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第17讲数列的通项、求和及数列不等式的证明真题展示2022新高考一卷第17题记SKIPIF1<0为数列SKIPIF1<0的前SKIPIF1<0项和,已知SKIPIF1<0,SKIPIF1<0是公差为SKIPIF1<0的等差数列.(1)求SKIPIF1<0的通项公式;(2)证明:SKIPIF1<0.试题亮点试题以考生熟悉的等差数列为载体而设计,但不是通常的给定等差数列求通项、求和等常规操作,而是将等差数列的性质融合在前n项和与通项的关系之中,特别是第(2)问中的数列的求和运算涉及裂项相消.试题源于教材、其创新思想又高于教材,充分体现高考的选拔功能.试题对高中数学教学具有指导作用,要求考生在强化基本功的同时,加强对知识的灵活运用,形成学科素养.知识要点整理数列求和问题数列求和是数列问题中的基本题型,是数列部分的重点内容,在高考中也占据重要地位,它具有复杂多变、综合性强、解法灵活等特点.数列求和的方法主要有公式法、分组转化法、倒序相加法、错位相减法、裂项相消法、并项求和法等.一、公式法求和例1求数列1,3+5,7+9+11,13+15+17+19,…的前n项和.反思感悟公式法求和中的常用公式有(1)等差、等比数列的前n项和①等差数列:Sn=na1+eq\f(nn-1,2)d(d为公差)或Sn=eq\f(na1+an,2).②等比数列:Sn=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(na1,q=1,,\f(a11-qn,1-q)=\f(a1-anq,1-q),q≠1,))其中q为公比.(2)四类特殊数列的前n项和①1+2+3+…+n=eq\f(1,2)n(n+1).②1+3+5+…+(2n-1)=n2.③12+22+32+…+n2=eq\f(1,6)n(n+1)(2n+1).④13+23+33+…+n3=eq\f(1,4)n2(n+1)2.二、分组转化法求和例2求和:Sn=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x+\f(1,x)))2+eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x2+\f(1,x2)))2+…+eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(xn+\f(1,xn)))2(x≠0).反思感悟某些数列,通过适当分组,可得出两个或几个等差数列或等比数列,进而利用等差数列或等比数列的求和公式分别求和,从而得出原数列的和.三、倒序相加法求和例3设F(x)=eq\f(4x,4x+2),求Feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2021)))+Feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,2021)))+…+Feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2020,2021))).反思感悟(1)倒序相加法类比推导等差数列的前n项和公式时所用的方法,就是将一个数列倒过来排列(反序),再把它与原数列相加,就可以得到n个(a1+an).(2)如果一个数列{an},首末两端等“距离”的两项的和相等,那么求其和可以用倒序相加法.四、裂项相消法求和例4求和:eq\f(1,22-1)+eq\f(1,32-1)+eq\f(1,42-1)+…+eq\f(1,n2-1),n≥2,n∈N*.延伸探究求和:eq\f(22,22-1)+eq\f(32,32-1)+eq\f(42,42-1)+…+eq\f(n2,n2-1),n≥2,n∈N*.反思感悟(1)对于裂项后明显有能够相消的项的一类数列,在求和时常用“裂项法”,分式的求和多利用此法,可用待定系数法对通项公式拆项,相消时应注意消去项的规律,即消去哪些项,保留哪些项.(2)常见的拆项公式有①eq\f(1,nn+1)=eq\f(1,n)-eq\f(1,n+1).②eq\f(1,nn+k)=eq\f(1,k)eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,n)-\f(1,n+k))).③eq\f(1,2n-12n+1)=eq\f(1,2)eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2n-1)-\f(1,2n+1))).④eq\f(1,\r(n)+\r(n+1))=eq\r(n+1)-eq\r(n).⑤eq\f(1,nn+1n+2)=eq\f(1,2)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(1,nn+1)-\f(1,n+1n+2))).五、错位相减法求和例5已知{an}是等比数列,{bn}是等差数列,且a1=1,b1=3,a2+b2=7,a3+b3=11.(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;(2)设cn=eq\f(bn,an),n∈N*,求数列{cn}的前n项和Tn.反思感悟一般地,如果数列{an}是等差数列,{bn}是等比数列,求数列{an·bn}的前n项和时,可采用错位相减法求和,在写出“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便于下一步准确写出“Sn-qSn”的表达式.六、并项求和法求和例6求和:Sn=-1+3-5+7-…+(-1)n(2n-1).反思感悟通项中含有(-1)n的数列求前n项和时可以考虑使用奇偶并项法,分项数为奇数和偶数分别进行求和.三年真题1.设SKIPIF1<0是等差数列,SKIPIF1<0是等比数列,且SKIPIF1<0.(1)求SKIPIF1<0与SKIPIF1<0的通项公式;(2)设SKIPIF1<0的前n项和为SKIPIF1<0,求证:SKIPIF1<0;(3)求SKIPIF1<0.2.已知SKIPIF1<0为等差数列,SKIPIF1<0是公比为2的等比数列,且SKIPIF1<0.(1)证明:SKIPIF1<0;(2)求集合SKIPIF1<0中元素个数.3.已知等差数列SKIPIF1<0的首项SKIPIF1<0,公差SKIPIF1<0.记SKIPIF1<0的前n项和为SKIPIF1<0.(1)若SKIPIF1<0,求SKIPIF1<0;(2)若对于每个SKIPIF1<0,存在实数SKIPIF1<0,使SKIPIF1<0成等比数列,求d的取值范围.4.已知函数SKIPIF1<0.(1)当SKIPIF1<0时,讨论SKIPIF1<0的单调性;(2)当SKIPIF1<0时,SKIPIF1<0,求a的取值范围;(3)设SKIPIF1<0,证明:SKIPIF1<0.5.记SKIPIF1<0为数列SKIPIF1<0的前n项和.已知SKIPIF1<0.(1)证明:SKIPIF1<0是等差数列;(2)若SKIPIF1<0成等比数列,求SKIPIF1<0的最小值.6.已知SKIPIF1<0为有穷整数数列.给定正整数m,若对任意的SKIPIF1<0,在Q中存在SKIPIF1<0,使得SKIPIF1<0,则称Q为SKIPIF1<0连续可表数列.(1)判断SKIPIF1<0是否为SKIPIF1<0连续可表数列?是否为SKIPIF1<0连续可表数列?说明理由;(2)若SKIPIF1<0为SKIPIF1<0连续可表数列,求证:k的最小值为4;(3)若SKIPIF1<0为SKIPIF1<0连续可表数列,且SKIPIF1<0,求证:SKIPIF1<0.7.记SKIPIF1<0为数列SKIPIF1<0的前n项和,已知SKIPIF1<0是公差为SKIPIF1<0的等差数列.(1)求SKIPIF1<0的通项公式;(2)证明:SKIPIF1<0.8.已知SKIPIF1<0是公差为2的等差数列,其前8项和为64.SKIPIF1<0是公比大于0的等比数列,SKIPIF1<0.(I)求SKIPIF1<0和SKIPIF1<0的通项公式;(II)记SKIPIF1<0,(i)证明SKIPIF1<0是等比数列;(ii)证明SKIPIF1<09.记SKIPIF1<0是公差不为0的等差数列SKIPIF1<0的前n项和,若SKIPIF1<0.(1)求数列SKIPIF1<0的通项公式SKIPIF1<0;(2)求使SKIPIF1<0成立的n的最小值.10.设p为实数.若无穷数列SKIPIF1<0满足如下三个性质,则称SKIPIF1<0为SKIPIF1<0数列:①SKIPIF1<0,且SKIPIF1<0;②SKIPIF1<0;③SKIPIF1<0,SKIPIF1<0.(1)如果数列SKIPIF1<0的前4项为2,-2,-2,-1,那么SKIPIF1<0是否可能为SKIPIF1<0数列?说明理由;(2)若数列SKIPIF1<0是SKIPIF1<0数列,求SKIPIF1<0;(3)设数列SKIPIF1<0的前SKIPIF1<0项和为SKIPIF1<0.是否存在SKIPIF1<0数列SKIPIF1<0,使得SKIPIF1<0恒成立?如果存在,求出所有的p;如果不存在,说明理由.11.记SKIPIF1<0为数列SKIPIF1<0的前n项和,已知SKIPIF1<0,且数列SKIPIF1<0是等差数列,证明:SKIPIF1<0是等差数列.12.已知数列SKIPIF1<0的前n项和为SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,且SKIPIF1<0.(1)求数列SKIPIF1<0的通项;(2)设数列SKIPIF1<0满足SKIPIF1<0,记SKIPIF1<0的前n项和为SKIPIF1<0,若SKIPIF1<0对任意SKIPIF1<0恒成立,求实数SKIPIF1<0的取值范围.13.记SKIPIF1<0为数列SKIPIF1<0的前n项和,SKIPIF1<0为数列SKIPIF1<0的前n项积,已知SKIPIF1<0.(1)证明:数列SKIPIF1<0是等差数列;(2)求SKIPIF1<0的通项公式.14.已知数列SKIPIF1<0的各项均为正数,记SKIPIF1<0为SKIPIF1<0的前n项和,从下面①②③中选取两个作为条件,证明另外一个成立.①数列SKIPIF1<0是等差数列:②数列SKIPIF1<0是等差数列;③SKIPIF1<0.注:若选择不同的组合分别解答,则按第一个解答计分.15.设SKIPIF1<0是首项为1的等比数列,数列SKIPIF1<0满足SKIPIF1<0.已知SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0成等差数列.(1)求SKIPIF1<0和SKIPIF1<0的通项公式;(2)记SKIPIF1<0和SKIPIF1<0分别为SKIPIF1<0和SKIPIF1<0的前n项和.证明:SKIPIF1<0.16.已知数列SKIPIF1<0满足SKIPIF1<0,SKIPIF1<0(1)记SKIPIF1<0,写出SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,并求数列SKIPIF1<0的通项公式;(2)求SKIPIF1<0的前20项和.三年模拟一、单选题1.已知角SKIPIF1<0的终边不在坐标轴上,则下列一定成等比数列的是(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<02.已知数列SKIPIF1<0的前SKIPIF1<0项和为SKIPIF1<0,首项SKIPIF1<0,且满足SKIPIF1<0,则SKIPIF1<0的值为(
)A.4093 B.4094 C.4095 D.40963.已知数列SKIPIF1<0为等差数列,SKIPIF1<0为等比数列SKIPIF1<0的前n项和,且SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,则SKIPIF1<0(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0二、填空题4.设SKIPIF1<0是由正整数组成且项数为SKIPIF1<0的增数列,已知SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,数列SKIPIF1<0任意相邻两项的差的绝对值不超过1,若对于SKIPIF1<0中任意序数不同的两项SKIPIF1<0和SKIPIF1<0,在剩下的项中总存在序数不同的两项SKIPIF1<0和SKIPIF1<0,使得SKIPIF1<0,则SKIPIF1<0的最小值为___________.5.已知项数为m的有限数列SKIPIF1<0是1,2,3,…,m的一个排列.若SKIPIF1<0,且SKIPIF1<0,则所有可能的m值之和为______.6.数列SKIPIF1<0满足SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,则SKIPIF1<0__________7.已知等差数列SKIPIF1<0中,SKIPIF1<0,则SKIPIF1<0的值等于__________.8.已知公差为SKIPIF1<0且各项均为正数的等差数列SKIPIF1<0的前SKIPIF1<0项和为SKIPIF1<0,且SKIPIF1<0,则SKIPIF1<0的最小值为__________.9.已知数列SKIPIF1<0满足SKIPIF1<0,且SKIPIF1<0,SKIPIF1<0表示数列SKIPIF1<0的前n项和,则使不等式SKIPIF1<0成立的正整数n的最小值是______.三、解答题10.已知数列SKIPIF1<0的前SKIPIF1<0项和为SKIPIF1<0,且SKIPIF1<0成等比数列.(1)求数列SKIPIF1<0的通项公式;(2)设数列SKIPIF1<0的前SKIPIF1<0项和SKIPIF1<0,求证:SKIPIF1<0.11.已知数列SKIPIF1<0的首项SKIPIF1<0,且满足SKIPIF1<0.(1)求证:数列SKIPIF1<0为等比数列;(2)若SKIPIF1<0,求满足条件的最大整数SKIPIF1<0.12.近两年,直播带货逐渐成为一种新兴的营销模式,带来电商行业的新增长点.某直播平台第1年初的启动资金为500万元,由于一些知名主播加入,平台资金的年平均增长率可达SKIPIF1<0,每年年底把除运营成本SKIPIF1<0万元,再将剩余资金继续投入直播平合.(1)若SKIPIF1<0,在第3年年底扣除运营成本后,直播平台的资金有多少万元?(2)每年的运营成本最多控制在多少万元,才能使得直播平台在第6年年底㧅除运营成本后资金达到3000万元?(结果精确到SKIPIF1<0万元)13.若函数SKIPIF1<0是其定义域内的区间SKIPIF1<0上的严格增函数,而SKIPIF1<0是SKIPIF1<0上的严格减函数,则称SKIPIF1<0是SKIPIF1<0上的“弱增函数”.若数列SKIPIF1<0是严格增数列,而SKIPIF1<0是严格减数列,则称SKIPIF1<0是“弱增数列”.(1)判断函数SKIPIF1<0是否为SKIPIF1<0上的“弱增函数”,并说明理由(其中SKIPIF1<0是自然对数的底数);(2)已知函数SKIPIF1<0与函数SKIPIF1<0的图像关于坐标原点对称,若SKIPIF1<0是SKIPIF1<
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