部编人教版九年级语文上册《湖心亭看雪》示范教学课件

张岱湖心亭看雪新知导入俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”古往今来，杭州的西湖美景，令天下多少文人墨客为之倾倒。你知道哪些描写西湖的诗句啊？可是西湖当地人却说：“晴天的西湖不如雨天的西湖，雨天的西湖又不如雪天的西湖。”银妆素裹的西湖到底有怎样的魅力呢？今天就让我们随明末清初文人张岱一起到湖心亭去看雪。湖心亭看雪张岱学习目标1、熟读并背诵课文，体会白描的写法。2、读课文，整体感知，细心品读，体会本文的审美意境。3、联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家园之思。4、积累文言词语。

新知讲解湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。

张岱（1597—1679）字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴市）人。著名文学家。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐，通戏曲，他有着强烈的民族意识，清兵南下后，他深感国破家亡的沉痛和悲愤，“披发入山”，表示对清统治者的不满与抗议明亡后，消极避居浙江山中。专心从事著述，穷困以终。写成《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等，其文寓情于景，意趣深远，描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。

作品大多缅怀往昔风月，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之痛和沧桑之感，以寄托故国之思。诵读全文，注意字音和节奏。毳(

)衣雾凇()沆()砀(dàng

)铺毡()更(

)定.崇()祯()

更()有此人

强()饮chóng

zhēncuìsōnghànggēngzhāngèngqiǎng一芥（

）

余挐（

）

喃喃（

）jièná

nán湖中人鸟声俱绝一童子烧酒炉正沸读准停顿天与云与山与水///自读课文，参照注释，借助工具书，疏通文意。解释红色字：1．湖中人鸟声俱绝

绝：

2．是日更定是：

更定：

3．挐一小船挐：

4．用毳衣炉火

毳衣：

5．雾松沆砀：

6．上下一白

一：

7．惟长堤一痕惟：8．余舟一芥芥：消失。

这

指晚上八点左右。撑船。用毛皮制成的衣服。毳，细毛。寒气弥漫，白茫茫一片。雾淞，雾气和水气。沆砀，白气弥漫的样子。

全。

只。小草。引申为细微的事物。像小草一样微小。9．铺毡对坐

对：10．湖中焉得更有此人焉：

更：11．余强饮三大白而别

强：

白：

12．客此

客：13．及下船

及：14．喃喃：相对。哪里。

还。痛快。

指酒杯。

客居。等到。小声地不断念叨。一词多义一上下一白

长堤一痕

更更定

更有痴似相公者

是是日更定

问其姓氏，是金陵人

绝湖中人鸟声俱绝

与妻子邑人来此绝境

白上下一白

余强饮三大白而别大

见余，大喜

强饮三大白而别全。

数目，大写是“壹”。

还。这。

表判断消失。

与世隔绝。白色

酒杯非常大的

旧时将一夜分为五更，每更约两小时。

古今异义余住西湖

古：

今：

余强饮三大白而别

白：古：

今：

强：古：

今：我。

剩余，多余。

酒杯。

颜色、光亮

竭力、尽力

强大

词类活用问其姓氏，是金陵人，客：

与余舟一芥

芥：拥毳衣炉火

炉火：通假字

拏一小船：

拏：

客居。像小草一样微小。

带着炉火

通“桡”，撑船

重点句子翻译1．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2.是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。3.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。4.见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。5.余强饮三大白而别。6.问其姓氏，是金陵人，客此。7.及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情雅趣）的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。.问他们的姓氏，是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟囔道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”读课文，勾画出看雪的时间、地点、人物及事件。时间：

地点：

人物：

事件：崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分。

西湖湖心亭。

作者、及两个金陵人，（舟子、小童）。

看雪、遇知音。作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明思宗朱由检的年号，你能说出其中有何深意吗？体现了作者怀念故国的深情。读课文，找出描写西湖雪景的句子。这些景色给你什么样的感受？这段景物在写法上有何特点？景物描写：

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。自然质朴不事雕琢内容上：连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上：作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅）“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”是从什么角度写景的？这处景物描写各有什么作用？①都是从视觉方面写景的。②描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟到人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？写出了天空、云层、山峦、湖水混濛一片，举目皆白的景象。“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”这些词能换成“一道、一座、一艘、两三个”吗？对表达中心有何作用？不能。因为文中量词表现出事物的渺小，有一种苍芒静寂之感，从中我们不难感受到作者与自然完全融为一体，在精神上和大自然得到了和谐与统一。在这一刻，作者完全忘却了人世间的喧嚣和烦恼，心灵得到了宁静和解脱。既于微观中显出宏观，烘托出铺天盖地的雪景，也写出了视觉的移动。使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。作者描写雪景的顺序是什么？从整体到局部。在整体描写部分，又采用了由上到下的顺序；在局部描写部分，又采用了由大到小，由远及近的顺序。这段景物写法上有何特点？用绘画的手法寥寥几笔就勾画出景物特征，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小、动与静简洁概括（即白描手法），表现出悠远脱俗，苍茫静寂的情味。

白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法；作为一种描写方法是指抓住事物的特征，以质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔，传达出景物的形与神。白描例如：马致远的《天净沙秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。白描手法写景白描手法写人

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

——朱自清《背影》

【合作探究】“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？①路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。（这句话写出了大雪过后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都瑟缩噤声，连空气也仿佛冻结了。）

②作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

③一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。写出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意。“独往湖心亭看雪”中“独”字如何理解？有何作用？“独”，独自，它充分体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，表现他孤高自赏、自命清高、洁身自好，不与俗人为伍的孤独。在他眼里，舟子等人不是他的知音，不会理解他来湖心亭的心情。“独”的作用：①映衬环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”不同凡响，暗示作者的“痴；④为下文作伏笔。“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

一个“强”字传达出作者的兴致之高。本来不会喝酒，但因这意外的相逢又不可不喝，而且连饮三大杯，双方真有点相见恨晚的感觉，由此我们可以联想“酒逢知己千杯少”的喜悦与豪爽之情了；一个“拉”表现客人的喜悦心情。作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？

运用了神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。

作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？

舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，衬托作者深夜偶遇知音的惊喜之情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇丰，印象极深；引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的侧面描写。

请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。痴

你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？

行

是日更定，大雪独行景（奇景）：上下一白、一痕、一点、

一芥、两三粒（白描）情（雅趣）：知己之乐醉情自然说说“痴”体现作者怎样的特点和情趣？体现作者：①对雪后西湖清新雅致的独特美景的热爱和迷醉；②对生活的热爱和美好的情趣；③不随流俗、清高自赏的闲情雅致；④对人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。文章在写景的同时，抒发了作者独特的感受。说说你从这篇文章中读出了作者怎样的心境。

（1）委婉地传达出作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。（2）含蓄表达了作者对故国的怀念。（作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，）（3）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。（4）寄托了作者对人生渺茫（人生天地两茫茫）的深沉慨叹。

自由诵读，背诵。课堂总结本文通过记叙作者独去湖心亭赏雪，描绘了湖心亭的美丽雪景，并叙述了在湖心亭的奇遇，表达了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，同时以天涯遇知音的愉悦