今天，见到你们，我终于表达出我一直想说的话，那就是，

能在2班任教语文真的是我的荣幸。一是班主任洪老师不仅经验

丰富，而且几乎每天披星戴月的敬业精神让我很是佩服。二是你

们的孩子几乎人人都很听话，这3个月来，2班学生没有让我流

过眼泪，他们带给我的多是感动和欢快的微笑。所以，每当走进2

班，看着他们整齐的坐着，嚓亮的歌声响着，我就有了无限的激

情。所以，在我眼中，虽是2班，但却是独一无二的。

其次，请允许我讲讲同学们这短短3个月的语文学习情况：

1、平时比较认真的：何博，熊小双，王鑫，张娇，石静，刘

磊，李红艳，赵娇娇等。

2、写作较好的同学：刘荣，丁俊，卢相合，雷淼，张欢等。

3、课外阅读较好的同学：吴敏，许可，韦鑫琪，王琴，肖鹏

等

4、写字认真的：汤晓，沈月，张欢，孙丽丽，董倩，郭林,

何丽，柏莹莹等。

5、背书快的：付聪，高磊，汪成林，龚瑞，韦鑫琪，明名

等。

6、朗诵好的：曹小青，于冬梅，万鹏飞，吴飞等。

7、很有提升空间的：徐伟，方运，付翔，柯香，李琳，李志

康，肖航，金敏等。

8、上次月考语文成绩较好的：卢相合，刘荣，杨凡，王鑫等。

当然，我向学生和家长保证，作为一个平凡的老师，我并不

是以成绩来看待学生的，我真正看待学生的还是态度问题。我经

常给学生说，我很笨，但我很勤奋。对于你们，会不会是你能力

问题，学不学是你态度问题。所以大家一定放心：我不会因为分

数的高低去评论一个学生的好坏，我还是看重学生的态度问题。

除了这些，我还想让家长们放心，你的孩子在2班，虽是我

的学生，但我更当成是弟弟妹妹，我也会很心疼他们，关爱他们。

早自习要大声读书，但看到有人咳嗽厉害，我会问候他，叫他多

喝开水，注意身体。看到有人打篮球胳膊摔伤了，我也会问候一

下，叫他注意不要再伤到，还要加强休养。有人上课精神不好，

我会在适合的.时候了解原因。班级里那个学生几天没到，我定会

向同桌或班主任打听他的去想。这几天天凉了，我还会注意那些

衣服单薄的学生，要他注意不能冻着了……

当然，关爱不是溺爱。比如，早自习有人睡着了，我会叫他

站着读，我不能叫他趴下睡觉，有时我也很不忍心，但为了这些

求学的孩子，我只能狠一下心。还有，一些错误很严重的学生，

我可能就没有太好的脾气，我也肯定会批评他的，让他意识到自

己的错误。

对于我的工作，我自认为对得起我的良心，教师职业就是个

良心职业，我不努力，我良心不安，我睡不好觉，我心虚，所以，

请家长和学生放心，我向你们保证：我还会更加努力的，因为我

笨嘛。

我自己算是说完了，在我心中，2班学生真的挺好的。但这并

不意味着他们就没有问题。平时我也会留心观察，我还是把学生

存在的问题展现出来，让学生自知，同时也让家长了解一下学生

的弱点。

主要有以下几种：

1、没有养成“不动笔墨不读书”的习惯，动笔的过程就是

思考的过程，不动笔肯定不行。

2、怕吃苦，不愿意去记住一些有用的东西，不只是语文，

每一学科都离不开记忆，你记得越多，效果肯定也越好。

3、时间观念还不够强，很多人以为3年时间很长，其实过

着过着你就毕业了，到头来，才发现，时间一去不复返。

4、学习主动性差，很少有人提前做好预习工作，其实预习

会使你听课更轻松。

5、课间吵闹现象有点严重，甚至还有男女生互相拉着手大

笑现象，还有追，打，骂现象，我觉得这些是不好的现象。

6、不愿举手回答问题的同学还有不少，记着：举手就是抓

住成功的机会。

总之就是：对待学习，大部分学生状态良好，但还是未尽全

部力量，这样的状态让我很是担心。

对于以上问题，希望引起在坐的学生和家长的重视，学生要

试着去做的更好，家长更要给孩子多加督促与鼓励。这不仅是对

孩子好，更是支持我们的工作。

我还想对家长们说：你们的孩子很棒。在家里，你们说他，

批评他，他和你吵，和你闹，甩门，出走，甚至还有更疯狂的。但

事实上，在他们心中，永远都有着说不尽道不完的你们对他的爱。

记得开学第一次训练的作文内容是“感动”，他们写的多数是父

母，还有写爷爷奶奶的。那份你们带给他的感动非常温馨，他们

会在作文里写出“我爱你，妈妈！”“我爱你，爸爸！”但不

会亲自用自己嘴巴对你们说出。他们写的，他们的母爱像水那样

温柔，像冬日的阳光那样温暖，像春雨那样滋润，他们的父爱是

一座坚挺的大山，给人带来结实，是迷失时的一盏照明的灯，指

引他们正确的道路，是一根精神支柱，让他们继续前行，走向成

功。

总之，在他们心中，母亲用无私的奉献让他们健康成长。父

亲用宽广的肩膀为他们遮风挡雨。

特别要指出，这些学生的作文写得让我很感动：万鹏飞，吴

金坪，徐伟，李红艳，刘荣，王鑫，沈月，卢相合，雷淼，张欢，

丁俊等等。我相信，家长爱孩子，无以言表，他们的那些文字还

远远表达不了你们对他们的爱。

当然，说到家长对孩子的爱，我有几点想法想和家长沟通一

下，希望家长能放在心上。

1、爱孩子，不是在物质上满足孩子，而是在精神上鼓励孩

子。太多的物质享受会让他们分散精力，比如和别人比吃穿，比

打扮，这样构造不了坚强的人格。家长一定要主动多和孩子沟通，

交流，不能一味的批评，适当的谈心和鼓励效果会更好。

2、爱孩子，不是回家就让他睡觉，看电视，玩，而是适当的

让他做些力所能及的事情。我觉得父母其实比孩子更辛苦，而且

孩子不小了，可以分担一些事情了。在做力所能及的事情中能够

培养孩子的自立意识，对以后的人生更有好处。

3、爱孩子，不是一切都听孩子的，而是咳严厉则严厉，该

放下架子就放下架子，你们依然是他们的指路人，当他们所走之

路有歪曲时，一定要严格制止，而不是一味的迁就。尽力做到既

能管好孩子，又能和孩子和睦相处。

4、爱孩子，不是回家就逼着做作业，而是多关心他的身体

及心理健康。为了他的学习这是必不可少的，同时，更要在力所

能及的时候支持学生为学习所需要花费。说了这么多，其实只是

我的个人之见。如有不当之处请家长们多多包容。

说真的，看到这些孩子，我就想起自己曾经的求学之路，看

到这些家长，我就更想起我那日日夜夜忙绿的父母。为人子女，

我能深刻的体会到做家长的不易，那些每天为生活奔走的你们，

那些面朝黄土背朝天的你们，真是辛苦了。

我想代替这些孩子的姐姐向你们说一句“爸妈，你们辛苦了,

我爱你们！”

最后，祝愿天下所有的父母都健健康康，祝愿所有学生都学

业有成。

我的发言完毕，谢谢大家！家长会语文教师发言稿8各位家

长：

大家下午好！

很高兴因为您的孩子，我们走到了一起。孩子们入学已经一

个多月了，通过这一个多月的观察，我们可喜的发现了孩子们的

进步与成长，这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不

可分。在这里我代表老师们向在座的家长朋友表示最衷心的感谢。

记得有一句广告词是这样说的：不要让孩子输在起跑线上。我常常

这样想：对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么决定了他

们起跑的速度呢?经验告诉我是习惯的养成。好习惯养成的前提就

是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的

速度与质量。所以我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关

键的一步。通过近一个多月的接触，我们发现绝大多数家长都能

够积极主动的配合老师，但还是有一些家长还没能跟上老师的步

伐。

今天在这里，我作为语文老师的代表和大家做一下学科方面

的交流。主要谈谈“家长如何在家辅导孩子学习“，同时也想向

你们提出一些要求，目的只有一个：那就是使你们的孩子健康快

乐的成长，更牢固、更全面的掌握知识。

一、关于拼音学习

汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。拼音教学是开学

至今一直在进行的非常重要的一环，现在已经进入了结尾阶段。

这拼音基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习，因此家长在家

的配合巩固非常重要！

想要掌握好汉语拼音，有四个要求：

让孩子熟记“三表”是基础：声母表、韵母表、整体认读音

节表；要求能熟练准确认读和默写。像现在我们不能布置书写的作

业，我建议家长可以在家让孩子写写拼音、给孩子默写拼音等。

在拼音的拼读方面需要家长配合的是：每天回家督促孩子读

拼音，并签名，可以写写孩子的拼读情况。像我们班级，我们要

求家长在每课书上都要签名，布置学生每天把新学的内容至少读

5遍，然后家长把关，签名，现在绝大部分家长已能做到，这样第

二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况，只要抽读其中的

部分内容，孩子如能熟练读出我就给他打上星星，并给家长签名

的孩子奖励一朵小红花。每个班级老师要求的做法可能不同，但

督促孩子多读，是每位家长必须要做到的。以后拼音学习结束后，

课文的背诵、朗读、生字的过关也是需要家长配合过关、签名的。

二、关于认读字和要求会写的字

新课程是读写分开的，生字表（一）里的400个字是本学期需

要学生认读的，在学习拼音的时候，每课已经出现了这样的认读

字，比如拼音第11课后的字是“家飞机有儿河入校”，有些家长

让孩子写这些字，这个没有必要，这些字只要能读出就行，但应

该在没有拼音的情况下读出来，而且要学会组几个词。我们发现

学生在认这些字时困难很多，家长在辅导孩子认字的时候，不要

直接告诉他这个字读什么，而是让他自己去找这个字的读音，家

长可以和孩子一起想些好办法识记这些字。一年级上学期就要认

400个字，量是非常大的,而且回生现象很严重，有的字现在会读，

隔一段时间就不认识了，这就需要经常、反复的巩固，那么仅靠

每天的两三节语文课是远远不够的，希望家长多帮助孩子。

接下来很快要开始写字了，本学期要求学生会写的字是生字

表（二）里的100个字，那每堂课的任务就更重了，因为读写分开，

读的•字和写的字不全是一样的，比如，识字第三课《在家里》有

14个需要认识的字，再有四个要求写的。要写的字都是出现在田

字格里。等以后孩子开始学写字了，请家长为孩子准备几本田字

格的本子，也可以在家给孩子听写生字、词语。

三、另外提几点建议

1、请为孩子创设良好的学习环境。