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文档简介

Unit2课时5Wrapup

MyschoolthingsLeadinLet’ssingPresentation

WrapupRoundandround!

--Isitapencil?--Yes,itis.

--Isitapencil?--No,itisn’t.--What’sthis?--It’saneraser.

--What’sthis?--It’sabook.

CheckitNowIcan

name

school

things;

use

“—What’s

this?—It’s...”

and

“—Is

it..

.?—Yes.

it

is./

No,

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to

talk

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school

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story

about

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things;take

care

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my

school

things.√√√√Let’sexplore1Lookandsay.WritingthroughtimeHistory:penquillbrushpenquillbrush

Lookandmatch.penquillbrush2Workinpairs.Talkaboutyourpens.3--What’sthis?--Isita(n)...?--Yes,itis./No,itisn’t.It’sa(n)

+...？Practicepencilpen

bag

book

pencilcase

eraserSummary

--Isita/an...?--Yes,itis.No,itisn’t.Homework完成配套的课后作业。21给父母讲一讲更多关于笔的发明故事。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努

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