初二生物下册知识点总结

初二生物下册知识点总结初二生物下册知识点总结「篇一」1、泌尿系统的主要器官（形成尿液的器官）是肾脏2、肾脏的基本单位是肾单位、由肾小球、肾小囊、肾小管构成3、尿液的形成包括两个连续的过程；肾小球的滤过作用（形成原尿）和肾小管的重吸收作用（形成尿液）4、出现血尿、蛋白尿说明肾小球病变；尿多、糖尿病说明肾小管病变5、尿液的成分：水、无机盐、尿素6、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成、中枢神经系统由脑和脊髓组成；神经系统的结构和功能的基本单位是神经元7、神经调节的基本方式是反射、完成反射的结构基础是反射弧、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成；要发生反射活动、反射弧必须完整无缺8、简单反射：生下来就有得先天性反射、神经中枢是脊髓复杂反射：经过后天经验积累形成的反射、神经中枢是大脑皮层9、视网膜：可以感受光的刺激形成物象、是视觉反射的感受器、视觉在大脑皮层形成，耳蜗：可以感受声音信息、是听觉反射的感受器、听觉在大脑皮层形成，近视眼的成因：晶状体过度变凸使物象落在视网膜前方，纠正：配戴凹透镜10、生长激素幼年分泌不足得侏儒症、过多得巨人症；甲状腺激素幼年分泌不足得呆小症、过多得甲亢；胰岛素分泌不足得糖尿病、胰岛素可降低血糖浓度、治疗糖尿病可通过注射胰岛素11、生命活动主要受神经系统的调节、同时也受激素的调节初二生物下册知识点总结「篇二」1、血液由血浆和血细胞构成、血浆（主要成分是水）、主要作用是运载血细胞和营养物质及废物、红细胞运输氧气。2、白细胞的作用：吞噬病菌白细胞过多：患炎症红细胞过少：贫血症（多吃含铁和蛋白质的食物）2、动脉血：含氧丰富、颜色鲜红静脉血：含氧较少、颜色暗红3、血管的连接：（心室发出的血管）动脉→毛细血管→静脉（回到心房的血管）4、为血液循环提供动力的器官是：心脏5、心脏中的瓣膜：房室瓣（血液只能由心房流向心室）动脉瓣（血液由心室流向动脉）静脉瓣（只存在于四肢静脉中）6、体循环的起点：左心室肺循环的起点：右心室7、血液循环包括体循环和肺循环、二者同时进行；体循环、肺循环的区分：肺循环一定经过肺部、体循环不经过肺部。8、背诵口诀：我左图右、上房下室；房连静、室连动；左室主动、右室肺动；右房上下、左房肺静；心肌最厚左心室。初二生物下册知识点总结「篇三」1、细胞的分裂：就是一个细胞分成两个细胞的过程、细胞数目和形态结构和原细胞一样2、细胞的分化：形成不同形态结构的细胞群的过程。细胞分化的结果是形成组织3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体4、绿色植物细胞细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体/5、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体（胞织器系人）6、动物细胞中的能量转换器是线粒体7、单细胞生物可以独立完成生命活动、通过表膜进行呼吸、通过食物泡消化食物8、病毒：个体微小、无细胞结构、只能寄生在活细胞中、仅有蛋白质外壳和内部遗传物质构成初二生物下册知识点总结「篇四」１、病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者２、传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群３、预防措施：切断传染源（隔离，治疗）；切断传播途径（卫生，消毒）；保护易感人群（锻炼，接种疫苗），接种疫苗是最直接有效的措施４、非特异性免疫；生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞特异性免疫；后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。５、抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。初二生物下册知识点总结「篇五」1、腔肠动物（主要是水螅、水母、珊瑚虫、海葵）的主要特征：身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门；2、线形动物（主要有涡虫、绦虫、血吸虫）的特征：身体两侧对称、背腹扁平、有口无肛门；3、线形动物（主要有蛔虫、线虫）的特征：身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；4、环节动物（主要有蚯蚓、沙蚕、蛭）：身体呈圆筒形、由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动；5、软体动物（主要有河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼）的特征：柔软的身体表面有外套膜、大多具有贝壳；运动器官是足。6、节肢动物（主要有蝗虫、蜘蛛、虾）的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。7、鱼的主要特征：生活在水中、用鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。8、两栖动物的特征：幼体生活在水中、用鳃呼吸；成体生活在陆地、也可以生活在水中、主要用肺呼吸、兼用皮肤辅助呼吸。9、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵、卵表面有坚韧的卵壳。10、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。鸟卵的结构有：卵壳和卵壳膜（保护卵）；卵黄和卵白（为胚胎发育提供营养）；胚盘（胚胎发育的场所）11、区分恒温动物:体温不随外界温度变化而变化；变温动物：体温随环境温度的变化而改变12、哺乳动物的特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。初二生物下册知识点总结「篇六」第一章生物的生殖和发育第一节、植物的生殖：子房壁——发育成果皮1、受精完成后的雌蕊；子房珠被——受精卵——胚种子受精极核——2、生命的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育，时代相续，生生不息。3、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式、如：种子繁殖。4、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。如：椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖、竹用地下茎生殖。5、无性生殖的常见方式有：扦插，嫁接，压条，组织培养6、嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为；枝接（以枝作接穗）和芽接（以芽作接穗）两种。7、嫁接时接上去的芽或枝叫接穗；被接的植物叫砧木。8、嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。9、植物的组织培养是利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。10、无性生殖的优点；加快繁殖速度，保持亲代的优良特性。11、扦插植物茎段的处理：a、茎剪成15—20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。b、茎段上方的切口是水平（减小伤口水分的蒸发）的，茎段下方的切口是斜向（增加吸收水分的面积）的。c、上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。12、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。第二节、昆虫的生殖和发育1、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异较大。变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育。2、完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，其发育过程要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。3、不完全变态：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异较小，发育经过：卵→若虫→成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜓蜻。4、蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。第三节、两栖动物的生殖和发育1、两栖动物：是指幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体在陆地上生活，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。幼体经过变态发育才能变成成体。2、青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。3、雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。4、常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。5、蝌蚪有一段时期很像鱼，这说明：两栖动物与鱼类有较近的亲缘关系。6、导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。第四节、鸟的生殖和发育1、鸟类的生殖和发育过程：筑巢、求偶、产卵、孵卵、育雏几个阶段。但杜鹃不筑巢、不孵卵、不育雏。2、特点：卵生、有性生殖、体内受精3、鸟卵的结构：（1）卵壳——保护作用、和外界进行气体交换；（2）卵壳膜——保护作用；（3）卵白——营养和保护作用，含有较多水分；（4）系带起固定作用，气室供给氧气。（5）卵细胞包括卵黄膜（细胞膜）起保护作用。卵黄（细胞质）——提供主要的营养物质，胚盘（里面含有细胞核）——胚胎发育的场所，（将来发育成雏鸟的部位）（6）气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。4、未受精的卵，胚盘色浅而小，受精的卵，胚盘色浓而大。第一节1、遗传：亲子间的相似性。2、变异：亲子间和子代个体间的差异。3、生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。4、人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后才逐渐深入到基因水平。5、性状：生物的形态结构特征、生理特征性及行为方式等称为性状。6、生物的性状受遗传物质的控制，也受生活环境的影响，并非都能遗传。有些性状可见，有些性状难以观察到。7、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。8、转基因超级鼠的研究：被誉为分子生物学技术发展的里程碑。9、在生物传种接代的过程中，传下去的不是性状而是控制性状的基因。10、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中。用此技术培育出来的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。第二节1、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。3、染色体：细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。是主要的遗传物质。呈双螺旋结构。4、染色体的组成蛋白质分子和基因分子。5、染色体的数目成对存在23对（46条）6、的遗传物质。7、基因：遗传物质中决定生物性状的小单位叫基因。是遗传物质最基本的结构单位和功能单位。8、染色体、DNA、基因三者的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA。（一条染色体包含一个DNA分子，一个DNA分子包含许多基因）9、无性生殖的后代、个体之间十分相像，这是因为他们具有完全相同的遗传物质。10、生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入两个细胞中，成对的基因也要分开，随染色体而进入两个细胞中。11、生物的生殖细胞中染色体是成单存在的，基因也是成单存在的。12、成对的染色体形态大小相似，不成对的染色体形态大小有较大区别。13、人的体细胞中染色体为23对，也就包含了46个DNA。14、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。第三节1、生物的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分。显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。2、当控制某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。若这对基因都是显性，则表现为显性基因的性状，若这对基因都是隐性，则表现为隐性基因的性状。3、孟德尔：奥地利人。遗传学之父，遗传学的奠基人。（1）相对性状有显性性状和隐性性状之分。（具有相对性状的亲本杂交后，在子一代中显现出来的性状叫显性性状。如：豌豆的高茎与矮茎杂交得到高茎豌豆，则高茎豌豆是显性性状，矮茎豌豆是隐性性状）（2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因只有dd。表现为显性性状的，其基因组成为DD或Dd两种。因此表现型相同，基因型不一定相同。（3）基因组成是Dd，虽然d（隐性）控制的性状不表现，但d并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。4、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。第四节1、人类体细胞中染色体23对（46条），表示为男性44+XY，女性44+XX；其中44条是常染色体，最后2条是性染色体；在人的体细胞中，性染色体有2条。在人的生殖细胞中，性染色体有1条。2、男性体细胞中性染色体：分别称为X染色体和Y染色体。简称XY。因此，男性生殖细胞有两种（22+X或22+Y），分别含X染色体和Y染色体；3、女性体细胞中性染色体：都是X染色体。简称XX。因此，女性生殖细胞仅一种（22+X）：都含X染色体。4、X染色体较大，Y染色体较小。5、首次发现性染色体的是美国细胞学家———麦克郎；把性染色体分别称为X染色体和Y染色体的是美国细胞学家———威尔逊和斯特蒂文特。6、人的性别决定主要与性染色体有关，也与性染色体上的基因有关。7、生男生女机会均等：比例为1∶1，生男生女的概率各占50%。男性产生的精子有两种，它们与卵细胞结合的机会均等，且是随机的。若含Y染色体的精子与卵细胞结合，则生男孩（XY），若含X染色体的精子与卵细胞结合，则生女孩（XX）。8、不能对孕妇作胚胎性别诊断：如果单纯追求男孩或女孩，就会打破生育的自然规律，导致性别比例失调，影响社会的稳定和发展。第五节1、引起变异的原因：首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。2、变异的类型：3、（1）可遗传的变异：由遗传物质基础改变而引起的变异。（2）不遗传的变异：单纯由环境而引起的变异，遗传物质没有改变。（3）有利变异：对自身有利。（4）不利变异：对自身不利。3、生物变异的意义：为生物进化提供原始的材料，培育动、植物的新品种。4、袁隆平：超级杂交水稻5、”南橘北枳”是南方的橘子移到北方之后，味道、色泽等发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象，原因是二者的基因型虽然相同，但环境条件的改变使性状发生了改变。6、变异的应用（1）太空椒：基因突变。（2）高产抗倒伏小麦：基因重组。（3）高产奶牛：人工选择。7、把大花生的种子种下去所收获的种子一定都大吗？不一定，要由控制花生大小这一相对性状的基因组成来确定的。假设“A为显性基因控制性状”大，“a为隐性基因控制性状”小，大花生的基因组成可能是AA或Aa；如果是AA期后代均表现为大，如果是Aa，其后代就有大、小两种可能（不考虑环境因素）。第三章生物的进化第一节地球上生命的起源1、人类起源于森林古猿。这一结论的获得有许多化石证据支持。2、地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。3、地球上生命的生存需要有机物和能量，还需要其他一些条件。4、科学的推测要有确凿的证据，需要严密的逻辑，需要丰富的联想和想象。5、原始大气中无氧气，它包括水蒸气，氨气，甲烷，二氧化硫，硫化氢等。原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气地球约在46亿年前形成，原始生命约在地球形成以后的10亿年左右才形成。6、1953年美国，米勒，模拟原始地球的条件和大气成分，通过进行火花放电（模拟闪电）合成了多种氨基酸。证明了原始地球上能形成简单有机物。7、原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物，因此生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。8、陨石中含有构成生物体所需要的有机物。9、原始海洋——生命的摇篮，原始生命诞生于原始海洋。10、原始大气简单的有机物原始生命。11、原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。第二节生物进化的历程1、比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。2、化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。化石是研究生物进化非常重要的证据。3、化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中，挖掘出来的化石所代表的生物，结构越简单，地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出来的化石所代表的生物，结构越复杂，地位越高等。4、始祖鸟：1861年，德国。它既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相似之处，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。5、细胞色素C：一种蛋白质。亲缘关系越近，细胞色素C的差异越小。6、生物进化的总体趋势：由简单———复杂，由低等——高等，由水生——陆生。现在地球上的生物都是进化的结果。7、各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。8、生物进化的大致过程：（1）生物的共同祖先———原始生命。因营养方式的不同，再进化为植物（自养）和动物（异养）（2）植物进化的历程：藻类植物———苔藓植物———蕨类植物————种子植物（裸子植物——被子植物）。（3）无脊椎动物的进化过程：单细胞动物———腔肠动物———扁形动物——线性动物———环节动物———软体动物————节肢动物。（4）脊椎动物的进化过程：鱼类————两栖类——爬行类——鸟类———哺乳类。8、化石证据不够全面的原因：（1）有的化石人类还未发现（2）有的生物没有留下化石（3）有的化石遭毁灭。第三节生物进化的原因1、100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。2、保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。3、除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。4、达尔文：自然选择学说。1859年《物种的起源》。5、自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。6、达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。7、在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。8、变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。9、自然界的生物通过激烈的10、生物的进化：生物通过遗传、变异（内因）和自然选择（外因，决定生物进化的方向）不断进化。11、自然选择是长期且连续的过程，自然选择使不断变化的生物适应不断变化的环境。12、家养的动物与同种的野生动物相比，往往会发生较大的变异。原因是：这是人工选择的结果。人们根据自己的需要和爱好有目的的选择，叫人工选择。选择速度快。第八单元第一章传染病和免疫第一节、传染病及其预防1、病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2、传染病的特点：传染性、流行性等，传染性最强的时期是在患病初期。3、传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群；缺少其中任何一个环节，传染病都流行不起来。（1）传染源：指能散播病原体的人或动物；如①传染病患者②病原体携带者③受感染的动物（2）传播途径：如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、水传播、接触传播等；（3）易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。4、传染病的预防措施：（1）控制传染源：①对病人实行“5早”（早发现、早报告、早治疗、早诊断、早隔离）②对受感染的动物及时处理（掩埋、焚烧、杀灭等）（2）切断传播途径①加强饮食管理②讲卫生、常消毒③消灭媒介动物、设臵防虫设备（3）保护易感人群①锻炼身体②预防接种5、艾滋病（简称AIDS），1981年在美国首次发现，病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），传播途径（血液传播、性传播、母婴传播）第一节、免疫与计划免疫1、人体的三道防线：（1）第一道：皮肤和黏膜（作用原理：阻挡病原体、分泌物杀菌、纤毛清扫异物）（2）第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞（杀菌物质中的溶菌酶破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解；吞噬细胞分布在血液和组织器官中，能将侵人人体的病原体吞噬消化）（3）第三道：免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞）（免疫器官包括淋巴结、胸腺、脾脏等）2、非特异性免疫（先天性免疫）：第一、二道防线组成，特点：①生来就有②对多种病原体或异物都起防御作用。3、特异性免疫（后天性免疫）：第三道防线，特点：①出生后形成②针对某一特定病原体或异物起防御作用。（患天花的人不会再得天花病）4、抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。5、抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）6、抗原淋巴细胞抗体，抗体与抗原结合，促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病性。7、免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。8、免疫的功能：①监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）②抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。③清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。9、疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。10、计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制、消灭相应传染病的目的，这种有计划地预防接种叫计划免疫。11、计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。12、接种卡介苗————预防结核病；接种百白破————预防百日咳、白喉和破伤风。13、抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施。第二章用药和急救1、安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。2、药物可以分为处方药（R）和非处方药。非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。处方药（R）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。3、使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。4、120急救5、当溺水、煤气中毒、触电等意外事故引起停止呼吸时，采用人工呼吸的方法急救，最常用的是口对口吹气法。每分钟内吹气的次数是15—20次。6、若呼吸与心跳都停止，则同时采用人工呼吸与人工胸外心脏挤压进行急救，一般每做一次人工呼吸，需要做4—5次心脏挤压。按压胸骨下端，使胸骨下陷3—4厘米。7、